小学信息技术第6课《花瓣飘落添秀丽》教学设计学情分析教材分析课后反思Word文档下载推荐.docx

小学信息技术第6课《花瓣飘落添秀丽》教学设计学情分析教材分析课后反思Word文档下载推荐.docx

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（1）学会为图片设置动画效果的方法；

（2）学会为带有背景色的图片设置透明色的方法。

2、教学难点：

学生把设置动画效果的方法和为带有背景色的图片设置透明色的方法学以致用，举一反三。

五、教学方法

操作演示法、任务驱动法、合作探究法、讲授法

六、教学准备

将学生练习操作的素材图片《图片素材》文件夹和《设置动画效果》幻灯片文档在上课前提前拷贝到到学生机上。

七、教学过程

环节名称

具体内容

设计意图

（一）

创设情境

导入新课

创

设

情

境

导

入

新

课

[教师活动]同学们，今天老师给大家带来春、夏、秋、冬四个季节的景色图片，请同学们仔细观察每个季节左右两幅图片有何不同呢？

[学生活动]学生认真观察春夏秋冬四个季节的风景图片。

[教师活动]春天春意盎然、燕子从南方渐渐飞回来了，枝条悄悄地变绿了，渐渐长出了嫩芽；

夏天花儿争奇斗艳，艳阳高照；

秋天枫叶渐渐地变成了红色，悄悄地从树上飘落下来；

冬天银装素裹，白雪皑皑，大雪纷飞。

[学生活动]学生认真观察图片。

[教师活动]同学们，刚才我们欣赏了春夏秋冬这四幅图片，你们喜欢左边的图片还是右边的图片呀？

为什么呢？

[学生活动1]我喜欢右边的图片，因为右边的图片是动态的，左边的图片是静态的，我喜欢动态的图片。

[学生活动2]我喜欢右边的图片，左边的图片是静态的，右边的图片是动态的，动态的图片更加生动形象，静态图片比较呆板，缺乏生机与活力。

[教师活动]与静态的文字和图片相比，动画效果更能吸引注意力，动画效果可以让幻灯片看起来更加生动活泼、印象深刻、突出主题。

既然动画效果有这么多好处，那我们这节课一起来学习如何为幻灯片添加动画效果好不好？

[学生活动]大声一起说“好”。

[教师活动]教师板书课题：

花瓣飘落添秀丽

[学生活动]老师板书的时候学生看课本35页、36页内容。

通过观察比较春夏秋冬这四个季节的风景图片来导入新课，激发学生的学习积极性。

学生通过观察比较春夏秋冬四个季节左右两边静态图片和动态图片，很容易发现动态效果的图片更加生动、更加活泼、更加形象。

从而自然而然的引入本节课的课题：

花瓣飘落添秀丽。

（二）

教

师

演

示

讲授新知

环节一：

[教师活动]请同学们欣赏一下老师给大家制作的“樱花飘落芬芳起”这个动画效果，大家看这幅图片中樱花从书上轻轻扬扬的飘落下来，这幅图片的意境美不美？

[学生活动]学生一起大声说“美”！

[教师活动]大家看樱花渐渐地从树上飘落下来意境多美呀！

同学们想不想和老师一起学习如何为幻灯片中的图片设置动画效果的操作方法呢？

