毕业论文总结与反思教师期中工作总结与反思Word下载.docx
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在实习的过程里，我对高效课堂之小组合作学习有了更深刻的认识，并萌发了相关研究意愿。
因此，我充分利用实习时间收集整理了合作学习的相关资料，并与相关师生就如何组织合作学习进行了交流和探讨。
由此，针对教学实习的学生，我的建议是无论你是否从事教育实习的写作研究，在实习的时候都应该充分的收集该校的教学管理资源，比如班级建设，年级管理，班级文化，班会。
图片或文字材料对你将来从事教育非常有用。
另，有意向做教育论文的同学，也可充分利用实习实践，做教育调研，如调查问卷、访谈记录、文献调研等等。
数据收集：
教育具有非常广阔的视野。
因此，当我第一次收集数据时，考虑到论文涉及的因素，我将重点放在了新课程改革中的合作学习和高效课堂上。
首先，我在中国期刊网上，将以上提到的词语做为选择对象进行检索。
期刊下载参考文章标题、出版单位、引用频率和下载次数。
其中不乏优秀硕士论文和博士论文。
在收集和整理时，做摘录和记录。
其次，根据图书馆检索系统，对教育学相关领域图书信息进行检索，对相关书籍进行借阅摘抄。
在写论文之前，我根据论文的方向广泛阅读了教育文献和期刊文献。
诸如：
中外历史教育发展史等方面的内容、教育随笔、教学反思、班主任管理案例、教育心理学、学生心理学、历史学、历史教育学等等方面。
许多学生认为这些书对论文内容的写作没有影响。
事实上，我对教育相关学科或跨学科学科的广泛参与使我在论文写作的宏观观察和详细描述方面取得了巨大成就。
所以针对普遍的论文材料的整理方法，我的建议是有针对性的泛读，有重点的精读，有利于更好的建构论文框架。
论文写作：
论文的标题是全文的眉眼所在，所以一定要有凝练性，明确你的研究所在。
论文的框架结构是全文逻辑思维的集中表达，因此必须有清晰的思维和清晰的组织。
论文的引言是对文章写作背景的介绍，建议简洁明了。
在本文的结论部分，您可以通过展望和反思的方式对全文进行总结，并阐明本文需要表达的问题、如何解决这些问题以及您的观点。
具体内容由您自己的内容决定。
写论文很痛苦的原因在于，我之前好不容易憋了一堆垃圾，现在很痛苦的要修改这堆垃圾，最后还是得到一堆垃圾。
当然，最痛苦的是你甚至不能写垃圾。
相信每个写作过来的人都有这种感慨。
拿着论文很痛苦的原因是你的写作思路与全文的结构脱节。
一个动作是最好的写作状态。
我的建议是，选题写作之后，确定写作框架，详细到各级标题，有针对性的书写。
所以我对写论文很认真。
事实上，这只能算作两天。
写作：
某日0点到4点，完成之前对框架和内容的小修补，定初稿。
修订：
从某一天的0:
00到2:
00，仔细阅读论文，完成修订并完成。
晚上的工作效率高啊，大学的熬夜都献给写论文了，真伤心。
（二）毕业论文答辩
我将论文格式编排和论文结构的反思放在论文答辩部分来阐述，因为这两方面内容是毕业论文答辩时答辩老师最容易发现的问题。
纸张格式
排版：
师大的毕业论文文理学科都有具体的要求。
例如，对标题、字体、字体大小和行距有特定的要求。
详见《师范大学学报》社会科学版或科学版。
以下将笔者在论文写作中所注意的其他格式问题与大家做一个分享。
脚注：
许多学生忽视了脚注的内涵。
脚注作为对文中引文的注释或者资料的说明，对文章的例证分析起到很好的解释说明作用。
脚注的方式也多种多样，如介绍性脚注、概念性解释性脚注、现象表达脚注、文献内容脚注、材料引用脚注等。
笔者就充分利用脚注对文章内容进行详解。
许多学生忽视了脚注的编写，以参考文献的形式提供了引文的来源，这不符合论文写作的技术规范。
另外，还有一些小的问题，希望引起大家的重视。
标点符号、换行符和打字错误都是老师在阅读论文时容易发现的问题。
图例，论文中的图例都要按顺序编写，并有图名和图例说明。
附录放在正文之后，接着是参考文献和摘要的翻译，最后是感谢。
致谢中可以不提及自己的指导老师，如果论文写作有问题，答辩也有问题，难道是指导老师的问题?
