二年级语文下《小动物过冬》教学Word格式文档下载.docx
《二年级语文下《小动物过冬》教学Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级语文下《小动物过冬》教学Word格式文档下载.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![二年级语文下《小动物过冬》教学Word格式文档下载.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-11/28/72807fee-cb8b-4ca8-94ee-c61e63720ee2/72807fee-cb8b-4ca8-94ee-c61e63720ee21.gif)
无根无枝又无叶,此花原从天上来。
(打一自然界的事物)
小朋友们猜猜看这是什么?
(生:
是雪花。
)教师加以肯定,并随手在黑板上画上一个雪人。
冬天快到了,小动物们怎么度过寒冷的冬天呢?
这节课我们就一道来学习第19课。
板书课题:
19、小动物过冬
2、自己读读课题,你能想知道些到些什么?
(可能会有如下问题:
课文中讲了哪些小动物?
小动物们是怎么过冬的?
)
二、整体感知。
过渡:
小朋友们真爱动脑筋,刚才提出了不少问题。
有些问题只要读读课文就能解决。
你们愿意自己读懂课文吗?
1、自读课文,要求:
读准字音,读通句子,不添字漏字改字。
2、读好的小朋友可以再读一遍,然后自己想一想、说一说,读了课文你知道了什么,刚才大家提出的问题你能解决多少。
三、检查自读。
1、读准生字。
(1)刚才小朋友们已经读了几遍课文了,生字词一定都能读准了。
出示生字组成的词语或短句:
wshāngliangnuǎnjiēgēyuēdzuān
小动物商量暖和接着哥哥约定第二年钻到泥土里去
wǔjchnmicngchogujinguā
跳舞聚到一起趁妹妹藏在蜂巢里够吃相见秋风刮起来了。
(2)自由读字词一遍。
找生领读。
小组读。
(3)开火车展示,随时正音。
2、读通课文。
(1)请8个小朋友开火车朗读课文,注意读通句子,随时纠正错处。
(2)同学评议:
主要是表扬读得好的同学,并简要说出好在什么地方。
四、精度课文
(一)学习第一节。
1、刚才提出的问题,你解决了吗?
课文写了哪些小动物?
从哪儿知道的?
板书:
青蛙
小燕子
小蜜蜂
请一位小朋友读第一节。
2、比较:
它们常常在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐
它们在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。
(1)读一读,这两句话一样吗?
不同在哪里?
(2)用常常说一句话。
3、读了第一节,你有什么感觉?
用自己喜爱的方式自由读第一节,读出那种快乐的感觉。
4、谁能通过朗读,把这种快乐带给我们大家?
5、全班齐读第一节。
(二)学习第2--8节
日子一天天地过去了,秋风刮起来了,天气渐渐地凉了,寒冷的冬天就要来了。
(课件展示:
秋风扫落叶的画面,秋风刮起的呼呼声。
小动物们怎么过冬呢?
(课件展示3个小动物。
小组合作学习
1、分角色读课文2-8节。
教师指导角色分配:
一生读燕子的话、一生读蜜蜂的话、一生读青蛙的话、一生读叙述和提示语。
2、组内交流:
三个小动物分别怎样过冬?
为什么要这样过冬呢?
3、理解感悟
(1)小组派代表将讨论的结果在全班交流,听者随时纠正补充。
生:
燕子到南方过冬。
因为南方暖和,虫子多。
师:
是呀,冬天,北方太冷了,虫子都躲起来了。
小燕子到南方过冬才有虫子吃。
你真聪明!
你从哪儿知道的?
读一读相关的句子,好吗?
生读第二节。
你们知道秋天飞到南方,春天飞回北方的这种鸟叫什么鸟吗?
(如果不知道,老师可以直接告诉--叫候鸟。
还有哪些小动物与小燕子的过冬方式一样呢?
生1:
大雁也到南方过冬。
生2:
我知道布谷鸟也是候鸟。
还有......
4、师生配合读4-5节。
老师做小燕子,谁来读青蛙的话,和老师配合一下?
师生合作朗读。
青蛙哥哥,你睡一个冬天不饿吗?
可别把身体饿坏了!
不会的,我先吃得饱饱的,在泥土里睡觉,一点儿也不会饿。
哦,这我就放心了。
对了,这好像就叫做--冬眠。
对,对!
师(面对大家):
还有那个小伙伴和青蛙哥哥过冬的方式一样呢?
我,大狗熊。
我,小乌龟。
生3:
还有我,大蟒蛇。
5、谁能像老师一样,做一只小燕子,去问问小蜜蜂?
请两个学生读6-7节,理解冬天没有鲜花,蜜蜂是怎样战胜困难的。
青蛙冬眠
小燕子候鸟
小蜜蜂巢穴里
五、学习生字。
1、巩固字音:
给加点的字选择正确的读音:
商量(lingling)暖(luǎnnuǎn)和(hhuhuo)哥哥(gegē)
钻(zuānzhuān)到泥(ln)土里
2、学写生字。
(1)看课后第二题中的笔顺,按笔顺描红。
(2)描一描田字格中的字,想一想,哪些字比较难写,待会儿全班交流。
(3)学生提出难写的字,教师范写,学生书空。
着重指出:
商的里面不是古,第与弟弟的弟区分开来。
哥的上面不是可。
(4)描写习字帖,教师巡回指导,纠正坐姿。
六、戴头饰表演。
1、引导:
燕子说话时会做什么动作?
蜜蜂说话时会怎么样?
青蛙有怎样?
蜜蜂和燕子扇动翅膀样子一样吗?
小伙伴们告别时会说些什么?
(无需回答,可以师生同做。
2、戴头饰分角色表演。
3、你们喜欢这三个小动物吗?
为什么?
(有礼貌,如称呼哥哥、姐姐;
相互关心。
七、小结
通过今天的学习你有什么收获?
八、布置作业
1、读生词,抄写生词。
动物接着哥哥约定暖和刮起来第二年春暖花开一起商量
2、猜一猜,连一连。
(1)百花村里有人家,鲜花瓣上种庄稼,招待客人用蜜酒,辛勤劳动人人夸。
(2)小小姑娘满身黑,秋去江南春来归,从小立志除害虫,身带剪刀满天飞。
(3)身披绿袍,眼睛眉毛,先像逗点,后像小猫,跳上绿椅,呱呱喧闹。
3、朗读课文。