重庆市初中毕业暨高中招生考试语文试题答案Word下载.docx
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踊跃
取谛
获益非浅
D.狼藉
屏嶂
惶恐
变换多姿
3.下列句中加点词语理解不正确
．．．
A.清晨，阳光活泼地溜进树丛，欢快地洒下一地金黄，树上的鸟儿也醒来了，情不自禁．．．．地欢叫着。
（鸟儿抑制不住自己的感情）
B.舞！
舞！
狂野的铜梁龙，带给我们力量的奔腾、生命的升华，让人叹为观止．．．．。
（赞美舞动的
铜梁龙美到了极点）
C.家的味道就像妈妈亲手包的大汤圆，热气腾腾，用竹筷轻轻一挑，那浓稠的黑芝麻糖汁就迫不及．．．
待地涌出面皮，舔上一口，暖透心田。
（形容黑芝麻糖汁急速地往外涌）
．
D.李灵同学自出心裁设计制作的“救护衣”，在救助伤员时发挥了较大作用，
受到医护人员的赞赏，
展现了中学生的创新能力。
（自己用心裁剪）
4.下列句中加点词语使用不恰当
A.山环水绕的重庆是一座历史文化名城，古有巴蔓子，近有卢作孚，人杰地灵．．．．，英才辈出。
B.理想，有时候它像海天相吻的弧线，可望不可即
，折磨着你的心；
但更多的时候，它能激发你昂
扬的斗志。
．．．．．
C.环卫工人的劳动也许是具体而微
的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们
应受到尊重。
D.懵懵懂懂的孩子在成长中，会跌跤，会犯错，请善待孩子吧，别对他们吹毛求疵．．．．。
5.下列句子有语病的一项是（
A.食用一包油炸方便面所摄入的油量高达
30克，这已是每人每天摄油量的上限。
B.小行星“2018DA14”号明年2月将掠过地球，进入地球同步卫星轨道圈。
C.各地要将《新华字典》列入2019年新建的农家书屋图书采购。
D.一度在松花江内消失的珍稀鱼类再次出现，这令当地渔民兴奋不已。
6.
参照下面的示例，为“诗意的情趣”创设两种恰当的情境，分别写在下面的横线上。
要求：
形象具体，句子形式不限。
（4分）
示例：
诗意的情趣就是——牵着手赤着脚漫步海边，听涛声，数远帆⋯⋯
（1）诗意的情趣就是——
（2）诗意的情趣就是——
7.综合性学习（10分）
我市某中学正在开展以“我是小小主人翁”为主题的活动，意在增强同学们的责任意识，培
养同学们的担当精神。
请你也参与到这一次活动中来。
（1）学校开展了一系列有关“责任”话题的大讨论。
其中有一个问题：
面对责任，为何有人敢于
担当，而有人却退缩逃避呢？
请你根据下面的三则材料，探究其原因。
（
4分）
材料一：
张丽莉，是黑龙江佳木斯第十九中学没有编制的女教师。
2019年5月8日，
在失控的汽车即将撞向学生的危急关头，她挺身而出，奋力拉开两名学生。
两名学生
救下来了，但她自己却被碾在车下，造成双腿高位截肢，直到
5月21日，尚未脱离
生命危险。
张丽莉的壮举感动了全国网友，网友亲切地称她为“最美女教师”。
材料二：
在2019年5月20日欧冠决赛中，坐拥主场优势的拜仁慕尼黑队在最后的点
球大战中输掉1分，败给了切尔西队，遗憾地与冠军失之交臂。
德国媒体报道，拜仁
多名球员，特别是队长季莫什丘克，在点球大战前就表现出了对失利的极大恐惧，拒
绝主发点球。
这就像赫内斯赛后所说的那样：
“面对极大的压力，拜仁缺乏一名真正
的领袖，缺少一名能在困境中真正站出来的人。
”
材料三：
在“挑战者”号航天飞机第
10次发射升空爆炸、七名宇航员全部遇难后，
时任美国总统的里根发表了电视讲话。
他说：
“英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。
”（《真正的英雄》）
（2）第三则材料是里根对遇难宇航员的评价。
请你从“责任”的角度，对前面一、二
则材料中的张丽莉老师或者队长季莫什丘克的行为表现，也作出简要的评价。
（50字以内）（2分）
（3）学校为了加强“敢于面对，敢于担当”精神的宣传，拟为同学们编写一段“三字经”，以便大家传诵。
下面编写好好了开头，请你续写几句填在横线上。
念着顺口，读着有味。
人在世，居群体；
尽己任，担道义；
，；
，。
二、古诗文积累与阅读（26分）
（一）古诗文积累。