页码和目录，目录可以选择自动生成，那样格式不容易出问题，当然也可以不做目录;
页码是可以做的，方便答辩时翻阅，页码居中。
封面，封面是必须的，这没有解释。
论文答辩方面
我希望您能正确记住回复的时间和地点，并提前到达。
你最好不要迟到，并承担后果。
答辩方式由答辩主席安排。
或所有在场人员，依次报告和回答问题。
如每个同学5分钟陈诉后，老师现场提问并要求学生进行解答。
或者所有的学生都到场或按顺序进入现场，学生依次报到。
等待所有学生依次报告和回答问题。
其他同学陈诉期间，学生可以自我思考，这种答辩方式给了学生充分的思考时间。
辩护程序简介
论文陈诉部分：
笔者鞠躬并进行，入座。
首先，作者介绍了毕业论文选题的意义。
其次，简要介绍了论文的结构和内容。
最后笔者提出了研究的局限与创新，请各指导老师批评指正。
在论文的演示部分，建议您结合自己的论文内容进行详细阐述。
有的学院要求做ppt，你就做呗。
你需要带一份答疑报告。
另，可以在答辩前将自己的答辩思路记录下来，方便阅读与答辩阐述。
作者认为，结合自己的论文回答老师的问题是最和谐的方式，因为他提到的问题通常是他认为你在写作中没有注意到的问题，你可以解释相关的问题。
提问环节：
（问题总结）
以下是作者对其小组辩护中存在的问题的总结。
技术问题：
1、论文格式不标准包括错别字、标点符号、脚注格式等内容;
2、文献引用方面，脚注和参考文献有问题;
3、英文翻译有问题;
4、致谢有问题;
5、标题格式有问题，副标题前为破折号，题目不用书名号。
结构性问题：
1。
论文题目的界定存在问题，实践与论文主题脱节，需要修改题目；
2、论文题目定义有问题，需要修改题目；
3、案例描述过于繁琐，需要修改；
4、现象呈现与问题呈现存在逻辑混乱，需要调整论文结构，明确层次；
5、案例描述过于描述性，不符合学术论文规范，需要修改；
6.研究内容和方法不明，全文缺乏讨论和研究价值；
7.学生学术引文不规范，乱用概念。
提问方向：
答辩老师在学生答辩过程中会根据学生论文内容进行提问。
笔者认为存在以下几个方面的问题：
1、针对你所研究的问题的学术史进行提问，诸如研究概况、现状等等;
2.询问你所研究问题的概念，如你对教师和学生的新概念有何理解；
3、针对你所研究的问题的开展方式进行提问，诸如你是怎样进行合作学习的等等;
4.询问您的研究方法及其优缺点，如文献研究和案例研究的优缺点；
5、针对你所研究的问题的研究思想进行提问，诸如你是怎样采取论文写作和案例研究的，你的指导思想是什么等等;
6.询问你正在研究的问题的具体内容，如你在页面和行上说了什么，你如何理解和应用它，等等；
7、针对你所研究的问题的指导思想和具体操作的比较进行提问，诸如理论与实践之间有什么差别等等;
8.根据所研究问题的特点提出问题，如在教育中，特别是在历史教育中，情境教学的特点、优点和缺点是什么；
9、针对你对问题的解决方式的价值和普适性进行提问，诸如你的操作模式是否具有普遍操作意义等等;
10.针对论文的研究缺陷提出问题，如论文忽视学生培养，如何看待新师生关系下的学生培养等；
11、针对你的论文的研究方法和引用书籍进行提问，此问题主要在于扩充性回答，诸如你看的什么书都说了什么，你所了解的其他的研究方法等等;
12.就论文中涉及的跨学科知识提问。
这个问题也属于扩展答案，例如P和Z在进行数据分析时指的是什么，互动网络环境中的教学方法是什么，等等。
大学毕业论文【1】
本科毕业论文的安排已经将近半年了，离论文答辩还有一个月左右的时间。
现在有必要对论文进行中期总结。
一是为总结之前的工作，检查之前的不足，借鉴之前的经验;
二是为论文答辩做充足的论文方面以及答辩组老师方面的准备。
本总结报告主要包括以下几个方面：
一、毕业论文的征题
从XX年10月23日至26日，教育部以手写版和电子邮件的形式收集了19名教师提出的71个问题。
参与出题的教师达到本系所有指导教师的百分之八十以上（因为本系在XX年度有新引进老师）;
题目涉及范围广泛，以关注现实关注民生为主，将理论与现实结合起来，旨在解释现实问题或为现实问题提出政策建议。
二、论文选题与导师选择
