实习教师24篇毕业实习日志.docx
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实习教师24篇毕业实习日志
保定学院实习日志
系别：
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专业班级：
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学生姓名：
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指导教师：
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实习单位：
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起止时间：
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年月
实习日志
2016年3月14日星期一
实习第一天，跟随着带来班里的实习小组长丁博来到了保定二中分校，当时的心里既充满着兴奋又有一些忐忑，在这个完全陌生的校园里，我们对所要实习的工作全然不知，即将要在这里进行维持两个月的实习生涯，心中还是充满些许期待。
当我们一起来到了办公室楼的二楼见到了负责政治组带头人王老师，她先简单的说明和介绍并对我们每个同学的情况做了一个简单的了解。
然后我们学校过来的主任、指导老师及实习生们和校长、各主任一起来了简短的座谈会，给我们讲了实习期间的安排以及对学校环境的介绍，都很热心。
然后教务主任就要了份实习生名单要当场给我们分配班级，根据大家具体情况进行了分配工作，有的同学分配到了校办室工作，有的同学分配到了德育处，还有得同学则是跟随班主任帮忙和负责代课。
而我却荣幸的分配了代教初一思想品德的工作任务。
但是心里是既兴奋又有些沉重，因为从没有真正进入过课堂的我们，我深感一股强烈的责任在肩上。
今天任务分配完后，明天开始大家正式工作。
散会后，我们先各自负责相应的办公室的卫生清扫了一遍，我又去找代课班级的班主任去拿了一份班级学生的名单，与班主任简单交谈了解班级和学生情况，又去班级所在的教室去熟悉了下环境。
就这样实习的第一天在紧张又忙碌结束了，期待明天的第一节课能够给学生们留下一个好的印象。
暗暗的决定晚上回去要备足功课。
2016年3月16日星期三
今天下午第三节课是442班的课，今天是第一次见到学生们，第一次真正的站在讲台上，内心无比的兴奋和就激动。
刚走进教室，按照上课的流程我说“上课”有学说“起立”相互问好后，我给同学们进行了简单的自我介绍，介绍了姓名和留了一个QQ的联系方式。
主要还对于今后上我的课的一些规矩，要求他们做到三要：
要认真听、要勤动笔、要发言，一不要：
不要随意说话。
对于我们思想品德课的学科特点我也对学生们做了详细的分析，让学生们认识到我们思想品德课的重要性和关注点在哪里，首先我们作为中学生要学会关注生活、关注社会、和关注热点。
其实牢记社会主核心价值观的内容最后学会用所学知识分析和解决实际生活中的问题，能够从多角度去思考，多角度去发现问题。
今天下课没有太多的作业，让学生每天去关注新闻，下次课给同学们播报新闻的时间，从而锻炼他们的能力。
今天虽然上了一节课，但是我觉得课堂上讲课的时间是那么充实而又短暂，这个班的学生属于比较听话的，我觉得第一次上课并没有想想中的那么简单，当看到孩子们亲切的脸庞时，使我更加放松了许多，更多的是想把自己知道的知识全部教给他们。
一个好的开头，今后还要从中不断总结经验，使课堂更加生动，使自己教学能力更上一个台阶。
2016年3月18日星期五
通过几天的实战演练，政治组的王老师前两天提出要求听一节我的课，当时得知这个消息后心里很紧张同时也觉得是一件好事，这样通过老教师听我上课可以多给我一些指点和发现自己的不足能够使自己成长的更快一些。
我选择了讲第三课有关责任的课题，通过三个晚上的努力和查阅资料同时还有一个同一年级的范老师对我进行了指点终于把要讲的课程的课件做了出来，这节课选在439班进行，今天就是老师们要听课的日子了，上午第三节课在439班讲授承担责任服务社会。
通过充分的准备，这节课上学生知道有老师听课，很多同学表现的比平时要积极的多，我对他们的表现非常满意。
