遵纪守法纪律教育主题班会课件.pptx

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遵重纪要守性法的爱的教育铁的纪律遵纪守法从我做起孟子曾说：

不以规矩，不成方圆。

大到一个国家的法律、小到一个组织团队的规章制度，没有法律的约束，国将不国，天下大乱。

没有纪律的约束，一个团队一个集体的成员，各行其是，没有秩序、哪有学习成绩，哪有各自以及集体的成长。

春天，大雁排成“一”字或“人”字形，从南方飞向北方；秋天，大雁排成“一”字或“人”字，又从北方飞回南方。

年复一年，它们总是这样，摆着雁阵飞来飞去。

你知道大雁为什么会排成这整齐的雁阵吗?

在外人看来，这是一道很壮观的风景，整齐、有序，不仅好看，大雁还通过摆成这种阵型飞翔，有利于减少空气当中的阻力，为自己节省力气，使所有大雁都能顺利的到达目的地。

从这件事情可以看出，大雁为了能安全顺利的到达目的地，通过团队的力量，调整队形，井然有序。

大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白，如果都不遵守交通规则而自行其是，必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，绝对的自由必然带来绝对的混乱。

没有没有绝对绝对的自由！

的自由！

其实，有纪律，才有真正的自由。

或者说纪律是自由的保证。

对于大家而言，纪律是学习的保证，也是安全的保证。

不要一提纪律就只想到罚站、停课、劝退，只想到对老师的抱怨，甚至认为纪律=整人，纪律=惩罚。

换个角度想想：

有了纪律，严格的作息保证了你更多的学习时间，科学的生活方式使你的身体更加强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患。

总之，遵规守纪会给你带来很多的好处，你其实应该感激纪律，感激惩罚。

若不是线的制约，哪有风筝的高翔。

风风筝与筝与线线的定的定义义曹操自刎三国时期的曹操，军纪如山，不让将士踩踏庄稼。

可是有一次，他的马受惊了，踩了一大片庄稼，他要自刎，在将士们的劝说下，他割下自己的一缕头发有一次孙武带着宫女去练兵，他定了三条规矩，可是那些宫女练的时候，还是说说笑笑，打打闹闹。

孙武很生气，把吴王宠爱的两个宫女斩了，这回宫女们都害怕了，整整齐齐的练了起来纪纪律的含律的含义义123这三层意思概括了纪律的基本含义，同时反映了良好的纪律的形成过程是一个由外在的强迫纪律逐渐过渡到内在自律的过程！

纪律是指惩罚纪律是指通过施加外来约束达到纠正行为目的手段纪律是指对自身行为起作用的内在约束力纪纪律好比是一棵律好比是一棵树树！

仿佛每一个人都是这样一棵树，各不相同，姿态各异，却也绝不攀援附会。

即使那些被拦腰折断的树，也依然高耸，依然挺立。

“纪纪律律严严明明”的中国的中国军军人！

人！

没有严明的纪律哪有如此的军姿！

外国媒体高度赞扬我国的国庆盛典，尤其是人民解放军徒步方队，他们的整齐，威武，让世界看到了作为一个大国的风范。

纪纪律律是什么保是什么保证证了他了他们们奇迹般的完成任奇迹般的完成任务务？

人们都说军队是最具有力量的地方，这并不是因为他们有枪有炮，最根本的一条是因为他们有铁的纪律，而且对违反纪律的人决不姑息。

捷克大教育家夸美纽斯说过；“学校没有纪律，便如磨坊没有水。

”也有人说;”一个不遵守纪律的民族，必定是一个没有自由的民族：

一个不遵守纪律的学校，到最后，只能是一所最没有自由最没有生机的学校。

”纪纪律的重要性律的重要性为什么我们要做到有纪律？

我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。

自由和纪律既是对立的又是统一的。

自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。

试想如果每个人随心所欲、为所欲为，那么学习环境、工作环境、生活环境、社会环境就失去了正常的秩序，个人的自由保障还能得到保障吗？

当然，这是所有人都不愿意看到的。

所以，自由只有在纪律的框架内，遵守相应的游戏规则才能得到充分的发挥。

另外从另一个角度讲，纪律只是约束违反纪律的人和行为，只要不违反纪律每个人都会有充分的自由。

我到学校前后，听到、看到了一些情况，有一些不好的我到学校前后，听到、看到了一些情况，有一些不好的现现象，特象，特别别是少数同学是少数同学不能不能严严格要求自己，不能格要求自己，不能够够按照学校行按照学校行为规为规范管理自己。

