毕业论文附表参考文档格式.docx

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三、拟定研究方案（包括研究内容、研究方法、预期目标、研究进度等）；

四、编写论文（设计）提纲；

五、将包含上述内容的开题报告于2011年12月20日前送交指导老师，并于2011年12月31日前完成开题；

六、请你于2012年4月20日前完成毕业论文（设计）的初稿；

七、请你在2012年4月21日至2012年5月31日之间反复修改初稿（要求不少于三次）；

八、请你于2012年5月31日前把符合铜陵学院毕业论文（设计）撰写格式要求的纸质定稿和相关的附件等材料，按要求装订后一式三份，连同对应的电子文档送交你的指导老师；

九、你的毕业论文（设计）如果通过了答辩资格审查，请你在2012年6月10日前参加本系统一组织的毕业论文（设计）答辩，并请做好抽答辩准备（具体答辩、抽答辩时间另行通知）；

一十、如果你的联系方式发生变动应及时通知你的指导老师。

指导教师电话：

_ 

E-mail：

__.com__

学生电话：

.com 

指导教师签名：

_________________ 

学生签名：

_______________ 

下达任务日期：

_2011_年_11_月_25_日 

接受任务日期_2011_年_11_月_25_日

注：

本任务书一式两份，一份交给学生，一份指导教师留存。

附表3 

铜陵学院毕业论文（设计）开题报告

课题名称

课题来源

导师课题系部拟定学生自拟

一、研究的目的和意义

信号发生器是控制系统的重要组成部分，也是工业自动化不可或缺的基础技术，在许多高科技领域得到了非常广泛的应用。

其在电子设计与测试、仿真、通信工程起着很重要的作用，具有广泛的应用，大大加速了设计和测试电子的工作效率，在电子技术和信号仿真应用方面起着很重要的作用。

二、研究的主要内容

本设计是基于TMS320C5402芯片为核心，配以适当的外围电路实现了正弦波、方波、三角波的设计。

通过系统的硬软件两个方面对DSP信号发生器进行了深入的研究。

三、研究的基本思路和基本方法

首先了解信号发生器的研究现状和发展趋势，提出基于DSP的信号发生器总体设计方案，应用绘图软件进行硬件设计，硬件系统由数据处理模块、人机接口模块、D/A转换模块等组成。

软件设计遵循自顶向下设计原理，完成了各模块的设计及系统的级联。

软件系统由主程序和功能子程序组成，通过CCS仿真调试程序，输出正弦、方波、三角波三种信号。

四、各阶段内容及进度安排

2011.11.25-2012.12.30：

准备资料、文献检索、在图书馆的期刊数据库查阅相关关于DSP信号发生器的相关期刊，撰写开题报告。

2012.1.1-2012.1.20：

资料分析，总结，熟悉DSP芯片资料，完成系统总体方案设计。

2012.1.20-2012.2.20：

具体硬件电路设计，包括电源电路和晶振电路、复位电路、键盘电路、LCD显示电路等设计，通过Protel制图工具实现了各电路图的绘制。

2012.2.21-2012.3.30：

系统软件设计，主要包括相关算法的确立及主程序和功能子程序的相关设计以及程序调试。

2012.4.1-2012.4.20：

仿真调试，撰写初稿。

2012.4.21-2012.5.31完善系统设计，修改论文。

五、参考文献（10篇以上：

其中有2篇以上外文文献，外语专业4篇以上外文文献。

）

[1]张雄伟DSP芯片的原理与开发应用.北京：

电子工业出版社，2010.

[2]王星胜，林坤基于DSP信号发生器设计[J].电子科技，2011.

[3]汪安民.TMS320C54XX.北京：

清华大学出版社，2002.

[4]戴明桢，周建江.TMS320C54XDSP结构，原理及应运用。

北京航空航天出版社

[5]赵红怡.DSP技术与应用实例。

西安:

电子工业出版社,2009.

[6]刘益成.TMS320C54xDSP应用程序设计与开发.北京:

北京航空航天大学出版社，2002.

[7]刘剑科、王艳芬、王胜利.基于DSP的信号发生器的设计与实现[J].制造与设计，2005.