整个课堂氛围还是可以的。
课下王组长和郝老师对我的课给予点评和建议，同时肯定是有的，首先整体教师的素质较高，课件做的结构清晰，但是存在的问题是由于教学经验不足的问题，原因有以下几点：
1.材料中设置的问题层次结构不强2.责任这部分知识还是没有能够讲透3.事例的选择上要首先能够使自己感动，然后并能说明问题的。
虽然知道自己存在问题，但是这促使我还需要更加努力的去学习，这样才能使自己不断地进步。
2016年3月23日星期三
3月23日，春日送暖、杨柳滴翠，伴随着校园府河竞流、琅琅的书声，来自市区中学的120余名政治老师，在保定二中分校享受了一顿学术盛宴。
幸运的我也有机会参与了这次会议中。
本次教研活动很荣幸的请到了全国著名思想品德教育专家胡云琬老师。
胡云琬老师是全国优秀教师、北京市特级教师、中学思想政治课改实验教材编委、全国统编教材大纲敲定和教材编写及初三教材主编。
市教科所徐永胜主任，莲池区文教局李彦武局长、教研室武峰主任、章兰梅主任参加了教研活动。
首先，二中分校的佟老师做了主题为《共同的需要》公开课。
整节课的流程设计形式新颖，环环相扣，生动活泼，主题鲜明，学生会动的积极性很高，展现了小组合作共赢的理念。
听完佟老师的课后觉得收获很大，有很多值得我学习的地方。
公开课结束后，佟老师对本节课的教学设计、课后反思进行了说课，并认真听取了胡云琬老师的意见和建议。
接下来，胡老师做了一场高规格、高水平的报告，他提出，当前深化教改的动向和需要关注的问题，明确了教育的根本任务：
要努力是先素养、核心素养、学科素养的提升，做到尊重学科本质属性、尊重学生主体地位、尊重客观学生个体差异。
通过今天的听课和专家的理念真的受益匪浅，明确了自己奋斗的方向。
2016年3月28日星期一
今天又是新的一周，周一下午第一节课来到441班，发现学生们的桌子都是面对面而坐，分了好几个小组，后来和学生交谈后得知，学校在让班里开展“小组合作”形式教学，在学生的脸上可以看出他们对于新型的作为安排很是兴奋和喜悦，在课上老师也同样要改变一些策略才行，这节课我站在学生们的中央讲授课程，其他的和往常上课一样，但是这节课整体下来，我对小组合作学习进行了一些思考，课下也和班主任老师进行了一些交流，总结了一下一些在课堂上存在的问题。
小组合作反思：
第一，学生面对面而坐，注意力容易被对面和周围的同学分散，然而学生上课的注意力应全神注意在教师身上。
第二。
在小组合作里对于每一个同学的自我约束里更强一些，在小组合作对于每一个成员都应有明确的分工。
第三，小组合作中小组长的带领和监督作用非常重要，要使组内的正能量大于负能量。
第四，小组之间的得分评比制度要很明确，最好有铭文的规定才行。
第五，小组合作的目的是为了调动学生的积极性和团队意识，如果班里学生本身就很活跃就不是很适合面对面的座位形式，要具体班级具体分析，小组合作的形式是可以多种多样的。
2016年3月30日星期三
今天是需要上午去440班上课，当上课铃响了之后，有几个学生还在教室后边打打闹闹，结果我上前一看，两个同学真的要打起来了，我首先立刻抓住了一边的学生，先将二人分了，另一个同学被其他同学拽住了，我单独和拽住的同学谈了谈问明了原因，原来是课间的时候两个人互相泼水，然后就闹急了，谁先动的手？
这样做对不对？
这位学生当时也觉得不应该这样做，然后等他们平复了心情后，我继续开始了讲课。
这节课同学们的纪律很好，基本上都很认真的在听课和做笔记。
下课后，我把打架的两个同学又叫到了一起，让他们两个人互相给对方说一声对不起，我问，你哪儿疼啊？
他哪疼啊？
两个孩子分别诉苦，我说好，你们都知道疼了啊，现在给都给地方揉一揉，在给对方揉的那一刻两个人都露出了笑容，就这一个笑容，我知道了孩子们都已经没有怨气了，矛盾也随之化解了。
同学之间我们在一个班里都是一家人，要学会互帮互助，团结友爱。
老师相信那你们可以做到的。
这是这么多天实习以来第一次碰到这样的问题，拉架的时候我丝毫没有犹豫，问题总是要有解决的办法，今天的事情还算是圆满的解决了。
看到他们和好了我也很开心。
第一次处理这类事件，希望今后自己能够积攒更多灵活处理突发事件的方法。
2016年4月5日星期二
今天晚上刚刚接到组长的通知，学校初三模拟考试在4月26日到27日，因此我们初一初二的期中考试时间安排在4月20日到22日，所以要求各年级老师在8号将试题出出来。
