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难点

含有关系副词where的定语从句的含义和用法

学习

目标

落实

的措

施及

时间

分配

学习目标

1.掌握tiring，educational,fascinating等10个单词和trekthroughthejungle等词组。

2.如何正确运用wouldlike/lovetodosth或hopetodosth谈论、分享自己喜欢去的地方？

3.如何正确运用含有关系副词where的定语从句？

措施及时间分配

1.新词展示，齐读跟读，同桌练习，抽查检测10′；

2.图片展示，听力训练，情景交际，展示交流25′

3.小组讨论，规律探究，展示点评，当堂检测10

结论、方法或规律

含有关系副词where的定语从句

关系副词where指地点，只能跟在表示地点的名词后面，如：

place,village,town,city,home等,在从句中作地点状语。

拓

展

提

升

because,as,since,for的区别：

①because多表示所叙述的理由是本句的重点，because所引导的从句多放于句末。

eg.WhyamIleaving?

I’mleavingbecauseIwantto.

②for不用于句首,用于主句之后，补充说明理由;

主句表推测时,要用for说明理由。

eg.I’llfollowhisadvice,forheisadoctor.

③as,since用于表示理由是已知，而理由以外才是叙述的重点，两者皆多用于句首。

但要注意：

since更重形式，as多表示理由以外才是重点。

eg.Sinceyouhavenolicense,youarenotallowedtodrive.

Asitisraining,let’sstayathome.描述地点的词汇：

historical，

当

堂

检

测

I.Fillintheblanksusingthecorrectformsofthewords.

1.Ihope_________（visit）Macausomeday.

2.Wherewouldyoulike_________（go）？

3.Theboywouldlovetogo_______（trek）intheAmazonJungleinBrazil.

4.Weare_______tohearthe______news（excite）.

5.WhenIlieonabeach,Ifeel_______（relax）.

6.Iwouldliketogosomewhere_________（relax）.

II.Multiplechoices.

1.---Wouldyoulike______coffee?

---______.Ionlywantaglassofwater.

A.some;

Yes,pleaseB.any;

No,thanks

C.some;

No,thanksD.any;

Yes,please

2.---Wouldyouliketogoshoppingwithmeafterschool?

---_______.

A.Yes,pleaseB.No,thanksC.Yes,I’dlovetoD.No,Iwouldn’t

III.CompletethesentencesaccordingtoChinese.

1.我想今年夏天去中国东部的某个地方旅游。

Iwant_________atripthissummer____________theeast___China.

2.他每周用约两个小时帮妈妈做家务。

________abouttwohours________hismother____thehouseworkeveryweek.

3.星期天为什么不到这个小山上转转？

Why______________thehillonSunday?

4.你可以考虑下周去度假。

Youmayconsider_________________nextweek.

5.我希望有一天能到巴黎去。

I______________toParis__________.

6.别打算放学后踢球了，我们有许多作业要做。

Don’t______________soccerafterschool.Wehave_____homework__________.

第2课时

了解并运用新的阅读方法：

fishbone，理解有关去巴黎旅行的文章。

谈论你想去的地方？

其交通、天气等。

1.了解并运用新的阅读方法：

fishbone，理解有关去巴黎旅行的文章：

文章的主旨大意是什么？

作者提到了去巴黎旅行的哪些方面？

分别是什么？

2.如何谈论你想去的地方？

1.自主阅读，获取信息18

2.结对练习，展示成果15

3.当堂测试，展示成果12

unless引导条件状语从句,意为“除非……”,“非……不可”

eg.SounlessyouspeakFrenchyourself,it’sbesttotravelwithsomeonewhocantranslatethingsforyou.

Youwillfailunlessyouworkharder.

I.Readandchoosethemainidea.

A.Parisisquiteanexpensiveplace.

B.MostpeopleinFrancecanspeakEnglish.

C.Parisisagreatplacetovisit.

II.Answerthesequestionsafteryoureadthearticleagain.

1.WhereisParis?

2.Arethereanybeaches?

3.WhatisthemostfamoussightinParis?

4.DoFrenchmenspeakEnglish?

5.IfyougotoParis,howwillyouvisitthecity?

6.WhatdoyouthinkofParis?

1.Hisauntwouldliketogo_________________（休闲的地方）.

2.______________（何不考虑）goingtothedentist?

3.Londonis___________________________（最有活力的城市之一）inEurope.

4.It’sveryconvenient_______________________（乘地铁）tothatzoo.

5.___________（总体来看）,yourroomisverynice.

6.______________（别紧张）.Youstillhaveenoughtimetofinishthetest.

7.He_____________（徒步穿越）thecanyonlastsummerholiday.

第3课时

运用wouldlike/lovetodo或hopetodo和where引导的定语从句

运用wouldlike/lovetodo或hopetodo和where引导的定语从句描述旅游目的地

1. 

