NEW房屋仲裁申请书Word文档格式.docx
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1、本人要求先验收商品房，待验收完全合格，符合商品房屋交付之规定后，方履行支付相应款项之规定，要求流程明确，不模糊，收费项目明确，符合法律之规定。
并要求被申请人不得懈怠，延误，故意拖延，不尽验收房配合等相关义务。
2、根据本案合同之约定，本人要求被申请方对商品房面积误差比绝对值超出3%的房价款承担双倍返还于本人，且产权归属于本人。
即由被申请人（商品房出卖人）承担面积误差比7.775%中的4.775%误差比对应的3.88平方米的房价（单价*****元/平方米）双倍房价款：
3.88平方米乘于****元/平方米（单价）乘于两倍，合计******元。
并于本人验收房屋交付其他合理款项时冲抵。
3、本人要求被申请方出示合法，有效的商品房公摊面积依据，并予于公示。
4、本人要求被申请方承担延迟交付，验收房的违约责任，向本人支付逾期交付房违约金：
（首付款数+月供数）乘于33天乘于万分之一，合计*******元。
5、本人要求被申请方承担因其无法交付验收房致使本人的日常误工费，合计：
*****元。
事实和理由：
本案所涉商品房存在如下不符合合同约定的流程及质量问题，从而导致本人无法验收房，侵犯了本人的合法权益。
1、被申请人验收房流程规定：
先进行房屋实测面积验收签字–》补交超出合同约定面积的商品房屋款项——》拿到相应材料前往物业管理处进行相关流程——》拿到房屋钥匙实际勘测房屋面积及质量等事宜。
本流程直接导致房屋所有权人的切身利益无法保障，先交款后验收房屋，根据双方已签署的商品房买卖合同第十一条之相关约定，不符合商品房验收交付的约定。
2、本案所涉商品房买卖合同中的房屋约定面积为81.16平方米。
而根据被申请人出示的本案商品房实际实测面积为87.47平方米，实测面积多出6.31平方米，面积误差比为7.775%之巨，根据本案商品房买卖合同第五条第二款第二项的规定：
面积误差比绝对值超出3%时，买受人有权退房；
买受人不退房的，超出3%部分的房价款由出卖人承担，产权归买受人；
绝对值超出3%部分的房价款由出卖人双倍返还买受人的合同条款约定。
但本案的被申请人（商品房出卖人）竟然要求本人（即本案的申请人，亦买受人）补足所有误差比面积总房价款（即多出的6.31平方米全部由本人承担），否则不提供验收房之流程操作，于合同之约定而不顾，于法不顾。
从而导致本人无法验收房，侵犯本人的合法权益。
3、被申请人无法正确提供合法，有效的商品房公摊面积之依据。
严重侵害了作为商品买受人消费者的知情权。
违反了我国《消费者权益保护法》、《物权法》中的有关规定。
掩盖，混淆业主的建筑物的公摊所有权。
4、因被申请人的原因，导致本案所涉商品房延迟一个月多交付，约定交付日期为2010年1月20日，实际通知验收房屋日期为2010年3月6日。
逾期33天，有严重的逾期交付行为，侵犯本人的合法权益。
根据双方已签署的商品房买卖合同第九条第一款第一项之相关约定，被申请方（出卖方）应按日向申请方（买受人）支付已交付房价款万分之一的违约金，合同继续履行。
证据和证据的来源，证人姓名和住址：
人证：
一、被申请方人证：
1、
二、申请方人证：
1、****单元的*****号房业主。
*****************
2、****单元的*****号房业主。
物证：
1、商品房买卖合同复印件，来源于双方合法，有效签署成立。
该合同原件被申请人（出卖人）两份，本人（即本案的申请人，亦买受人）一份，市房管局一份，工商银行燕郊分行一份。
2、入住通知单复印件。
来源于被申请人签发邮寄。
3、来源于被申请人财务部xxxxx签发。
根据本人与被申请人达成的仲裁条款，为此，特向你会申请仲裁。
通讯地址或联系方法：
电话：
申请事项：
对犯罪嫌疑人申请取保侯审.