第一次参与出试题，感觉心里的情绪很复杂，然后在办公室里认真翻阅了大量的往届试题了解大体的题型和考点。
然后又来到了四楼的电子备课室中，打开电脑结合我们的考试范围亲爱呢三个单元，进行出题。
首先是选择题20道一题一分，前两道选择题需要出时政热点，让同学们知道在平时生活中要关注新闻，了解我们社会中的热点事件很重要。
然后在这些选择题中选项还要主要不能有奇议的选项，因此每一道题都需要认真的去斟酌。
同时在出题时还要结合学生所参与的、结合学生最贴切的事情联系所学知识点去做选项。
一上午的时间不知不觉过得很快，这也是教学中的一种体检，通过这次出题使我知道了，做事情的时候要细心，要严谨，要考虑学生。
2016年4月12日星期二
一朝读书，终身受益，每次参加学校的“涵泳书香，共享书韵”的好书推荐活动都倍受感触，读书真的可以是一个人的内在得到提升，可以是一个的气质变的有涵养。
有句话叫：
”腹有诗书气自华，”也正是说的读书的魅力所在吧。
在这期好书推荐活动中，使我的印象尤为深刻。
推荐主讲人主要是杨小青老师和佟志玲老师。
杨小青老师为大家推荐的好书是当年明月所著《明朝那些事儿》。
该书从朱元璋出生讲起，到崇祯皇帝自缢明朝灭亡。
以史料为基础，以年代和具体人物为主线，并加入了小说的笔法，对明朝十七帝和其他王公权贵和小人物的命运进行全景展示，通过杨老师介绍勾起了大家对这本书的兴趣，有时间我也要好好的拿来读一读。
佟老师推荐的好书是张丽钧所著的《做老师真好》。
当我听到这个名字的时候，让我觉得从作为一个新入教师职业的新手来说，我也是觉得作为一个老师真好，作为教师的快乐，是对于这分职业的热爱，和对学生们的喜爱，每当看到学生求知的眼神时你都会不由得产生一种教书育人的责任感。
每当学生一声声老师好时，不由让你觉得作为老师有一种自豪感。
当看到学生们取得优异的成绩时，心中不由会产生一股成就感，因此我也觉得做老师真好！
然后去买一本书细细的品读作者在文章中谈及的她的感受，汲取值得学习的养分。
2016年4月13日星期三
每周三都会有教研活动，今天的教研活动是在一中分校有一个优秀教师的说课比赛。
让组长让我也去听比赛去了。
早早的起床做公交车赶到了一中分校，看到有许多来自各个学校的老师参与这次比赛，我们二中分校的佟老师也参与了这一次说课比赛。
我在现场的心情也是非常激动的，心想着以后当我成为正式的教师时也要多参与这种类似的比赛来锻炼自己。
我虽然是来听课、学习的，同时也交给了我一个任务帮助老师们记时当到说到12分钟的时候提醒一下。
一共有七位老师参加，第一位老师的说课内容是《交友的智慧》分别从教材分析、学情分析、教学程序、教学过程以及课后的反思几个方面的内容进行说课。
并在说课的过程中使用了多媒体辅助，教学设计的条理非常清晰。
第二位老师是十三中的老师他的说课题目是《品读任务》教学过程主要从品读人物的析品质、深解读、重践行，三个层次一步步引导学生思考感悟。
第三位是我们学校的佟老师，她说课的题目是《自我保护》这一课在说课之前在班里练讲了几次，教学分为三个篇章，层次脉络很清晰。
其他思维老师我就不一一列举了，每个老师都有自己的特色，都有值得我学习的地方。
最后，我们学校的佟老师取得了第一名好的好成绩，我认为原因有以下几点；首先从佟老师的着装上她穿的是黑色小西服，白衬衫，给人一种非常正式的感觉，这说明对比赛的重视，一个态度问题。
其次，佟老师在比赛前一天，提前来到一分来试用多媒体，能够做到心中有充足的准备和把握，不打无准备之仗。
最后，在说课过程中表情丰富、富有激情、语言流畅，这充分体现了之前下功夫，准备的充足。
平时在学校里她的工作态度就非常认真，是我学习的榜样！
2016年4月15日星期三
这几周的实习下来，经常跟着一些老教师后面听一些她们的课，老师的教学模式我大体能够有所了解，不过在政治方面，这是属于比较活的科目，每个单元几乎都会有不同的上课方式，这是我必须注意的地方。
除了这一点，我发现在教学方面，学生的程度不一对于老师的教学有很大的影响，这是高年级每位老师所会面对的问题，有些学生有上安亲班对于课程单元已经很熟悉，学校等于是在帮他们复习；然而，却有些学生是属于第一次接触，，这算是很大的落差，所以老师采用留校制度，尽量地将学生拉回应有水平，但是这是件很累人的事，
老师必须先与家长沟通，不过大部分的家长都会同意.
