西交《护理管理学专升本》在线作业34274A82Word格式文档下载.docx

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组织性

效率性

C

下列哪项不是口头传递信息方式的特点

速度较快

容易发生错误

错误的责任有时难以追查

较可靠

D

机构的整体功效大于各组成部分功效的叠加反映了系统特性的（）。

整体性

相关性

层次性

管理者的最佳工作年龄是（）

25～30岁

30～40岁

25～35岁

35～55岁

组织图中垂直形态显示（）

权力和责任的关系

指导关系

分工与部门化的情况

管理范围

让人产生服从感的构成权力性影响力的因素是（）。

传统因素

才能因素

职位因素

资力因素

被以后的人们称为科学管理之父的是（）。

梅奥

管理方格理论中，权威式管理又称

９.９

５.５

９.１

１.９

下列关于委员会的阐述哪项不正确

委员会是永久的

委员会形式各样

委员会的时效性差

委员会可以集思广益

管理职能中最基本的职能是（）。

人员管理

控制

计划

领导

按照双因素理论,下列属于激励因素的是（）

与下属的关系

工作安全保障

对工作的兴趣

工资收入

按计划作用的时间分类计划，不包括

长期计划

战略性计划

中期计划

短期计划

B

关于非正式组织的描述，正确的是（）。

组织的领袖一定具有较高的地位和权力

没有行为规范来控制成员的行为

有明确的规章制度

有较强的内聚力和行为一致性

属于直线型组织结构优点的是（）

多头领导

责权明确

强调专业化

职能机构重叠

目标在管理中的作用描述错误的是（）

主导作用

导向作用

规范作用

标准作用

管理的职能包括（）。

计划、组织、人事、指挥、控制

计划、组织、人事、领导、控制

计划、安排、人事、领导、控制

策划、组织、人事、领导、控制

以下描述,属于权力性影响力特点的是（）

强制和强迫性

潜移默化

不受奖惩影响

激发职工自觉性

下列关于解决问题的注意事项是错误的（）。

应根据权限解决问题

注意授权下属

力求十全十美

进行问题分解

在计划中表达组织要达到的具体、可测量、可评价的结果,称为（）

宗旨

目标

程序

策略

目前我国卫生人员最集中、任务最繁重的机构是（）。

妇幼保健机构

卫生防疫机构

医疗预防机构

医学教育机构

护理人员的“按职称上岗”体现了管理的（）

整分合原则

动力原则

能级原则

弹性原则

下列属于终末质量评价指标的是（）。

急救物品完好率

护理技术操作合格率

灭菌器械合格率

大专护士百分率

人员管理职能包含以下几个方面（）。

选人、评人、育人、留人

树人、评人、育人、留人

选人、树人、育人、留人

选人、评人、树人、留人

组织图中垂直形态显示（）。

下列属于Y理论对人性的假设的是（）

常常逃避工作

不愿意负责任

要求工作是人的本能

以自我为中心

提出PDCA循环的管理学家是（）。

泰罗

戴明

权威型领导作风的优点不包括（）。

信息反馈快

效率高

行动快

控制力强

标准化的核心问题是（）。

标准

制度

规范

行政管理方法有以下特点（）。

时效性强，见效快

只能在行政权力所能够管辖的范围内起作用

是平等的

以服从为原则，不能讨价还价

E:

容易推广普及

A,B,D

行为科学理论阶段的代表理论有（）

人际关系学说

人类需要层次理论

人性管理理论

群体行为理论

领导行为理论

A,B,C,D,E

法约尔管理过程理论的主要内容有（）。

企业的经营有六种基本活动

管理活动是企业经营活动的核心

成功的管理应遵循14项原则

正式组织内部存在着非正式组织

人的需要激发人的行为动机

A,B,C

下列不属于科学管理理论的观点的是（）

标准化管理

专业分工原则

管理过程有5个职能

理想的行政组织管理制度

重视非正式组织的作用

科学管理阶段的代表理论有（）。

科学管理理论

管理过程理论

行政组织理论

A,B,E

泰勒科学管理理论的主要内容有（）

制定科学系统的工作方法以完成任务

使用刺激性差别计件工资制度增加产量

精心选择工人及对工人进行专门培训

培养工人和管理者的合作以协调集体活动

生产效率取决于员工的积极性

A,B,C,D

行为科学理论阶段的代表理论有（）。

权威型的领导方式，优点包括（）。

成员满意度高

促进产生新观念

适用于缺乏参与能力的下属

A,C,E

泰勒科学管理理论的主要内容有（）。

现代管理整分合原则的含义是（）。

整体规划

明确分工

有效综合

分级管理

及时反馈

根据控制的形式可以将控制分为反馈控制和前馈控制

错误

正确

控制就是管理者对被管理者的行为

对

错

“T”型知识结构是指广博而精深的专业知识结构。

（）

有效的绩效管理的根本目的是促进工作不断改进，达到绩效水平的提高。

信息的有效性体现在四个方面：

及时性、可靠性、重点性、实用性

组织制定的政策是指导性计划。

激励的起点是人的动机

目标管理可明确各级人员的职责和任务。

决定组织成员薪酬水平高低最根本的因素是岗位价值。

借鉴他人的经验或自己的创造性思维而提出项目的过程称为项目识别。