《说“木叶”》公开课课件.ppt

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林庚林庚清华大学中文清华大学中文系教授，既是诗系教授，既是诗人，又是学者。

人，又是学者。

在唐诗和楚辞的在唐诗和楚辞的研究中卓有建树，研究中卓有建树，提出了著名的提出了著名的“盛唐气象盛唐气象”。

作者简介：

作者简介：

林庚，北大著名林庚，北大著名学者，诗人，有学者，诗人，有唐唐诗综论诗综论。

本文中他。

本文中他对对“木木”在形象上的在形象上的艺术特征作了极为细艺术特征作了极为细致的辨析，应该说对致的辨析，应该说对我们怎样体察诗歌艺我们怎样体察诗歌艺术中的精微之处颇有术中的精微之处颇有启发。

启发。

一一九九三三三三年年留留近近影影诗中作者为何诗中作者为何不用不用“落叶落叶”与与“落花落花”，而用，而用“落落木木”与与“落红落红”呢？

呢？

无边无边落木落木萧萧下萧萧下，不尽长江滚滚来。

不尽长江滚滚来。

落红落红不是无情物不是无情物，化作春泥更护花。

化作春泥更护花。

诗诗词词填填空空：

请请快速浏览快速浏览文章第文章第1-3段，段，说说文中引用大量诗句是为说说文中引用大量诗句是为了说明一个什么现象？

了说明一个什么现象？

现现象象“木叶木叶”为历代诗人所钟为历代诗人所钟爱。

爱。

“木叶木叶”到到“落木落木”，其，其与与“树叶树叶”或或“落叶落叶”的的不同，其不同，其关键点关键点在哪？

在哪？

（请从第请从第3段中找答案段中找答案）关键点在在“木木”字字屈原屈原九歌九歌湘夫人湘夫人袅袅兮秋风，袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。

洞庭波兮木叶下。

第一段：

第一段：

l说明从屈原说明从屈原九歌九歌开始，开始，“木叶木叶”成为诗人笔下钟爱的形象。

成为诗人笔下钟爱的形象。

l文章举了谢庄文章举了谢庄月赋月赋、陆厥、陆厥临江临江王节士歌王节士歌、王褒、王褒渡河北渡河北为例。

为例。

第二段：

第二段：

l说明说明“木叶木叶”就是就是“树叶树叶”，但是古代诗歌中，但是古代诗歌中有用有用“树树”的，有用的，有用“叶叶”的，就是的，就是用用“树叶树叶”的十分少见。

大量的是的十分少见。

大量的是用用“木叶木叶”，又发展到用，又发展到用“落落木木”。

第三段：

第三段：

l说明说明“木叶木叶”“落木落木”与与“树叶树叶”“落叶落叶”的不同，关的不同，关健在于健在于“木木”字。

字。

读第四段，请思考读第四段，请思考:

“木木”一般用在什么场合？

一般用在什么场合？

秋风叶落的季节中秋风叶落的季节中高高树树多悲多悲风，风，海水扬其波。

海水扬其波。

曹植曹植野田黄雀行野田黄雀行秋秋月照层月照层岭，岭，寒风扫高寒风扫高木。

木。

吴均吴均答柳恽答柳恽品味诗句品味诗句“秋月照层岭，秋月照层岭，寒风扫高木。

寒风扫高木。

”和和“高树多高树多悲风，海水扬其波。

悲风，海水扬其波。

”比较比较诗中诗中“高木高木与与“高树高树的的不同不同意味意味.树？

木？

饱满饱满高高树树多悲风多悲风海水扬其波海水扬其波绿色绿色秋月照层秋月照层岭岭寒风扫高寒风扫高木木空阔空阔饱满饱满高高树树多悲风多悲风海水扬其波海水扬其波绿色绿色黄色黄色空阔空阔疏朗疏朗微黄微黄干燥干燥秋的秋的性格性格繁密繁密湿润湿润绿色绿色浓阴浓阴满地满地高高树树多悲多悲风，风，海水扬其波。

海水扬其波。

曹植曹植野田黄雀行野田黄雀行秋秋月照层月照层岭，岭，寒风扫高寒风扫高木。

木。

吴均吴均答柳恽答柳恽说说说说作者引用以上诗句作用何在？

作者引用以上诗句作用何在？

艺术特征艺术特征1：

“木木”比比“树树”更显得更显得单纯单纯，仿佛本身就含仿佛本身就含有一个有一个落叶落叶的的因素。

因素。

“木木”的第一个艺术特征：

的第一个艺术特征：

第四段：

第四段：

说明说明“木木”的的第一个艺术第一个艺术特征：

含有落叶的因素。

特征：

含有落叶的因素。

l从从“木木”所用的场合所用的场合可以看出，自屈可以看出，自屈原开始把原开始把“木木”用在秋风叶落的季节用在秋风叶落的季节后，后代诗人都以此在秋天的情景中后，后代诗人都以此在秋天的情景中取得鲜明形象效果。

