体育硕士研究生考试试题Word文件下载.docx

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5.力量性运动项目举重动员与速度性项目短跑动员骨骼肌中快肌纤维占百分比高。

6.氧分压、二氧化碳分压，体温高低均能影响氧曲线变化。

7.心电图是反映心脏收缩活动时的变化曲线。

）

8.人或动物的觉醒状态是通过非异性投射系统实现的。

9.走和慢速跑时主要靠肌肉中的慢肌纤维参与。

10.人体运动时每搏输出量总是随运动强度的增大而增加。

四、简答题（共4题,每题10分,共40分）

1.形成动脉血压的因素有那些？

2.简述运动技能的形成。

3.决定无氧耐力的生理学基础是什么？

4.简述判定运动性疲劳的生理指标？

五、方法运用题（共2题,每题15分,共30分）

1.如何评定运动员的身体素质？

2.如何用生理学指标监控运动量？

六、综合分析题（共2题,每题15分,共30分）

1.机体在运动中如何调节酸碱平衡？

2.体育运动对儿童少年生理机能有哪些影响？

体育人文社会学概论

一.名词解释（8道题40分）

1.体育2.体育人口3.五御4.一般场户5.社区体育6.奥林匹克主义

二.简答题（三道题40分）

1.体育目的及其制订的意义。

2.简述学习兴趣在体育教学中的地位和作用。

三.论述题（两题40分）

1.奥林匹克中“更高、更快、更强”与“参与比取胜更重要”是否互相矛盾？

四.材料题（内容大概是小学体育教师当班主任，谈你的看法），根据材料写1000字作文，题目自拟。

（50分）

教育学一.

名词解释（50分）1.教育2.教育目的3.课程4.教学

二.简答题（40分）

1.简要说明教育的基本要素。

2.简要说明学习活动中智力活动与非智力活动的关系。

三.述题（60分，）1.为什么说教育在人的发展中起到主导作用

一.名词解释（50分）

1.体育2.体育人口3.竞技4.休闲5.完整法

6.个性7.五御8.一般场户9.娱乐10.社区体育

二.简答题（40分）

1.简述中国汉代蹴鞠发展的特点。

2.简述学习兴趣在体育教学地位和作用。

3.请列出5门体育人文社会学科的名称及知名带头人的名字。

4.什么是体育产业？

三.述题（60分）

1.试述当代国外大众体育兴起的背景和特点。

2.如何评价中国学校体育改革的现状？

你认为制约学校体育发展的主要问题是什么？

3.中国体育在全面建设小康社会中的地位和作用。

教育学一.

名词解释（50分）

1.教育学2.广义教育概念3.狭义教育概念4.教育目的6.课程

5.学制（学校教育制度）7.教学8.智力活动9.非智力活动10.教学评价

1.为什么说“阶级性”和“生产性”不是教育的本质.2.简要说明教育的基本要素。

3.简要说明教学与学生发展的关系。

4.简要说明学习活动中智力活动与非智力活动的关系。

三.述题（60分，）

1.为什么说教育在人的发展中起到主导作用？

2.谈谈你对教育相对独立性的看法。

3.试论教室劳动的价值

（说明:

体育史为必答题，其余体育管理学、学校体育学、体育社会学三部分可按报考方向选择其一回答）

体育史部分（30分）

一.名词解释1.奥运会2.蹴鞠

二.简答题1.简要说明19世纪欧洲体育迅速发展的历史条件。

2.简要说明中国体育发展的几个阶段及各阶段的特点。

体育管理学部分（70分）

一.名词解释（10分）1.管理学2.管理体制

二.简答题（20分）

1.请写出你上所知道的10个国际性、区域级和中国的体育组织。

2.请写出你上所知道“九运会”的组织程序。

三.论述题（40分）

1.试述教练员对运动员的管理。

2.试述学校体育中的主要管理问题。

学校体育学部分（70分）

一.名词解释（10分）1.学校体育2.体育教学

1.体育教学与其它课程教学有何区别和联系。

2.学校为何要开设体育课。

三.论述题（40分）

1.目前我国学校体育的指导思想主要有哪几种，你如何认识学校体育各指导思想之间的关系。

2.请分析我国学校体育实践中存在的“学生厌学体育现象”，阐述其产生原因。

体育社会学部分（70分）

一.名词解释（10分）1.体育人口。

2.余暇时间。

二.简答题（20分）1.说明竞技体育的社会文化价值。

2.简述体育的社会控制。

三.论述题（40分）1.试述我国社区体育发展的社会背景，及其功能、特点。

2.说明兴奋剂的危害性及其解决滥用的方法。

体育概论

一.名词解释（20分）1.体育。

2.健康。

3.体育科学。

4.体育技术。

二.简答题（30分）1.简述我国体育目的的内容及其制定体育目的的意义。

2.简述体育对社会主义精神文明建设的主要作用。

3.简述体育的教育功能。

三.论述题（50分）1.谈谈你对体育与社会生产力关系的认识。

2.从逻辑学的角度谈谈你对体育本质属性的认识。

教育学

一.名词解释（20分）1.教育2.课程3.知识4.技能

二.简答题（30分，选做三题）

1.简要说明教育的基本规律。

2.简要说明教育的基本要素。

3.简要说明学习的过程。

4.简要说明教师在教学中的地位和作用。

三.述题（50分，选做二题）

1.为什么说教育是一种转化过程。

2.对教学过程中的师生关系，有人认为教师为主体，有人提出学生是主体，也有人提“双主体”或“教师主导、学生主体”等，你对这些说法有何看法，为何？

3.试析我国现阶段基础教育或高等教育发展现状和趋势，并进行评论

体育史试题:

一、名词解释:

1、六艺2、中华全国体育协进会3、两课两操两活动

4、奥林匹克休战5、德绍五项

二、简答:

1、简述近代体育的形成过程。

2、简述萨马兰奇对奥林匹克运动进行的改革。

3、简述颜元的体育思想

三、问答题:

1、中国足球为什么要进行改革，你如何评价90年代足球改革

2、如何认识体育运动中的商业化和职业化倾向？

中国体育是否应该走产业化道路，为什么？

99年体育理论填空题:

1、新中国第一部《体育法》于年月颁布。

2、体育理论的研究对象是3、体育与生产劳动的本质区别是

4、依规律把体育课的结构划分为、、三各部分。

5、动作技能形成的规律大致包括、、三个阶

6、体育课的各项活动包括。

7、战术训练的中心环节是。

8、课间测定学生脉搏是，要注意把和有机结合起来。

2000年学校体育学试题:

一、名称解释:

1、体育教学手段2、法特莱克法3、战术训练

4、心理负荷5、综合密度6、个性

二、简答题:

1、简述我国学校体育的发展趋势。

2、简述学习兴趣在体育教学中的地位和作用。

3、简述生理负荷中内部数据与外部数据之间关系。

三、问答题:

1、课余体育训练有什么特点？

它在我国体育发展中有什么作用？

2、在课余训练中怎样进行技术训练？

（体育概论、体育史）[公告]

一、多项选择题（每题4分，共20分

1.广义体育的下位概念包括狭义体育（身体教育）、＿＿和身体娱乐。

a体育教育b身体锻炼c身体文化d身体活动E竞技运动

2.一个完整动作的技术结构，包括＿＿＿＿＿＿、和技术细节。

a技术关键b技术基础c技术节奏d技术力量E技术环节

3.体育手段具有＿＿＿＿、＿＿＿＿和民族性、地域性等特点。

a运动性b国际性c

体育社会学

1.余暇时间2.体育群体3.大众传媒4.社会化5.社会控制

1.社会体育的价值取向是什么？

2.体育社会问题的特点是什么？

3.我国体育社会团体种类有哪些？

4.体育运动对社会现代化有什么贡献？

5.与体育运动有关的生活方式要素有哪些？

1.试述体育与社会发展的关系。

2.试述社会流动理论和体育的社会流动理论，并例举在你周围发生的社会流动现象和体育的社会流动现象。

3.试述体育是一种文化。

4.为什么体育可以成为社会的安全阀。

5.试举出一例当前存在的体育社会问题，分析其主要危害，并谈谈如何进行社会控制。

06体育概论:

1.体育体2.动作节奏3.国际奥林匹克委员会4.竞技体育

5.运动技术6.体育科学

1.简述体育概念的历史演变过程。

2.简述体育对人体发展的作用。

3.简述体育手段的特点。

4.简述我国体育的组织领导体制。

5.简述“科教兴体”的基本要求。

1.试述现代体育科学发展的特征及其对体育发展的意义。

2.试述体育目的任务的社会性和历史性特征。

3.试述我国体育体制的特点及体育改革的任务。

4.试述体育与社会政治、经济制度的关系。

5.试述你对“人文奥运、科技奥运、绿色奥运”的理解和认识。

《体育概论》

一、名词解释:

（每题5分，共25分）

1、体质2、体育体制3、竞技运动4、体育科学化5、身体活动

二、简答题（每题8分，共40分）

6、简述体育概念的历史演变过程。

7、简述体育的教育功能。

8、简述体育与社会政治、经济制度的关系。

9、简述我国教育体制的基本内容。

10、简述体育与人的身心发展关系。

三、问答题（共85分）

11、阐述体育与社会生产力发展的关系。

（12分）

12、说明体育科学体系的学科分类与结构。

（15分）

13、阐明现代体育的发展趋势。

14、社会主义市场经济对体育体制改革提出哪些要求？

（18分）

15、试述《关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》（中发[2002]8号的理论与现实意义。

（25分）

一,名词解释（共5题,每题5分,共25分）

1,体育科学2,体育体制3,体育手段4,终身体育5,动作节奏

二,简答题,（每题8分）

6.简述现代体育的发展趋势。

7.简述体育增强体质的主要内容。

8.简述体育概念的历史演变过程。

9.体育教学过程中的特殊教学规律主要有那些。

10.简述体育教学过程中如何贯彻区别对待与因材施教原则。

三、论述题（共85分）11.试述我国体育体制的特点及主要内容（20分）

12.试述体育教学\体育锻炼\运动训练三者之间的主要区别与联系（15分）

13.我国育改革的总目标是什么?

目前我国体育改革的主要内容有那些?

（18分）

14.你是如何认识我国现阶段学校体育的主要特征和发展趋势的?

（16分）

15.确定我国体育目的任务的主要理论依据有那些?

我国体育的目的任务是什么

一名词解释（每题5分，共30分）

1体育体制2体育锻炼3动作节奏4体育教学手段

5体育课密度6体育教学内容

二简答题（每题8分,共40分）

1简述我国体育界关于体育起源的两种主要观点2简述体育对人体发展的作用

3.简述体育对社会主义精神文明建设的作用4.简述实现我国体育目的任务的基本要求。

5.简述体育手段的特点

三论述题（每题16分,共80分）1.试述体育与人的身心发展的关系。

2.试述体育目的任务的社会性和历史性特征。

3.试述新世纪国际社会在体育目标上将发生的新变化。

4.试述现代体育科学发展的特征极其对体育发展的意义。

5.试述你对公布<

中华人民共和国体育法>

的认识和理解。

1.体育体制2.动作节奏3.国际奥林匹克委员会

4.竞技体育5.运动技术6.体育科学

1.简述体育概念的历史演变过程。

3.简述体育手段的特点。

1.试述现代体育科学发展的特征及其对体育发展的意义。

概念解释

1.学校体育2.体育教学3.练习密4.重复训练法5.动作示范6.课余体育训练

二简答题4*10

1.体育教学大纲各部分的基本内容

2.在体育教学中采用采用分解教学法时应注意的问题

3.体育课考核的一般要求4.课外体育活动的地位

三论述20*4

1.论述在体育教学中应观贯彻执行的各个原则.

