人教版语文四年级下册第五组第18课《永生的眼睛》同步训练II 卷Word格式.docx

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②你所能给予他人的________莫过于________。

……如果我们的死亡之躯能有助于________，我们的死就是________。

4.（8分）择恰当的关联词语填空。

不但……而且…… 

宁可……也不……因为……所以…… 

虽然……可是……

①《永生的眼睛》一课________使我感动，________引起我许多的想法。

②父亲________死去了，________他那话语给我留下了深刻的印象。

③________我的捐献给了别人快乐，________这种做法是很高尚的。

④________牺牲自己的个人利益帮助别人，________应当处处为自己的利益斤斤计较，这才是有意义的人生。

5.（4分）选词填空

①我正在长时间地________（观赏欣赏）着这条大鲈鱼时，却听父亲________（平静安静）地说：

“把它放回湖里去！

”

②但是看那孩子的面孔，看那使人________（胜任信任）的神情，我又________（断定判断）他不是那种人。

6.（4分）角膜：

“膜”字部首是________，查音序________，全字共________画。

抄出这个字在本词中字典的解释________。

7.（3分）我是拼音小能手。

居然 

对待 

完整

8.（3分）患病：

“患”字部首是________，除部首再查________画。

9.（8分）给下列多音字组词。

冲：

chōng________ 

chò

ng________ 

重：

chó

nɡ________ 

zhò

nɡ________

给：

ɡěi________ 

jí

________ 

假：

jiǎ________ 

jià

10.（10分）给形近字组词

渐________ 

哀________ 

膜________ 

孤________ 

待________

惭________ 

衷________ 

摸________ 

狐________ 

诗________

11.（6分）补写词语。

突如________来 

不________思索 

________如生、

热泪________眶 

________见天日 

夺________而出

12.（5分）用下列词语造句。

①痛苦

②签署

13.（3分）写出近义词

严重—________ 

愉快—________ 

酷爱—________

14.（8分）辨字组词。

取________ 

借________ 

增________ 

佛________

敢________ 

错________ 

赠________ 

拂________

15.（5分）解释下列词语。

①捐赠

②骄傲

16.（8分）火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。

尊________ 

淌________ 

赠________

模________ 

遵________ 

倘________ 

增________

17.（2分）写出反义词。

自豪—________ 

酷爱—________ 

18.（6分）写出下列词语的反义词。

痛苦—________ 

光明—________ 

骄傲—________ 

同意—________ 

痛快—________ 

完整—________ 

19.（3分）把下列词语补充完整。

突如________ 

痛苦________ 

栩栩________

20.（8分）给句子填入恰当的关联词语。

②父亲________死去了，________他那话语给我留下深刻的印象。

③________我们的捐献给了别人快乐，________这种做法是很高尚的。

21.（3分）填一填。

①细水长流，________。

②一分耕耘，________。

③读书破万卷，________。

二、阅读题（共3题；

共28分）

22.（15分）阅读短文，回答问题。

儿子的高质量人生

儿子长大了。

他一方面夜以继日地学习，期望自己能够考上一个理想的学校；

一方面又童心依旧，抵挡不住电脑游戏的诱惑，时不时地在电脑游戏中大战一番。

儿子刚上中学时，“望子成龙”的我们就抱回一台电脑，同时也请回了电脑家庭教师——学习软件，还给孩子买了一些游戏软件。

当时儿子真是在班里风光一时。

有人说，教育软件都是家长买的，游戏软件才是孩子要的。

此话不假，孩子以学习电脑、做练习为名，却以玩游戏告终的现象屡见不鲜。

家长忍不了了，游戏战场被迫从“地上”转入“地下”，终于有一天，“地下”战场被围剿，全军覆没。

我的儿子平时努力学习，按时完成学校老师安排的任务，当然也在作业之后，念念不忘自己的游戏。

作为父母，我们尽量少说，以便锻炼孩子的自我管理能力。

放假了，儿子的时间更充裕了。

复习功课之余，儿子的精力几乎都放在电脑游戏上了。

我们虽然担心，但是仍然控制自己少说话，静观儿子的变化。

有一天，儿子突发奇想：

能不能用自己学习过的电脑知识编一个小游戏？

半夜他偷偷爬起来研究，一晚上下来还真鼓捣出点名堂一一屏幕上两个小人伸胳膊踢腿，你一拳他一脚，打得还挺热闹。

压根儿就没想到玩游戏还能激发孩子的想像力，更没想到这小子还真有两下子。

我们突然醒悟：

应当好好鼓励儿子，让儿子干自己喜欢的事。

一次偶然的机会，儿子看到一篇文章《能将游戏作为职业多好》。

儿子手舞足蹈，大呼：

“英雄所见略同，这真和我的想法不谋而合！

”他口出狂言：

“现在我玩的是别人的游戏，几年之后，就得让别人玩我的游戏！

我要以游戏开发为职业，要拿玩游戏当饭吃，要享受高质量的人生！

” 

我们笑着看着儿子，心想：

儿子长大了，有主意了。

既然人家横下一条心，自己打下百分之百的保票，做家长的怎能打击孩子的积极性呢！

（1）从“现在我玩的是别人的游戏，几年之后，就得让别人玩我的游戏”这句话，你看出文章中的“儿子”是怎样一个人？

（2）文中从什么地方看出儿子在“享受高质量的人生”？

（3）读了这篇文章你想到了什么？

23.（8分）课外阅读

我一向喜欢贝壳，吵着要阿姨带我去拾贝壳，阿姨答应了。

我们来到海边，啊，这里的景色真美，浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗哗“的响声；

蓝色的海面上航行着小小的帆船和”突突突“的汽艇。

我望着无边无际的大海，心情十分舒畅。

在海滩上，我们卷起裤管，俯下身子，拾起贝壳来。

这里到处是五颜六色的贝壳：

有大的、小的、尖的、圆的、扁的、各种形状、各种色泽，真是千奇百怪。

它们在阳光下闪闪发光。

忽然，阿姨叫道：

“小红，快来，这个贝壳多好看！

“我跑过去一看，果真是一个好贝壳，它有小碗那么大，身上印着一条一条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。

我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。

离开海滩时，我不时回过头去，啊！

我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我更爱祖国蓝色的海洋！

（1）照样子，写出几个表示声音的词。

哗哗哗________ 

________ 

________

（2）阅读短文后填空。

阿姨说这是一个好贝壳，是因为什么？

24.（5分）看词义写出词语，并选择一个词语造句。

①出人意料地突然来到。

②由不得自己做主，控制不住自己。

③非常逼真，好像活的一样。

④不经过思考就作出反应。

造句：

参考答案

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

20-1、

21-1、

22-1、

22-2、

22-3、

23-1、

23-2、

24-1、