福建省南平市学年八年级上学期期末考试语文试题Word文档格式.docx
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①处（A.qià
oB.qiá
o）
②处（A.至B.致）
（2）从文中括号中选择符合语境的词语分别填入甲、乙两处。
甲（A.多种多样B.琳琅满目）
乙（A.实施B.践行）
（3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。
（3分）
（4）将下列三个句子依次填入文章③④⑤处，排序最恰当的一项是（）（3分）
①离不开基层体育工作者的多年坚持付出
②离不开一代代人的积累与坚持
③离不开经营者们常年的深耕细作
A.①②③ B.②③① C.①③② D.③②①
二、阅读（70分）
（一）阅读下面的古诗，完成3～4题。
（6分）
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
3．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它做诗题写当时战事。
B．首联既写景也写事，渲染了兵临城下的紧张气氛和危机形势以及城内守军严阵以待。
C．颔联从听觉和视觉描写阴寒惨烈的战地气氛，“燕脂凝夜紫”正面描写战争之悲壮。
D．“半卷红旗”写乘夜奔袭之状，“临易水”的“易水”正是燕赵英雄慷慨悲歌之地。
4．尾联运用了何种写作手法？
表达了诗人怎样的思想感情？
请简要分析。
（3分）
（二）阅读下面文言文，完成5～8题。
（16分）
陶弘景字通明，丹阳秣陵人也。
幼有异操①，年四五岁恒以荻为笔，画灰中学书。
及长，读书万余卷，一事不知，以为深耻。
未弱冠，齐高帝②作相，引为诸王侍读，除奉朝请③。
虽在朱门，闭门不交外人，唯以披阅为务。
朝仪故事，多取决焉。
永明十年，上表辞禄诏许之赐以束帛④。
及发，公卿祖之于征虏亭⑤，供帐甚盛，车马填咽，咸云宋、齐以来，未有斯事，朝野荣之。
武帝即位后，恩礼愈笃，书问不绝，屡加礼聘。
并不出，国家每有吉凶征讨大事无不前以咨询，时人谓为山中宰相。
（选自《南史•隐逸下》，有删改）
【注】①操：
操行、品行。
②齐高帝：
萧道成，南朝齐国开国皇帝。
③除奉朝请：
任命为奉朝请。
奉朝请，官职名。
④束帛：
捆为一束的五匹丝帛，古代用于馈赠的礼物。
⑤征虏亭：
亭子名称。
5．解释下列加点词语的意思。
（1）恒以荻为笔恒：
（2）唯以披阅为务唯：
（3）书问不绝绝：
6．下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（）（3分）
A.上表辞/禄诏许之/赐以束帛
B.上表辞/禄诏许/之赐以束帛
C.上表辞禄/诏许/之赐以束帛
D.上表辞禄/诏许之/赐以束帛
7．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）虽在朱门，闭门不交外人。
（2）未有斯事，朝野荣之。
8．陶弘景为什么被称为“山中宰相”？
请结合本文和链接材料简要分析。
（4分）
【链接材料】实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
（《答谢中书书》）
（三）阅读下面文字，完成9～13题。
（20分）
暖暖的年火记忆
鄱湖小草
①过年，在那农耕时代，无论是大人还是小孩，都是特别幸福的日子。
那年火，那年夜饭，那年的味道，那是多么的迷人啊。
现在回想起来还是甜甜的。
