语文三年级上册《期末检测题》附答案.docx
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语文三年级上册《期末检测题》附答案
2021-2022学年第一学期期末测试
部编版语文三年级试题
学校________班级________ 姓名________成绩________
(卷面总分:
100分完卷时间:
50分钟)
1.看拼音,写词语.
fúzhuāngChūxiàqīngróuxǐài
lǚxíngzhǔnBèishìyěyǒnggǎn
2.选择带点字在句子中的正确读音,用“√”标出.
(1)这只翠鸟搭了我们的船,在捕(Bǔpǔ)鱼吃呢.
(2)满载(zǎizài)着鱼、虾和蟹的船队靠岸了.
(3)他凑(Còuzòu)近仔细一看,发现枯枝上已经发了新芽.
3.先用“ ”标出词语中的错别字,再把正确的字写在括号里.
迎风漂扬()一本正径()窗明几静()成群洁队()
4.给带点字选择正确的解释,把序号填在括号里.
错(①坏,差.②参(Cēn)差(Cī),错杂(zá).③不正确.)
(1)海水一块块,一条条,相互交错.()
(2)学习中出现了错误,我们要及时改正.()
(3)妈妈夸我这幅画画得不错.()
5.写出下列词语的反义词.
张开——()轻快——()
6.组词语
抖()壁()浅()
料()臂()线()
闻()()滴()()
7.照样子,写词语.
面红耳赤披头散发___________
四平八稳百战百胜___________
8.在括号里填上恰当的词语.
()的校园美妙的()悄悄地()
()地玩耍()观察一()蓝天
9.默写古诗《山行》.
(),().
(),().
10.诗句连线.
荷叶罗裙一色裁轻舟已过万重山
两岸猿声啼不住芙蓉向脸两边开
萧萧梧叶送寒声碧水东流至此回
天门中断楚江开江上秋风动客情
11.“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时”表现了()的景象.
A.团圆B.丰收C.游戏
12.“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨”描写的是()的景色.
A.西湖B.昆明湖C.洞庭湖
13.乒乓球男子双打比赛就要开始了,小明和小力上场前,同学们这样鼓励他们:
()
A.二人同心,其利断金.
B.仁者爱人,有礼者敬人.
C.有理走遍天下,无理寸步难行.
14.冬天快到了,小松鼠()地出门去,寻找过冬的粮食.
A.来来往往B.急急忙忙C.严严实实
阅读下面两篇短文,然后按要求做.
故乡的小河
①“小河流过我门前,我想请小河玩一玩,河摇头不答应,急急忙忙去浇田.”这是妈妈教我的一首儿歌,而在我奶奶家门前,真的有一条小河.河边是我最爱去的地方.
②早上,小河是透明的.河里的沙石清晰(xī)可见,还有银色的小鱼,青色的小虾,五彩缤纷的鹅卵石和绿油油的水草……真是太美了.
③中午,小河是彩色的.河水中不仅有“蓝天”,有“白云”,还有翠绿的“大山”,五颜六色的“野花”,不同颜色的景物倒映在水中,宛(wǎn)如一幅色彩艳丽的图画.
④傍晚,小河是金色的.夕阳西下,晚霞照耀下的河面波光粼(lín)粼,好像一条金鱼的丝巾在飘动.
⑤每年寒暑假,我回到老家,一定会到小河边,常常玩得忘了吃饭,忘了回家.
⑥我爱故乡的小河.
15.从短文中摘录下面的词语的近义词,填写在括号里.
五彩缤纷——()
16.根据短文内容填一填.
(1)早上,小河是__________.中午,小河是__________.傍晚,小河是金色的.
(2)早上,可以清楚地看到河里的沙石、______、______、鹅卵石和______.
17.读短文第④自然段,想一想:
小河为什么是金色的呢?
把原因写在下面的横线上.
__________________________
18.读短文第⑤自然段,结合上下文内容展开想象:
“我”在小河边会做些什么呢?
请把自己想到的填写在文中的横线上.
阅读短文.
和“喜仔(zǎi)”零距离
①这是一个名叫“喜仔”的小喜鹊和李爷爷的故事.