[8]任治刚,孙洪波,张泽.TMS320C54x系列McBSP串口特性及其应用[J].内蒙古大学学报（自然科学版）,2001.

[9]杨明远.TMS320C5402与TLC320AD50C的接口设计[J].自动化技术与运用，2008.

[10]TMS320C54xDSPFunctionalOverview,SPRU307A,TexasInstruments.

[11]TMS320C54xDSPReferenceSet，Volume2：

MnemonicInstrustionSet.TI2001.

六、完成论文（设计）所具备的条件

电脑，笔，纸，Protel99SE制图工具,CCS仿真软件，DSP实验室

七、指导教师意见

是否同意开题：

日期：

附表4 

毕业论文（设计）中期进展情况检查表

目前

已完

成任

务

是否符合任务书要求进度

尚须

完成

的任

能否按期完成设计

存在

的问

题和

解决

办法

存在的问题

拟采取的办法

指导教师意见

教研室主任签名

附表5 

铜陵学院毕业论文（设计）指导记录表

第一次

指导日期：

2011/12/28

指导内容：

开题指导

第二次

2012/1/5

设计方案及设计中要解决的关键问题

第三次

2012/4/7

论文样稿审查

第四次

2012/4/24

论文修改、完善方案及实验数据等

第五次

指导时间：

2012/5/17

论文格式、需要完善的材料或数据

学生签名：

附表6 

毕业论文（设计）答辩资格审查表（指导教师）

指

导

教

师

评

语

可参考以下几方面给出意见（150字左右）：

①毕业论文（设计）理论性及实际意义；

②对毕业论文（设计）的研究内容、研究方法及研究结果的意见；

③从毕业论文（设计）来看学生综合应用基础理论与专业知识分析、解决实际问题的能力；

④对毕业论文（设计）的质量与水平的评价，是否有新的见解或创新；

⑤对毕业论文（设计）期间学生的学习态度、组织纪律的意见；

⑥是否完成规定任务；

⑦存在的问题与不足。

谈世磊同学的毕业论文，是在理论与实践的基础上完成的，论文的设计的依据都是按照国家标准中所规定的。

设计的内容主要论述了基于DSP信号发生器的设计工作。

分别从硬件组成和软件结果两个方面进行分析。

硬件组成可以分为电源电路与晶振、D/A转换电路、LCD显示电路等。

软件组成分为主程序和功能子程序，并通过CCS仿真完成了预期的要求。

整个论文的设计考察了学生的设计能力、分析能力、知识学习能力和实际应用能力。

部分设计的原理是本科教学阶段所学习的。

论文整体思路清晰，各部分的安排合理，能够将所学的知识联系到实际应用中，态度端正，按时完成规定任务。

不足之处是论文的一些章节的排序不合理，内容显得混乱，有些章节的内容需要充实。

但这些问题都已经在近期改正。

指导教师评分：

是否同意答辩：

指导教师签名：

2012年6月4日

附表7 

毕业论文（设计）答辩资格审查表（评阅教师）

阅

教师

①选题范围的大小及实际应用性评价；

②开题报告的设计内容与毕业论文（设计）终稿的符合度评价；

⑤要件是否完整、格式与体例是否符合规范要求；

⑥对指导教师指导过程的综合意见；

⑦是否完成规定任务；

⑧存在问题与不足。

评阅教师评分：

评阅教师签名：

2012年6月5日

附表8 

（2012）届毕业论文（设计）答辩记录

答辩小组成员

姓名

职称

所属专业

备注

答辩中提出的主要问题及回答的简要情况记录（不少于3个问题）：

答辩小组负责人：

（签名）

记录人：

备注：

附表9 

毕业论文（设计）答辩评语

毕业论文（设计）答辩小组评语

①学生的分析论证能力；

②学生的语言表达、逻辑思维及判断能力；

③学生的现场应变能力；

④回答问题的正确性（正确、基本正确、错误）；

⑤存在的问题与不足。

答辩小组评分：

签名：

年月日

附表10 

（2012）届本科生毕业论文（设计）评分表

一、评分说明：

1．毕业论文（设计）成绩按三个部分评定，即：

对学生完成毕业论文（设计）各环节情况评分（40%），由指导教师根据学生的完成情况确定，并必须在学生参加答辩前给出；

评阅情况分（30%），由评阅教师在学生参加答辩前给出；

学生答辩情况分（30%），由答辩小组根据学生答辩情况给出。

2．毕业论文（设计）评分一律按优、良、中、及格和不及格五级评分。

评分按100分制计算，按100-90分为“优”、89-80分为“良”、79-70分为“中”、69-60分为“及格”、60分以下为“不及格”的标准折合成五级分制。

3．本评分表各项目提供了四种选项（即A、B、C、D）及其对应的评分标准，教师在评分时，可借鉴这四种选项的评分标准，给出分数，该分数不一定是这四种选项中的一项，但给出分数不得超过该项目的最高分。