②进入腊月，年味就慢慢地有了。
家家户户都在做红薯糕，晒薯片；
接着蒸糯米饭，晒糕米，炒爆米，炒豆子，炒花生；
熬糖，切糖糕；
烤麦皮，蒸粉皮；
再接着是做年粑，最后在二十二三日开始杀年猪。
每家杀年猪，都要吃上一顿杀猪饭——这一切都是醉美的年关盛事啦。
③家乡的年火是用木柴垒成的塔状堆，通常都在院子的正中央，家家户户都有，一般是在大年三十的下午开始垒，都是家里的男丁在做。
我家在我们小时候都是父亲一个人在忙活。
旁边架个三脚锚，可放鼎罐熬肉，或放铜壶烧开水。
“旺火烧起来，财神进门来。
”在年火旁，长辈们讲起了有趣的民间传说。
迷人的故事，一个接一个地撞击着孩子们的心灵。
我们沉浸在醉熏熏的年味等待之中。
④年幼的我坐在炉火旁，吃着母亲亲手制作的各式小吃，在熊熊跳动的火焰旁滋滋有味地烤火。
父亲满脸春风地架起了三脚锚，放上鼎罐一门心思熬猪膀腿。
他一会是揭开鼎罐盖看看，一会又添点水，一会用一根筷子戳戳皮包，试试肉熟的程度。
筷子可戳透，就转小火慢慢地熬。
⑤年火中，父亲略带国字而又圆嫩的脸膛被年火烤得通红，阵阵肉香的氤氲里，红润的脸庞上更有一种满足感，分明就是一种美美的享受呀！
⑥父亲在景德镇出生，八岁时，爷爷病故。
父亲少时学了几年裁缝，收入不高，改学棉花匠。
父亲爱动脑，肯下功，不几年，棉花弹得有些名气了。
50年代，人们还是纺纱织布，穿土布棉衣，棉花匠很忙；
60年代土布淘汰了，棉花匠的事少了，父亲也就转到农事上来了。
父亲是闲不住的人，看到人家织网捕鱼，他也留心琢磨着。
人到中年了，攀罾捕鱼也成了他的爱好。
说是爱好，其实是为了孩子，鱼樵耕读嘛，苦着呢！
我没看见他休息过一日半天的。
难道父亲从不生病？
他不抽烟，不喝茶，干完这件干那件；
还晚睡早起的，挤时间到湖里捕鱼。
我家的鱼味香飘四季呀！
⑦小孩喜欢玩爆竹。
在炉火旁，我把50头的小挂爆竹，小心地拆开。
每每父亲就赶紧停下手头的工作站在旁边，提醒我注意安全，一直含笑，静静的等我放完才放心。
我单个儿放，捏在手上放，插在小竹子筒眼里放，还把那没放响的爆竹折断几个，摆成菊花型，中心点燃放，多样形式玩法。
年火中，我的眼皮不断地往下耷拉着，父亲还在美美地侍弄着猪膀腿，像是古玩行家正在把玩一件稀世珍宝呢！
⑧年火通宵不息，熬猪膀腿的鼎罐，也在不断地调动受热方位。
到肉烂弥香快糊时，父亲就美滋滋地给皮包加一层厚厚的红糖，又微火焖炖着。
猪膀腿熬呀炙呀焖的，要三个多钟头吧，直到半夜。
第二天，我的父亲，美美地吃着酱红色的膀腿肥皮；
特别香甜的精瘦肉，则是我们大家享用。
勤劳的父亲，也只有在过年时，才彻底放松自己，享受这迷人的年滋味啊！
⑨现在，父亲病故也三十几年了，我也成老人了，生活在繁华的都市里，传统的年火依然燃起，但只能是一盆炭火了。
烤着年火，依稀看到，父亲面带笑容，为我们精心焖炙膀腿的模样。
吃着自己熬的猪膀腿，但总是觉得缺点什么。
缺什么呢……
（文章出处：
散文网，有删改）
9．下列对文章的理解分析，不正确的一项是（）（3分）
A.标题点明对往事的回忆，“暖暖的”突出对小时候过年情景的深切怀念。
B.文章罗列多种民间小吃和引用俗语，让读者感受到浓浓的乡村生活气息。
C.第⑤段中父亲的“满足感”，仅仅来源于他对亲手熬制的猪膀腿的享受。
D.文章用第一人称叙事，拉近与读者的距离，便于抒情，使文章亲切真实。
10．第⑥段在文章中有什么作用？
11．联系上下文，按照要求赏析。
（5分）
（1）迷人的故事，一个接一个地撞击着孩子们的心灵。
（赏析加点词语）（2分）
