03学期北京航空航天大学网考复习题教育行政学文档格式.docx

03学期北京航空航天大学网考复习题教育行政学文档格式.docx

《03学期北京航空航天大学网考复习题教育行政学文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《03学期北京航空航天大学网考复习题教育行政学文档格式.docx（41页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

16.（）的教育经费主要来自国家的财政预算。

17.最早发现教育投入价值的是（）。

18.（）既是教师的权利，又是教师的义务。

19.（）指国务院各部委制定和颁布的行政规范性文件。

20.教育法律必须是（）制定和颁布的。

21.立法体制中最主要的是（）。

22.教育行政人员往往代表国家行使权力，对教育事业进行领导，这体现了教育行政的（）。

23.教育行政研究的方法不包括（）。

24.（）强调领导者的领导效果与组织环境有关，有效的领导行为依赖于环境对领导者是否有利。

25.（）提出了管理方格理论。

26.教育领导行为有两端，一端是（），一端是人。

27.权力定位于群体，成员有较大的参与权和决策权，这种领导风格是（）。

28.（）的教育行政体制是强烈的国家掌管制。

29.改革的必要性是为了增强（），提高地方政府的办学积极性。

30.教育行政体制包括（）和地方分权制。

31.我国地方系统的教育行政大致分为（）。

32.我国教育行政体制倾向于（）但也重视地方对教育的领导和管理责任。

33.（），教育行政学成为一门独立的学科。

34.教育行政学的行政是（）。

35.教育行政学以各级教育行政机构和学校对教育教学工作的（）、组织和管理作为自己的研究对象。

36.（）与调查研究相比，最大的区别是它的变量是人为改变和控制的。

37.（）主张研究在自然情景中进行。

38.教育行政的功能：

领导功能、（）功能、服务功能、监督功能。

39.下列研究方法中，成本最低的是（）。

40.领导风格类型通常有专制型、民主型和（）。

41.领导行为理论研究中领导行为在员工导向和（）两种基本要素之间。

42.权变理论强调领导者的领导效果与（）因素有关。

43.（）是结构工资中固定不变的部分，用以维持教师的最低生活。

44.《中华人民共和国教师法》规定，取得高级中学教师资格，应具备（）。

45.从劳动形态上讲，教师的工作是一种（）劳动。

46.学校人事工作中最棘手的是（）。

47.（）是实现教育目标的指南，同时又是完成教育任务的策略和手段。

48.（）是指提倡制定政策时只对过去的政策作局部的调整和修改，使新政策成为过去政策的延伸和发展，而不是全面更替过去的政策。

49.教育政策表面化是指政策只是在执行过程中被宣传强调，而未被进一步转化为（）的具体措施。

50.（）是互益组织。

51.属于学校组织的局限性的是（）。

52.学校组织的服务对象是（）。

53.学校组织的性质是（）。

54.（）提出人主要有三种需要，即成就需要、权力需要和合群需要。

55.决策过程包括了（）、提出替代方案、预测结果、抉择。

56.实施参与决策属于（）管理的主要方式。

57.挑选最优选择是（）的过程中重要的一步。

58.下列不属于赫茨伯格双因素理论中保健因素的是（）。

59.下列选项属于决策过程的三个阶段的是（）。

60.信息交流的渠道要为（）所了解是有效沟通的一个原则。

61.巴纳德提出组织三要素理论，三要素是指（）。

62.古典管理理论代表人物有（）。

63.人际关系理论的代表人物有（）。

64.行政管理与经验管理相比，行政管理具有以下特点（）。

65.编排课程表总的要求是（）。

66.教学视导模式主要有（）。

67.学校的招生程序是（）。

68.教育财务管理过程包括哪些（）。

69.一般来说，教育经费筹措的来源主要有（）。

70.从世界各国的教育立法情况看，教育法按照其涉及的内容及形式，可以分为（）。

71.国外教育立法可分为哪三个阶段（）。

72.教育立法的意义是（）。

73.如果学校违反教育法律行为，可能面临的处罚方式是（）。

74.教育行政的目的主要有（）。

75.泰勒科学管理理论的要点是什么（）。

76.管理方格理论认为，领导方式有（）。

77.领导风格类型理论（）。

78.校本培训的难度在哪里（）。

79.校长同教师沟通有什么艺术（）。

80.变革三阶段模式的过程主要有（）。

81.当出现下列（）情形时，教育行政机构必须进行改革。

82.教育部的职能包括（）。

83.教育改革的系统变革模式的变量包括（）。

84.两种基本的教育行政体制是什么（）。

85.教育行政研究的方法有哪些（）。

86.教育行政研究的主要内容是什么（）。

87.我国教育行政学研究历史，大致可以分为（）等阶段。

88.处分的依据有哪些（）。

89.教师培训的目标是什么（）。

90.目前，我国中小学用的最多的考核方式有（）。

91.人事行政的根本任务包括（）。

92.师范教育内容是什么（）。

93.我国教师的结构工资组成部分有（）。

94.在奖励时应注意哪四点（）。

95.渐进决策模式的优点有（）。

96.属于教育政策实施中经常遇到的问题有（）。

97.影响教育政策制定的因素有哪些（）。

98.按照主要受益对象划分组织，可以将组织划分为（）。

99.计划的作用是什么（）。

100.检查的目的是什么（）。

101.布劳对组织如何分类（）。

102.沟通在教育行政工作中的作用是（）。

103.决策质量和可接受度之间有四种组合应采取哪四种对策（）。

104.信息超载会造成哪些不良结果（）。

105.有效沟通的三个原则不包括（）。