8.古诗文默写填空。
（10分，每空1分）
（1），君子好逑。
（《诗经·
关雎》）
（2）学而不思则罔，。
（《论语》）
（3）夫战，勇气也。
，再而衰，三而竭。
（《左传·
曹刿论战》）
（4）采菊东篱下，。
（陶渊明《饮酒》）
（5）会当凌绝顶，。
（杜甫《望岳》）
（6），草色遥看近却无。
（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（7）日月之行，若出其中；
（曹操《观沧海》）
（8）苏轼在《水调歌头·
明月几时有》中，借月亮表达对亲人美好祝愿的诗句是：
，。
（二）阅读下面的文言文，完成9—12题。
（16分）
岳阳楼记
范仲淹
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；
朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
③若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；
日星隐曜，山岳潜形；
商旅不行，樯倾楫摧；
薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳；
岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，
宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐
而乐”乎。
噫！
微斯人，吾谁与归？
9.解释下列句子中加点的词语。
（1）前人之述备．矣（
（3）薄暮冥冥（
10.翻译文中划线句子。
（1）政通人和，百废具兴。
）
（2）连月不开．（）
（4）至若春和景．明（）
（2）去国怀乡，忧谗畏讥
10.文章以“情”贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情。
请问：
迁客骚人和古仁人的
情各是什么？
作者写这两种情的目的是什么？
迁客骚人的情：
古仁人的情：
写这两种情的目的是：
12.文中说：
“不以物喜，不以己悲”，作为现代人的你能否做到？
为什么？
请联系自己的生活实际，谈谈看法。
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面的文章，完成13—17题。
（21分）
春光美
周海亮
①街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。
公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。
柳絮纷飞，落满松软的一地。
鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。
春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑．．的小花。
②公园的小径上走着一位女孩。
女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。
棍子戳戳点点，碰到了
毫无防备的老人。
③老人轻微地“嘘”了一声。
④“对不起，”女孩急忙停下来，“对不起⋯⋯戳痛你了吧⋯⋯真的对不起，我是一个盲人⋯⋯”
⑤“没关系的，”老人轻轻地笑，“我知道，你只是有些不便。
⑥“只是有些不便？
”女孩的神情霎时黯淡．．下来，“可是我看不见了，永远看不见了⋯⋯就像现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不能⋯⋯”
⑦“可是孩子，春色只是为了给人看吗？
春天里的一花一草，只是为给人欣赏而存在吗？
⑧“难道不是吗？
⑨“当然不是。
”老人说，“比如我面前就有一朵花。
这朵花很小，淡蓝色，五个花瓣。
也许它
本该六个花瓣吧？
那一个可能被蚂蚁们吃掉了⋯⋯花瓣接近透明，里面是鹅黄色的花蕊⋯⋯我可以看
得见这朵花，然而你看不到。
可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗？