（2）他一会是揭开鼎罐盖看看，一会又添点水，一会用一根筷子戳戳皮包，试试肉熟的程度。
（从修辞角度赏析句子）（3分）
12．请结合文章内容，分析父亲这一人物形象。
13．文章结尾处说“总是觉得缺点什么”，你认为缺什么呢？
请联系全文简要概括。
（三）阅读下面文字，完成14～16题。
（12分）
吹气诊断疾病
①诊断疾病往往免不了抽血、化验，有些病还会需要胃镜、肠镜这样的设备，弄得你很痛苦。
最终检查出来，某某果然有病。
有没有更省事、非侵入式的测试方法，同时还能保证不错的精确度呢？
②2020年3月在中国武汉进行的一项研究中，传感器在新冠肺炎病毒检测方面达到了惊人的95%的准确率，在鉴别患者方面呈现了100%的灵敏度。
③以色列科学家也正在进行一项Na-Nose技术呼吸测试，他们说通过闻就能检测出多达17种疾病。
与此同时，美国的一个团队也正在测试他们的设备，来确定非洲马拉维地区的疟疾呼吸特征。
④对病人来说，测试疾病可能就会像呼气一样简单。
新的呼吸传感器可以通过对人类呼吸中包含的800多种化合物的浓度进行采样来诊断疾病。
他们声称，到目前为止，它已经被证明在检测疾病方面有86%的准确率。
⑤这两项技术都将疾病患者的呼吸中所发现的化合物，与健康呼吸中发现的化合物进行对比。
成本也是一个很重要的因素，呼吸测试最终可能会变得更便宜、更有效。
而这对儿科患者的诊断也更为重要。
尽管这两种方法都没有准备好临床使用，但科学家们希望，呼吸测试未来不久能成为一种无痛且成本更低的诊断方法。
⑥我国常规体检吹气检查新项目叫“C14（C13）呼气试验”，查验胃幽门螺杆菌感染。
这项检查全过程需时约30分钟。
受检者在清晨空腹或进食两小时后，用约20ml凉开水口服一粒尿素[14C或13C]胶囊，静坐25分钟后，用一次性吹气管向二氧化碳吸收剂中吹气，再将吹完气的样品交给医生做检测，检测就完成了。
假如感染胃幽门螺杆菌，它身体的尿素溶液酶便会溶解药粒里的尿素溶液，造成CO2，这类CO2是标识过的，仪器设备能够查验出去，依照生产汽体的多少来分辨感染水平。
这样的检查不需要取得胃内的活检组织，也不用抽血。
⑦C14和C13呼气试验略有不同。
两者实验用胶囊不同，C13呼气实验使用的尿素胶囊含有碳十三，C14呼气实验使用的尿素胶囊含有碳十四。
使用的实验材料的放射性有区别，C13呼气实验使用的尿素胶囊含有C-13，是一种稳定性比较好的检测材料，放射性可以忽略；
C14呼气实验使用的尿素胶囊含有C-14，这是一种相对于C-13来说稳定性差一点的元素，会微量的放射出射线也就是“辐射”。
实验的禁忌也不一样，C13实验不禁止参与实验的病患；
C14实验由于具有微量放射性，孕妇、哺乳期妇女及13岁以下儿童不宜C14试验。
⑧目前这项新兴技术在得到普及之前还需完善。
如果吹一吹气就能检测各种疾病的话，对于身患疾病的人来说，无疑会减少一些诊断的痛苦。
癌症药物网，有删改）
14．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．第①段运用设问，激发读者对疾病诊断新方式的思考和兴趣。
B．科学家们确认呼吸测试已经成为无痛且成本更低的诊断方法。
C．文章用举例子、列数字和作比较的方法说明吹气能诊断疾病。
D．吹气诊断疾病目前还未能普及，因为它还有需要完善的地方。
15．以色列和美国科学家的呼吸测试有什么优点？
请简要概括。
16．我国吹气检查C14和C13呼气试验有哪三方面具体不同？
（五）阅读下面材料，完成17～19题。
【材料一】近年来，初中生带手机进校园的现象日益突出。
