小学教师德育论文范文3 8900字.docx

小学教师德育论文范文3 8900字.docx

《小学教师德育论文范文3 8900字.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教师德育论文范文3 8900字.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学教师德育论文范文小学教师德育论文范文38900字字小学教师德育论文范文小学教师德育论文范文38900字字小学教师德育论文范文十几年的班主任工作有苦有甜，有泪有笑，但我依然此生无悔，因为走进孩子们的世界，我的心是快乐的，我熟悉了他们的声音，看惯了他们的眼神，那表情里的音乐、小说、诗歌、散文是我怎么也读不厌的画卷。

对学生的爱已深深根植在我心里，他们已成为我生活中不可缺少的一部分。

一、做好“人样子”的理想，奠定了我做一名优秀教师的基石身为人师，我热爱我的职业，在工作中总能想在前，干在前。

我担任年级组长，成为了北师大新课程教材教改实验的首批实验教师，在我的带领下我们年组凝聚力强，连年被评为校优秀年组，并被区教研室评为优秀教研组！

作为一名党员，在X教“XX功”猖撅活动时，我积极配合社区党委开展了多次学习宣传活动，用科学社会主义和实际事例来说服、教育群众并定期帮助社区更换宣传栏；参加社区党员献爱心活动；参加义务劳动；并为社区老年人业余舞蹈队帮忙查找乐曲，编排舞蹈和化妆。

在“叫响我是共产党员”活动中，我主动向沈阳市希望工程力、公室申报，资助康平学生单丹；20xx年5月，我以全校最高票数获得了3%涨工资的机会，但我却把别人梦寐以求的机会让给了老教师！

我时刻以党员的标准要求自己，为人要真诚，讲团结，讲协作，有奉献精神，真心关心同事和他人，多年来，在学校各项评比中，我都名列前茅，有极好的口碑。

家长信赖我，学生喜欢我，同事拥护我，领导信任我。

我要做一名思想素质高、品行修养好、工作有创新、积极上进的年轻教师。

二、做一名出色班主任的使命，促使我担当起育人的重任身为班主任的我，在教书育人的漫漫摸索中，时刻提醒自己是一名教师，对工作始终本着下列原则：

“耐心”，百折不挠；“细心”，察微知著；“爱心”，发自肺腑；乞易已”，苛于律己；平常心”，甘于奉献。

班主任工作是我工作的主旋律。

工作十二年，我多年在低、中年摸爬滚打，我爱我的工作，更爱我的学生，智慧、聪颖的学生我喜欢，学习有困难的孩子我不放弃；乖巧的学生我信任他们，顽皮淘气的孩子我肯定他们。

“蹲下身来看孩子”是我做班主任工作的准则，尤其是对待特殊”的学生，因为这样的孩子更需要有人去爱，去帮助。

我放下架子，走到孩子们中间和他们交朋友，找出症结所在，趁机寻找解决问题的突破口，针对个别学生接受能力差、学习基础差的情况，我采取课上教新课之余补旧知，“全面出击”和“个别辅导，重点突破”相结合的方法。

在长期抗战”加“灵活多变”的努力下，学生成绩总会在期末时给你一些欣喜。

对于父母离异的单亲孩子我研究了很多书籍，为他们打开“心结”,我曾经把班里所有的离异父母请来，召开了一个座谈会。

会上我真诚地对家长说：

我没有资格评判什么，但是作为孩子的老师，希望不要把你们婚姻的失败变为孩子幸福的终结。

应该让它成为另一种幸福的开始，不要认为孩子小，他们也会思考。

与其让他们在迷茫中寻找答案，跃不振，不如把谜底揭晓，教会他们正视生活。

无论将来他们成为什么样的人，也应该让他们用正常、乐观、健康的心态去面对人生。

希望你们能与孩子好好交心，或写一封信，公开表达你们的爱和困惑。

”我在班级也召开了班会，会上我介绍了一些单亲孩子成功的事例，又列举了一些虽家庭完整却生活在孤独寂寞中孩子的心声。

孩子长大了，有的说：

“老师，我们应当互相关心，互相帮助。

”有的说：

我要做一个坚强、乐观的孩子。

”我想：

当他们与父母畅谈后，会对“幸福”有更深刻的认识。

“教育艺术的本质不在于本领而在于唤醒、激励、鼓舞”和以学生发展为本。

目前社会上独生子女多，学生以自我为中心，只求得到别人的关心和尊重，缺乏协作精神。

我就布置作业让学生为父母、亲人倒杯热茶，为母亲打扫房间，体会关心别人的快乐及母亲做家务的辛苦。

在“三八”节、五一”节和“母亲节”时，通过让学生写感恩信，召开以“妈妈我想对您说”、“世上只有妈妈好”、“我心中永远的母亲”、“幸福在妈妈的怀抱中”为题的主题班会，并以邀请家长们参加等多种方式，让同学们讲述妈妈关爱自己的动人往事，表达对妈妈艰辛的无尽的感激。