理由：
犯罪嫌疑人因涉嫌一案,于xx年xx月xx日经公安局批准（或决定）羁押.根据该案犯罪嫌疑人（或近亲属）的要求,为犯罪嫌疑人提出申请取保候审.其保证金是或保证人是。
在该伤害案件中，的家属替犯罪嫌嫌疑人与受害者进行了和解，并赔偿受害者的损失。
犯罪情节显著轻微，其社会危害性不大，根据刑事诉讼法的有关规定,特为其申请,请予批准.
此致
北京市区人民检察院
年月日
为贯彻省委、省政府办公厅《关于印发〈省开展创业服务年活动实施方案〉的通知》（办字[]71号）的通知精神，进一步转变机关作风，提升创业服务水平，依据省效能办、省直机关工委《关于深化全省机关作风建设实施方案》要求，结合我委实际，制定如下实施方案。
一、工作目标
以服务创业、富民兴为主题，以创建最优创业环境为目标，以开展“建设五型机关、提高服务水平”主题实践活动为载体，着力解决影响创业和发展机关作风方面存在的突出问题，努力建设学习型、服务型、创新型、务实型、廉洁型机关，进一步营造科学发展的良好环境，树立机关“为民、务实、清廉”的良好形象。
二、主要内容
（一）努力建设学习型机关。
大力倡导学习之风，强化学习意识，完善学习制度，创新学习方式和效果，争做学习型干部。
认真组织广大机关干部深入学习中国特色社会主义理论体系，学习中央、省委关于科学发展的重大决策精神，牢固树立科学发展观。
要引导党员干部努力增强党的意识、带着责任学，增强实践意识、联系工作学，增强探索意识、带着思考学，增强表率意识、领导干部带头学。
要广泛开展读书活动，多渠道、多层次加强干部教育培训。
结合本委专业处室实际和业务特点，要本着“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，加强专业业务知识学习，为创业服务、为基层服务、为群众服务。
要按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，推进学习教育的科学化、制度化、规范化，不断提高机关党员干部学习能力、服务经济建设的能力，依法行政的能力和服务创业、基层、群众的能力，使全委系统成为学习型机关，委属单位领导班子成为学习型领导班子，党员干部成为学习型党员干部。
要认真学习贯彻《廉政准则》，纳入宣传教育工作总体部署，列入委党组中心组学习和党性党风党纪教育的重要内容。
机关党委将按照省直机关工委的总体要求和指导意见，参加省直工委组织召开的加强全省机关学习型组织建设经验交流会，学习经验指导各支部学习。
（二）努力建设服务型机关。
大力倡导服务之风，强化服务意识，完善服务机制，把握服务重点，争做服务型干部。
动员和组织党员干部走出机关，深入基层，深入群众，积极宣传、落实创业政策，营造创业氛围和环境，帮助基层和群众解决创业中的实际困难和问题。
组织群众就机关服务创业的意识、效率和质量等进行评议，广泛听取人大代表、政协委员、党风廉政建设特邀监督员和基层群众以及创业者对机关服务创业的意见建议，进一步找准并切实解决群众反映突出的问题，对损害创业者利益、扰乱市场秩序的行为和行政不作为、慢作为和乱作为情况督促整改。
（三）努力建设创新型机关。
大力倡导创新之风，创新发展思路，创新工作机制，创新服务方式，工作敢于突破、敢于负责、敢于争取，争做创新型干部。
把思想和行动统一到推进鄱阳湖生态经济区建设的重大决策部署上来，通过组织共建、城乡资源共享、困难群众共帮、生态经济区共创，组织机关党员干部、青年志愿者和机关妇女积极投身推进鄱阳湖生态经济区建设的伟大实践，促进优势资源向鄱阳湖生态区流动，促进生产要素和资源的优化配置，努力把机关资源优势转化为服务鄱阳湖生态经济区发展的优势。
要把“四级联动、携手共建”当作锤炼作风、增长才干的基地和舞台。