为此，学校进行了问卷调查。
调查发放500份调查表，回收465份。
调查数据显示如下：
调查项目
人数
所占比例
拥有手机人数
237
50.97%
手机来源
父母购买或用过的
180
75.95%
自己购买
29
12.24%
亲戚赠送
28
11.81%
手机主要用途
（多选）
上网QQ聊天、游戏
186
78.48%
打电话、发短信
52
21.94%
用于学习
35
14.77%
手机主要负面影响
影响学业
245
52.69%
无益身心健康
189
40.65%
浪费金钱
105
22.58%
【材料二】2021年1月15日，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。
并明确规定:
学生确有将手机带入校园需求的，需经学生家长同意，书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
【材料三】针对“怎样使用手机”这一话题，八年级某班学生家长在班级的微信群里展开了讨论交流。
＠小燕子：
开始的时候，我不想给孩子买手机，可经不起软磨硬泡，给他买了一个，结果放学回来就玩，成绩下滑得很快，太耽误学习了，我几次想没收，结果都不欢而散，最后还是给了他。
＠一米阳光：
现在孩子都有手机，关键是怎样用。
用手机可以查找资料、拍照、录视频，外出联系也会方便很多。
＠狂奔的蜗牛：
我家孩子小学六年级就有手机了，没事的时候就看视频，视力下降了很多，有时半夜还偷着玩，身体虚弱，上课没精神。
＠春天：
以前我家宝宝爱说爱笑，有了这个手机后，经常发微博，发微信，很少说话，性格越来越孤僻了。
＠爱心：
英语老师每天都在客户端上留英语听读作业，孩子用手机做非常方便。
＠勇者无敌：
我给孩子买了两部手机，一部智能的，一部老人机。
做作业查资料时用智能的，外出联系时用老人机。
＠老班：
家长不要太着急。
尽量要减少孩子使用手机的时间，让他们多与别人交流。
也可以多培养一些文体兴趣，转移孩子的注意力。
17．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）
A．调查表明，某校初中生超过半数拥有手机，手机来源大多为父母购买或用过的二手机。
B．初中生使用手机绝大部分是为了上网QQ聊天和玩游戏，很少用于查找资料等学习。
C．教育部规定，经家长同意并提出书面申请的中小学生，可以将手机带入课堂。
D．孩子使用智能手机是一把双刃剑，有利也有弊，家长一定要注意监督和引导。
18.联系材料一和材料三，请你给材料三中网名“小燕子”的家长提两条合理化建议。
（4分）
19.材料三中网名“爱心”的家长提到老师在客户端（手机APP）留作业的现象，请你就这一现象发表看法，并说明理由。
（六）名著阅读（6分）
20．班级开展名著阅读活动，请你完成相关阅读任务。
阅读方法
助读材料
阅读任务
了解昆虫习性
①善建巢穴，管理家务；
②善于捕食、织网；
③善于利用“心理战术”制服敌人。
（《昆虫记》）
根据昆虫的生活习性填写它们的名称：
①；
②；
③。
关注故事情节
进攻的红军全速前进，冒着舔人的火焰冲过了余下的桥板。
纵身跳进敌人碉堡，把敌人丢弃的机枪掉过头来对准岸上。
这时便有更多的红军蜂拥爬上了铁索，赶来扑灭了火焰，铺上了新板。
（节选自《红星照耀中国》）
选段描写的是红军长征路上哪个事件？
④
表现了红军怎样的精神品质？
⑤
三、写作（60分）
21．阅读下面文字，按要求作文。
（60分）
“元气满满”是个网络用语，意思是精神满满，健康向上。