例如：

在评阅“文献检索、阅读及综述能力分”时，如学生文献查阅、翻译、阅读能力较差，但进行了文献查阅总结，可给1.5分。

4．本评分表分为理工类和文法经管类两大类。

请各系参照使用。

二、毕业论文（设计）综合成绩评定

学生姓名：

谈世磊

毕业论文（设计）课题或题目：

指导教师评分

（40%）

评阅教师评分

（30%）

答辩小组评分

毕业论文（设计）综合成绩评定

百分制

五级制

“答辩小组评分”下的“签名”由答辩小组成员会签。

本科毕业论文（设计）评分表（理工类）

表B1 

学生毕业环节进行情况分（总计40分），由指导教师根据学生的完成情况确定

主要项目内容

评分

1．文献检索、阅读及综述能力分（计4分）

A文献查阅、翻译、阅读能力很强，有完整的文献综述报告（4分）

B文献查阅、翻译、阅读能力较强，有文献综述报告（3分）

C文献查阅、翻译、阅读能力一般，进行了文献查阅总结（2分）

D文献查阅、翻译、阅读能力较差，没有进行文献查阅总结（0分）

2．实验（设计）方案、研究方案及软硬件方案设计能力分（计6分）

A能独立地提出可行方案（6分）

B能独立地提出部分可行方案（4分）

C只有在指导教师的多次指导下，才能确定方案（3分）

D在指导教师的多次指导下，还提不出方案（0分）

3．基本概念、基本理论及自学能力分（计8分）

A基本概念清楚、基本理论扎实、广泛，并有很强的自学能力（8分）

B基本概念较清楚、基本理论较扎实，有较强的自学能力（6分）

C基本概念、基本理论掌握程度一般，自学能力一般（5分）

D基本概念、基本理论掌握程度较差，自学能力较差（3分）

4．分析问题、解决问题及计算机运用能力分（计8分）

A能正确分析毕业论文（设计）中遇到的各种问题，并提出解决问题的办法与建议，具有很强的计算机运用技能（8分）

B能分析毕业论文（设计）中遇到的各种问题，并提出建议，计算机运用技能较强（6分）

C能部分分析毕业论文（设计）实施过程中遇到的各种问题，并有想法与建议，计算机运用技能一般（5分）

D分析问题能力较差，提不出什么解决问题的想法与建议，计算机运用技能较差（3分）

5．数据记录、数据处理及理论计算能力分（计5分）

A平时有详细准确的原始实验记录，能正确分析，取舍所掌握的数据，能根据已有数据对过程进行描述，能正确选择设计方法、计算结果正确（5分）

B数据记录、数据处理及理论计算能力较好（3分）

C数据记录、数据处理及理论计算能力一般（2分）

D数据记录、数据处理及理论计算能力较差（1分）

6．科学素养、学习态度、纪律表现分（计4分）

A工作严谨、认真、诚实，学习努力、勤奋，严格遵守校纪（4分）

B工作较严谨、认真、诚实，学习较努力、勤奋，能遵守校纪（3分）

C工作不够严谨、认真，学习不够努力、勤奋，不能自觉遵守校纪（2分）

D工作不严谨、认真，学习不努力，违反学籍管理或毕业环节等有关规定（0分）

7．工作量及毕业论文（设计）进度分（计5分）

A学生对自己的工作量要求很饱满，能很好地完成规定的进度（5分）

B学生对自己的工作量要求较饱满，基本上能完成规定的进度（4分）

C学生对自己的工作量要求一般，勉强完成进度（3分）

D学生对自己的工作量要求不饱满，也没有完成进度（0分）

满分40分。

得分：

本科生毕业论文（设计）评分表（理工类）

表B2 

评阅分（总计30分），由毕业论文（设计）评阅教师给出

1．毕业论文（设计）选题分（计5分）

A选题来自生产实际、应用性强；

难度、大小适中；

能充发挥专业特长；

研究成果有很广的推广价值（5分）

