小学学校秋季工作计划精选文档格式.docx

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十五校"

校际联动模式，促进区域教育均衡发展。

　　四、具体工作

　　做真教育，完善办学条件

（一）落实"

，改善办学条件

　　认真落实教育部"

2项底线要求，将底线要求作为全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件项目优先保障，巩固深化义务教育均衡发展成果。

（二）推进教育信息化，推进教育现代化

　　安装*软件APPiVms，建设校园，更新配备12套班班多媒体（一体机），使教育

　　信息化，现代化装备逐步到位。

　　做真教育，精细学校管理

（一）以"

教育督导"

为重点规范学校管理

　　本学期，已在充分酝酿、多方征求、梳理整合的基础上完善《学校章程》，并根据《学校章程》结合学校实际修正学校各项规章制度。

积极配合责任督学落实日常督导、专项督导工作，促进学校工作规范运作。

组织学习贯彻《关于印发泉州市中小学素质教育督导评估实施方案的通知》精神，做好迎接镇级首轮教育督导工作。

（二）以"

创先争优"

为契机精细学校管理

　　全面贯彻落实《福建省教育厅关于加强中小学校园精细化管理的意见》精神，进一步深入推进落实学校精细化管理，从一日常规精细化管理为抓手、各部口工作精细化管理为基点，以创建"

为契机，精细学校各项管理，以目标分解细，职责划分细，制定要求细，过程监控细，考核评价细为目标，真正将精细化管理落到实处。

　　做真教育，规范办学行为

（一）课程规范设置

　　严格执行省颁课程计划，严格按照（国家、地方、校本）"

编排功课，坚持日

　　行政巡课与教务组不定期巡查相结合，并做好巡课记录，确保开齐开足上好各类课程。

精心设置校本课程，根据校内师资特长，尊重学生兴趣需求，采用外聘内派全面开设丰富多彩的校本课程，充分发挥学生特长，人人全员参与，培养学生全面个性发展。

（二）课堂追求有效

　　以校本教研为载体，加强教师的理论学习与课例研讨相结合，组织教师认真研读课标，

　　研析教材，依托集体备课、磨课、师徒同课、同伴合作课、赛课等形式，培养教师课前备好课，课时上好课，课后善反思（一课一反思），提高教学课堂效率。

酝酿制定课堂高效评价机制，促进教师从关注学生成绩转化为关注课堂高效。

开展规范汉字听写、中高年级命题作文比赛，举行口算计算、应用题解题等比赛，提高学生知识储备及运用能力。

　　（三）课题研究实效

　　培养教师的问题即课题意识。

继续深化语文市级立项课题《小练笔成就大作文的实践研究》

　　的研究;

数学组要争取申报镇级课题，技能组的镇级课题要扎实开展，各教研组骨干成员要努力申报镇级个人小课题。

鼓励教师申报镇级个人小课题、校内微型课题。

邀请进修学校老师莅校开设小课题研究专题讲座，提高教师的课题研究实效。

　　（四）切实落实减负

　　规范课辅材料征订工作，严格落实"

一科一辅"

制度，转变教师从追求作业的量转化为追

　　求作业的质，作业要求工整、少量、精致，切实减轻学生的课业负担。

以月检、作业评比、作业抽查等形式，提高学生作业质量。

有效落实"

减负书包"

既减轻书包重量，又减轻学生课业负担。

　　做真教育，深化素质教育

（一）德育工作求实效。

　　把立德树人作为根本任务，践行社会主义核心价值观。

以习惯教育为德育重点工程，以少先队月主题活动为载体，抓好学生文明礼仪教育，渗透未成年人思想道德教育。

以《*规》（全员）《三字经》（中年段）《论语》（高年段）为德育诵读教材，利用国旗下讲话以轮流的形式开展中队经典诵读展示活动，分年段分层次践行《*规》，让学生在学习《*规》学做人。

继续实施"

日行一善"

教育实践活动，进一步培养学生知善、行善、扬善。

开设校级、班级"

道德讲堂"