我们要努力做一个元气满满的人，不埋怨，不忌妒；
阳光下微笑，风雨中奔跑；
用踏实浇灌，用努力证明；
累过得闲，苦过知甜；
走自己的路，追自己的梦。
对此，你有怎样的经历、体验和感悟？
请以“元气满满的我”为题，写一篇不少于600字的文章，在“奋斗的青春最美丽”主题班会上交流。
要求：
除诗歌外，文体不限；
书写规范，卷面整洁；
不得抄袭、套作；
文中如需出现真实的人名、地名、校名等请用化名代替。
语文试题参考答案及评分说明
1．（10分）（每横线处错漏一个字，该横线处不得分）
①仍怜故乡水②日暮乡关何处是③烟波江上使人愁④牧人驱犊返
⑤感时花溅泪⑥试倩悲风吹泪过扬州⑦寄身于草野⑧老骥伏枥
⑨志在千里⑩固国不以山溪之险
2．（10分）
（1）（2分）①B②A
（2）（2分）甲A乙B
（3）（3分）多名小将掀起“青春风暴”，创造（取得）新的亚洲纪录、世界青年纪录。
或：
多名小将掀起“青春风暴”，打破亚洲纪录、世界青年纪录。
（搭配不当，打破是已有的记录。
“新的亚洲纪录、世界青年纪录”应是“创造”或“取得”）
（4）（3分）B（“目标”的达成需要“积累与坚持”，“体育产业的发展壮大”需要“经营者常年的深耕细作”，“体育运动的推广普及”需要“基层体育工作者的多年坚持付出”，故选B。
）
（一）古诗阅读（6分）
3．（3分）C（侧面描写）
4．（3分）用典（引用典故），借用燕昭王筑台重金招揽天下贤士的典故，表达了将士们报效朝廷的决心和浴血奋战、视死如归的英雄气概。
（写作手法1分，情感2分，意对即可）
（二）文言文阅读（16分）
5.（3分）
（1）常常，经常
（2）只，只是，仅仅（3）断，断绝，停止
6.（3分）D
7.（6分）
（1）（3分）（他）虽然身居权贵之门，却关起门不与外界的人交往。
（句意正确1分，“虽”和“交”翻译正确各1分）
（2）（3分）没有（出现过）这样的事，朝廷和民间都以之为荣（或：
都认为是件荣耀的事情）。
（句意正确1分，“斯”和“荣”翻译正确各1分）
8．（4分）
（1）陶弘景热爱自然，链接材料表达了他沉醉山水的愉悦之情和自康乐以来美景无人欣赏的遗憾之情（2分，写出其一即可）；
（2）陶弘景才华出众，担任奉朝请时，很多朝事由他决断。
梁武帝时，他不愿出仕隐居山中，但每当国家有凶吉征讨的大事，仍都会前去向他咨询（2分）。
（意对即可）
参考译文：
陶弘景字通明，是丹阳郡秣陵县（今江苏江宁县）人。
从幼童时起，陶弘景就有与众不同的品行。
四五岁时常常用芦荻作为笔，在画土灰中学习书法。
等到长大后，他读了一万多卷书，一件事不了解，他就以之为耻辱。
不到二十岁，齐高帝做宰相时，引荐他为诸王的陪读,任命为奉朝请。
他虽然身居权贵之门，却关起门不与外界的人交往，只是以批改翻阅文稿为要务，朝廷礼仪事务，大多向他请教决断。
永明十年（492），他上书请求辞职，皇帝下诏同意他的请求，赏赐他五匹丝帛。
等到出发时，公卿官员在征虏亭设宴为他送行，因为饯行而设的帷帐和车马太多，堵住了道路，都说从刘宋、萧齐以来，没有（出现过）这样的事，朝廷和民间都以之为荣（或都认为是件荣耀的事情）。
梁武帝登上皇位后，对他更是恩遇有加，书信往来不断，还经常派人去送礼物聘请他出山。
但他并不出仕，每当国家有凶吉征讨的大事，没有不前去向他咨询的，当时人们就称他为山中宰相。
（三）文学作品阅读（20分）
9.（3分）C（不仅来源于对美食的享受，还有乐于为家人付出等精神享受）
10.（4分）第⑥段内容是插叙（１分），补充交代父亲的人生经历，突出父亲聪明能干和刻苦勤劳，使父亲的形象更丰满（或：
