精品部编版语文六年级下册期中检测题及答案一共2篇文档格式.docx
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4.藏戏演出时没有舞台,情节可以任意拖延,艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥。
七、根据课文内容完成下题。
(12分)
1.课文内容我会背。
(2分)
朱自清先生的名作《匆匆》是散文中的经典,请默写文中你最喜欢的句子或段落。
(不少于30字)
2.古诗句填空。
(1)王建的《十五夜望月》中将别离思聚的情意表现得委婉有致的两句是:
,。
《迢迢牵牛星》这首诗中,有一个很关键的过渡性句子,它既是前因又是后果,这个句子是,。
(2)在中国古典诗词中,月亮是极具文化内涵的典型意象。
请再写一个含有“月亮”的诗句。
3.名著链接。
(1)《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊是如何计算日月的?
(2)《骑鹅旅行记》一书的主人公名叫,他非常调皮,经常捉弄鹅。
八、快乐阅读。
(28分)
(一)匆匆(节选)(l0分)
去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?
早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;
吃饭的时候,日子从饭碗里过去;
默默时,便从凝然的双眼前过去;
我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;
天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;
等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;
我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1.“去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?
”在本段中的作用是。
2.本段最后连用“跨、飞、溜、闪”四个动词,形象准确地表达了()(2分)A.时光不知不觉地流逝B.时间去得快来得快
C.无形的时间就像太阳一样D.太阳和时间都是易逝的
3.本段中画线的句子运用了的修辞手法描写了人们日常生活中的细节:
、、,向我们展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
4.“我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
”这句话给你带来了哪些启示?
(二)(18分)
谁也无法描绘出他的面目,但世界上能处处听到他的脚步。
当旭日驱散夜的残幕时,当夕阳被朦胧的地平线吞噬时,他不慌不忙地走着,光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时,当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时,他还是沉着而又默然地走,叹息也不能使他停步。
他从你的手指缝里流过去。
从你的脚底下滑过去。
从你的视野和你的思想里飞过去……
他是一把神奇而又无情的雕刻刀,在天地之间创造着种种奇迹。
他能把巨石分裂成尘土,把幼苗雕成大树,把荒漠变成城市和园林,当然,他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟,使锃亮的金属爬满绿锈,失去光泽。
老人额头的皱纹是他刻出来的,少女脸上的红晕也是他描绘出来的。
生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥的。
他按时撕下一张又一张日历,把将来变成现在,把现在变成过去,把过去变成越来越遥远的历史。
他慷慨,你不必乞求,属于你的,他总是如数奉献。
他公正,不管你权重如山、腰缠万贯,还是一介布衣、两袖清风,他都一视同仁。
没有人能将他占为己有,哪怕你一掷千金,他也决不因此施舍一分一秒。
你珍重他,他便在你的身后长出绿荫,结出沉句句的果实。
你漠视他,他就化成轻烟,消散得无影无踪。
有时,短暂的一瞬会成为永恒,这是因为他把脚印深深地留在人们的心里。
有时,漫长的岁月会成为一瞬,这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。
1.短文中的“他”指的是。
全文采用了的修辞手法。
2.给短文拟个合适的题目并写在文前横线上。
3.读了这篇短文,联系课文《匆匆》,你有什么感想?
请用几句话写下来。
(3分)
4.为什么说“生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥的”?
5.本文中的“光阴”有何特点?