②李爷爷在一个单位当门卫.每天早上,他都在楼前的空地上和“喜仔”嬉(xī)戏.李爷爷手里拿一只塑(sù)料杯,里面装着食物,不时取出一点儿捏(niē)在指间,让“喜仔”跳起来叼着吃.“喜仔”围着李爷爷一蹦一跳,非常可爱.
③“喜仔”和李爷爷怎么会这样好呢?
那是两个月前的一天,早晨六点来钟,李爷爷正在院子里摆弄花.突然,一只小喜鹊喳喳叫着落在他身旁.他走,小喜鹊也跟着走;他停,小喜鹊也跟着停.李爷爷心想:
小家伙大概是饿了吧?
便从屋里拿出一块儿玉米饼喂它.小喜鹊居然毫不客气地吃起来.“大热天的,光吃干的怎么行啊?
”李爷爷又用塑料杯接了点儿水喂它.小喜鹊不仅喝了,临走还把没吃完的饼子叼走了.
④也许是李爷爷的真诚感动了小喜鹊,从那以后,小喜鹊便隔三岔(Chà)五地来拜访他,再后来就天天来,每次来,都待上一两个钟头,吃完了以后就在李爷爷周围或院子里蹦蹦跳跳.李爷爷亲切地呼唤它“喜仔”.时间长了,“喜仔”和这个单位的人也逐渐熟悉起来.早上,单位里排球队的人开始训练.“喜仔”经常会兴致勃勃地飞到球场上“助兴”:
它一会儿在球场上空飞舞,一会儿在场地上穿梭(suō),一会儿落在排球上站立,一会儿又停在网柱上当起了“裁(Cái)判(pàn)”.“喜仔”精彩的“表演”引起一片欢声笑语.
⑤每天陪“喜仔”用完晚餐,李爷爷也开始休息,他从屋里取出报纸,坐在折叠椅上看起来.而“喜仔”总是在李爷爷周围转悠,陪伴着他,不时做出亲昵(nì)的姿态.那份零距离的和谐(xié)相处让人羡(xiàn)慕(mù)不已.
19.文中的“喜仔”指的是_______________________.
20.联系下文想一想,第②自然段中“嬉戏”的意思是________________.
21.“喜仔”飞到球场上是怎样“助兴”
?
从文中找到答案,用“”画下来.
22.第④自然段中,李爷爷亲切地呼唤它“喜仔”,可以看出李爷爷____________.
23.第③自然段主要写的是()
A.一只可爱的小喜鹊飞到了李爷爷的身边.
B.李爷爷给小喜鹊喂吃
喝的,它吃喝起来.
C.小喜鹊临走时还把没吃完的饼子叼走了.
24.这篇文章最想告诉我们的是()
A.“喜仔”只喜欢和李爷爷一起玩
B.单位排球队的人非常喜欢这只小喜鹊.
C.人与动物和谐相处是美好的.
25.习作.
学校要举行“玩具总动员”活动,每个同学都要向大家介绍自己的玩具.快来听听大家怎么说——
小林说:
“我有一辆玩具小赛车
它可好玩了……”
小红说:
“我的洋娃娃特别漂亮……”
冬冬说:
“我的玩具柜里有很多玩具.昨晚,趁我熟睡时,它们……”
在大家的启发下,围绕着“自己的玩具”这一话题,你想介绍些什么呢?
把你想好的内容清楚地写下来吧!
参考答案
1.看拼音,写词语.
fúzhuāngChūxiàqīngróuxǐài
lǚxíngzhǔnBèishìyěyǒnggǎn
(答案)服装初夏轻柔喜爱
旅行准备视野勇敢
(解析)
(分析)
(详解)本题主要考查词语的拼写能力.
解答本题时,要先正确拼读音节,知道要写什么词语,然后写出相应的词语,写完后再读一读,检查所写词语是否正确.书写时要注意“装、初、柔、旅、准、野”这些容易写错的字,注意这些字的笔画、结构及易错点,做到书写规范、正确和美观.
2.选择带点字在句子中的正确读音,用“√”标出.
(1)这只翠鸟搭了我们的船,在捕(Bǔpǔ)鱼吃呢.
(2)满载(zǎizài)着鱼、虾和蟹的船队靠岸了.