2.举例论述运用循环练习法进行教学时要注意哪些问题?

3.完成学校（高校）课余体育训练的任务要正确处理好的关系.

4.做一名称职的体育教师应具备的各项条件.

一，名词解释1.竞技运动2.体育产业3.身体锻炼4.体能5.体育手段

二正误判断

1.速度素质就是指人的身体移动快慢的能力

2.人的多种需要是体育形成和发展的主要动力。

3.动作的准确性表现为符合竞赛规则要求

三简述1动作的要素2对动作质量和效果的综合评定的内容和基本标准3体育健身功能的具体表现

四论述1分析新闻媒体对体育的促进作用和不良影响

2根据目前体育运动的现状谈谈其未来发展趋势

所有答案一律写在标准答题卷上）

一、名词解释（每题5分，共20分）

1、体育（广义的）2、健康3、体育制度4、体育手段

二、简答题（每题12分，共60分）

1、“奥运争光”战略与“全民健身”战略，以及其关系

2、《全民健身一二一工程》对国民提出的“一二一”要求

3、身体练习质量的评定4、体育手段的一般特点5、运动技术的技术结构

三、阐述题（每题35分，共70分）

1、“增强体质”的主要内容2、实施《全民健身计划纲要》的目的和意义

体育概论

一、名词解释：

　　1、体质2、体育体制　3、竞技运动　4、体育科学化　5、身体活动

二、简答题（每题8分，共40分）

　6、简述体育概念的历史演变过程。

　　7、简述体育的教育功能。

　8、简述体育与社会政治、经济制度的关系。

9、简述我国教育体制的基本内容。

　10、简述体育与人的身心发展关系。

（12分）

12、说明体育科学体系的学科分类与结构。

（15分）

15、试述《关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》（中发[2002]8号）的理论与现实意义。

（25分）

20XX年体育概论　苏州大学

一，名词解释（共5题，每题5分，共25分）

1，体育科学　2，体育体制　3，体育手段　4，终身体育　5，动作节奏

二，简答题，（每题8分）

6.简述现代体育的发展趋势。

　　7.简述体育增强体质的主要内容。

　9.体育教学过程中的特殊教学规律主要有那些。

10.简述体育教学过程中如何贯彻区别对待与因材施教原则。

三论述题（共85分）

11.试述我国体育体制的特点及主要内容（20分）

12.试述体育教学\体育锻炼\运动训练三者之间的主要区别与联系（15分）

13.我国体育改革的总目标是什么？

目前我国体育改革的主要内容有那些？

14.你是如何认识我国现阶段学校体育的主要特征和发展趋势的？

（16分）

15.确定我国体育目的任务的主要理论依据有那些？

我国体育的目的任务是什么

20XX年体育概论　苏州大学

1.体育体制　2.体育锻炼　3.动作节奏　

4.体育教学手段　5.体育课密度　6.体育教学内容

　　二简答题（每题8分，共40分）

1.简述我国体育界关于体育起源的两种主要观点　2.简述体育对人体发展的作用

3.简述体育对社会主义精神文明建设的作用4.简述实现我国体育目的任务的基本要求

5.简述体育手段的特点

三论述题（每题16分，共80分）

　　1.试述体育与人的身心发展的关系

　　2.试述体育目的任务的社会性和历史性特征

　　3.试述新世纪国际社会在体育目标上将发生的新变化

　　4.试述现代体育科学发展的特征极其对体育发展的意义

　　5.试述你对公布<

的认识和理解

学校体育学

体育学习：

是指学生在教师指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地学习体育知识、运动技术，形成运动技能，培养品德和发展个性的过程，也是学生获得体育运动经验，提高体育素质，规范和改善体育运动行为的过程。