请分条概括。
(写出三条即可)(3分)
6.本文中对比手法的运用很成功,试找出一处加以赏析。
7.下列对本文的理解和赏析不正确的两项是()(2分)
A.这是一篇短小精悍的诗化散文,作者以清丽飘逸的笔触,表达了对时间的哲理性思考,告诫人们应该珍惜时间。
B.文中作者以“他”指代时间,使时间成为一个具有神秘力量的人物,从而使难以触摸的事物变得生动可感。
C.本文最值得称道的是修辞手法的娴熟运用,使文章有了诗一般的美感。
D.作者在本文中运用了大量的第二人称代词“你”,而没有运用第一人称“我们”,表明作者是个珍惜时间的人。
E.本文紧扣“时光”,以时间为序,先写“蓓蕾”,再写“枯黄的树叶”,最后写了自己对光阴的思考与感悟。
九、轻松写作。
(30分)
用心去感知这美丽的世界,用眼去审视这美丽的世界,用耳去聆听这美丽的世界,用手去触摸这美丽的世界,你会发现,原来有那么多感人的瞬间。
请以“感动的瞬间”为题写一篇作文。
要求:
①可以写自己经历或了解的事;
②500字左右。
2019-2020学年部编版六年级下册期中测试语文试卷(B卷)
考试范围:
xxx;
考试时间:
100分钟;
命题人:
xxx
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
十三
总分
得分
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
评卷人
一、选择题
1.下列词语书写完全正确的一项是()
A.贤熟技能阳光明媚截然不同不可思议
B.浑身肿脏翻箱倒柜幼稚可笑不慌不忙
C.前所未闻永无休止张灯结彩万不得己
D.荒无人烟焉知非福天涯海角垂头丧气
2.男孩蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。
()
A.这句话描写了男孩依偎在母亲怀里瞌睡的情景。
B.这句话描写了男孩感觉天黑了,就依偎在母亲休息的温馨画面。
C.写出了光线荒凉的特点,衬托了男孩盼望无法实现的悲伤心情。
3.下列句子中没有语病的一项是
A.随地吐痰的人,是一种不文明的习惯。
B.一个人是否有理想和信念,是取得成功的关键。
C.通过班主任老师的耐心帮助,使我改正了缺点。
D.于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
4.下列词语中没有使用夸张手法的一项是()
A.一毛不拔
B.摩肩接踵
C.柔情似水
D.大海捞针
二、书写
5.读拼音,写词语
lǒngzhà
ozà
nshí
hé
njì
pá
nxuá
nsōusuǒró
ngqià
三、填空题
6.先解释加点字意思,再解释诗句意思。
(1)百川东到海,何时复西归。
百川:
_________________。
复:
_______________。
诗句意思:
__________________________________________。
(2)少壮不努力,老大徒伤悲。
老大:
徒:
7.给多音字注音。
铺:
店铺(________)铺盖(________)空:
空竹(________)空隙(________)
正:
正月(________)正在(________)间:
间断(________)中间(________)
分:
分外(________)分开(________)哄:
哄骗(________)哄堂大笑(________)
8.联系整句话的意思,解释加点词语。
A.到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
色味双美:
_______________________________
B.这些比赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。
娴熟:
_________________________
C.“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。
腊七腊八,冻死寒鸦:
_______________________
9.给加点词换个说法,不改变句子原意。
A.父亲并不因此而得意,反而倒有几分愠怒。
(______)
B.我想:
父亲会培育这仙品的。
C.我从未见过这么清妙的兰草。
D.我希望能找到一朵五瓣儿的丁香。
四、判断题
10.判断正误。
正确的画“√”,错误的画“✕”。
(1)“元旦的光景与除夕截然不同”,句中的“元旦”指的是公历一月一日。
(____)
(2)《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、元旦、正月十五这几天过节的内容。