(3)他凑(Còuzòu)近仔细一看,发现枯枝上已经发了新芽.
(答案)
(1)Bǔ√
(2)zài√
(3)Còu√
(解析)
(分析)
(详解)本题考查学生对字音的掌握,要求我们注意识记与积累.
(1)“捕”的正确读音是:
Bǔ.
(2)载
(zǎi)1.年;岁:
千~难逢.三年两~.2.记录;刊登;描绘:
记~.连~.转~.
(zài)1.装,用交通工具装:
~客.~货.~重.~体.装~.满~而归.2.充满:
怨声~道.3.乃,于是(古文里常用来表示同时做两个动作):
~歌~舞.4.姓.
(3)“凑”的正确读音是:
Còu.
3.先用“ ”标出词语中的错别字,再把正确的字写在括号里.
迎风漂扬()一本正径()窗明几静()成群洁队()
(答案)漂飘径经静净洁结
(解析)
(分析)
(详解)此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力.这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累.
迎风漂扬——迎风飘扬:
随风飞扬.
一本正径——一本正经:
形容庄重严肃,非常认真.多用于贬义.
窗明几静——窗明几净:
形容房间收拾得整洁、干净、明亮.
成群洁队——成群结队:
形容人或动物很多,自然地聚集在一起.
4.给带点字选择正确的解释,把序号填在括号里.
错(①坏,差.②参(Cēn)差(Cī),错杂(zá).③不正确.)
(1)海水一块块,一条条,相互交错.()
(2)学习中出现了错误,我们要及时改正.()
(3)妈妈夸我这幅画画得不错.()
(答案)①.②②.③③.①
(解析)
(分析)
(详解)本题考查的是字词解释,结合语境的特点进行辨析和理解.
(1)本题中“相互交错”意思是相互交叉,错杂的.所以“错”的意思是参差,错杂.
(2)本题中“错误”意思是不正确,与正确答案及客观事实相反.所以“错”的意思是不正确.
(3)本题中“画得不错”意思是画的水平很好,所以“错”的意思是坏,差.
5.写出下列词语的反义词.
张开——()轻快——()
(答案)①.合拢②.沉重
(解析)
(分析)
(详解)本题主要考查对反义词的辨析能力.反义词,是指词汇意义相反的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的反义词.
张开:
伸开;展开.反义词有紧闭、合拢、并拢、闭合、合上、收拢
轻快:
(动作)不费力,反义词有沉重、笨重
6.组词语
抖()壁()浅()
料()臂()线()
闻()()滴()()
(答案)①.抖动②.墙壁③.浅色④.料理⑤.双臂⑥.毛线⑦.新闻⑧.耳闻⑨.滴水⑩.雨滴
(解析)
(分析)
(详解)本题主要考查形近字的辨析及组词能力.
形近字是指几个字形结构相近的字.解答本题时,要先认清字形,找出每组字的相同点和不同点,读准字音,理解意思,掌握音、形、义才能正确作答.
形近字的特点是:
①笔画相同,位置不同.
②字形相近,笔形不同.
③字形相近,偏旁不同
④字形相近,笔画不同.
⑤字形相近,读音相同.
⑥字形相近,读音不同.
⑦部首相同,位置不同.
作答时,要区分同组形近字的异同,做到组词正确.
7.照样子,写词语.
面红耳赤披头散发___________
四平八稳百战百胜___________
(答案)①.摇头晃脑②.千方百计
(解析)
(分析)
(详解)本题考查词语仿写.
词语仿写是指给出一个例词,然后根据所给例词的内部形式特点来组词.做这类型题时,首先要弄清楚所给例词的内部形式,即词语结构;然后再仿照例词的形式结构,联想其它相同形式结构的词语写下来.
根据“面红耳赤、披头散发”中的加点字可知,本题要仿写含有身体部位的四字词语.这类词语有许多,如:
头重脚轻、唇亡齿寒、焦头烂额等.
根据“四平八稳、百战百胜”中的加点字可知,本题要仿写含有两个数字的四字词语.这类词语有许多,如:
七上八下、一清二楚、五颜六色等.
8.在括号里填上恰当的词语.