有些方面做的不范管理自己。

有些方面做的不够够好，好，如打架、抽烟、如打架、抽烟、谈谈恋恋爱爱、不尊重老、不尊重老师师、破坏公物等等。

、破坏公物等等。

给给学校的声誉学校的声誉带带来了来了负负面影响，在老面影响，在老师师和学生中和学生中间间造成了很坏的影响。

造成了很坏的影响。

从从头头到脚到脚奇形怪异；乱吐乱扔奇形怪异；乱吐乱扔随随处处可可见见；路遇老路遇老师师熟熟视视无睹；上无睹；上课课睡睡觉觉目中无人目中无人；食堂就餐食堂就餐夹夹塞塞拥挤拥挤；餐桌地面；餐桌地面一片狼籍一片狼籍；上操上操锻炼锻炼应应付了事；公共付了事；公共场场所所勾肩搭背勾肩搭背；遇事不遇事不满满脏话连脏话连篇；遇到篇；遇到纠纷纠纷起哄参与起哄参与；损损坏公物坏公物五花八五花八门门；走廊；走廊过过道道大喊大叫大喊大叫；安全滞后安全滞后意意识识不不强强；抽烟；抽烟现现象象屡禁不止屡禁不止；携携带带手机手机理所当然；男女同学理所当然；男女同学互不自互不自重重课课堂堂纪纪律的重要性律的重要性第一，一个班没有了纪律，那就更不用想学好每一课，听好每一节课，当知识点断节，就会牵扯到以后的学习效果。

第二，纪律不好，势必影响到遵守纪律的同学，影响他们的听课效率，影响整个班级的学习效果和成绩。

第三，任课老师和同学们都是该互相尊重，老师不可能总是中断讲课来维持课堂纪律，当纪律不好，任课老师也是人，也会影响老师的上课心情，如果老师把这种情绪带到课堂上，是不是也会影响到同学们呢？

纪律是一个班成功与否的关键。

如果说纪律好的话，那么这个班的班风也一定会随着纪律的提高而提高的。

相反，如果说纪律不好的话，班级混乱班风涣散，试问同学们，你们希望自己生活在哪种班集体呢？

我想答案是肯定的，同学们都想进步，都想优秀，那就该从建设班级开始，那就更该从遵守课堂纪律开始！

如何遵守课堂纪律不要急，越急越不行，要有信心自己能学好上课不要只是听，要多思考，跟上教师的节奏，结合预习的情况来思考，真正理解所学的知识，听不懂的及时问课后及时、独立地在复习、理解知识的基础上进行练习，发现不理解，及时解决当天的问题当天解决，每周进行一次综合、归纳，理出知识体系。

接下来，我们来一起具体学习华中学校高中学生行为十则华中学校中学生一日常规全国中学生全国中学生课课堂堂纪纪律要求律要求为保证课堂教学的顺利进行，提高教学效果，学生要遵守如下纪律：

一、在教学过程中，学生要尊敬教师、尊重教师的劳动，接受教师的指导。

二、学生在课堂上应认真听讲，作笔记。

应穿着得体，保持课堂严肃安静。

三、学生在课堂上不得随意讲话，如提问或发言，应先举手示意，课堂讨论时应注意控制声响，不得影响他人学习或讨论。

四、学生不得随意迟到、早退，进出教室时不得影响他人学习和教师讲课。

五、学生在上课时不应带手机、MP3、MP4等进教室，更不能在课堂上接听电话，影响教师讲课和他人听讲。

六、学生在教室不得随地吐痰、乱扔废弃物，更不能在教室内打闹、喧哗。

保持教室的良好环境和卫生。

七、学生要爱护教室内的公物、设备，遵守实验室的纪律。

损坏公物、设备要照章赔偿。

学生要自学遵守上述纪律，对违反课堂纪律的行为，教师可及时批评指正。

对严重违纪并造成不良影响的将按学校相关规定，予以纪律处分。

全国中学生全国中学生课课堂常堂常规规一、上课前要准备好学习用具，书放在课桌的左上角，文具放在课桌的右上角。

二、上课预备铃响后,要立即有秩序地进入教室，安静坐好，准备上课。

三、老师进入教室后由班长喊“起立”，学生要立正站好，待老师还礼后，班长再喊“坐下”。

上体育课时，由体育委员提前整队，向老师报告人数，师生互相问好。

四、上课迟到者，要先喊“报告”，老师同意后再进入教室。

五、上课时，要坐端正，专心听讲，认真思考，积极回答老师提出的问题，要养成良好的坐、立、行和书写姿势的习惯。

六、回答问题时，要起立站好，老师允许后再坐下，回答问题或发言时需先举手，要有正确的举手姿势。

七、上课时不带帽子、围巾、手套、口罩、不吃东西，课堂要保持严肃整齐。

八、上课不得随便说话、打闹、下坐位、乱递纸条，不许借东西。

九、下课铃响后，老师宣布下课，由班长喊“起立”，待老师离开教室或经老师允许后，按顺序出教室。

十、上好实验课。

班长整队提前把学生带到实验室，按照顺序坐好，不经老师同意不准动仪器，不准高声喧哗、打闹，不准随便走串，如擅自动用仪器、教具等并造成损失，要负责赔偿并视情节轻重给予纪律处分。