在听力过程中，获取如何向旅行社电话咨询旅行信息？

2.熟练运用wouldlike/lovetodo或hopetodo和where引导的定语从句谈论旅行目的地。

1.听力训练，完成练习20

2.结对合作，口语训练

向旅行社电话咨询旅行信息时要谈到哪些方面

景点，人文，天气，交通，食宿及时间安排等。

Writeashortpassageaboutthethingsthatareimportanttoyouwhenyougoonvacation.

I.Multiplechoices.

1.--Thereisaticketonthefloor,isityours?

--Oh,yes,it’smine.

--Letme____foryou.

A.topickupitB.topickitupC.pickupitD.pickitup

2.Theteacheraskedtheboys__onthewall.

A.tonotdrawB.don’tdrawC.notdrawtoD.nottodraw

3.Thelittleboyoftenmakeshismother______him_____.

A.talk,somethinginterestingB.tell,somethinginteresting

C.say,interestingsomethingD.speak,interestingsomething

4.Excuseme,wouldyoupleasetellme______buyadigitalcamera?

A.whattoB.wheretoC.whatIcanD.wherecanI

5.Wewanttoplaybasketballafterschool.Wouldyouliketo____us?

A.inviteB.playC.getD.join

6.Whatwouldyouliketo_____usaboutyourhometown.

A.speakB.talkC.sayD.tell

7.Theteachertoldthestudents__inclass.

A.notB.don’ttalkC.didn’ttalkD.nottotalk

8.---Howaboutgoinghikingthisweekend?

---Sorry,Iprefer_____ratherthan_____.

A.tostayathome,gooutB.togoout,stayathome

C.stayingathome,gooutD.goingout,stayathome

II.FinishthesentencesaccordingtoChinese.

1.Ihaveseenyourwatchsomewhere.（变为一般疑问句）

_____you________watch_________?

2.Dosportseverymorning.（变为否定句）

________sportseverymorning.

3.I’dliketovisittheGreatWall.（对划线部分提问）

___________you____tovisit?

4.Theweatherisalwayswarmintheseplaces.Ilikethem.（合并为一句）

Iliketheplaces______theweather_____alwayswarm.

5.IhopethatIcanvisitBeijingsomeday.（改写同义句）

Ihope________Beijingsomeday.

6.Whatotherthingscanyoutellme?

（改写同义句）

_________canyoutellme.

年月日

第4课时

阅读并理解咨询旅游信息的文章，回答问题。

给顾客写一封回信并给出合理的建议。

1.阅读并理解咨询旅游信息的文章，作者咨询了哪些方面并表达了哪些意愿？

2.掌握provide，firm等6个词汇。

3.假如你是旅行社的工作人员，请你给顾客写一封回信并给出合理的建议。

1.自主阅读，获取信息15

2.词汇学习，活学活用15

3.写作练习，展示点评15

Pointsfordescribingyourplanforsummervocationorgivingothersadvice.

Place

Weather

Transportation

…

Tolearntousewouldlike/lovetoandhopetodosthtowriteane-mailmessagetodescribeyourplanforsummervocationorgiveothersadvice.

I.Answerthesequestionsafteryoureadthearticleagain.

1.Wheredothewriter’sfamilywanttotakeatrip?

2.Whatdotheyespeciallylikedoing?

3.Whatkindofhotelwouldtheyliketolivein?

4.Howlongaretheygoingonvacation?

II.Readthee-mailmessagetoAceTravelAgency.Thenreadthestatementsaboutthee-mail.Write“T”（fortrue）,“F”（forfalse）,or“DK”（fordon’tknow）.

1.Thepersonhasalotofmoneytospendonthevacation.____

2.Thepersonwantstorelaxanddonothingonvacation._____

3.Thepersonisaman.______

4.Thepersonhaschildren.______

5.Thepersonlikestoswim._____

6.Thepersonwantstogotoanothercountry.____

III.CompletesentencesaccordingtoChinese.

1.Lastyearwe_____a____（去旅行）inBeijing.

2.Thankyoufor_________us_______（给……提供）someimportantinformation.

3.Theystayedinan_______________（便宜的旅馆）.

4.Iwantto__________（不想做任何事）onvacation.

5.Howlongwouldyouliketo________（离开）?

6.Youcan__________（节约钱）bymakingyourowncards.

IV.Writing:

writeapassageabouttheplacewhereyouwanttogo,andtellwhyyouwanttogothereforvacation.

提示词：

takeatrip,anexcitingplace,spend,outdooractivities要求：

不少于60词。

时间:

第5课时

理解有关“青少年的梦想”的文章 

；

通过小组讨论“青少年的梦想”，正确运用assoonaspossible,sothat,accordingto等词汇。

写作：

记录你的一个梦想，并写下实现这一梦想的步骤。

学习目标

1.通过快速阅读，理解有关“青少年的梦想”的文章，找出主旨大意并完成月度任务。

2.通过小组讨论“青少年的梦想”，正确运用assoonaspossible,sothat,accordingto等词汇汇报讨论成果。

3.记录你的一个梦想，并写下实现这一梦想的步骤。

措施及时间

1.快速阅读，完成任务