(3)《腊八粥》主要写了等粥和喝粥两件事情,其中喝粥写得最详细。
(4)传说,藏戏的开山鼻祖是西藏僧人唐东杰布。
11.在比喻句的后面画“√”。
A.人们使劲握住撒切尔太太的手,满肚子的话想说又说不出,泪水如雨,洒了一地。
B.但贝琪直到礼拜天才能够到户外走走,看上去好像刚得了一场大病似的。
五、修改病句
12.下面一段文字中画线的两个语句各有一处语病,请把改正后的语句写在相应的横线处。
①为了提高同学们的写作兴趣,我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。
本次活动内容丰富,有优秀书籍推介,有学生作品展览,有生活剧表演等等。
②通过这次文学交流活动,使同学们明白了要写好作文,就要观察生活、感受生活的道理。
语句①应改为:
_________________________________________________________
语句②应改为:
________________________________________________________
13.修改病句。
(1)像抚养婴儿似的照看着这个小瓜。
_____________________________
(2)要想增加体质,就要经常锻炼身体。
(3)我们要尽量节约开支和浪费。
(4)放学了,同学们排着队争先恐后地走出教室。
(5)我觉得自己似乎好象又把锯子带到了树林里。
14.修改病句。
A、上课的时候,坐在教室里专心听讲。
_______________
B、我遇到困难的时候,同学们总是虚心而热情地帮助我。
C、当我递上了茶杯,妈妈的脸上现出了愉快的心情。
D、我们来到公园,观赏美丽的情景。
E、他的语文作业基本上全部完成。
_______________
六、句型转换
15.把句子改成反问句。
(1)这个真实的故事使我深受感动。
________________________________________
(2)我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
_________________________________________
(3)这个故事使我感动得流泪。
____________________________________
(4)可爱的小女孩是我的好朋友。
_______________________________________
(5)这比山高比海深的情谊,我们不会忘记。
16.把肯定句改成双重否定句。
①报纸的诱惑力如此之大,我每日都要读它。
__________________
②他这样做虽然过分了点,但还是有道理的。
17.按要求改写句子(转述)。
A.小红军对陈明说:
“我还要等我的同伴呢。
”
____________________________________________________
B.老师对我说:
“我教你怎么写。
C.老师对王芳说:
“学校让你明天出席区小学生座谈会。
D.雷锋对大嫂说:
“我送你一程吧!
F.小鸟对青蛙说:
“朋友,不信请你跳出井口看一看!
七、排序题
18.给下面的句子重新排队,变成一段通顺的话。
(A)他的母亲没法用上那张药方,不久就去世了。
(B)他听说母亲病了,连忙给家里写信,信上介绍了一剂良药。
(C)从前,有个叫陶生的人,在城里读书。
(D)事后,他非常后悔,但已经来不及了。
(E)可是,他的字太潦草,家里人怎么也看不懂。
__________________________
八、连线题
19.不试不知道,一试真奇妙!
请想一想,再连一连。
聪明者创造时间
劳动者珍惜时间
勤奋者利用时间
闲聊者消磨时间
九、信息匹配
20.给带点字选择正确的读音,打上“√”。
涔涔(ché
ncé
n)伶俐(lí
nglí
n)
遮挽(wǎnmiǎn)潸潸(lí
nshān)
徘徊(huí
huá
i)旋转(zhuǎnzhuà
21.选择恰当的关联词语填空。
因为……所以……虽然……但是……不仅……而且……
A.汤姆(_____)给他们讲着这次精彩的历险过程,(_____)还夸张地吹嘘了一番。
B.(______)两个走失的孩子还没有找到,(______)镇上的人们已经为他们做了祈祷。
C.(______)汤姆想去看望生病的哈克,(______)人家不让他进卧室去。
22.给下列句子中的破折号选择合适的解释。
A.表示解释说明。
B.表示意思递进。
C.表示意思转折。
D.表示语音的延长。
(1)我们在天安门前深情地呼唤:
周——总——理。
(2)我们的日子为什么一去不复返呢?
——是有人偷了他们罢。
(3)每年——特别是水灾,旱灾的时候,这些人的日子就不好过了。
(4)“说起今年的‘五一’真快活——咦,你为什么没出去?