班会上，学生争先发言，宣读自己的感恩信，这样不仅能激发学生的孝道之心，而且可以培养学生的向上精神。

学生以各种形式表达了对母亲的爱，母亲们热泪盈眶，似乎看到了孩子长大了，懂事了。

有一位家长说：

“听到孩子的感恩信，我太感动了，他懂事了，我心里很温暖，很欣慰，很满足。

”此外，我还在班级中进行爱的教育，增强学生的爱国主义情感。

并通过对传统美德的目的的研究和指导激发学生潜在的积极性、主动性，去认识自己、完善自己、发展自己，把自己的命运紧密地和民族的发展、国家的富强联系在一起。

教育学生，从我做起，做一个有益于人民、有益于国家、有益于民族的人。

每当有老师带病上课时，我会利用课间向学生说明老师的病情，让学生多一份关心，增进师生感情，让学生学会关心别人。

孩子的天是家长和教师撑起的，我可以自信地说：

我撑起了教师该撑起的那一片蓝天。

”三、做一名优秀教师的信念，激励我站在教学改革的前沿,自我学习，不断提升。

为了进一步提高教育教学能力，提高自身的教学修养和教学素质，我还利用业余时间进修了大专、本科和研修生课程。

邮购了大量书籍订了许多教育刊物，经常还把自己看到的好文章复印下来作为年组学习的材料，现在大约能有几本书厚了。

为了不让自己只满足于埋头琐事，变成一台永不停息的教学机器”，给大脑留有足够的思考空间，通过自身的不断反思来积淀智慧，我坚持一学期写一本教学杂记。

又备课，又带班，工作到深夜是家常便饭，经常夜里打完点滴，第二天就照常去上班，无奈的家人对我的执着也是无能为力。

真是衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。

2自己洗脑，潜心教研。

在教育改革发展中，对教师教育教学能力提出了新的更高的要求，当今的教师还应是科研型的教师。

作为骨干教师，要发挥一位优秀教师的主观能动性，敢于站在课改的前沿吃第一口螃蟹”。

（1）打造全新的评价理念。

面对新课改的评价标准，利用假期，我查阅了大量资料。

根据学生的年龄特点、兴趣及新课程的训练点，为逐渐提高学生的动手实践能力、判断能力、朗读和想象能力初步构建了一系列记录卡“学生成长记录袋”，为学校创建新的评价体系开创了先河。

我设计的二年数学评价方案也受到了区教委的好评。

（2）校本教研的开发和参与式校本培训使我对自己的教学观念、行为设计理念都产生了更深刻的审视。

我率先投入到培训与研讨之中，在合作与交流中和同事们吸纳彼此的教育资源以使自己的业务能力更完善。

（3）让经典”伴学生同行，让润学”深入学生心中。

我鼓励学生多读书，丰富知识，陶冶情操，体会中国传统文化的语言与思想的精髓。

我把大学三字经引入了校本课程中让学生在潜移默化中学习体会做人处事之道。

此举不但得到了学生的喜爱和家长的好评，还得到了社会的认可，沈阳日报和辽宁电视台纷纷进行了采访和报道。

知止而后有定，定而后能静?

”学生朗朗的诵读声把知止、定、静、安、虑、得”人生修养七字”真言娓娓道来。

（4）走出课堂，实现学科整合，并让书本知识走进生活。

我设计了三年级学生综合实践活动，进行市场调研，了解新产品，感受生活中的新发现，真正实现了学科的开放化和生活化，沈阳日报辽沈晚报华商晨报纷纷进行了报道。

（5）发挥首席教师作用，带动同行，共同提高。

作为学校的首席教师，如同乐队中首席小提琴手一样，起到一个引领与示范的作用，为此我每月为全校师生做一节示范课，课前我精心地备课，查阅大量有关教学改革的一些前瞻性问题的资料，身体力行地将先进的教学方法与手段应用到教学实践中，我的教学课堂是学生合作探究的课堂，是培养学生独立自主意识的课堂，是开阔视野、发展空问的课堂。