体育课程的实施：

是根据体育课程标准所确定的课程性质、目标、内容框架和所指导的教学原则、评价建议等，参照所选用教科书的体系结构、内容材料、呈现方式等，结合体育教师自身的教学素质、经验、风格，从学生学习水平、志趣、习惯以及教学的设备、资源、环境等条件出发，有目的、有计划、有组织地实践显现体育课程本质、体现体育课程价值、实现体育课程目标的过程。

课外体育活动：

是指课前、课间和课后在校内进行的，以全体学生为对象，以保健操，健身活动为主要内容，以班级为基本组织单位，以满足广大学生多种身心需要为目的，促进学生身体、心理和社会适应能力和谐发展的体育锻炼活动。

身体训练：

是指在体育训练过程中运用各种手段和方法，增进学生运动员的身体健康，改善体形，全面发展身体素质和运动能力，为掌握运动技术和战术，创造优异运动成绩打好基础的训练过程。

新世纪中国学校体育课程改革的特征：

1.力图突破学科中心，关注学生的全面发展而不是体育学科知识体系的完整传授，强调学生体育兴趣和体育实践能力的形成，为终身体育打基础。

2.强调学生体育认知经验的重要性，关注学生体育经验、能力、情感、态度、价值观和健康状况的变化，而不仅仅是知识、技能和体质目标的达成，努力改变传统体育课陈过于注重运动技能传授的倾向，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确体育价值观的过程。

3.构建弹性化的课程内容结构，以适应多元化的体育需求。

4.强调以学生发展为核心的学习评价改革；

改变传统课程评价中过分强调运动成绩、过于注重甄别功能的倾向。

5.强调课程的分级管理和教师在体育课程建设与实施中的作用。

学校体育队促进学生身体发展的作用：

1.促进身体形态正常发育，养成正确身体姿势

2.提高机能水平，全面发展体能

3.提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力

体育课程学习评价的理念：

1.强调评价内容的全面性和可选择性

2.在评价方法的选择上要关注学生的个体差异

3.实现评价主体的多元性

4.关注学生的进步与发展

学校课余体育训练的目标：

1.全面发展体能，提高运动能力

2.输送后背人才，培养群体骨干

3.塑造良好品质，提高适应能力

体育教师的工作特点：

1.脑力劳动与体力活动紧密结合

2.工作对象多，活动空间广

3.工作任务繁重复杂

4.体育教师的工作是面向全社会的

运动训练学

一、名词解释

1.竞技体育：

竞技体育亦称竞技运动，是体育的重要组成部分，它是以体育竞赛为

主要特征，以创造优异运动成绩，夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。

2.运动训练：

是竞技体育活动的重要组成部分，是为提高运动员的竞技能力和运动

成绩，在教练员的指导下，专门组织的有计划的体育活动。

3.运动训练手段：

是指在运动训练过程中，为提高某一竞技运动能力、完成某一训

练任务所采用的具体练习。

4.运动训练方法：

是指在运动训练过程中，提高运动员的竞技水平、完成训练任务

的途径和办法。

5.分解训练法：

指将完整的技术动作或战术配合过程合理的分成若干个环节和部分，

然后按环节或部分分别进行训练的方法。

6.持续训练法：

是指负荷强度较低，负荷时间较长，无间断地连续进行练习的训练方法。

7.耐力素质：

是指有机体在较长的时间内，保持特定强度负荷或动作质量的能力，

是人体基本的运动素质之一。

二、竞技运动的现代社会价值

1.激励人类自我奋斗精神2.推进竞争合作的道德教育

3.提高现代社会的生活品位4.促进社会大众的体育参与

5.显示国家（地区）和社会（地区）团体的综合实力

6.促进竞技与社会的迅速发展7.排解社会成员的不良心绪

三、体能训练的基本要求

1.合理地安排一般体能训练和专项体能训练

2.体能训练应