鼓励机关党员干部立足本职创新、创业、创造。
（四）努力建设务实型机关。
大力倡导务实之风，强化为民意识，建立责任机制，争做务实型干部。
带头厉行节约，降低行政成本，以节约型机关建设带动节约型社会建设，以厉行节约的党风政风引领社会风气。
进一步完善有关工作机制体制，努力简化机关行政审批工作程序；
进一步改进文风会风，缩减会议和文件；
深化文明创建，大力倡导文明节俭之风，使节电、节水、节油、节能成为机关和党员干部的自觉行动；
继续参加机关党员干部开展新春植树，改进机关贺年方式。
（五）努力建设廉洁型机关。
大力倡导廉洁之风，带头遵纪守法，严守各项纪律，廉洁自律，争做廉洁型干部。
抓好党风廉政责任制落实，防止和克服平庸之风、庸俗之风、钻营之风。
严格遵守《廉政准则》各项规定，严格按照《廉政准则》提出的要求和规定，进一步规范领导干部从政行为，着力解决涉及领导干部廉洁自律的突出问题。
加强党纪条规和警示教育，积极开展廉政文化进机关活动。
完善和健全制度，形成靠制度管权、靠制度办事、靠制度管人的规范廉洁从政的机制。
大力推进党务、政务公开，确保权力阳光运行。
加强监督检查，对办事拖沓、效能低下、有碍创业服务的人和事进行告诫和责任追究。
三、工作要求
（一）加强组织领导。
深化机关作风建设是全省“创业服务年”五项重点工作之一，是优化创业环境的载体。
各支部要高度重视，加强领导，周密部署，精心组织，做到思想到位，组织到位，措施到位，切实抓好各项工作任务的落实。
（二）加强沟通配合。
机关党委和各支部之间要形成定期信息反馈和情况交流机制，及时通报工作情况，分析研究工作中出现的问题，提出解决办法，推动工作顺利进行。
（三）注重统筹兼顾。
各支部要把深化机关作风建设与巩固扩大学习实践科学发展观活动成果结合起来，与“讲党性、重品行、作表率”活动结合起来，与“建设鄱阳湖生态经济区、探索科学发展新路子”主题教育结合起来，与“党旗引领治富路、携手共建新农村”活动结合起来，与本支部的业务工作紧密结合起来，扎实推动深化机关作风建设的开展。
（四）注重实际效果。
要结合本支部的实际，注意抓点带面，分类指导。
要力戒形式主义，不做表面文章。
在活动内容上，采取统分结合；
在组织方法上，注重灵活多样，确保活动顺利推进。
政风行风“回头看”评议工作方案根据市纠办、县纠办、教育局的部署和要求，为了进一步加强全校教育行风建设，全面推动规范教育收费，规范学校办学行为，全面提升教职工的师德水平，以人为本，进一步解放思想，构建和谐校园，办好人民满意的教育，结合我校工作实际，特制定本工作方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持以科学发展观统领我校教育工作，以人为本，进一步解放思想，以树立教育新风、创建文明行业、提高服务质量为目标，以提高教师队伍素质为核心，以治理教育乱收费为重点，以群众满意不满意为标准，坚持综合治理、纠建并举、评建结合、标本兼治的方针，创新工作思路，提高师德师风水平，转变工作作风，改善和优化教育发展环境，切实纠正损害群众利益的不正之风，维护群众的切身利益，构建和谐校园，树立学校的良好形象，努力办好让人民满意的教育。
二、目标任务
坚持把学校行风建设与学校的中心工作结合起来，以良好的学校行风促进教育事业的发展，以学校的发展推动学校行风建设;
完善制度建设，建立健全惩防结合的学校行风建设长效机制，努力使办学行为更加规范，学校行风明显转变，教师教育思想进一步大解放，校园建设更加和谐，群众对我校行风状况满意。
三、组织领导
1、成立学校行风评议领导小组，切实加强领导。
组长：
校长、党支部书记
副组长：
副校长
组员：
领导小组下设办公室：
主任：
2.校级领导和中层领导、年级按照“谁主管谁负责”的原则层层落实责任，分工合作，相互监督，搞好行评工作。