BA中所列内容有1项不符合（4分）

CA中所列内容有2项不符合（2分）

DA中所列内容均不符合（0分）

2．毕业论文（设计）规范性要求分（计5分）

A计算机打印；

格式规范；

语句通顺流畅；

标点符号、语法正确；

要件齐全；

装订整齐；

手续完备，过程完整。

（5分）

B基本达到选项“A”的要求（4分）

C尚能达到选项“A”的要求（3分）

D未采用计算机打印；

文字潦草；

语句不通；

有多处标点和语法错误（1分）

3．毕业论文（设计）正文或设计图面质量分（计15分）

A对于研究课题能熟练运用本专业所必须的基础理论和基本专业知识，分析问题，解决问题；

理论、公式正确；

概念清楚，应用合理；

层次清晰；

逻辑性强；

论证严密，计算准确全面；

图表质量好。

对于设计课题制图符合国家标准，图面质量好，无表达错误，图内文字工整，图纸数量达到要求（15分）

B毕业论文（设计）正文质量较好，或制图符合标准，图面质量较好，无原则性表达错误，图纸数量达到基本要求（12分）

C毕业论文（设计）正文质量一般，或制图符合标准，图面质量较好，非原则性表达错误较多，图纸数量达到基本要求（8分）

D毕业论文（设计）正文质量较差，或设计图面质量较差，有不符合国家制图标准之处，出现个别原则性表达错误，图纸数量基本达到要求（4分）

4．毕业论文（设计）创造性分（计5分）

A研究成果具有一定水平，得出创造性结论，同行阅读毕业论文（设计）后能感到作者的研究工作具有一定的学术和实用价值，体现出很好水平（5分）

B提出了创新性设想，但具体思路尚有待完善或有考虑不周之处（4分）

C提出了创新性设想，但尚有未解决的问题（3分）

D基本没有创新性（0分）

满分30分。

表B3 

学生答辩情况分（总计30分），由答辩小组根据学生答辩情况给出

1．毕业论文（设计）水平和工作量评价分（计12分）

A有创新性结果，全面完成了任务书所规定的各项要求（12分）

B有创新性结果，基本完成了任务书所规定的各项要求（10分）

C有一定的创新性结果，基本完成了任务书所规定的各项要求（8分）

D没有创新性结果，没有完成任务书所规定的各项要求（4分）

2．答辩形象分（计3分）

A好：

举止大方；

精神饱满；

充满自信（3分）

B较好（2分）

C一般（1分）

D很差（0分）

3．毕业论文（设计）介绍表达情况（计5分）

A简洁，流利，清楚，重点突出，表现出对所从事的工作掌握的很透彻（5分）

B较好（4分）

C一般（3分）

D很差（1分）

4．即席回答表现分（计10分）

A回答问题正确，概念清楚，理论扎实，简明扼要，逻辑清楚，应变能力强（10分）

B回答问题表现较好（7分）

C回答问题表现一般（4分）

D回答问题表现很差（2分）

答辩小组老师签名：

答辩得分，取小组参与答辩老师的加权平均分。

附表11 

毕业论文（设计）完成情况检查表

毕业论文（设计）各阶段任务

起止日期

完成情况

指导教师签名

选题与定题

2011．10．10

—11．20

接受毕业论文（设计）任务书

2011．11．25

资料准备、文献检索、撰写开题报告

211.12.1

—12.1

撰写初稿

2012.1.1

--4.30

修改初稿（三次以上）

2012.4.22

--5.31

完成定稿

2012.5.51

答辩

2012.6.11

—6.24

抽答辩（仅对被抽答的学生）

未完成情况说明：

教研室主任签名：

系主任签名：

年 

月 

日 

年 

日