活动，以社会公德、家庭美德和个人品德为主要教育内容，全面提高青少年学生的思想道德素质。

加强班主任队伍建设，通过开展班主任工作例会、班级管理论坛等形式，提高班主任队伍整体素质。

组织中队辅导员全员培训，定期学习，指导辅导员开展少先队工作。

（二）加强体艺科技工作。

　　创新开展3分钟大课间活动，即广播体操、五祖拳、特色操、分年级错时段跑步相结合，认真落实每天的"

两操"

（课间操、眼保健操）及下午2分钟的体锻活动，确保学生每天健康锻炼一小时。

以创新开设校本课程为重点，把各兴趣小组活动提升为技能活动类校本课程，开设了2项组别：

太极拳、什音、南音、篮球、围棋、舞蹈、科技制作、直排轮、舞狮武术、灯谜、烹饪、乒乓球、直映识字画字、软笔书法、美术、电脑、英语口语、合唱等，让每个学生都能参加自己喜欢的技能活动类校本课程。

推动实施"

体艺2+1"

项目，让每个学生在小学阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。

广泛开展科普宣传活动。

选拔推荐优秀人才参加安海镇田径运动会、器乐独奏、合唱、鼓号队等比赛。

鼓励师生积极参加社会实践活动，组织教师参加拓展训练;

以小记者站为依托，配合少先队主题月，开展丰富多彩的小记者活动，创新形式组织学生外出实践、采风活动，培养学生社会实践能力。

开展第xx届推普周活动。

　　（三）加强安全卫生教育

　　健全安全教育管理制度，坚持开展月安全主题活动，坚持每月召开安全排查例会（有制度有记录，坚持安全隐患月报制度，每月25日前向教委办上报当月情况），定期分析排查校舍、交通、消防、游泳、治安、饮食、课间活动、师生大型集体活动、季节性传染病等方面可能会出现的苗头性问题，建立应急工作机制和校园救助系统。

加强专职保安管理，明确保安员的职责与要求，提高保安员的素养和应急能力，确保校园安定稳定。

积极开展各种安全演练，提高师生自我保护和自救能力，确保师生临急不乱，处危不惊。

要加大校园及周边环境治理力度。

及时排查校园及周边安全隐患。

进一步规范午托管理，提高午托的服务意识与服务水平。

积极开展"

"

创建工作，接受安海片区综治安全工作互检，着力营造和谐稳定的校园环境。

　　做真教育，强化师资队伍建设

（一）强化师德教育，塑好师德形象

　　坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首位。

大力倡导"

我是一名教育人"

的理念和共识，以"

上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长"

为基本要求，开展"

感恩、奉献、圆梦"

师德演讲比赛、"

夸夸我身边的好同事"

故事交流会等。

深化师德教育，多措并举规范教师从教行为，建立健全师德建设监督考评机制，对教师师德师风实行"

一票否决"

制，把教师的职业道德作为工作考核的重要内容和职务聘任的重要依据。

开展创建"

优秀教师群体"

和评选"

学生心目中的好老师"

活动及家长参与评教活动，对涌现出来的优秀教师进行表彰奖励，激励广大教师积极投身教育事业，激发教师正能量，争做家长满意的教师。

　　1.加强专业化发展，练好内功

　　加强学习，组织教师加强政治业务理论学习，多读书，提升理论水平。

采用请进来送出去

　　的方式，邀请市进修学校领导莅校开设专题讲座，邀请泉州名师工作室送教（12月中旬数学专场）活动，争取承办市级语文或英语主题专题研讨活动，开展"

十五"

联动校青年骨干教师课堂展示活动;

鼓励支持教师外出学习、培训、观摩活动，并做好二次代训及撰写学习心得。

继续以课题研究为载体，通过推门听课、磨课、公开课等形式，提高教师业务水平。

鼓励教师积极参加市、镇及"