106.巴纳德创立了社会系统理论。

107.行为科学研究的问题是围绕人在组织中的动机—激励问题、围绕组织中领导行为问题。

108.从现在的趋势看，各国中小学较多采用能力分班的形式。

109.日本的教学内容管理体制属于标准统一，管理分散的体制。

110.单数教育科学主要指的是按经验科学模式而形成的教育学。

111.教育经费的筹措方式，大体而言，可以分为统一征收和独立征收两种。

112.教育法规是国务院各部委制定并颁布的教育规范性文件。

113.教育行政规章是国务院制定并颁布的教育规范性文件。

114.考试作弊是违反教育法的。

115.教育行政的功能是领导功能、调节功能、服务功能、监督功能。

116.教育行政是服务于国家的，是国家控制教育的必要手段。

117.跟领导有关的因素是能力、成就、责任心、参与能力、地位、资历。

118.领导特质研究取得了重大成功，归纳出了一系列得到广泛认同的领导特质要素。

119.领导者的人格特征都是具体的、特定的，而不是一般的。

120.校长负责制是指校长是学校行政的最高负责人，但不是学校的法人代表。

121.校长应该将主要精力放到指导教学和提高课堂质量上，其次才是组织管理工作。

122.当机构不能发挥效率时要进行改革。

123.地方分权制能带来教育管理的民主化。

124.教育行政机构的发展有大型化趋势。

125.实行教育集权制要比教育的分权管理费高。

126.在我国的唐朝，礼部是国家的最高教育管理机构。

127.教育行政学产生于本世纪初。

128.教育行政研究方法是文件分析、调查研究、实验研究、历史研究、比较研究、人种学研究。

129.法国著名学者保罗-朗格郎首先提出终身教育的思想。

130.教学内容就是课程。

131.价值因素影响教育政策的制定。

132.利益因素影响教育政策的制定。

133.影响教育策略实施的因素中不包括考虑配备实施政策所需资源。

134.有些教育政策在实践中行不通，不等于这种政策就是错误的。

135.政策缺损是一项完整的政策在实施时，整个部分被贯彻。

136.安全感原则有利于提高组织效率。

137.规章制度还会使部分成员不求上进。

138.科曼提出领导生命周期理论。

139.未经过审视的管理也可以实施。

140.学校是一个开放的系统，是循环、平衡和自我调整、信息输入和反馈、环境类型、建立开放的思维系统。

141.学校是一个社会系统。

142.学校组织的基本作用是继承和发扬人类的文化遗产。

143.对组织决策行为研究的关注首先是由当代管理学家西蒙倡导的。

144.沟通过程中所使用的语言其实是一种符号，符号本身没有固定意义，它只是一种工具而已。

145.沟通可使组织和正确象之间互相了解共同配合。

146.决策的步骤不包括虑每种可能的后果。

147.权变理论的是根据具体的情景确定最合适的领导方式。

148.韦伯被誉为“组织理论之父”。

149.有效沟通的三原则：

信息交流的渠道要为组织成员所了解；

组织中每个成员都有一个明确的、正式的交流渠道；

信息交流速度慢。

150.在我国的学校中，应该提倡同步激励论，即物质与精神同步激励理论。

1.书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实-雨果

　　2.书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师----高尔基

　　3.书籍是全世界的营养品。

生活里没有书籍，就好像没有阳光；

智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀----莎士比亚

　　4.书籍是造就灵魂的工具----雨果

　　5.一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋-凯勒

　　6.读一本好书，就是和许多高尚的人谈话----歌德

　　7.经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面---歌德

　　8.读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少-卢梭

　　9.不读书的人，思想就会停止-狄德罗读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处----富兰克林

　　10.与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己----马克思

　　11.知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽----泰戈尔

　　12.知识就是力量---培根

　　13.书籍-通过心灵观察世界的窗口。

住宅里没有书，犹如房间没有窗户-威尔逊

　　14.无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一-苏霍姆林斯基

　　15.对搞科学的人说来，勤奋就是成功之母！

----茅以升

　　16.如果你希望成功，当以恒心为友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。

-----爱迪生

　　17.科学的未来只能是属于勤奋而又谦虚的年轻一代！

-巴甫洛夫

　　18.如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。

-牛顿

　　19.学习永远不晚。

--高尔基

　　20.学习知识要善于思考，思考，再思考。

我就是靠这个方法成为科学家的。

--爱因斯坦