四、评议范围
领导和群团处、各年级
五、评议内容
1.关爱学生。
引导广大教职员工牢固树立为学生服务的思想，认真践行为社会服务的公开承诺，全面实施素质教育，一切着眼于学生的全面发展，努力提高教育教学质量。
不允许出现“四难”（门难进，脸难看，话难听，事难办）问题，关爱学生，保护学生合法权益，让每一个学生都能健康快乐地成长，主动、全面地发展。
字串4
2.收费管理。
严格执行收费政策，大力实施“阳光收费”，实行收费公示制度，做到家长明明白白交费，学校规规矩矩收费，杜绝各种摊派、搭车收费行为，严格实行财务管理制度，切实加强财务管理，勤俭办学，确保国家、集体利益不受任何损失。
3.师德建设。
以人为本，解放思想，注重和加强师德建设，加强师德教育，进行师风督查;
建立健全各项内部管理制度和监督制约机制。
严格执行师德规范，真正做到教书育人，为人师表;
及时关心每一个学生，尊重学生人格，尊重学生家长;
主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合;
杜绝体罚与变相体罚学生和歧视、侮辱、辱骂学生与家长的现象;
坚持依法执教，禁止以教谋私和从事有偿家教活动。
4.校务公开。
认真执行校务公开制度，建立健全校务公开领导小组、工作小组和监督小组;
通过公示栏、教工大会、教代会等途径及时公开重大事项，广泛听取群众意见，主动接受广大教职员工和社会的监督，努力使我校校务公开工作制度化、规范化、程序化和经常化。
5、常规教学。
依据教育法律法规办学、教学，以人为本，进一步解放思想，以科学发展观确立先进的办学、教学理念;
严格执行教学计划，按规定开设课程;
全面实施素质教育，不断提高教学质量，深入开展教育科研，以教研促常规，以常规保教研，切实提高教育质量;
建立“预防为主，安全第一”的安全防范体系，狠抓教育细节，积极推进家校互动，切实做好学校安全工作，杜绝各类伤亡事故发生，特别是责任事故的发生，努力构建和谐校园。
6、廉洁从教。
严格执行上级有关廉洁从教的各项规定和制度，加大预防职务犯罪的工作力度，积极探索推进行风建设、师德师风建设和加强党风廉政建设责任制的各项机制和制度，做到优质服务，廉洁从教，工作高效，学生、家长、社会三满意。
7.招生管理。
严格执行招生政策。
实行“四公开”，即招生政策公开、招生计划公开、群众投诉渠道公开，自觉接受全体教职工和社会各界人士的监督。
强化招生工作的监督，建立相应的责任追究制，做到廉洁招生、公平招生，严禁任何形式的违规招生。
8.办学行为。
严格执行国家课程标准，加强教材和教辅资料的管理，按照教育局关于教材和教辅资料的相关征订使用规定，坚决遏制教材、教辅读物征订使用的不正之风，依法办学，建立校风教风学风建设长效机制。
六、评议方法
采取问卷调查、暗访检查、公开评议和组织考核四种形式，评议内容、标准在教育系统内保持一致，做到议评结合，结果公开透明。
1、问卷调查：
学校通过组织学生、家长和社会人士填写“民主评议学校校风情况问卷调查表”的方式进行。
问卷调查采取定向调查和抽样调查两种形式。
定向调查在学生和家长中进行，抽样调查在社会人士中进行。
问卷调查中的总体评价分为满意、基本满意和不满意三个档次。
被调查者根据况问卷调查表中的评议内容，实事求是地对学校作出评价，80-100分的为满意，60-79分的为基本满意，59分以下为不满意。
同时，填写具体问题和建议。
2、暗访检查：
采取不定期的组织暗访组对各室、年级的行风情况进行跟踪检查暗访;
对发现的问题及时做好记录，暗访情况及时反馈，限期整改。
3、公开评议：
召开会议，面对面的评议。