法律知法律知识识拓展拓展“法律”可以说是黑色的，因为它在犯罪人面前，意味着判决、处罚；“法律”亦可以说是红色的，因为它在无辜者面前，代表着正义，公平。

当某人被证据确凿地证明有罪或无罪的时候，法律就得到了体现，正义就得到了伸张。

1999年3月27日晚，在襄樊市的汉江沙滩上，一个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中专生小刚，正当他们打电话向被绑架人母亲索要6万元赎金时，被樊城公安分局米公派出所刑警一举抓获。

据查，他们曾多次敲诈小刚，金额达1000多元。

三名犯罪嫌疑人中，最小的方某（17岁）竟天真地问刑警：

“把钱还给他（受害人），我可以走了吗？

”我国现行法律体系宪法民商法行政法刑法诉讼法遵守法律遵守法律给给我我们带们带来了哪些好来了哪些好处处呢？

呢？

1.遵守法可以促使我们养成一个良好的行为习惯2.遵纪守法可以让我们了解现实，有助于提高我们的思想道德品质。

3.遵纪守法是响应国家号召的行为。

4.遵纪守法可是提升我国在世界中的地位。

5.遵纪守法可以塑造提升我们的人格，遵纪守法可以让我们充分认识到犯罪的危害案例1某部门在清查员工档案时发现，包装车间的一名女工是信奉天主教的，于是对这名职工在工资晋级方面处处设卡，使该女工心理受到极大伤害。

上级有关部门得知该情况后，对该部门的领导进行严厉的批评教育，并要求该领导限期解决此事。

（我国宪法规定：

公民有宗教信仰自由。

）案例2武汉市某中学林某在校园里，不慎将姑母从国外带回来送给他的派克钢笔弄丢了。

该校钟某刚好路过，他拾起钢笔回班上课。

林某的同学张某、宋某正好目睹钟某所为。

林某得知钢笔被钟某拾到便找他索要，钟某先是佯装不知，后见有人作证，便搪塞说放在笔盒里不知被谁拿走了。

学校多次做工作，钟某依然不肯归还。

林某便向法院起诉，经法院调查，依据民法通则判决钟某限期归还，否则赔偿林某经济损失200元。

案例3小伟是一位初中生，平时就喜欢开玩笑，搞恶作剧。

今年年初的一天，他看到路边的广告语“当你有困难或麻烦时，请你拨打110”，灵机一动，谎称自己因钥匙丢失，无法进家门。

赶来的警察识破了他的谎言，严厉地批评了他，并责令其父母严加管教小伟。

一向娇惯孩子的父母并没有很好地批评和教育小伟。

而小伟却在感到有趣、刺激之余产生了畸形的报复心理。

从此，他经常拨打“110”，进行干扰或谎报假警，一个月竟多达三十多次。

终于在一次利用磁卡电话进行假报警制造恶作剧时被警察当场抓获。

小伟的行为已经违反了治安管理处罚条例有关规定，被公安机关依法拘留。

案例4闵某，15岁，是河南省岁三县某中学负责纪律的副班长，1999年10月15日，因午睡时潘某说话，闵上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的头上。

沈某挨打后就骂闵某，两人并发生撕打，被同学拉开。

10月18日中午12点多钟，闵某约沈某在后山谈发生争执的事，沈对闵的“权威”仍不服气，闵某认为沈没有把他这个副班长放在眼里，一拳将沈打倒在水沟里，并用削笔的小刀在沈某颈部划了两刀，当沈某求饶时，闵某又抓起一把土塞进沈某嘴里，然后解下皮带将沈某勒死。

闵某的行为已经触犯了刑法，最近，闵某被依法判处有期徒刑12年。

学生法庭学生法庭1.判断以下行为是否违法行为？

2.如果是，那是不履行法律规定的义务还是做出了法律所禁止的行为？

1.昨天早晨，我们班的张某在早操时发现脚下有一块高级手表，见没人发现，就顺手将其装进了自己的口袋。

（应当归还失主或上交学校寻找失主。

因为我国民法通则第79条规定，拾得遗失物、漂流物或失散的饲养动物，应当归还失主。

）拾金而昧拾金而昧2.王某2000年抱养了一女儿，后因煎油严重烫伤养女的脸部，经医院检查，其烫伤伤疤可能难以治愈，由于担