[学生活动]学生纷纷回答说“想”。

满怀期待的望着老师。

[教师活动]教师演示操作步骤：

第一步：

首先单击“插入”菜单，选择“图片”工具，在弹出的“插入图片”对话框中，选择要插入的“樱花花瓣”图片，插入“樱花花瓣”图片。

第二步：

要对“樱花花瓣”这个图片设置动画效果，首先我们需要选中“樱花花瓣”图片。

单击“动画”菜单，选择“飞入”工具，再选择“效果选项”中的“自顶部”效果；

并在“计时”中设置“开始”自“上一动画之后”，“持续时间”设置10秒。

持续时间可以根据需要自行设置。

5秒、10秒、15秒、20秒都可以设置。

第三步：

预览效果：

首先选择“幻灯片效果”菜单，然后单击从当前幻灯片开始。

这样就可以预览设置的动画效果。

[学生活动]学生认真观察老师的操作步骤。

[教师活动]师生一起欣赏设置好的樱花花瓣徐徐飘落的动画效果。

[学生活动]学生认真观察并思考。

[教师活动]刚才我们观看了效果显示，樱花飘落时从顶部开始飘落，一会儿悬在空中不动了，那我们怎样才能使樱花从顶部一直飘落到底部呢？

怎样才能使樱花飘落的过程更完整、更真实？

请同学们以同位为单位进行合作交流，讨论一下使樱花飘落的过程更完整的方法。

[学生活动]同学们积极交流讨论使樱花从顶部一直飘落到底部的方法。

交流讨论时间：

3分钟

[教师活动]教师巡视观察同学们的交流讨论结果。

[教师活动]如果我们把插入好的花瓣图片移到幻灯片的底部，幻灯片动画的效果会怎么样呢？

找一位同学到教师机上给大家操作展示一下他是如何使樱花从顶部一直飘落到底部的。

[学生活动]同学们认真观察这位同学的操作方法。

学习之后自己在计算机上操作练习如何使樱花从顶部一直飘落到底部。

练习操作时间：

5分钟

通过教师操作演示、学生观看的教学方式使学生对于为图片设置动画效果的操作过程有初步的认识和了解。

教师先给学生操作师范，每一步操作过程学生都可以清楚地看到。

然后再给学生将每一步的操作步骤通过幻灯片课件详细展示出来，这样有利于学生掌握为图片设置动画效果的操作步骤。

通过设置问题，让学生有目标地进行思考、学习。

培养学生在小组合作中共同探究、合作交流的能力，体验学习信息技术的乐趣，激发学生上进心和参与意识。

教师巡视，有利于及时掌握学生的学习情况，进一步提高学生的操作能力。

（三）

合

作

交

流

巩固新知

共

同

探

究

[教师活动]5分钟以后，老师给大家展示一幅枫叶从树上翩翩飞舞的动画图片。

[学生活动]同学们认真观察。

[教师活动]请同学们以小组为单位进行合作交流，给同学们6分钟时间，根据刚才我们学习的设置樱花飘落的动画操作步骤，设置枫叶栩栩飘落的动画效果。

6分钟以后，找同学到讲台上操作演示。

温馨提示：

首先打开桌面上“设置动画效果”幻灯片，找到“枫叶飘飘化成泥”幻灯片，然后在这张幻灯片中插入“飘落的枫叶”素材，再按操作步骤对插入的素材设置动画效果，最后预览效果。