联动校各类教学技能展示或比赛，为教师提供成长平台。

着力抓好青年教师成长工程，以加强基本功培训、提高课堂教学质量为核心，通过师徒结对、与骨干教师、名师同台献课等方式加快新教师快速成长。

　　2.倡导全员读书，提升涵养

　　以创建"

为载体，科学制定学校书香校园计划。

依托"

西隅讲堂"

定期开展教师读书心得交流、读书收获分享会;

配合镇教委办、教学点组织开展《做教师真好，真难》《做教师要学陶行知》《重新发现学校》等全员读书系列活动。

实现"

一人学习，众人受益，共同进步"

，做到知识和信息的共享，实现读书学习效果的化。

大力推进学习型校园建设，大力倡导国学《*规》《三字经》《论语》、校本课程《经典诵读》等诵读活动，开展每学年一届大型经典诵读活动;

开展好书推荐、读书小讲坛、班级阅读日、亲子共读等多元化阅读活动，评选书香教师、书香少年、书香家庭，构建有特色的书香校园文化，打造翰墨飘香、格调高雅，文明向上的书香校园，

　　做真教育，提升办学品质

（一）加强校园环境建设

　　校园文化作为一种环境教育力量，对陶冶师生情操，塑造师生健康人格，全面提升师生素质，有着巨大的影响。

本学期，学校将以"

因地制宜，特色优化"

的思路，发掘、利用校园环境因素，力求用最少的投入，对校园的整体环境进行优化的改善，结合办学理念精心营造班级主题文化、专用室文化、办公室文化、廊道文化、厕所文化等校园文化，打造激励师生健康向上的生态景观和人文景观，形成浓厚的立体环境文化。

（二）加强党风廉政建设

　　深刻领会中共政治局提出的"

八项规定"

、省委反腐办"

九个严禁要求"

与晋江市委教育工委关于学校"

四风"

要求的重要意义，真正把"

四风要求"

作为刚性约束，以踏石留印、抓铁有痕的韧劲持之以恒地把正党风肃党纪作为一项经常性工作来抓。

严格要求党员教师以身作则，发挥带头表率作用，"

辐射"

正效应，以良好的干部作风不断推动良好校风的发展。

全体教师要做到以下四个方面：

认清形势，统一思想;

清正廉洁，树立正气;

厉行节约，反对浪费;

遵纪守法，率先垂范。

　　（三）加强特色课程文化建设

　　本学期，楹联校本课程进一步在实践中摸索、实践，总结，组织楹联教师以年级编印楹联校本课程，保证每周一课时的楹联课，两周一征联作业，定期举行楹联活动，传承中华优秀传统文化。

学校将根据时代的发展、形势的需要、教学的实际，审时度势调整开发校本课程，组织编写学校分低、高年级经典诵读校本课程，并利用晨读开展经典诵读以及全校性大型经典诵读成果展示活动;

深入挖掘安海丰富的文化，依托校友力量，拟于201x年组织编写《安海文化》校本课程，让学生初步了解安海文化。

丰富校园特色课程文化，彰显学校办学特色。

　　做真教育，构建家校合力

　　举行家长委员会换届仪式，定期召开家长委员会及家长会，商议学校热点、难点问题;

举行"

家长开放月"

系列活动，让家长走进学校，参与活动，进入课堂，全方位了解学校办学情况。

开展家访活动，增进家长沟通。

多举措拓展家校联系，形成家校合力，共促学校发展。

　　一、全面搭建培训平台，切实提高队伍素质

　　1.强化师德师风建设，规范教育教学行为。

在日常教育管理中，坚持"

用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶"

的教育原则。

巩固、深化、维护和发展"

心齐、气顺、劲足"

的学校工作氛围，推进和谐温馨校园建设。

　　2.以提高教师整体素质为目的，深入开展校本培训。

利用校外骨干教师，学科带头人进行的示范课、观看名师课例等教学活动，提升教师课堂执行能力。

　　3.进一步加强班主任队伍建设，落实班主任岗位职责，适时组织班主任进行工作汇报、工作经验交流、校外参观学习等活动，切实提高班主任素质。

　　二、开展德育实践活动，形成活动育人特色，融入"