第二、基于安全关系，老师尽量让学生五点半放学后就可以回家，所以效果有限。
第三、留校的学生常常不懂老师的苦心，常常不守规矩的聊天说笑，这些都是我们必须去克服的事，我会尽力在旁协助老师，而在期间也让我看到老师的辛劳，这种精神真的很令人敬佩！
2016年4月18日星期一
这周是个复习周，距离考试还剩下几天的时间。
这次期中考试的内容涉及三个单元的，主要内容第一单元有学校的作用、班集体的归属感、个人与集体的关系、合作与竞争、什么是责任，如何承担责任；第二单元主要是情绪和情感；第三单元主要是规则和秩序、法律的特征和法律的作用，如何遵守规则。
要求同学们明确政治的大题观点性语句，规范学生能够做到大题规范；结合着我给大家总结出来的知识点框架，让学生能够清晰的了解我们前三单元重点知识在哪里，课下也可以结合的框架体系去复习具体的知识。
以及容易出大题的考点，要求学生掌握，并对一些题型的方法进行讲解以及做题练习。
学生的态度还是比较认真，基本上每个同学都在书上做好笔记。
看到他们的认真态度觉得自己的付出也是值得的，很欣慰，从做笔记的情况来看说明大部分学生还是知道要学的，知道什么时候该努力，并不是完全不在乎学习的孩子。
2016年4月21号星期三
今天上午安排了一场监考，在实习期间这是我的第一次监考。
早上7点40时来到教务处，领完卷子后，来到了相应的监考班级。
当同学们见到来的时候，在班外的学生都纷纷走进了教室做好。
按着时间要求7点50时我为学生们开启了密封试卷。
并说明了一些注意事项。
卷子都发下去了，我也填写了缺考的记录单，这一系列事情都是第一次去做，所以我都非常的仔细和小心，生怕弄错。
我在讲台前坐着看着学生们答题，这种感觉让我想到了自己作为学生时，我作为考生的场景，二如今我的角色却转换为了监考老师。
这种感觉很奇特，当监考老师的感觉很不错。
在监考过程中有些同学在下边总是有一些“小动作”，不是左晃晃，就是在地上捡一个东西，我们都是从学生时代过来的，当学生有这些小动作的时候，我很清楚他是想要做什么，正是因为他对试卷上的题有的不知道怎么做才会左顾右盼，如果知识都掌握了的同学连抬头的时间都没有，在认真的答自己的题。
监考虽然身体上还是很轻松的，但是精神上却也一刻都不能松懈啊，我还会时不时的走下讲桌下去转一转看看学生们的写的情况。
希望他们都能发挥出自己最真实的水平，一次考试是对自己所学知识掌握情况的检测，知不足然后才能补不足。
2016年4月22日星期五
考完结束后即将迎来一项重要的任务就是判卷子，初一年级一共是16个场，一场30人，每一份卷子都是在教务处进行密封好的。
判卷子形式是流水进行，我们初一政治老师是三个人，每个人分了几分，分好谁判那道题道后，大家就都拿回家去判了。
我发现当坐下来判卷子的时候，一份接着一份卷子犹如开闸的江水，一发不可收拾。
经过一整天还晚上的努力，8本试卷终于都判完了。
在判卷子的过程中，我的心情也是复杂多变的，因为试卷是密封的，虽然不知道是不是我所教班级的学生，当看到学生的试卷写的很不好的时候，尤其是课上强调过得也有一些问题还是会出错，这时候心里就会很着急。
然后看到一些答的比较不错的学生时，心里又会觉得喜悦和欣慰。
通过判卷子同时也看到了学生们存在的一些问题，为今后在教学中给予警示。
判卷子虽然比较辛苦，但是同样可以在苦中寻找到乐趣，体会作为老师的多姿多彩的滋味。
2016年4月25日星期一
周一来到学校后，将所有判好的试卷进行登记分数，然后进行拆封。
范老师找来了一些好学生将试卷进行班级分类，没有需要多久的时间，所有班级的试卷就都已经分好。
然后我拿到了我所教的几个班级的试卷，坐下来细细的翻阅着，看了看学生们得分情况。
并将他们的分数进行统计。
这次整体成绩还算比较理想。
我之前也答应过学生们如果他们考的好的话，会给他们一些奖励。
今天下午第一节课在441班上课进行试卷分析讲评，首先表扬了这次考试取得一百分的同学，并给予了奖励，同样表扬了95分以上的同学，也给予了相应的一些奖励。
老师的奖励只是一份小哦小的心意，希望同学们能够认真努力的去学习，争取在下一次考试成绩中你也能够获得老师的奖励。