表达“我”对父亲的敬佩和感激之情）（３分）。
11．（5分）
（1）（2分）“撞击”这里指心灵受到触动（１分），突出故事迷人好听，令孩子们热爱与痴迷（或突出故事对孩子们的巨大影响力）（1分）。
（2）（3分）运用了排比的修辞手法（１分），突出了父亲熬猪膀腿的繁忙、认真与专注（１分），表现了父亲对家人（生活）的热爱（或：
对过年的崇敬）（1分）。
12.（4分）①父亲勤劳能干：
每年父亲一个人在忙活烧年火，熬猪膀腿；
父亲是闲不住的人，没看见他休息过一日半天的；
不抽烟，不喝茶，干完这件干那件；
晚睡早起，挤时间捕鱼。
②父亲关爱孩子、家人：
不放心“我”玩爆竹，放下手头的工作，看“我”放完；
精心熬煮猪膀腿，总是把特别香甜的精瘦肉让给家人们吃。
③父亲聪明、肯动脑（或爱学习）：
父亲学裁缝，学棉花匠，会农事，能织网捕鱼。
（答出一点得2分，其中特点1分，分析1分，事例只要列举一个。
答到两点，意对即可）
13.（4分）①缺少了父亲用木柴垒成的塔状堆在过年夜熊熊燃烧的年火。
②缺少年少时代过年的热闹的气氛和仪式感。
③缺少了父亲（或亲人）相伴的浓浓亲情。
（一点2分，答出两点，意对即可）
（四）说明性文本阅读（12分）
14.（3分）B（材料中是“未来不久能成为”而不是“已成为”）
15.（3分）①操作方便（简单）；
②准确率较高（或：
更有效）；
③无痛且成本更低（更便宜）。
（每点1分，意对即可）
16.（6分）①实验用胶囊不同（1分）：
C13尿素胶囊含碳十三，C14尿素胶囊含碳十四（1分）。
②使用的实验材料的放射性不同（1分）：
C13放射性可以忽略，C14有微量辐射（1分）。
③实验的禁忌不同（1分）：
C13实验无禁忌，C14实验孕妇、哺乳期妇女及儿童不宜（1分）。
（答出一点给2分，方面不同1分，具体不同1分，意对即可）
（五）非连续性文本阅读（10分）
17．（3分）C（材料是可以带入校园，交由学校统一保管，禁止带入课堂）
18.（4分）参考示例：
①引导孩子认识到玩手机的负面影响：
例如让孩子充分认识到玩手机会影响学业、不利于身心健康、浪费金钱等；
②加强监管：
例如减少孩子使用手机的时间或者让他多与别人交流；
③转移孩子的注意力：
例如培养一些文体兴趣，外出郊游、打球等；
④引导孩子用手机帮助学习：
例如陪孩子做英语听读作业、上网查找资料等。
（建议可以是每条前面的方向性建议，也可以是后面的具体做法，写出其一即可。
一条2分，答出两条，意对即可）
19.（3分）参考示例1：
我赞成老师在客户端留作业。
因为客户端有很多学习资源，可以学习的范围更广；
作业形式活泼如闯关游戏等，更能激发我们的学习兴趣；
外语跟读和反馈功能很好，学习效果更佳；
信息技术发展的今天，手机APP作业（移动学习）是大势所趋。
参考示例2：
我反对老师在客户端留作业。
因为接触手机时间长了，更容易被不良信息影响或被游戏诱惑；
长期使用手机，影响我们的视力（身心健康）；
长期使用电子产品打字，汉字的书写和美观得不到训练；
没有手机就不能做作业，必须等家长回家才能做，很不方便。
（观点1分，如无理由支撑1分不得；
理由2分，能写出一点，言之有理即可）
20．（6分）①蟋蟀（1分）②蜘蛛（1分）③螳螂（1分）④事件：
飞夺泸定桥（1分）⑤品质：
英勇顽强、不怕牺牲。
（2分意对即可）
21.参照2021年福建省中考作文评分标准。
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