本系本科论文的选题本着大范围，重兴趣的原则，规定学生可以在征集来的71个论文选题范围选题，也可以根据自己的兴趣自拟题目，并与指导老师商量最终敲定，以期实现学生的兴趣和指导老师的特长相结合的目标。
本毕业论文的导师安排主要基于经济系本科期间导师制下的导师安排。
原则上以本科期间的导师即为毕业论文的指导老师，有个别情况的遵循在学生自愿的前提下小范围调剂，以实现指导老师所带学生数量的均衡。
并于XX年10月底完成了学生选导师的任务。
最终的结果是，每位指导老师带一到两名学生。
三、建立公共邮箱，建立毕业生联系网
选题和选导师结束之后，及时组织毕业生建立多渠道联系网。
一是确定总联系人，引导总联系人成立飞信小组，并增加本班所有学生，为以后的信息交流扫清障碍；
建立公共邮箱，搭建后续数据传输平台；
整理学生和教师的手机和邮箱联系人列表，实现教师和毕业生之间的信息联系。
这些工作我系于XX年10月底全部顺利完成。
四、制定了论文的相关事项（附材料1）
本相关事宜对毕业论文的整个过程做了大致安排，并含有本系的对毕业论文的要求及相关规定。
五、制作了纸张跟踪表（附表1）
根据往年论文进度把握中的经验和教训，我们今年一改往年的做法，制作了《经济学系XX届本科毕业论文跟踪表》（见附表一）。
跟踪表以学生姓名为前台，每个学生一份，同时由讲师签字；
学生的进度评价主要由教师进行；
跟踪表由本部门统一管理和保管。
跟踪表主要包括：
时间、学生情况和本阶段应该完成的任务三部分内容。
根据部门的时间安排，设计了不同时间段的不同任务，以两周为一个考核周期；
为了教师评价的统一性和简单性，本阶段应完成的任务以选项的形式充分体现在学生情况栏中。
讲师需要做的是用复选标记或错误标记来标记任务是否已完成。
并且，在表格设计的时候考虑到了将学生拉来见导师对于论文的指导是非常有利的，所以特别的在每一阶段设计了选项是否见过导师，并且规定见导师次数少于三次的同学没有资格评选优秀论文。
评估结果的后续处理：
根据每两周从老师处获得的进度信息，督促并提醒学生尽快完成当前任务。
跟踪表及时的反映了毕业论文的进度情况，为下一步的工作安排提供了及时的信息，并且评价的结果直接与学生最终的毕业论文成绩挂钩，提高了工作效率和工作效果。
根据进度表统计，截至XX年3月19日，我系毕业生完成初稿并开始修改的比例已达60%，截至XX年4月2日，初稿完成率已超过80%。
和导师见面次数达到三次的同学所占比率超过了90%。
根据跟踪表反映的实际情况，我们在年前及时对进度计划进行了适当灵活的调整。
例如，我们将完成初稿的时间从年假之前改为年假之后。
此外，由于研究生入学考试班学生找工作的巨大压力，我们也放松了时间。
但在监督过程中也出现了不少问题，比如学生偷懒只跟指导老师以电话或短信或通过电子邮箱联系，而懒于来见导师，但是指导老师出于同情也就在相应的任务上表示了已完成，这无疑会使统计数据在一定程度上失真。
初稿写得不认真，有一种敷衍的心态。
六、组织学生与导师见面
为了保证论文的写作水平和时间进度，组织学生和导师定期会面。
从论文的布置至今共组织过三次师生见面,分别为:
11月中旬;
3月初和4月中旬。
扩大时间段的目的是方便学生和教师，并改善学生安排毕业论文和其他事务的灵活空间。
七、下一阶段工作的重点
针对以上问题，我们下一步将重点关注学生的进步，掌握论文的质量。
这一部分工作需要各位指导老师的强有力的配配合和系部的统一监督。
我们将坚持不懈地努力，在五一前后完成该文件。
为了把好质量关，我系定于4月23日统一对毕业论文进行中期评审，拟采用匿名评审的方式，实行导师回避制。
大学毕业论文摘要[2]
根据本学期的教学计划和《信阳师范学院华锐学院本科生毕业论文（设计）工作的实施细则》，为了摸清毕业论文（设计）中存在的问题，了解毕业论文（设计）进展情况，切实做好今年的毕业设计工作，20xx年3月24日-至3月27日，教学部组织督导专家杨文川、张俊荣、张树棻、刘继新四位教授和实践实习科负责老师对20**届本科生毕业论文（设计）进行了中期检查和指导。
检查内容主要包括各部门组织的自查、教师指导、职称清单、工作任务安排、中期检查指导记录、开篇报告、初稿完成情况、纪律、论文设计中存在的困难和问题等。
