江西省六年级上册语文期中复习专题08 古诗文阅读B卷Word格式文档下载.docx
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请说明理由。
(3)这首诗主要运用拟人化手法,请你谈谈这种写法的好处。
(4)读了这首诗,你还能联想到哪些诗或诗句?
2.(19分)课外阅读。
秋天向我们微笑(节选)
玉米举着红缨乐了,
忘掉一个夏天的烦恼;
高梁红着脸儿笑了,
一曲酒歌在心窝酿造。
几只小小的鸟,
把快活的音符一路轻抛。
觅食的小蚂蚁看见了,
衔入小小蚁巢。
满树的黄叶,
飘进大地妈妈的怀抱。
它们好像在对我们诉说——
明年春天,我们会重新长满树梢。
走在秋天,
头顶有明丽的阳光照耀。
捡一片黄叶悄悄地珍藏,
秋天永远会向我们微笑。
(1)第一节作者运用________的修辞手法,描绘了一派________的景象。
(2)判断对错,用“正确”“错误”表示。
①“满树的黄叶,飘进大地妈妈的怀抱”,这里运用比喻的手法,写秋天来了。
________
②从“我们会重新长满树梢”这一句,我仿佛看到落光叶子的树木又重新长出新叶。
(3)这首诗通过描写________的成熟、________的活动、________的飘落和捡起黄叶悄悄珍藏,向我们展示了秋天的多彩和迷人,表达了作者________之情。
(4)雨过天晴,小路、小草、小白菊、凤蝶儿都变得生动起来,请你结合诗歌内容,发挥想象,选择其中一个事物,具体描写它的情态。
3.(8分)课内阅读。
昼出耘田夜绩麻,
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,
也傍桑阴学种瓜。
(1)诗歌的前两句写了什么内容,表现了诗人怎样的感情?
(2)诗歌的三四句写了什么内容,表现了诗人怎样的感情?
(3)请你说说诗中儿童的性格特点。
4.(5分)阅读诗歌,回答问题
池上
小娃撑小艇,偷______莲______。
______解藏踪迹,浮萍______道______。
(1)把古诗补充完整。
小娃撑小艇,偷________莲________。
________解藏踪迹,浮萍________道________。
(2)连一连。
春________
荷花
夏________
梅花
秋________
桃花
冬________
桂花
唐________
杨万里
《小池》
宋________
自居易
《池上》
5.(10分)把下面的古诗补充完整,再完成后面的题目。
____________莺飞____________,
拂堤杨柳醉春烟。
__________________,
忙趁____________纸鸢。
(1)这首诗的作者是________
①贺知章。
②高鼎
(2)这首诗描写的是________的景色。
①春天
②秋天
(3)这首诗中的儿童正在________
①放风筝。
②读书写字
(4)读了“拂堤杨柳醉春烟”一句,你会想到怎样的画面?
请写在下面。
6.(12分)按照求填空。
独坐敬亭山
众鸟________,
________独去闲。
________________,
________敬亭山。
(1)把诗句补充完整。
众鸟________,________独去闲。
________,________敬亭山。
(2)后两句诗运用了________的修辞手法,表达了诗人对敬亭山的________。
(3)解释后两句诗的意思。
7.(8分)古诗阅读:
补充诗句,并填空。
爆竹声中一岁除,春风送暖______。
千门万户______,总把____________。
(1)爆竹声中一岁除,春风送暖________。
千门万户________,总把________。
这首诗的题目是《________》,作者是________代诗人________。
“|元日”是农历________,即________。
(2)根据解释从诗中选出相对应的字词。
①________:
一年已尽。
②________:
药酒名。
③________:
日出时光亮而又温暖的样子。
(3)判断对错。
“屠苏”是一种糕点名。
古代习俗,大年初一全家合饮吃这种糕点,以驱邪避瘟疫,求得长寿。
(4)《元日》诗中的哪句诗概括出了“年复一日”这个词?
()
A.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
B.千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
(5)王安石的《元日》诗反映了北宋过新年有哪些习俗?
不正确的一项是()
A.放爆竹
B.喝屠苏酒
C.换桃符
D.看花灯
8.(17分)课内阅读我最棒。
夜书所见
[宋]叶绍翁
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
(1)这首诗描写的是________(季节)________(时间)诗人的所见所想。
(2)“夜书所见”中“书”的意思是________,从诗中我们可以知道,诗人写到的事物有________、________、________。
(3)“动客情”中的“情”主要指诗人________的感情。
(4)请用自己的话写写这首诗所呈现的画面。
(5)请你写两句和这首诗具有相似感情的诗句。
9.(5分)阅读古诗,回答问题
闲居初夏午睡起
梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱
日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。
(1)“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙,请作简要赏析。
(2)这首诗选用了哪些景物来表现初夏的特点?