()
校园美妙的()悄悄地()
()地玩耍()观察一()蓝天
(答案)①.美丽②.音乐③.离开④.愉快⑤.仔细⑥.片
(解析)
(分析)
(详解)本题考查的是词语搭配,根据题干的内容进行辨析和理解.注意题干中名词的特点,根据词语的特点写出相匹配的形容词、量词、动词即可.注意语言完整流畅,不要写错别字即可.搭配要合情合理.
9.默写古诗《山行》.
(),().
(),().
(答案)①.远上寒山石径斜②.白云生处有人家③.停车坐爱枫林晚④.霜叶红于二月花
(解析)
(详解)略
10.诗句连线.
荷叶罗裙一色裁轻舟已过万重山
两岸猿声啼不住芙蓉向脸两边开
萧萧梧叶送寒声碧水东流至此回
天门中断楚江开江上秋风动客情
(答案)
(解析)
(分析)
(详解)本题考查学生对诗句的背诵,要求我们注意识记与积累.
“荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开.”出自唐代王昌龄的《采莲曲》,原诗是:
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开.乱入池中看不见,闻歌始觉有人来.
“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山.”出自唐代李白的《早发白帝城》,原诗是:
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山.
“萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情.”出自宋代叶绍翁的《夜书所见》,原诗是:
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情.知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明.
“天门中断楚江开,碧水东流至此回.”出自唐代李白的《望天门山》,原诗是:
天门中断楚江开,碧水东流至此回.两岸青山相对出,孤帆一片日边来.
11.“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时”表现了()的景象.
A.团圆B.丰收C.游戏
(答案)B
(解析)
(分析)
(详解)本题考查学生对诗句的理解.
“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时”出自宋代苏轼的《赠刘景文》,意思是:
一年中最好的光景你一定要记住,那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊.“橙黄橘绿”写出了丰收的景象.
12.“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨”描写的是()的景色.
A.西湖B.昆明湖C.洞庭湖
(答案)C
(解析)
(分析)
(详解)本题考查学生对诗句的理解.
“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨”出自唐代刘禹锡的《望洞庭》,意思是:
洞庭湖水色与月光互相辉映,湖面风平浪静,犹如未磨的铜镜.由此可知,诗句描写的洞庭湖的景色.
13.乒乓球男子双打比赛就要开始了,小明和小力上场前,同学们这样鼓励他们:
()
A.二人同心,其利断金.
B.仁者爱人,有礼者敬人.
C.有理走遍天下,无理寸步难行.
(答案)A
(解析)
(分析)
(详解)本题考查学生对名句、俗语的运用.
A.“二人同心,其利断金”出自《易传·系辞传上·第八章》,意思是:
两人心意相同,行动一致的力量犹如利刃可以截断金属.泛指团结合作.
B.“仁者爱人,有礼者敬人”出自《孟子·离楼章句》,意思是:
仁慈的人爱人,有礼貌的人尊敬人.
C.“有理走遍天下,无理寸步难行”意思是:
只要有理,走到什么地方都能行得通,无理无论走到哪里都站不住脚.指人的言行必须有理可循.
根据句意,结合语境乒乓球男子双打比赛就要开始了,小明和小力上场前,同学们鼓励他们可知,本题应选择“二人同心,其利断金”.
14.冬天快到了,小松鼠()地出门去,寻找过冬的粮食.
A.来来往往B.急急忙忙C.严严实实
(答案)B
(解析)
(分析)
(详解)本题考查的是选词填空.
选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别.因此,选择时我们必须结合语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语.
来来往往:
指来来去去的人很多,很繁华.
急急忙忙:
匆忙的样子.符合原文的语境.
严严实实:
意思是形容非常严密整齐.
阅读下面两篇短文,然后按要求做.
故乡的小河
①“小河流过我门前,我想请小河玩一玩,河摇头不答应,急急忙忙去浇田.”这是妈妈教我的一首儿歌,而在我奶奶家门前,真的有一条小河.河边是我最爱去的地方.
②早上,小河是透明的.河里的沙石清晰(xī)可见,还有银色的小鱼,青色的小虾,五彩缤纷的鹅卵石和绿油油的水草……真是太美了.