学校民主评议行风工作领导小组，就学生、家长、社会人士问卷调查和暗访调查中反映出来的问题，经过归纳疏理后，召开有教育行政部门领导、学校领导参加的会议，由行评团代表就各室、各年级存在的问题进行面对面的评议。
4、组织考评：
由行评团就学校校风情况进行满意度测评。
七、时间安排
整个行评工作分为四个阶段。
1.宣传发动和准备阶段（2011年3月15至4月15）
（1）加强领导，明确分工，成立校行风评议工作领导小组，明确工作任务，落实责任制。
（2）召开党支部会议，讨论制定实施方案。
（3）召开动员大会，传达上级有关文件精神，公布实施方案，做好宣传发动，统一思想，提高认识。
（4）广泛宣传教育。
利用标语、墙报、专栏、电子邮箱、家校通等渠道宣传教育系统民主评议行风的意义和措施，争取师生、群众和社会各界最广泛的支持和拥护，营造良好的行评工作氛围。
（5）公布学校行评举报电话：
0816—543欢迎批评、建议和监督。
2、自查自纠阶段（2011年4月16至8月中旬）（包括了自主评议、问卷测评、外部测评、师德考核等）
（1）认真组织学习县要求内容。
（2）通过召开座谈会，上门征求意见，发放问卷调查表等形式，听取行风监督员以及学生家长、社会各界人士对学校行风建设的意见与建议。
汇总分析各种途径收集的意见及建议，形成我校行风建设自查报告。
（3）以“倾听群众心声，办人民满意教育”为主题，以“思想大解放，构建和谐校园”为教育核心，举办形式多样的自查自纠活动，促进学校办学水平的全面提高。
（4）开展以“办人民满意学校，做人民满意教师”为目标的行风建设自纠整改活动，制定具体整改措施和工作计划，逐条逐项抓好落实，及时向行评代表和群众反馈整改情况，上报自纠及整改材料。
3.建章立制，全面整改阶段（8月上旬至12月15日）
集中评议以后，针对群众、家长和师生关注的主要问题，仔细梳理、综合归类，明确责任领导、责任处室和具体责任人，逐条逐项抓整改，确保落实到位。
对于一时无法解决或需要较长时间整改完成的问题，要及时说明，制定具体措施，明确完成时限抓好落实。
通过落实整改，促使广大教职员工的理想信念进一步坚定，办好人民满意教育的意识进一步增强，广大党教师的依法治教的能力进一步提高，存在的主要问题得到较好的解决。
同时，要在整改的基础上，围绕行风评议的重点内容，按照“纠、评、建”的要求，通过建章立制、推进校务公开等形式，主动采取措施，努力探索和形成推进党风廉政建设和政风行风建设的长效机制进一步完善。
八、工作要求
1、加强领导，广泛宣传。
落实行风建设责任制，校长要认真履行第一责任人职责，负责组织学校开展行风建设和评议工作，实事求是地分析存在问题，提出整改目标和措施，狠抓工作的落实。
充分利用黑板报、广播、宣传栏、家长学校、校讯通等媒介向社会广泛宣传我校教育教学成果，广泛宣传开展民主评议工作的有关要求和进展情况，为评议工作的开展营造良好的社会环境和浓厚的舆论氛围，表达我们诚恳听取意见，接受监督的意愿，努力营造良好舆论氛围。
2、全面发动，全员投入。
充分调动广大教职员工主动参与的热情和积极性。
认真学习加强政风行风建设的有关文件，使广大教职员工明确政风行风评议的目的、意义、内容和要求，全员投入评议工作，接受行风评议，形成人人自觉参与行风评议，个个为教育形象争光的良好氛围。
3、找准问题，落实整改。
学校紧紧抓住整改这一关键环节，对家长、学生、群众反映的各种问题认真梳理，逐条提出整改措施进行整改。
各科室、各教职员工要把整改工作贯穿到整个评议工作的全过程。
做到能立即整改的马上整改;
一时难以整改的，要向群众作出合理解释。
对有错不纠，整改不到位或顶风违纪的，坚决追究当事人的责任。
4、加强联系，主动配合。
虚心接受行风评议员和社会各方面的监督，主动争取他们的指导和帮助。
尊敬的中心学校领导：