”(______)
十、语言表达
23.读下面的诗句,说说诗人把什么事物赋予了人哪些品格和志向。
(1)千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
___________________________________________________________________________
(2)荷尽已无擎雨盖,残菊犹有傲霜枝。
(3)粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
24.改正句子中前后矛盾的地方。
A.我国有全世界上没有的万里长城。
B.我断定他今天大概不会来了。
C.我上完五年级了,还有一年没有毕业。
D.下课铃一响,操场上立即渐渐地沸腾起来。
缩句
25.小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。
_________________
26.山上的果树在春风中欢快地摆动着细小的枝叶。
27.颤颤巍巍的母鸡顺着墙根,扯长了如怨如诉的声音。
28.晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
29.风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。
十一、现代文阅读
端午日
沈从文
边城所在一年中最热闹的日子,是端午、中秋和过年。
这三个节日无论过去还是现在,都成为那地方居民最有意义的几个日子。
端午日,当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个王字。
任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。
大约上午十一点钟,全茶峒人就吃了午饭。
把饭吃过后,在城里住的,莫不倒锁了门,全家出城到河边看划船。
河街有熟人的,可到河街吊脚楼门口边看,不然就站在税关门口与各个码头上看。
河中龙船以长潭某处作起点,税关前作终点,作比赛竞争。
因为这一天军官、税官以及当地有身份的人,莫不在税关前看热闹。
船只的样子,与平常木船大不相同,船体又长又窄,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线,平常时节多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,拖下水去。
每只船可坐十二个到十八个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手。
桨手每人持一支短桨,以鼓声缓促为节拍,把船向前划去。
带头的坐在船头上,头上缠裹着红布,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。
鼓手和锣手多坐在船只的中部,船一划动便把锣鼓敲打起来,调理桨手的划桨节拍。
划船的快慢靠的就是这锣鼓声,故每当两船竞赛到剧烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起梁红玉老鹳河水战擂鼓的种种情形。
凡是把船划到前面一点的,必可在税关前领赏,一匹红布,一块小银牌,不拘缠挂到船上某一个人头上去,显出这一船合作努力的光荣。
当每次某一只船胜利时,好事的军人必在水边放些表示胜利庆祝的鞭炮。
赛船过后,城中的长官,为了与民同乐,便派士兵把三十只大雄鸭,放入河中,熟识水性的军民人等,自由下水追赶鸭子。
不管谁把鸭子捉到,谁就成为这鸭子的主人。
于是水面各处是鸭子,同时各处有追赶鸭子的人。
船与船的竞赛,人与鸭子的竞赛,直到晚上才结束。
30.端午节的由来有多种说法,但以纪念()的说法流传最广。
A.屈原B.伍子胥C.司马迁D.曹娥
31.短文是按()顺序描写端午日的活动的。
A.地点变换B.事情发展C.内容不同D.时间先后
32.下面不是茶峒的端午风俗的一项是()
A.捉鸭子B.用雄黄蘸酒在额角画王字
C.逛河街D.划船比赛
33.船上鼓手、锣手的主要作用是()
A.指挥船只进退B.调理桨手划桨节拍
C.制造欢乐气氛D.为桨手呐喊助威
34.短文画线的三个句子在写法上有什么共同特点?
你从中读出了什么?
___________________________________
35.短文详写了哪个场景?
略写了哪个场景?
这样写有什么好处?
十二、诗词曲鉴赏
阅读《迢迢牵牛星》,回答后面的问题。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许。
盈盈一水间,脉脉不得语。
36.这首诗取材于我国古代___________________的神话传说,它写的虽然是天上的事,反映的却是现实的生活。
人们常用这一神话比喻___________________。
37.这首诗中,有一个很关键的过渡性句子,它既是前因又是后果,这个句子是___________________。
38.这首诗在刻画织女时,并没有孤立静止地去写她的思想活动,而是通过_____和______来揭示人物的内心世界,显得含蓄深沉,极富艺术感染力。
十三、书面表达
39.习作展示。
幸福是肚子“咕咕”叫时,吃到妈妈做的香喷喷的饭;
幸福是生病时,额头上爸爸那双温暖的大手;
幸福是干渴难忍时,喝到爷爷泡的一杯清心的凉茶;
幸福是考试成绩不好时,老师一句鼓励的话语……
请以“这就是幸福”为题,写一篇文章,注意把事情写具体。
能以细节来打动读者,以真情实感来引起读者的共鸣会更好。