度尔雅课程音乐鉴赏期末考试答案Word格式.docx
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B
6人与人之间活动共同审美规律被称为:
A、主观偏好
B、社会共识
C、主体间性
D、主观个性
C
7下列哪一位演奏家初次演奏了《野蜂飞舞》八度版:
A、王羽佳
B、朗朗
C、李斯特
D、齐夫拉
8斯美塔纳《沃尔塔纳河》没有体现出下列哪一项场景:
A、涓涓小溪
B、小溪汇成洪流
C、一对恋人相会
D、乡村舞蹈
9从个人角度来讲,下列哪一种办法不是提高人想象力途径:
A、仔细分析乐谱,做出变化
B、演奏时强调变化
C、加入出人意料因素
D、社会环境宽容
10我们普通所说“俗”其实是下列哪一项规定实现时我们内心所产生感觉:
A、最远期待
B、近来期待
C、最优期待
D、最满意期待
11Glanzberg《Padam》是一部伟大著作,其写作特点不涉及下列哪一项:
A、细腻
B、复杂
C、当代
D、简约
12声音是通过下列哪一种体现机制来体现各种情感:
A、音量
B、音强
C、音长
D、联觉
13《UAXUCTUM》作者歇尔西是下列哪一国家伟大作曲家:
A、法国
B、芬兰
C、意大利
D、奥地利
14《Embraceyou》是哪位作曲家作品:
A、格什温
B、施特劳斯
C、肖邦
D、比卡
15演唱《Yesterdayoncemore》卡朋特乐队是下列哪一种国家:
A、美国
B、英国
C、加拿大
D、德国
16音乐欣赏中直接影响人欣赏感受习惯不涉及下列哪一项:
A、期待习惯
B、反映习惯
C、联觉习惯
D、注意习惯
17在演奏时,音量明暗限度取决于:
A、音量大小
B、音量长短
C、音量高低
D、音量刻度
18下列哪一项感情状态不是顺应求异心理产生成果:
A、满足
B、释放
C、厌烦
D、缓和
19在培养乐感过程中我们要培养期待感技能不涉及（）。
A、下一种音如何浮现
B、下一种音以何种方式浮现
C、当前音效果
D、下一种音“体现性”感觉
20音乐审美能力不涉及下列哪一种基本要素:
A、能力
B、天赋
C、习惯
D、经验
21下列哪一位作曲家倾向于将听众理解限制在自己意图范畴内:
A、柴可夫斯基
B、科萨科夫
C、理查·
斯特劳斯
D、贝多芬
22如下关于“原作”理解对的是:
A、作曲家记下乐谱
B、作曲家本人演奏
C、作曲家意向性对象
D、作曲家第一次刊登曲子
23下列哪一项是音乐与体现对象之间中介环节:
A、听众
B、作曲家
C、联觉
D、演奏家
24音乐再现认知中不涉及哪一项:
A、变化音色再现
B、变化主题再现
C、变化速度再现
D、变化力度再现
25中华人民共和国音乐教育和普及工作中基本如下列哪一项为核心:
A、音乐解说
B、音乐感知
C、音乐内化
D、音乐创作
2619世纪下半叶和20世纪上半叶浮现思潮是下列哪一项:
A、演奏家至上
B、作曲家至上
C、原样主义
D、演奏和作曲两个同等重要
27肖斯塔科维奇《第七交响曲》插部主题体现历史人物是:
A、斯大林
B、希特勒
C、列宁
D、勃列日涅夫
28在《第二钢琴协奏曲》中使用了明显强烈强弱对比手法演奏家是:
A、拉赫玛尼诺夫
B、里赫特
C、卡钦
D、科特
29审美偏好是根据下列哪一项为原则:
A、客观事物
B、主观集体
C、客观集体
D、主观个人
30下列哪一种体现效果不是演奏者掌握联觉相应关系后效果呈现:
A、不稳定
B、明确
C、稳定
D、丰富且有序
31在创作和演奏音乐过程中,违背了下列哪一项规律会导致音乐无法为人所接受后果:
A、人们老式
B、人们心理期待
C、人们欣赏惯性
D、人们习惯
32在所有《第二钢琴协奏曲》演奏家中,下列哪一位演奏是其巅峰和极限:
A、卡钦
C、拉赫玛尼诺夫
33期待反映“期待”理解对的是:
A、自己内心理解
B、期待好听效果
C、是对下一种音期待
D、是一种本能反映
34音乐审美能力中能力要素不涉及下列哪一项:
A、知觉能力
B、注意能力
C、记忆能力
D、直觉能力
35求异心理使人心理产生下列哪一项期待:
A、个性
B、变化性
C、共性
D、与众不同性
36一首乐曲创造性以及它持久性来源于下列哪一种审美特质:
A、随波逐流
B、不可代替
C、服从于权威
D、千篇一律
37下列哪一项可以弥补我们在没有炫技能力演奏:
A、演奏经验
B、理论知识
C、乐感
D、视频教学
38当我们在创作乐曲时,如果意图表达渴望或内心涌动情感时应采用下列哪一种变化手法:
A、渐弱
B、渐长
C、渐强
D、渐缓
39我们安排音乐构造时,在音乐演奏高潮点之间要保持下列哪一种状态:
A、越来越快
B、越来越慢
C、渐慢渐强
D、越来越弱
40莫扎特《laudatedominum》特别强调出了下列哪一种属性美感:
A、节奏
B、和声
C、旋律
D、构造
41《鲍列罗舞曲》是哪位作曲家著作:
A、拉威尔
B、亨德尔
C、巴赫
D、莫扎特
42多数人偏好会受下列哪一因素影响而也许变化判断:
A、决策者偏好
B、领导者偏好
C、权威主导性
D、个人偏好
43在演奏过程中,我们经常忽视对下列哪一项精细控制:
A、远景
B、全景
C、近景
D、中景
44我们在创作音乐进行构造布局时,要注意骨干因哪一项进度:
A、一度进行
B、二度进行
C、三度进行
D、四度进行
45人们在有些状况下对音乐感知会发生困难,这些状况不涉及:
A、距音域敏感区太高、太低
B、音符差距过于微妙
C、在音域敏感区内
D、刺激过强
46艺术内行标志是:
A、会享有,能评价
B、能听懂
C、能记下旋律
D、能再现演奏
47胡志厚管子独奏《胡笳十八拍》规定我们下列哪一项能力来更好地欣赏音乐:
A、注意集中能力
B、注意专注能力
C、注意分派能力
D、注意保持能力
48人们知觉能力决定其普通不喜欢下列哪一音乐:
A、舒缓
B、活泼
C、清新
D、紧张
49下列哪一项不是我们在创作音乐时遵循基本准则:
A、新颖
B、独创性
C、有个性
D、忠于原作
50一种伟大演奏家和普通演奏家真正区别是在于:
A、技术
B、注意力专注限度
C、音乐感受能力
D、理解深度
二、判断题（题数:
50,共50.0分）
1我们普通所说怪异是指音乐作品违背了人们习惯或老式。
×
2创造力其实是偏离我们期待某些奇思妙想设计。
√
3艺术是人类心灵对外界事物反映总结。
4某些典型音乐与电影场景结合时候,我们会更有耐心和兴趣去欣赏这些典型音乐。
5注意能力分派有问题也许会产生对音乐作品误读。
6中景构造是指构成音乐最骨干音所构成骨架轮廓。
7瓦格纳音乐风格与其道德一致,都是鄙夷。
8我们普通人演奏水平是可以超越知名伟大演奏家。
9音乐在人文教育领域重要负责培养人理性素质。
10在古代历史中,将自己“渠道化”,扼杀自己时候,有一种道德优越感。
11无论欣赏层次有何不同,只要是基于同一作品,其欣赏价值就相似。
12人注意力保持时间与年龄成反比。
13注意保持能力对理解音乐至关重要。
14音乐没有好坏之分,没有评价判断原则。
15在多重旋律线条中我们要保持对注意力专注,才干体会更复杂音乐体现。
16普通表演者根据其联觉反映来谋求和组织相应音响构造。
17在音乐评价中,评价一种作曲家指标重要是她创作乐曲数量。
龄越低人普通偏好于细腻、敏感、丰富音乐。
19有序其中一种底线是不能有低档错误。
20大多数状况下,我们不能将自己好恶当做公论。
21音乐家所追求技巧不应当仅仅是更快、更高、更强。
22拉威尔《波莱罗》被称为配器史上里程碑。
23我们必要按照作曲家意图来理解音乐。
24如果不遵从人们想象中作曲家意图,就会受到尊重和爱戴。
25联觉反映没有时间和空间界限。
26Albinoni演奏《柔板》描绘是她所在时期详细状况。
27我们心理活动中惯性心理睬让我们期待音乐中浮现突兀变化。
28西洋油画经常大量留白,给人充分想象空间。
29伟大艺术家心灵都比较专注,并不广泛,这样才干创作出好音乐。
30对同一首作品,不同演奏家理解基本是相一致。
31听不懂音乐不一定是由于我们不具备音乐细胞和音乐修养。
32在音乐合奏中,我们要以自身为重,充分发挥自己才干,争取体现最先进自己。
33在演奏音乐时我们有效地在总体布局上进行了丰富而有序性设计就可以忽视某些细微构造。
34我们身体对音乐反映在我们成人后来才会形成。
35好音乐应当是细节精微、丰富多彩、富于变化。
36如果想提高演奏水平就必要比普通人拥有更多对细节注意力和控制力。
37联觉是通过后天培养和熏陶所形成一种能力（）
38期待反映是一种习惯。
39在古典音乐中,重复演奏两遍同样旋律需要使用不同力度。
40我们在创作音乐时基本不能做到忠于原作,由于我们听到就不是原作。
41音乐具备任何艺术所不具备净化人心灵作用。
42丰富生活经验积累可以让我们更深刻地理解和感受音乐。
43音乐可以体现出人类各种各样情绪。
44我们在演奏乐曲时除了要注意分句构造,还要注意分句间小语调拿捏。
45真正听懂音乐欣赏音乐就要一方面放弃理解承担。
46听众期待时间与音乐张力成反比。
47我们可以通过观测现实场景中光感、形态等要素来相应音乐中高低音、节奏等属性,这是用音乐态度生活。
48音乐专家与普通人声音听觉能力是没有实质性差别。
49普通说来,通过音乐训练专业人士可以欣赏低音旋律。
50作为一种听者,其没有深厚专业知识是其对音乐作品进行价值判断重要能力。
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