中国梦"

大熔炉

　　1.搭建德育工作平台。

加强德育课程建设，突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、法制和心理健康等教育，引导学生"

在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民"

。

同时广泛开展符合学生身心健康、有利于吸引学生积极参与的校园文化体育活动，以活跃校园文化生活，提高学生综合素质。

　　2.开展行为习惯养成教育诵读实践活动。

通过诵读《小学生守则》《小学生日常行为规范》《菌柄小学学生一日常规》《*规》等形式，强化学生行为规范养成训练。

　　3.开展安全法纪教育实践活动。

充分利用"

主题教育月"

活动，安全教育课、班队活动、国旗下的演讲、学科教学渗透等途径有针对性地对学生进行各项安全教育，以杜绝安全隐患发生。

　　4.坚持开展"

课外访万家"

德育实践活动。

学校全体教师参与，开展"

报喜式"

家访、"

指导式"

送温暖式"

解困惑式"

探究式"

家访，促进学生健康成长。

　　5.将关爱学生落到实处。

加强对贫困生、学困生、单亲家庭等特殊群体学生的教育与管理，开展心理及行为异常学生心理健康关爱活动。

　　三、加强教学过程管理，提高课堂教学效率

　　1.加强教学常规管理，严格执行课程计划。

认真落实行政人员巡课、听课工作，加强对教师教学动态过程的管理以促使全体教师作好教学日常工作，全面提高课堂教学效率。

　　2.夯实常规检查工作。

做到定期检查，详细记录，真实反馈。

把好教师备课关、批改作业关，确保教师保质保量完成教学任务。

　　3.优化素质教育课堂。

加强有效课堂教学研究，优化教学、学习和评价方式，提高学生自主、合作、探究学习的能力，创建具有特色的素质教育课堂。

　　4.开展学科竞赛活动。

组织学生开展"

诗韵飘香"

古诗词吟诵比赛、讲故事比赛、作文比赛、写字比赛、优秀作业展评、书画作品比赛等赛事，为全体学生提供展示自我的舞台，促进学生综合素质的全面提高。

　　四、加强课题研究，形成校本教研特色

　　1.开展常规教研。

做到时间定、地点定、人员定、内容定。

教研组每周都以专题学习、集体备课或教学研讨为主题安排教研活动。

推选教学经验丰富，集备中有独到见解的教师上课，以优质课带动老师的教研积极性，切实改进自己的教学行为，形成了良好的校本教研氛围。

　　2.继续开展镇级数学课题《小学数学计算教学中多元学习方式和有效性的研究》及校内小课题的研究。

首先，做到有方案，有阶段性总结。

其次，在日常的教学教研中不断渗透课题知识，把课题理念与教学教研紧密结合。

此外，鼓励教师多撰写经验论文。

　　3.学校对已立项研究的课题，加强指导，督促按计划开展课题研究工作，保证各项课题研究循序渐进，稳步推进，用课题研究推动课堂教学，促进课堂效率的提高。

　　五、牢树安全第一意识，确保校园平安稳定

（一）加强领导，齐抓共管。

　　1.进一步强化安全工作责任。

按照"

谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责"

的层层负责原则，把安全管理责任落实到工作的全过程。

　　2.形成齐抓共管的良好局面。

坚持值日护导制度，明确各自的职责。

将责任落实到各班级，明确班主任、任课老师对学生安全教育和管理的职责，纳入年度工作考核内容，营造安全、稳定、文明、健康的良好环境。

（二）广泛宣传，强化教育。

　　1.利用国旗下讲话、安全教育课、广播（放学前五分钟安全教育）、班会、板报等途径，根据季节的不同有针对性地对师生进行安全教育。

教育内容包括：

防火、防溺水、防骗、交通安全、用电安全、食品卫生、预防食物中毒、各种传染病的预防、户外活动安全等。

　　2.利用家长会、电话联系、分发《告家长书》等形式，对家长进行有关安全方面的宣传教育，并与学生家长签定安全协议书，明确各自责任，使家长参与到学校教育管理中来，协助学校做好学生安全工作。