还有那些有残缺的花儿，
比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被风雨所折断，被石块所挤压，它们可曾因为它们的残缺和大
自然给予它们的不公就拒绝开放吗？
⑩“孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天开过的花儿，都会结成种子。
就像我眼前的这朵小
花，它也会结出它的种子⋯⋯这与它的卑小无关⋯⋯更与它的残缺无关⋯⋯它是一朵勇敢的花儿，勇
敢的花儿都是快乐和幸福的。
⑾“花儿就像你，你就是花儿⋯⋯为什么闷闷不乐呢？
为什么要放弃开放的机会呢？
为什么要放
弃整个春天呢？
⑿“我没有放弃春天⋯⋯可是我看不到春天⋯⋯”⒀“你还可以去触摸春天。
孩子，你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮⋯⋯其实盲人也
是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱⋯⋯”⒁“您是说，用爱吗？
⒂“是的，孩子。
只有用爱才能真正感受春天，读懂春天。
我知道你看不见春天，可是你的心里，
难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗？
只要你还相信春天，那么对你来说，这世上就还有春天，你
的心中就会万紫千红。
我说的对吗，孩子？
⒃“可是我不知道这里的春天是什么样子的。
奶奶，你愿意把你看到的告诉我吗？
⒄“当然可以，孩子，我很乐意⋯⋯你的面前有一朵花儿，蓝色的花儿，五个花瓣⋯⋯你的旁边
有一棵树，树长出嫩绿色的叶子⋯⋯再旁边有一个草坪，碧绿的草坪，有人在浇灌⋯⋯再往前，是一
条卵石甬道，鸽子们飞过来了，轻轻啄着人们的手心⋯⋯”
⒅女孩听得很是痴迷。
她的表情随着老人的讲述而变化，每一种变化，都是天真和幸福的。
似乎，
女孩真的看到了整个春天。
⒆女孩是笑着离开的。
她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。
她步履轻松。
她像春的精灵。
⒇然后，老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。
她说：
“虎子，我们该回家了。
”她戴着很大的墨镜，
悄无声息地走向春的深处。
——选自《青年博览》（有删改）
13.细读全文，题目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，还具体表现在哪些方面？
14.联系文章语境，品析下列加点词语的含义。
（1）（春天）属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑．．的小花。
（2）女孩的神情霎时黯淡下来。
15.联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。
（5分）
（1）我知道，你只是有些不便。
（2）花儿就像你，你就是花儿。
16.文中的女孩，是因为明白了什么道理，才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的？
17.文章独具匠心，直到最后才告诉读者，老人也是一位盲人。
说说这样结尾有哪些妙处？
（二）阅读下面的文章，完成
18—22题。
（19分）
有营养的食品添加剂
元无心
①梨、苹果、香蕉、土豆等果蔬汁很容易变色。
变色后不仅难看，味道也受到影响。
怎么办？
加点柠檬汁。
②果蔬中都含有多少不等的多酚化合物。
去皮之后，这些化合物就暴露在空气中被氧化，生成醌
（kūn）化合物。
这种醌化合物很容易互相连接，成为“褐色素”，从而使这些食物变色。
而柠檬汁中含有大量的“抗坏血酸”，它可以把醌还原为初始的多酚状态；
也可以直接被氧化，从而消耗掉多酚周围的氧气，以此来保护多酚免受氧气的攻击。
这样，抗坏血酸牺牲了自我，保护了脆弱的多酚，保持了果蔬“新鲜”的颜色。
③在食品工业中，人们根据柠檬汁的作用机理，就可以直接添加抗坏血酸。
在超市销售的果汁和蔬菜汁，很多酒添加了抗坏血酸，以保持其外观和风味。