[学生活动]学生以前后四人为一小组进行交流讨论设置枫叶栩栩飘落的动画效果的操作方法。

巡视之后，教师在黑板上画一个小组课堂表现评比表格。

[学生活动]学生在交流讨论设置枫叶栩栩飘落的动画效果的过程中，发现了一个问题，枫叶的图片不是透明的，不美观、不好看。

[教师活动]教师针对学生发现的这个问题给学生耐心的讲解，当我们设置枫叶翩翩飘落的动画时，枫叶背景必须是透明的才好看，否则就不是美，而是大煞风景了！

同学们跟着老师一起来看一下怎么样将带有背景色的图片设置为透明的呢？

[教师活动]请同学们思考：

枫叶的图片不透明怎么办？

如何使枫叶图片变得透明呢？

[学生活动]学生认真思考老师提出的问题。

设置图片透明色操作步骤：

双击要设置透明度的图片；

单击“格式”菜单栏中的“颜色”工具；

在“颜色”下拉菜单中选择“设置透明色”；

鼠标变成设置透明色标志，然后用鼠标单击一下枫叶图片中枫叶之外的白色背景处。

第四步：

成功将带有背景色的图片设置成透明的图片，操作完成。

[学生活动]学生认真观察老师的操作步骤并思考。

[教师活动]教师操作演示之后，再向同学们叙述一遍为带有背景色的图片设置背景色的操作步骤。

[学生活动]学生认真听老师讲述的操作过程。

[教师活动]给同学们5分钟时间同位两人轮流进行操作。

教师巡视学生的操作情况，以便了解学生对于这节课所学习的知识的掌握程度。

[学生活动]学生根据老师讲解的设置图片透明色的操作步骤进行操作练习。

通过老师设置问题，让学生有目标、有方向地进行思考、学习。

让学生在小组合作中，体验学习信息技术的乐趣。

激发学生的上进心和参与意识。

学生通过操作练习，使学生进一步巩固所学的知识，增强操作的熟练性，进一步锻炼提高学生的小组合作交流。

（四）

堂

练

习

巩

固

提

升

[教师活动]教师给同学们5分钟的时间进行操作练习，并提出课堂练习要求：

请同学们为枫叶设置栩栩飘落的动画效果。

首先打开同学们电脑桌面上“设置动画效果”的幻灯片，然后将“图片素材”文件夹中的“飘落的枫叶”图片插入到幻灯片中的“枫叶翩翩化成泥”这张幻灯片中。

然后先给枫叶图片设置透明色，将其背景设置成透明色，再给插入的枫叶图片设置动画效果。

[学生活动]学生对于老师布置的课堂练习题目操作练习，小组内互相交流讨论，共同完成课堂练习。

[教师活动]教师在学生的操作过程中进行巡视，并及时给予学生指导操作过程和操作步骤。

找两位学生到教师机上给全班同学进行操作演示。

[学生活动]找两位同学给其他同学进行操作示范，学生在操作演示的过程中尽量说出自己的操作步骤。

其他同学认真观看并学习这两位同学的操作步骤和操作方法。

教师对于操作熟练的同学以及制作的作品漂亮的同学进行表扬，及时鼓励学生可以促进学生积极参与到信息技术学习当中。

（五）

总

结

归

纳

高

[教师活动]对本节课所学内容进行总结。

同学们，相信通过本节课的学习，大家一定学会了很多知识，我们这节课学习了哪些内容呀？

首选选择一位同学来说一下这节课的学习收获有哪些？

[学生活动]一位同学总结出这节课自己所学习的收获。

其他同学认真倾听这位同学的总结。

[教师活动]教师再给总结归纳本节课学习的内容如下：

首先这节课我们学会了如何为图片设置动画效果的操作方法，这节课我们还学会了如何为带有底色的图片设置透明色的操作步骤，使幻灯片中设置的动画更加美观、自然。

[学生活动]学生认真听老师对本节课所学知识的总结归纳。

教师总结本节课所学习的主要内容，进一步加深学生对本节课所学习的内容的理解。

（六）

业

布

置

拓展延伸

[教师活动]教师给同学们布置课外作业，自主探究学习与合作交流学习共同结合，提升学生学习的能力。

课外作业是：

1、课下请同学们熟练操作为图片设置动画效果。

2、请同学们思考一下，如何为文字设置动画效果呢？

下节课找同学来分享一下。

[学生活动]学生认真倾听并记录课外作业。

课外作业的布置可以进一步提升学生的操作能力和合作探究能力。

《花瓣飘落添秀丽》学情分析

本节课所教的对象是小学五年级学生，所以针对他们自身的特点，教学中要注重给学生创造的发展天地，用探索的自主方式学习，通过小组合作交流加深对幻灯片中图片设置动画效果的操作方法的理解，多练习，熟能生巧，小组合作交流可以使学生更快的掌握为图片设置动画效果的操作步骤和方法。

《花瓣飘落添秀丽》效果分析

学生收获：

通过今天学习《花瓣飘落添秀丽》这节课，老师采用了操作演示法、任务驱动法、合作探究法、讲授法的教学方法充分调动学生的积极性，注重培养他们的自主学习和动手实践能力。

不仅使学生掌握了如何为图片设置动画效果的操作过程和操作步骤，还学会了如何为带有背景色的图片设置透明色的操作过程和操作步骤。

教师收获：

通过《花瓣飘落添秀丽》这节课的授课，我不仅学会了在以后的教学过程当中，一定要充分调动学生的积极性，提高学生的学习兴趣和课堂参与度，多让学生练习操作，多鼓励学生，对于操作较好的同学及时给与表扬与鼓励。