　　3.通过开展消防安全、预防地震等安全演练活动，提高师生自救、自护方面知识和能力。

　　（三）加强防范，狠抓落实。

　　1.严格执行校舍设施安全检查，严格按照"

及时排查、各负其责、预防为主"

的方针，及时做好各种安全隐患的排查和整改工作。

　　2.细化安全监护，监护学生活动行为。

实行护导师、"

校园小警队"

值日制，落实好教师的护导工作和学生的值日工作，督促检查学校的日常教学秩序，做好对学生的活动监护工作，保证学生在校园内的安全工作。

严格对学生的课间午间活动、上下楼梯、集会集队、体育课、活动课等安全的指导与管理，尽可能地杜绝追逐、打闹等现象的发生。

　　3.高度重视保安员监管工作。

规范保安员执勤管理，落实好外来人员入校登记制度，并加强上学、放学期间安全管理。

经常观看校园监控系统，发现异常要及时汇报。

　　4.做好学校社会治安综合治理工作。

组织学生观看有关教育光盘，使学生增强安全自我防范意识，提高自我防范能力。

加强学校内部和周边治安环境的整治工作。

　　六、改善办学条件，优化教学环境，营造书香校园

　　在上级主管部门的关心支持下，在菌柄村委会、老人会、校董会的支持下，对校园进行后继改造。

1.对学校篮球场进行橡胶铺设。

2.学校跑道进行橡胶铺设。

3.创建班班多媒体，有效推进课堂教学改革和教学质量的提升。

4.为多媒体教室重新换置投影设施。

5.增一块LED显示屏。

6.重新油漆教室门，修缮班级卫生柜等。

7.更换学前班儿童课桌椅。

　　学校将进一步美化校园。

将美化教学楼装饰、班级文化布置、学校绿化建设相结合，努力创建校园"

诗海泛舟"

刻纸传统文化"

书法展示"

氛围，提高师生的校园生活质量。

积极开展社团活动，组织"

乒乓小将"

运动队、田径运动队、"

百灵鸟"

合唱小组、"

小诗歌朗诵会"

小蓝子"

作文兴趣组、"

书法兴趣组"

，坚持周三"

班班有歌声"

的活动，努力提升学生的文化品位。

组建学校鼓队，丰富学生校园生活。

充分发挥学校"

红领巾广播角-校园之声"

，每周二、周四午间进行对校内好人好事的宣传、表扬，对新闻、重大事件的报道，对上级精神、文件的学习，促成学生良好学习习惯的养成。

让学生在艺术活动的大乐园里，学技能，培养生活情趣，在小社团里学习交流收获。

放飞梦想，陶冶情趣。

继续优化校园大课间活动，做到让学生每天锻炼时间一小时。

推进校园跳绳、羽毛球、五祖拳武术的普及，让更多的学生体验运动的乐趣，打造拼搏奋进的校园精神。

　　继续推进"

书香校园"

活动。

教师读书"

活动，凭借"

启育讲坛"

，根据安海教委办的赠书，进行交流读书心得，撰写感受感悟。

开展第七届"

小篮子"

学生读书活动，读推荐书目，撰写读后感;

办读书小报;

评选读书积极分子和读书小标兵;

评选班级"

图书角"

;

开展校级学生读书征文活动，在5、1出版第七期学校期刊《小浪花》等。

以我校晋江经济报"

小记者站"

，在发挥校内有特长的教师教学的同时，积极与报社负责人联系，通过双方的共同努力，培养学生的能力和情操。

　　新学期，学校要以党的xx大精神为指针，认真贯彻落实《安海镇教委办201x年秋季工作意见》精神。

在安海镇政府和教委办的正确领导下，牢牢把握"

重和谐、强内涵、促发展"

三大主题，紧紧围绕创建教育现代化强镇的工作目标，围绕"

真教育行动计划"

，坚定不移地走"