十几年教育工作让我得到了锻炼，今后我会更加珍惜，不断进步，就为那一个誓言：

我愿悲伤着学生的悲伤，幸福着学生的幸福。

让班主任的“角色”变得多彩班级就像是一台大戏，班主任老师就是这场戏的导演，要根据每个演员，每个场景的不同特点，采取不同的方法。

班主任老师要针对学生的不同情况，扮演好不同的角色。

在我的班主任工作中，我就在不同的时间、地点扮演着慈母、严父、良师、朋友等种种不同的角色。

一、爱是教育的基础做学生们的慈母、严父班主任是塑造学生心灵的建筑师，班主任工作是对学生的身心施行的一种有目的、有计划的引导、感化。

而“感人心者莫先乎情”，让学生在学校有“家”的感觉，在老师的身上感觉到父母的慈爱和严厉是我最初的工作思路。

童心是一颗由父母用爱的乳汁哺育而成的晶体，对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理需要。

在班级管理中，我把自己的爱心洒向每一个学生的心田，时时处处为学生着想，用一颗真诚的爱心去感化学生。

用细心的呵护去感化孩子们，当然也要用规定去约束他们。

每接一个班级，我首先都要了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亚待纠正的弱点；还要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解每个学生的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的，因而要搞好班干部队伍建设。

一是帮助他们树立威信，二是要给予细致的指点，三是要培养他们的团结协作精神。

并通过一系列的活动尽快形成合力形成班级的凝聚力。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，是有效地加强学生的常规训练。

训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个学生具有粗及从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

二、平等是发展的桥梁做学生们的朋友古语云：

亲其师，信其道。

只有用爱才能教育孩子，这是班主任顺利开展一切工作的基础。

但是要想让班级工作有序地落实开展，还要尽心营造朋友般的平等和谐的关系，有平等才有信任，有信任才有发展。

我曾经带过一个学生年龄相对偏小的班级，学生们虽然挺聪明，但是和别的班级相比总是在各个方面落后一些，入学三年来一直缺乏凝聚力和自信心。

为了增强班级凝聚力，培养集体荣誉感，我决定首先从体育竞赛入手，我带领班里的运动员进行了一个月的晨练，在运动会上，大家刻苦拼搏，夺得了年组的第一。

成绩使全班同学欣喜若狂看出了自身蕴藏的潜力，很快在班级内掀起了一阵体育锻炼的热潮。

我趁热打铁，带领学生刻苦练习，先后又获得了学期长绳比赛、短绳比赛、“一二九”长跑比赛三项年组第一名，这近似神话一样的转变，极大地振奋了班级士气，学生的集体荣誉感大大增强了。

学生们更在活动中深深地懂得了一个道理：

有付出才会有回报，勤奋是成功的基础。

此后，我充分利用一切活动，挖掘班级的各方面人才，促进学生能力、兴趣的发展。

我在校艺术节前夕专门编写了一个校园题材的短剧秘密会议。

我还选拔了一些具有唱歌才能的女生，亲自带领她们排练歌伴舞台湾校园歌曲小草。

艺术节上，这一男一女两队组合一经推出，立即反应强烈，好评如潮，这两个节目也前后几次在不同场合表演，为学校争得了荣誉。

一次演出的成功，使班级的名声大震。

不仅推出了一批“小明星”，也极大地影响了班级其他同学，于是越来越多具有表演才能的同学脱颖而出。

我就更是想尽一切办法为学生创造条件：

此后的合唱节上，师生共同演唱让世界充满爱，成为压轴节目；艺术节上，上演课本剧晏子使楚，歌舞同一首歌?

这些高质量的演出得到了全校教师的一致认可。

多少年来，我执教的班级里每一次升旗演讲都是由我亲自撰写、指导；班里每学期的板报都是我和学生们共同合作；我和学生们一起锻炼，一起活动?

在共同参与中，班级所有成员被紧紧地团结在了一起。

全班每一个同学都为有我这样个和他们共同成长的大朋友而感到骄傲和自豪。

三、创新是教育的灵魂做学生们的良师班主任的威信是一种无声的教育力量。

树立班主任在学生心目中的崇高威望，是做好班主任工作的一个重要条件。

我想尽一切办法在学生日常学习生活中把握教育的契机，达到“润物无声”的境界。

运用习作培养学生能力，熏陶学生情感就是我几年来的创新所得。

我喜欢语文，爱好写作，工作以后我就把这种爱好转移到班级工作中来，逐步实践我的愿望”，每周带领学生写一两篇小作文，每周还开设了“作文欣赏课”，选出