同时督导专家对检查中发现的问题及时与各系进行了交流。
经检查,总体形势是好的。
具体表现在以下几个方面：
一、主要结果
1、领导重视，措施得力。
各部门负责人高度重视毕业论文（设计）过程的管理，采取相应措施确保毕业论文（设计）的进度，认真做好自查工作。
基本上都能按照学院毕业论文时间安排表进行，多数教师能做到认真负责、悉心指导、严格要求，指导记录填写详细、规范。
2、各部门工作进展正常。
各系论文工作进度正常，论文的进程日期安排都比较详细，个别系还向督导专家上交了详细的工作任务进度表和论文进展情况汇报表，把论文设计时间的进度详尽到每一天，而且并结合本系专业情况对自己系的指导教师做了具体的安排和要求。
3.学生态度端正，认真细致。
大部分学生的毕业论文（设计）写作按照进度正常进行，只有艺体系的体育教育专业的学生因外出实习的特殊原因，没有完全按照进度进行，但基本上能跟上学校安排的论文时间进度表，其他各系大部分学生都能够遵照指导教师的要求和开题报告中的进度安排完成任务，上交开题报告并且认真仔细，态度端正，完成质量较好。
二、主要问题
1、少数系对学院的文件理解把握不到位，对有关的工作规范执行随意。
部分系毕业论文（设计）管理不到位。
①开题报告审阅不严，并且没有按时收齐开题报告。
②管理和实施不到位，未采取有效措施予以纠正。
2、少数学生对毕业论文（设计）态度不端正，不重视。
具体表现为:
①敷衍了事，怕吃苦，热情低，还有一些抄袭。
②不能很好的处理考研复试、求职与毕业论文（设计）工作的矛盾。
一些单位要求学生提前工作，导致一些学生的能源投入不足，与教师的会议很少。
③少数学生对毕业论文认识不到位，把毕业论文看作三五天就可完成的任务，甚至有的学生有在网上下载拼凑毕业论文之嫌。
三是毕业论文工作开展条件差。
一是我院师资紧张，指导论文的教师不足。
第二，我院外部辅导员管理方法不到位，缺乏沟通。
三是教师对学生毕业论文的指导时间和精力有限，不能满足学生的需要。
第四，在学生实习期间，教师不能组织学生进行现场指导。
三、几点意见
1、各部门要切实加强毕业论文（设计）的组织安排。
对毕业论文工作要真正做到早研究、早准备、早布置，工作方案要全面、清晰。
2.加强毕业论文的流程管理。
切实把好指导教师和学生进入毕业论文的资格审查关，认真做好选题和开题等环节的工作。
在毕业论文（设计）过程中，一方面要加强对教师工作的检查和评价，确保教师有足够的时间和精力解决学生毕业论文过程中出现的问题；
另一方面，要加大对学生毕业论文（进度、质量）的检查力度，及时将检查结果告知学生，督促学生按计划进度保质保量完成毕业论文任务，确保学生在毕业论文（设计）中有一个很大的收获。
3、在第十二周结束时，要严格对学生的毕业论文逐一进行修改，最后定稿，请各系负责人切实督促各指导教师认真履行职责，严把质量关。
4.在毕业论文答辩过程中，要求各部门按照学院《毕业论文工作条例》的要求，组织毕业论文质量评审和答辩资格评审，认真做好毕业论文答辩和考绩工作。
组织好优秀学士学位论文推荐工作，各系各专业请与于5月29日之前把毕业论文成绩及优秀毕业论文的电子档上交到教学部实践实习科。
5、请各部门根据学院毕业论文（设计）期中教学检查的安排和意见，认真制定改进方法和措施，对期中检查进行总结，进一步做好毕业论文答辩和下阶段论文质量检查工作，努力高质量完成本科毕业论文（设计）任务。
毕业论文范文[1]
20XX年暑假，我开始了我的毕业设计。
到目前为止，我花了将近半年的时间基本完成了毕业设计。
想想这段难忘的岁月，从最初的茫然，到慢慢的进入状态，再到对思路逐渐的清晰，整个写作过程难以用语言来表达。
当我遇到困难时，我觉得我不能开始，也不知道从哪里开始；
当困难解决后，我会突然感到开悟，打开心扉；
当毕业设计经过一次又一次的修改基本形成时，我感到一种成就感。
毕业设计的写作是一个长期的过程，需要不断的进行精心的修改，不断地去整理各方面的资料，不断的想出新的创意，认真总结。
经过这么长时间的努力，紧张而充实的毕业设计将告一段落。
在这次毕业设计的写作的过程中，我拥有了无数难忘的感动和收获。
在我做毕业设计之前，我觉得毕业设计只是对近年来所学知识的简单总结，但我发现我这次做毕业设计的观点有点片面。
毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。
通过这次毕业设计，我了解到我仍然缺乏原创知识。
自己要学习的东西还太多，以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低。
通过这次毕业设计，我了解到学习是一个长期积累的过程。
我应该在今后的工作和生活中继续学习，努力提高我的知识水平和综合素质。
注重理论与实践的相结合。
七月初，我们开始选择毕业设计的题目。
我选择的设计主题是“商业邮资印章市场的开发与规划”。
我之所以选择这个主题，是因为我们在课堂上做了一些商业信函开发和策划，对策划方案有了一些简单的理解和理解，这可能会更方便。
其次是因为想锻炼自己的实际动手能力，提高营销策划能力，培养创意，增强分析问题和解决问题的能力。
选题确定后,在导师的指导下,暑假期间他立即开始通过各种渠道收集数据。
在实习单位邮局搜集资料;
通过网络搜索材料，如中国邮政网和各省邮政网站等;
还阅读一些中国邮政报、中国邮政杂志等。
通过两个多月的深入学习，收集了大量与毕业设计相关的数据，包括产品介绍、行业市场分析、营销策划等商业邮资印章数据。
在我查找资料的过程中，让我对我所学过的知识有所巩固和提高，使我学到了新知识，增长了见识。
数据已经被搜索过了。
接下来，我开始整理、分析和研究收集的数据。
我在电脑中都进行分类的整理，然后针对不同部分的写作内容进行归纳和总结。
试着让我
的资料和毕业设计的内容符合，这有利于毕业设计的撰写。
整理资料后，在老师的指导下，完成了毕业设计大纲，并及时提交给老师进行沟通，听取老师的意见。
老师的意见总是很宝贵的，可以很好的指出提纲中的不足，以及需要什么样的资料来完善文章。
九月初，当一切准备就绪时，我开始写毕业设计的初稿。
在写作过程中遇到就及时和指导老师联系沟通，请教老师，并和同学互相交流。
在老师的帮助下，困难一个接一个地解决了。
根据搜集的资料，对商务型邮资封片介绍、发展分析;
通过行业市场分析，根据市场的特点，确定了商务型邮资封片的开发方向;
最后参考其他优秀策划案，做了商务型邮资封片的营销策划方案，并结合商务型邮资封片的优点，加入了自己新颖的见解、创新点。
大约两个月后，我终于完成了毕业设计的初稿。
此时我整个人都很累，但同时看着电脑荧屏上的毕业设计初稿，我的心里是甜的，我觉得这一切都很值。
因为这次毕业设计的制作过程不仅是一个学习和提高的过程，也是对我过去三年所学知识的一次考验。
11月20日我按时提交了毕业设计的初稿，请指导老师审阅、修改。
当老师及时把初稿中的问题反馈给我时，我发现毕业设计中有很多漏洞。
初稿的写作显得逻辑结构有点不清晰，当初总是想到什么相关的问题就去写，而没有很好的分出清晰的层次，让文章显得有点凌乱繁杂，这样的文章必然是不符合要求的。
在老师的指导下，我开始反复修改毕业设计。
我非常耐心的，带着一个严谨认真的态度，进行毕业设计的修改。
在老师的指导下，这一次的想法更加清晰了。
文章主要分为三个部分：
现状分析与切入点、行业分析与相关策略、具体实施方案。
这样文章显得清晰而又充实。
经过多次修改，毕业设计基本形成。
看着亲手打出的一字一句，心里满满的只有喜悦毫无疲惫。
写毕业设计不仅是每个大学生必须经历的过程，也是毕业前的宝贵记忆。
当我们看到自己的努力有收获的时候，总是会有那么一点点自豪和激动。
一切都是这样。
我们要脚踏实地，一步一步地完成，认真严谨，以良好的态度把工作做好。
一开始，我们觉得毕业设计是一项非常艰巨的任务，每个人都难免有点害怕。
然而，经过长时间的努力和积累，并不断地查找资料，我们写了一个总结，我们都按照老师的要求完成了毕业设计的写作。
我相信每个人都能体会到收获的喜悦。
我在这次毕业设计的写作过程中可谓是获益匪浅，最大的收益就是让我培养了脚踏实地，认真严谨，实事求是的学习态度，不怕困难、坚持不懈、吃苦耐劳的精神。
写作需要耐心和注意力。
每
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