本人自XX年9月参加工作以来，先后在过龙绍小学、弄麻小学、那拉小学、大田坝小学。
其间，积极进取；
爱岗敬业；
团结同事；
热爱学生；
服从领导的安排；
积极参与学校主持的各种学习及活动；
工作突出；
是同事赞誉、学生欢迎、家长接纳的一位好同志。
在繁忙的工作，本人以提高自身素质，强化自身工作能力为导向，不断优化自我、完善自我。
——2010年中文系专科毕业，现正自考中文系本科。
——于XX年申请加入中国*******，2010年7月正式成为中共党员。
本人是一个爱好广泛的人，对写作、播音、主持等颇有经验，尤其是音乐方面、吹拉弹唱略懂，钢琴为17级，音乐创作以达到完美境界。
曾几次去录制原创歌曲，因经济能力有限而未发表。
本人自工作以来，一直担任音乐教师。
同时，本人胜任一至九年级语文、数学等。
本人为了能够充分施展自己的才华，能够把自己拥有的知识全面的传授给下一代。
因此，本人特想领导申请调动工作，由小学调到中学。
我恳请领导在百忙之中考虑一下我的调动申请，这一方面有利于学生未来的发展；
有利于学生精神面貌的改变；
同时更有利于本人能安心工作，使本人尽职尽责，为我镇的教育事业增添光彩。
愿批准为盼。
此致，
敬礼！
如何促进潜力生更好的发展是教育工作的一个难点，又是我们每位教师，尤其是每位班主任教师无法回避的一个现实问题。
从近几年生源来看，来我校就读的学生分数低，行为习惯、学习习惯、生活习惯或多或少存在这样那样的问题。
因此，我校教师在促进潜力生发展这个问题上任务更加艰巨、更加迫切。
尤其在新一轮课程改革的背景下，培养潜力生的独立人格，提高全面素质，为其终身发展打好基础是国家基础教育的基本要求。
促进潜力生发展的方法、各类教育杂志、报刊，各位教师谈的比较多。
下面我从平时具体做法中谈四点：
一、要充分抓住起始阶段，成功促进潜力生发展赢在起点
高一学生高一班级抓不好，高二、高三不用谈；
学期初抓不好，以后班级不可能搞出色。
促进潜力生发展，关键在于起始阶段。
如果一开始，就充分引导学生尽情适应校园和高中学习生活，明确班规，相互了解，你就能给学生良好的第一印象，具备了促进潜力生发展首因的优势；
如果一开始，就积极培养学生良好的习惯，学生才有进一步发展的潜力。
抓住起始阶段，抓住习惯培养这个核心，让学生深刻意识到：
成功自今日始，成功赢在起点，让学生树立从进校园第一天开始，就要认真学习的观念，是促进潜力生发展成功的第一步。
我们教师从新生进校的第一天，从学生见面的第一次，从发现学生的第一件小事抓起，才能力争使每个学生养成良好的学习生活习惯。
二、要树立“眼里没有差生，一切以促进潜力生发展优先”的观念，切实在行动中优待潜力生是成功促进潜力生发展的关键点
潜力生从人格上、法律上讲是平等的，我们老师要尊重学生的人格，相信学生愿意进步、会进步、有潜力进步，这就是所谓的“眼里没有差生”。
但在现实中，我们应该看到潜力生在学习、生活、思想品质等方面存在的不足，这些不足不是一两天形成，除了家庭、个人的原因，很多是由于我们教师对后进生长期忽视、冷漠，甚至过多批评打击造成的。
因此，要促进潜力生发展，改正缺点，激发进取心，培养习惯，就应该一切以潜力生优先，彻底改变教育界长期以来对潜力生忽视、漠视的不良习惯。
“促进潜力生发展优先”就是要求我们教师从最后一名学习基础差的学生抓起，教师讲课起点是基础差的学生，提问的重点也是学习基础差的学生，课后辅导的主要对象也是这类学生。
语、英教师每天早晨，跟基础差的学生学习单词、学习课文、数理老师每天中午、自修课帮助基础差的学生纠正错误，讲解不懂习题，力求做到“日日清，周周清，月月清”，防止学生将问题日积月累，积重难返。
班主任教育工
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