而且还学会了在以后的教学工作中，我一定在课前更加认真的备课，特别是在教学设计时，努力设计一些同学们喜闻乐见的，能够充分激发学生学习积极性的任务，然后在课堂纪律方面，我多听其他老师的课，在听课中吸取一些经验，同时在课下我们也多探讨这类话题，争取将这一问题解决，使所有学生都能遵守课堂纪律，提高课堂效率，学有所成。

在以后的教学工作中，我一定会吸取教训，听取各位老师提出的宝贵意见和建议，向领导求教，向同事求帮，向书本求真，多学习，多读书，增强创新意识，不断地提高教学能力与自身素养。

《花瓣飘落添秀丽》教材分析

《花瓣飘落添秀丽》评测练习

评测练习分为以下两部分：

（一）课堂练习；

（二）课外作业

（一）课堂练习

1、首先打开同学们电脑桌面上“设置动画效果”的幻灯片，然后将“图片素材”文件夹中的“樱花花瓣”图片插入到幻灯片中的“樱花飘落芬芳起”这张幻灯片中。

然后再按照老师演示的操作步骤给插入的枫叶图片设置动画效果。

2、首先打开同学们电脑桌面上“设置动画效果”的幻灯片，然后将“图片素材”文件夹中的“飘落的枫叶”图片插入到幻灯片中的“枫叶翩翩化成泥”这张幻灯片中。

然后先给枫叶图片设置透明色，将其背景设置成透明色，再按照设置樱花花瓣翩翩飘落动画的操作步骤，给插入的枫叶图片设置动画效果。

2、请同学们思考一下，如何为文字设置动画效果呢？

《花瓣飘落添秀丽》课后反思

信息技术是一门实践性很强的学科，只有通过多次上机实践，才能熟练掌握知识，更灵活地应用计算机，为以后的生活和学习服务。

因此教师一定要调动起学生的积极性和创新意识，让学生在一定的理论基础上善于动手实践，在反复实践过程中掌握知识、提高能力、形成技能。

我在这一堂课上采用了“互动教学法”、“任务驱动法”，课堂效果不错。

《花瓣飘落添秀丽》这一课是PowerPoint幻灯片制作与编辑的重要组成部分之一，它是学生在基本掌握了PowerPoint幻灯片制作与编辑的基础上进行学习的。

本节课主要引导学生学会在为幻灯片中插入的图片设置动画效果的操作过程与操作步骤，以及为带有底色的图片设置透明色的操作过程和操作步骤，本节课分两课时进行，我选择了第一课时授课。

情景导入环节通过让学生对比春夏秋冬这四个季节的静态和动态的动画图片，学生很容易做出对比，激发学生的学习积极性。

在幻灯片中，设置动画可以为幻灯片锦上添花，让故事的意境更加深远。

动画效果的设置可以打破平淡与呆板，为故事增光填色。

我把学生的兴趣点聚焦到“动画”这两个字上，接下来通过教师演示，小组合作交流的形式来促进学生学习如何为幻灯片中插入的图片设置动画效果的操作过程与操作方法以及如何为带有背景色的图片设置透明色的操作步骤。

课堂上使用教师演示、学生自主学习、学生合作探究和学生演示等方法开展教学，以任务驱动法、互动教学法等形式为依托，学生们学习热情高涨，每一个环节都积极完成。

待改进之处：

1、 

课堂上的语言需要继续锤炼，精炼语言，要求做到字字精准不啰嗦。

2、 

把更多的时间留给学生操作练习、合作探究学习。

学生只有多练习、多操作，才能熟能生巧。

《花瓣飘落添秀丽》课标分析

课标分析：