④抗坏血酸的作用不仅于此。
人们在熟肉制品中经常会加入亚硝酸盐。
亚硝酸盐有两种作用：
一是与肌红蛋白反应，使之呈现诱人的红色；
二是抑制细菌生长，实现防腐功能。
加入抗坏血酸，可以
促进前一个反应的进行，从而加快“发色”的过程。
许多人认为亚硝酸盐是一种“致癌物”。
其实，它本身并不致癌，只有当它与肉中的氨基酸反应，生成的亚硝胺才是一种致癌物。
如果在肉中加入了
抗坏血酸，它就会抑制这一转化过程的发生，从而降低亚硝酸盐“可能．．”的致癌风险。
在不需要亚硝酸盐的肉类食品中，有时也会加入抗坏血酸。
因为肉中油脂氧化会释放出不好的味道，也就是通常所
说的“哈喇味”。
如果加入了抗坏血酸，它就会抢先消耗周围的氧气，从而保护油脂不被氧化，有助于保持肉味的“新鲜”。
⑤抗坏血酸本身很容易被氧化，生成脱氧抗坏血酸。
这些脱氧抗坏血酸并不甘于“败家．．．”，会去
夺取别人的氢原子来重建家园。
人们利用这一特性，在面食加工中，常常加入抗坏血酸，改善面团性
能，增加面团筋道。
面粉中含有谷胶蛋白，其中有许多巯（qí
u）基——就是带着一个氢原子的硫原
子，脱氧抗坏血酸会掠夺其氢原子。
当我们揉面时，巯基中的氢原子就会被脱氧抗坏血酸夺走，剩下
的硫原子就会两两相连，形成所谓的二硫键。
当大量的二硫键形成，面团中的谷胶蛋白就形成一个巨
大的网络，从而增强其筋道。
⑥大多数情况下，食品添加剂都是为了改善风味、口感，增加食品稳定性等等，本身并不具有营
养意义。
但是抗坏血酸并不属于这个“大多数”。
在作为食品添加剂的时候，它通常被叫做“抗坏血
酸”。
而它本身也是人体需要的营养成分——维生素C。
维生素C不稳定，空气、光照、加热、与金
属容器接触，都会使它失去活性或者分解。
但是，正是它的这种不稳定，使它具有了良好的“抗氧化
性”。
在体内，它保护细胞免受氧化损伤。
加到食品中，它舍己为人先被氧化，从而保护食品中的其
它成分。
——选自《食品与生活》（有删改）
18.题目“有营养的食品添加剂”在文中指的是什么？
为什么说它有营养？
请具体说明。
19.请仔细阅读第②—④自然段，在下列横线上填上恰当的内容。
（1）抗坏血酸添加到果蔬汁的作用机理是：
它能把醌还原为初始的多酚状态；
也能
（2）抗坏血酸添加到加入亚硝酸盐的熟肉制品中的作用机是：
能抑制亚硝酸盐一肉中氨基酸反应生成亚硝胺这一转化过程的发生。
20.联系上下文，请你说说下列句子中加点词语的意思和作用。
；
（1）如果在肉中加入了抗坏血酸，它就会抑制这一转化过程的发生，从而降低亚硝酸
盐“可能”的致癌风险。
（2）这些脱氧抗坏血酸并不甘于“败家”，会去夺取别人的氢原子来重建家园。
21.本文第③段运用了什么说明方法？
有何作用？
（3分）
22.人们一般认为，食品添加剂对人体是有害的，往外谈“剂”色变。
读了本文，你对食品添加剂及
其使用有了怎样的认识？
请结合文章内容谈谈。
（4分）
四、作文（55分）
23.以下两题选做一题。
①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限；
③字数在600字左右；
④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；
⑤不得抄袭。
（1）脑海中的往事像镜头倒转一样连续不断的上演，无一不是平平淡淡的小事，却温
暖得令人忍不住落泪。
那一段段美好的时光，静静流淌在心泉的最深处，它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里，成为支持我一往无前的力量。
（选自《读写舫·
走笔》）
请以“那件小事激励着我”为题目．．写一篇文章。
（2）当两朵花都争向那一缕冬日的阳光时，一朵花悄然转身，这是成全；
当两只手同
时伸向一本喜爱的书时，一只手陡然放下，这是成全；
当茶叶忍受沸水的煎熬，把无色无味的水变成了一杯香茗时，这是成全。
成全是生活中的和风丽日，展现出一道道优美独特的风景。
请你以“成全”为话题，自拟题目，写一篇文章。
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