当看到有些没有能够拿得到奖的同学暗暗下决心要好好努力，当看到这一幕的时候，我觉得我的目的达到了就是激励他们。
2016年4月26日星期二
今天下午下班开会，学校请来了消防队员的队长来给大家讲一些消防安全常识。
消防队长讲了从要培养四个能力，第一个是检查消除火灾隐患的能力、第二个是扑救初起火灾的能力、第三个是组织疏散逃生的能力、第四个消防宣传教育能力。
然后向大家介绍了不能火灾发生时用的灭火器，还通过一些之前发生的火灾造成严重后果的案例，当看到一例例因为火灾发生的悲惨案件时，不由让我们感觉到了水火无情。
安全隐患，你定期检查吗？
在我们生活中，电线长时间运行、受潮、高温、腐蚀、陈旧老化，很容易发生火灾，最好应该每三年到五年全面检测一次，每十年更换一次，避免漏电、短路、老化现象。
当火灾真正发生时，我们最先能够能够采取措施的是我们自己，也是防止火灾扩散的最佳时机，因此不难发现个人懂得一些紧急情况下的自救小常识是非常重要的。
还有身边可携带一些自救的工具可以在危急情况下，使自己获得逃脱。
2016年4月28日星期四
在上课的过程中，我也遇到了困难。
如课堂秩序、学生不配合。
正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。
俗话说：
“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”对于已经具备了一定程度自学能力，但是还不能够独立思考的初一学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。
我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。
由此而来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。
让这群面对中考压力的初中学生学的轻松快乐。
批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的。
尤其是对于作文的批改，更是认真严格。
在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之。
我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
2016年5月2日星期一
毕竟是第一次实习，第一次真正地走入社会，所以在这个过程中，会想的很多，也会有很多犹豫和尴尬，不过都还好，都过去了。
实习的过程让我认识到了工作不相信眼泪和承诺，发现做的不好，埋怨和哭是没用的，需要的是把不会的补上，需要的是这次不会的东西下次能学会，这样才是工作真正需要的。
还有就是要用心工作，工作和学习其实是一样的，没什么窍门可言，需要的是用心去做好每一件事，哪怕是很小的事情。
细心认真地做好自己的工作，这样才能成为一名好老师。
还有一点就是千万要用严肃的态度对待工作，严格要求自己及学生们。
工作可不是闹着玩儿的，做错了造成损失了，也许就无法挽回了。
转眼间，已经渐渐熟悉了这样的工作，很忙碌，很充实。
当然也会经常犯些不应该的错，不过每天总结自己的收获，反省自己的不足时会觉得自己真的学到了很多，这种感觉真的不错。
所以人还是应该认认真真地做一些事啊！
无论事情是大还是小，只要用心去做了，努力了，付出了就好。
自己要心平气和.我们班有的同学性格特别温柔,一开始我就担心他们会受欺负,事实上也的确有,至于是谁我就不说了,大家猜吧.对于这类学生,我们要学会不怒而威,既要给玉米又要给大棒.我的指导老师说:
在中学里,学生和老师的关系,就是天生的老鼠和猫的关系,顽皮的学生都是怕老师的.确实,实习老师对于整天处在繁重的学习负担下的学生来说,无疑是他们的新鲜空气,是他们觉得老师没那么神秘的快乐心情.他们捣蛋是可以理解的.如果你在管纪律时,学生不听,你就站在他身边一言不语,生气的看着他,他会觉得不好意思变乖的.沉默可真的是金哦.这一招,百试不爽!