管理强校、质量立校、文化治校、特色兴校"

道路，不断推动文峰小学从粗放转向精细、从同质转向特色发展，进一步提高人民群众对教育的满意度。

　　二、工作原则：

凝力、精细、特色、发展

　　三、工作目标

（一）校务发展目标

　　1.贯彻落实《文峰小学学校章程》，进一步明晰学校办学理念。

　　2.科学配置师资，推动学习型团队建设，为学校可持续发展奠基。

　　3.推动素质教育课程改革，迎接素质教育督导评估。

　　4.推动绿色学校建设。

　　5.提高安防水平，通过安全三年提升行动评估。

（二）教育教学目标

　　1.抓实常规管理和班级管理工作，提高"

精细化"

管理的水平;

　　2.开展课堂诊断活动，努力提高课堂效益，提高办学质量

　　3.推进素质教育，促进学生综合素质发展，寻求学校特色突破。

　　4.扎实开展校际教研合作，推促教师德艺双馨发展。

　　四、主要工作：

（一）加强师德教育，建设具有职业精神的师资队伍

　　1.本学期我们要借助合同教师招聘契机，引进计算机、美术、书法等紧缺学科师资，微调行政人事布局，合理配置"

真教育"

团队，打造更具向心力的工作团队，切实保障素质教育推动需要。

　　2.要通过每周的"

政治学习"

平台强化师德教育，进一步规范学校招生、收费、基建、财务等管理。

深入开展教师行为"

十不准"

教育活动，及时查处群众反映强烈的突出问题。

扎实发挥《文峰小学老师工作绩效奖励方案》的激励导向作用，深入开展"

德业兼修工程"

，全力杜绝2种教师严禁行为，不断提升教师的师德境界，进一步提高学校发展的软实力;

为基本要求，引导广大教师严守职业道德和专业操守。

争创家长满意学校、争做家长满意教;

开展"

夸夸我们的好同事"

活动，树立"

师德为先、业务为重"

的先进典型，放大教育引领的正能，积极营造向上的主流学校文化;

　　3.我们要按"

五个新形象"

的总体要求打造学校领导干部队伍。

激发中层干部的主人翁意识，不断加强中层干部的培养与锻炼，做到权责明晰，用人所长、权力下移，各尽其才、团结合作，恪尽职守、民主科学管理学校。

以领导班子自身的和谐带动学校的和谐发展。

（二）构建青年教师的专业成长机制，提升团队教学工作效率

　　1.我们要认真贯彻"

以研促教，质量立校"

的办学思想，牢固树立"

教师成长质量自然提升"

的管理理念，积极搭建优秀教师和新教师的成长平台;

要积极组织全体教师阅读《教师要学陶行知》《做教师真难，真好》《重新发现学校》等书籍，帮助教师树立终身学习的理念，引导其树立正确的职业价值观;

提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力"

作为队伍建设的主题，切实提高全体教师的备、上、说、听、研、评等方面的能力，以"

成就教师的发展"

来\成就学校发展\。

　　2.学校领导和骨干教师要积极走进课堂，通过上示范课、诊断听课、主持教研沙龙、开设讲座等平台充分发挥示范带头作用，以此促进新教师迅速掌握过硬的专业技能，引领全体教师戮力专业成长，打造高素质的教师队伍，为学校的可持续发展夯定坚实的基础。

　　3.教研组要善用可慕教学点、养正文峰发展共同体等教研协作平台，组织教师扎实开展"

周四教研日"

和"

每听必评"

校本教研活动;

以实施"

、落实"

减负增效"

为目标开展教师专业培养工作。

重点关注教师班级管理与课堂效率提升、小班化教学研究等问题;

通过推动"

健全成长档案，抓实基本功训练、抓实"

青蓝"

工程、抓实"

镜子"

课堂诊断，尝试"

翻转课堂"

等有针对性的校本研训活动，引领教师深入钻研教育教学技能，不断提高课堂教学效率，提高教育质量。

　　4.要引导教师形成积极的生活态度，激发工作