③中午,小河是彩色的.河水中不仅有“蓝天”,有“白云”,还有翠绿的“大山”,五颜六色的“野花”,不同颜色的景物倒映在水中,宛(wǎn)如一幅色彩艳丽的图画.
④傍晚,小河是金色的.夕阳西下,晚霞照耀下的河面波光粼(lín)粼,好像一条金鱼的丝巾在飘动.
⑤每年寒暑假,我回到老家,一定会到小河边,常常玩得忘了吃饭,忘了回家.
⑥我爱故乡的小河.
15.从短文中摘录下面的词语的近义词,填写在括号里.
五彩缤纷——()
16.根据短文内容填一填.
(1)早上,小河是__________.中午,小河是__________.傍晚,小河是金色的.
(2)早上,可以清楚地看到河里的沙石、______、______、鹅卵石和______.
17.读短文第④自然段,想一想:
小河为什么是金色的呢?
把原因写在下面的横线上.
__________________________
18.读短文第⑤自然段,结合上下文内容展开想象:
“我”在小河边会做些什么呢?
请把自己想到的填写在文中的横线上.
(答案)15.五颜六色
16.①.透明的②.彩色的③.小鱼④.小虾⑤.水草
17.夕阳西下,金色的晚霞照耀在河面上,所以小河是金色的.
18.寻找漂亮的鹅卵石,捉小鱼小虾,和小伙伴们嬉戏.
(解析)
(分析)
(15题详解)
本题考查从文中找所给词语的近义词.
“五彩缤纷”指颜色繁多,非常好看.该词的近义词是“河水中不仅有‘蓝天’,有‘白云’,还有翠绿的‘大山’,五颜六色的‘野花’,不同颜色的景物倒映在水中,宛如一幅色彩艳丽的图画.”这句话中的“五颜六色”一词.
(16题详解)
本题考查信息提取能力.
(1)根据“早上,小河是透明的.”“中午,小河是彩色的.”“傍晚,小河是金色的.”可知,早上,小河是透明的.中午,小河是彩色的.傍晚,小河是金色的.
(2)根据“早上,小河是透明的.河里的沙石清晰可见,还有银色的小鱼,青色的小虾,五彩缤纷的鹅卵石和绿油油的水草……真是太美了.”分析可知,早上,可以清楚地看到河里的沙石、小鱼、小虾、鹅卵石和水草.
(17题详解)
本题考查学生对文章的理解.
阅读文章,根据“傍晚,小河是金色的.夕阳西下,晚霞照耀下的河面波光粼粼,好像一条金鱼的丝巾在飘动.”可知,夕阳西下,金色的晚霞照耀在河面上,所以小河是金色的.
(18题详解)
本题考查学生的想象能力.
阅读文章,结合文中“河里的沙石清晰可见,还有银色的小鱼,青色的小虾,五彩缤纷的鹅卵石和绿油油的水草……真是太美了.”等内容分析可知,“我”在小河边可能会寻找漂亮的鹅卵石,捉小鱼小虾,和小伙伴们嬉戏.
阅读短文.
和“喜仔(zǎi)”零距离
①这是一个名叫“喜仔”的小喜鹊和李爷爷的故事.
②李爷爷在一个单位当门卫.每天早上,他都在楼前的空地上和“喜仔”嬉(xī)戏.李爷爷手里拿一只塑(sù)料杯,里面装着食物,不时取出一点儿捏(niē)在指间,让“喜仔”跳起来叼着吃.“喜仔”围着李爷爷一蹦一跳,非常可爱.
③“喜仔”和李爷爷怎么会这样好呢?
那是两个月前的一天,早晨六点来钟,李爷爷正在院子里摆弄花.突然,一只小喜鹊喳喳叫着落在他身旁.他走,小喜鹊也跟着走;他停,小喜鹊也跟着停.李爷爷心想:
小家伙大概是饿了吧?
便从屋里拿出一块儿玉米饼喂它.小喜鹊居然毫不客气地吃起来.“大热天的,光吃干的怎么行啊?
”李爷爷又用塑料杯接了点儿水喂它.小喜鹊不仅喝了,临走还把没吃完的饼子叼走了.