2016年5月4日星期三
今天的教研活动是去十三中听一节公开课。
当我又一次走在军学胡同的时候，感觉既陌生有熟悉。
这条道路仔细算起来已经有十年没有来过了，看看路两边的环境也发生了变化，两边有的房子被拆除了，有的在盖高楼。
时过境迁，十年前的我还在上初中，而如今的我已经即将步入了工作岗位。
已经长大成人，回想起来，不由得感慨万千。
今天这节课，十三中的老师讲的是《珍惜劳动成果》，从观看视频，然同学们一步步思考，知识如何被制造出来的？
造纸的每一道工序是谁操作的？
造纸主要用了那些资源？
然后追踪溯源到用到的资源有：
水、森林、矿产这些都还需要通过劳动者的加工而成，因此来之不易，需要珍惜。
在通过让同学们列举身边还有那些是通过劳动成果取得的？
学生们举出了很多，思维也得到了发散。
第二个话题是观现实、懂珍惜，进一步研究纸的浪费现象有很多，依旧从资源角度来说浪费纸会造成哪些危害？
展现材料思考问题，联系现实生活，怎样做到节约用纸不浪费？
通过环环相扣，一步步引发学生们的思考，最后落实在在现实生活中应该如何去珍惜劳动成果。
非常有逻辑性，值得我学习！
2016年5月5日星期四
今天又遇到一个好老师，听他的课，真的有茅塞顿开的感觉，学到了很多，特别是突出重难点方面，两个公式就可以讲一节课，而且讲的很好，整堂课没有一句废话，真佩服，我以后也要朝那样的老师发展。
老师还给我提了很多意见：
试讲是要以让学生理解为首要目标，其次才是完成整节课的完整性，因为你的讲课如果不能让学生明白，那么整节课完整的上了一遍也毫无意义
1.要理解考试大纲的要求，讲课时要把考试大纲的主旨渗透在课堂上；
2.要理解课本的内容。
3.要理解应聘学校的学生的水平。
4.不能把大学学的而中学没学过的东西带入课堂，即使是正确的。
5.注意一节课的量的安排，在重点学校上一节课的内容，在普通学校可能需要三节课才能上完。
好了，就总结到这里，明天还有一节，也有可能还是两节，加油！
2016年5月6日星期五
“师者，所以传道授业解惑也。
”教育是以心育心，以德育德，以人格教育的活动。
在以后的学习中，我会更加注意自得道德素质的培养，做好模范作用。
在教学过程中不仅仅是简单的知识讲授，还要注重对学生德语的培养，让他们在德智体美劳方面全面发展。
在学校的教学中，教学相长，不断学习，听取学生的反馈意见和要求。
增加人格魅力，不断提高自身的知识水平，不断改善教学方法，朝着成为优秀的老师的方向不断努力。
教师是个力气活，劳力，劳脑，又劳心。
教师也是良心活，教得好坏多少，得用心中的那杆秤来衡量。
当教师还得讲策略，要想教好学生，要想学生信服自己，必须和他们交友，不断琢磨学生的心理，才能做到。
有过同样经历的几位同学曾告诉我，她们当了十几天的教师就开始厌倦这份工作了。
可是，我觉得我的教师瘾还没过够呢！
虽然在这个过程中我累过烦过也抱怨过，甚至有几次我做梦梦到的都是那帮让人省不了心的学生。
可我觉得为他们付出值！
每当站在讲台上,被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时,作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。
这段时间的实践经历告诉我，要想把课讲好，在课前必须做好充分的准备。
不过，要想使学生从心底里喜欢上你的课，喜欢上你这个老师，我们要做的就不
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