10.(12分)诗词阅读。
清平乐·
春归何处
[宋]黄庭坚
春归何处?
寂寞无行路,若有人知春去处,唤取归来同住。
春无踪迹谁知?
除非问取黄鹂,百啭无人能解,因风飞过蔷薇。
(1)根据这首词的内容,作者写的应是________时节,表现了强烈的________之情。
(2)阅读这首词,根据要求完成赏析。
词的上片,一个“________”字直接道出了作者的设想:
有人知道春的去处,唤回与自己同住。
词的下片,通过黄鹂“________”,写出了春天已过,初夏已来。
整首词表达了词人对春天的________之情。
(3)这首词运用的最明显的修辞手法是什么?
试分析这种手法使用的妙处。
(4)这首词的下片充满了奇妙的想象和美丽悠长的情味,请对此进行阐述。
11.(6分)阅读诗歌,回答问题。
山居秋瞑
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
(1)这首诗的作者是________代诗人________。
描写的是________季的景色。
(2)诗句“明月松间照,清泉石上流”以动衬静、声色相间运用得十分巧妙。
其中“动”指的是________,“静”指的是________,“声”指的是________,“色”指的是________。
(3)对诗歌赏析正确的一项是()
A.“空山”是指山中植被都消失了,“晚来秋”是说气候炎热,秋天来晚了。
B.最后两句点明了山间是王孙们的心志所在。
C.全诗反映了诗人高洁的情怀和对理想的追求。
12.(13分)(2019四上·
韶关期末)阅读古诗《望洞庭》,按要求完成填空。
湖光秋月两相和,________________。
________________,白银盘里一青螺。
(1)把以上诗句补充完整。
(2)诗句“白银盘里一青螺”运用了________的修辞手法。
“白银盘”指的是________,“青螺”指的是________。
(3)《望洞庭》是一首描写秋天的诗歌,《枫桥夜泊》也是一首写秋的诗歌,你是从“________,________。
”中感悟到的。
13.(10分)阅读下面的古诗,完成练习。
浣溪沙
[宋]苏轼
游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。
潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少?
门前流水尚能西!
休将白发唱黄鸡。
(1)读划横线的句子,我们知道,这首词是词人游蕲水________(填地名)时所作。
(2)对这首词理解不当的一项是()
A.首句七字既点出了游清泉寺时的时令,也点明了兰溪之名的由来。
B.次句写漫步溪边,“松间沙路净无泥”化用了白居易的“沙路润无泥”。
苏轼将“润”改为“净”,更加突出了兰溪的洁净和一尘不染。
C.“潇潇暮雨子规啼”点出了净无泥的原因,同时又烘托出自己贬官黄州期间的凄凉环境和沉郁、悲凉的羁旅之情。
D.江水的东流不返,正如人的青春年华只有一次一样,都是不可抗拒的自然规律,曾使古今无数人为之悲叹。
而作者此际面对着眼前西流的兰溪水,却产生奇妙的遐想:
既然溪水可以西流,人为什么不可以重新拥有青春年华呢?
(3)“________”这几句中,我们能体会到词人苏轼不服老、乐观奋发的精神。
14.(10分)阅读诗歌,回答问题。
望洞庭
刘禹锡
湖光秋月两相和,
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色,
白银盘里一青螺。
(1)“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
”停顿正确的一项是()
A.湖光/秋月/两相/和,潭面/无风/镜未/磨。
B.湖光/秋月/两/相和,潭面/无风/镜/未磨。
C.湖光/秋月/两相和,潭面/无风/镜未磨。
(2)“白银盘里一青螺”中的“青螺”指的是()
A.洞庭湖
B.君山
C.西湖
(3)这首诗中运用比喻手法的一句是()
A.湖光秋月两相和
B.潭面无风镜未磨
C.遥望洞庭山水色
(4)读完这首诗,我眼前出现了________这样一幅画面。
参考答案
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
3-1、
3-2、
3-3、
4-1、
4-2、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
9-1、
9-2、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
11-1、
11-2、
11-3、
12-1、
12-2、
12-3、
13-1、
13-2、
13-3、
14-1、
14-2、
14-3、
14-4、