④也许是李爷爷的真诚感动了小喜鹊,从那以后,小喜鹊便隔三岔(Chà)五地来拜访他,再后来就天天来,每次来,都待上一两个钟头,吃完了以后就在李爷爷周围或院子里蹦蹦跳跳.李爷爷亲切地呼唤它“喜仔”.时间长了,“喜仔”和这个单位的人也逐渐熟悉起来.早上,单位里排球队的人开始训练.“喜仔”经常会兴致勃勃地飞到球场上“助兴”:
它一会儿在球场上空飞舞,一会儿在场地上穿梭(suō),一会儿落在排球上站立,一会儿又停在网柱上当起了“裁(Cái)判(pàn)”.“喜仔”精彩的“表演”引起一片欢声笑语.
⑤每天陪“喜仔”用完晚餐,李爷爷也开始休息,他从屋里取出报纸,坐在折叠椅上看起来.而“喜仔”总是在李爷爷周围转悠,陪伴着他,不时做出亲昵(nì)的姿态.那份零距离的和谐(xié)相处让人羡(xiàn)慕(mù)不已.
19.文中的“喜仔”指的是_______________________.
20.联系下文想一想,第②自然段中“嬉戏”的意思是________________.
21.“喜仔”飞到球场上是怎样“助兴”的?
从文中找到答案,用“”画下来.
22.第④自然段中,李爷爷亲切地呼唤它“喜仔”,可以看出李爷爷____________.
23.第③自然段主要写的是()
A.一只可爱的小喜鹊飞到了李爷爷的身边.
B.李爷爷给小喜鹊喂吃的喝的,它吃喝起来.
C.小喜鹊临走时还把没吃完
饼子叼走了.
24.这篇文章最想告诉我们的是()
A.“喜仔”只喜欢和李爷爷一起玩.
B.单位排球队的人非常喜欢这只小喜鹊.
C.人与动物和谐相处是美好的.
(答案)19.一只小喜鹊
20.李爷爷给“喜仔”喂食
21.它一会儿在球场上空飞舞,一会儿在场地上穿梭,一会儿落在排球上站立,一会儿又停在网柱上当起了“裁判”.
22.非常喜欢小喜鹊23.B24.C
(解析)
(分析)
(19题详解)
本题考查的是对文段内容的分析和理解.
结合原文的内容:
这是一个名叫“喜仔”的小喜鹊和李爷爷的故事.可以得出文中的“喜仔”指的是一只小喜鹊.
(20题详解)
本题考查
是对文段内容的分析和理解.
结合原文的内容:
李爷爷在一个单位当门卫.每天早上,他都在楼前的空地上和“喜仔”嬉戏.李爷爷手里拿一只塑料杯,里面装着食物,不时取出一点儿捏在指间,让“喜仔”跳起来叼着吃.“喜仔”围着李爷爷一蹦一跳,非常可爱.可以得出“嬉戏”的意思是李爷爷给“喜仔”喂食.
(21题详解)
本题考查的是对文段内容的分析和理解.
根据原文的内容:
它一会儿在球场上空飞舞,一会儿在场地上穿梭,一会儿落在排球上站立,一会儿又停在网柱上当起了“裁判”.可以得出“喜仔”飞到球场“助兴”的办法.
(22题详解)
本题考查的是对文段内容的分析和理解.
结合原文的内容“也许是李爷爷的真诚感动了小喜鹊,从那以后,小喜鹊便隔三岔五地来拜访他,再后来就天天来,每次来,都待上一两个钟头,吃完了以后就在李爷爷周围或院子里蹦蹦跳跳.李爷爷亲切地呼唤它‘喜仔’.”可以得出李爷爷亲切地呼唤它“喜仔”是因为李爷爷他非常喜欢小喜鹊.
(23题详解)
本题考查的是对文段内容的分析和理解.
结合原文的内容:
李爷爷心想:
小家伙大概是饿了吧?
便从屋里拿出一块儿玉米饼喂它.小喜鹊居然毫不客气地吃起来.“大热天的,光吃干的怎么行啊?
”李爷爷又用塑料杯接了点儿水喂它.小喜鹊不仅喝了,临走还把没吃完的饼子叼走了.可