作者把曹植诗中取得鲜明形象效果。

作者把曹植诗中的的“树树”的形象与吴均诗中的形象与吴均诗中“木木”的的形象作比较形象作比较，“树树”没有落叶的形象，没有落叶的形象，而而“木木”显然是落叶的景况。

显然是落叶的景况。

第五段：

第五段：

说明说明“木木”为什么会有这为什么会有这个特征。

个特征。

l因为诗歌语言在概念背后，还躲着因为诗歌语言在概念背后，还躲着暗示性暗示性。

“木木”作为作为“树树”的概念的同时，还具有的概念的同时，还具有一般一般“木头木头”“木料木料”“木板木板”等影子。

等影子。

这潜在的形象让我们想起树干，而不大想这潜在的形象让我们想起树干，而不大想到叶子，到叶子，“叶叶”因此被排斥在因此被排斥在“木木”的形的形象之外，象之外，这排斥暗示着落叶。

这排斥暗示着落叶。

而而“树树”与与“叶叶”的形象之间是十分一致的。

以周邦的形象之间是十分一致的。

以周邦彦的词为例加以说明。

彦的词为例加以说明。

第第六六段：

段：

概括概括“木木”在形象上的在形象上的第二个特征第二个特征有落叶的微黄与干燥之感，有落叶的微黄与干燥之感，带来疏朗的秋天气息带来疏朗的秋天气息.“木木”的第二个艺术特征：

的第二个艺术特征：

艺术特征艺术特征2：

空阔空阔疏朗疏朗微黄微黄干燥干燥秋的性格秋的性格第六段：

第六段：

说明说明“木木”的第二个艺术特征：

的第二个艺术特征：

有落叶的微黄与干燥之感，带来疏朗的秋有落叶的微黄与干燥之感，带来疏朗的秋天气息。

天气息。

l正因正因如此，如此，九歌九歌中的中的“木叶木叶”才如此才如此生动。

生动。

l曹植曹植美女篇美女篇中的中的“落叶落叶”，是饱含水，是饱含水分的繁密的叶子；分的繁密的叶子；l司空曙司空曙喜外弟卢纶见宿喜外弟卢纶见宿中的中的“黄叶黄叶”，是在蒙蒙细雨中，没有干燥之感，因此，是在蒙蒙细雨中，没有干燥之感，因此都与都与“木叶木叶”的形象不同。

的形象不同。

l至于至于“落木落木”，比，比“木叶木叶”更显得空阔。

更显得空阔。

阅读阅读46段，思考：

段，思考：

本部分说明了本部分说明了“木木”的哪两个艺术特征？

为什么的哪两个艺术特征？

为什么有这些特征？

有这些特征？

1、含有落叶的因素含有落叶的因素。

（44）因为诗歌语言在概念的背后，还躲着暗示因为诗歌语言在概念的背后，还躲着暗示性，它仿佛是概念的影子。

（性，它仿佛是概念的影子。

（55）22、有落叶的微黄与干燥之感，带来疏有落叶的微黄与干燥之感，带来疏朗的秋天气息朗的秋天气息。

（66）第第7段的主要内容？

段的主要内容？

小结。

说明小结。

说明“木叶木叶”与与“树叶树叶”在概念在概念上相差无几，在艺术形象上的差别几乎上相差无几，在艺术形象上的差别几乎是一字是一字千里。

千里。

全文结构：

引题全文结构：

引题主体主体小结小结发现问题发现问题（13）分析问题分析问题（46）析析“木木”的两个艺的两个艺术特征术特征总结全文总结全文（7）艺术领域艺术领域:

一字之差一字之差相隔千里相隔千里全文思全文思路路“木叶木叶”为古代诗为古代诗人所钟爱人所钟爱阅读思考：

文章结构思路阅读思考：

文章结构思路如何？

如何？

11、（、（1133）“木叶木叶”为诗人所钟爱。

为诗人所钟爱。

22、（4（466）“木木”被人喜欢的原因。

被人喜欢的原因。

33、（、（77）总结：

）总结：

“木叶木叶”与与“树叶树叶”在概念在概念上相差无几，艺术形象上的差别几乎是一字千里。

上相差无几，艺术形象上的差别几乎是一字千里。

钟爱钟爱木叶木叶=树叶木叶树叶木叶落木（关键在落木（关键在一个一个“木木”字）字）两个艺术特征：

两个艺术特征：

1、含有落叶的因素（暗示性）、含有落叶的因素（暗示性）；2、有微黄和干燥之感，带来疏朗的秋天气息。

、有微黄和干燥之感，带来疏朗的秋天气息。

（现象现象）（特征特征）（总结总结）文章从屈原的文章从屈原的九歌九歌开始，开始，“木叶木叶”成成为诗人们笔下钟爱的形象。

为诗人们笔下钟爱的形象。

文章举了谢庄文章举了谢庄月月赋赋、陆厥、陆厥临江王节士歌临江王节士歌、王褒、王褒渡河北渡河北为例。

为例。

接着说明接着说明“木叶木叶”就是就是“树叶树叶”，但，但是古代诗歌中是古代诗歌中有用有用“树树”的，有用的，有用“叶叶”，就，就是用是用“树叶树叶”的十分少见。

的十分少见。

大量的是用大量的是用“木叶木叶”，又发展到用，又发展到用“落木落木”。

说明。

说明“木叶木叶”“落木落木”与与“树叶树叶”“落叶落叶”的不同，的不同，关键在于关键在于“木木”字，在诗歌中，字，在诗歌中，“木木”在诗歌的形象上在诗歌的形象上有两大艺术特征：

其一，有两大艺术特征：

其一，“木木”比比“树树”更显更显得单纯，它仿佛本身就含有一个落叶的因素；得单纯，它仿佛本身就含有一个落叶的因素；其二其二有落叶的微黄与干燥之感，带来疏朗的秋有落叶的微黄与干燥之感，带来疏朗的秋天气息天气息。

1、“木木”与与“树树”的意味有什么的意味有什么异同？

异同？

“木木”落叶的形象落叶的形象“树树”树叶多树叶多2、“树叶树叶”与与“木叶木叶”的潜在的潜在意味有何不同？

意味有何不同？

“树叶树叶”繁密湿润繁密湿润“木叶木叶”微黄干躁微黄干躁l填写下表，归纳比较填写下表，归纳比较“（落）（落）木木（叶）（叶）”与与“树树（叶）（叶）”的不同意蕴。

的不同意蕴。

意象意象场合场合外形外形颜色颜色质感质感意味意味联想联想（落落）木木（叶叶）树树（叶叶）春春夏夏之之交交秋秋风风叶叶落落脱脱尽尽叶叶子子枝枝叶叶繁繁茂茂绿绿（叶叶）褐绿褐绿（树干树干）干干燥燥湿湿润润空空阔阔疏疏朗朗饱饱满满繁繁密密离人的叹息离人的叹息游子的漂泊游子的漂泊清秋的性格清秋的性格密密层层密密层层浓阴满地浓阴满地微微黄黄木木叶叶树树叶叶疏疏朗朗空空阔阔繁繁密密饱饱满满相去无几相去无几一字千里一字千里?

暗暗示示性性全全文文总总结结问题探究：

问题探究：

1、古诗中为什么用“木”不用“树”？

明确：

因为明确：

因为“木木”含有含有”落叶落叶”的因素，的因素，有有“疏朗疏朗”和和“枯黄枯黄”的暗示内涵，所的暗示内涵，所以就有了以就有了“深秋深秋”的意味，而的意味，而“树树”则则没有。

没有。

33、思考：

为什么、思考：

为什么“木木”就有了这种暗示呢？

就有了这种暗示呢？

比较：

比较：

“木木”和和“树树”的区的区别：

别：

“木木”木头、木料木头、木料树干（疏朗）树干（疏朗）落叶落叶秋天秋天离愁别绪离愁别绪悲悲“树树”繁密叶子繁密叶子浓荫（繁密浓荫（繁密）不是秋天不是秋天不是离愁不是离愁别绪别绪不悲不悲木叶木叶落木落木更显空阔，更显空阔，完全是一片完全是一片悲凉、凄清。

悲凉、凄清。

干躁之感干躁之感课文作者既是一位深谙诗歌妙道的学者，也是课文作者既是一位深谙诗歌妙道的学者，也是一位畅游诗歌海洋的高手，文中大量援引古诗人一位畅游诗歌海洋的高手，文中大量援引古诗人关于关于“木叶木叶”的诗句，揣摩一下这对于阐发道理的诗句，揣摩一下这对于阐发道理起了怎样的作用。

起了怎样的作用。

一是作引子，引出议论话题；一是作引子，引出议论话题；二是作为例证，使得析理有凭有据；二是作为例证，使得析理有凭有据；三是调节文气，更增添了文章的文化内涵。

三是调节文气，更增添了文章的文化内涵。

拓展练习拓展练习体味体味下列诗句中各意象下列诗句中各意象潜在暗含的意义，把它潜在暗含的意义，把它们各自表达的情感连线们各自表达的情感连线起来。

起来。

梧桐梧桐更兼更兼细雨细雨，到黄昏、点点滴滴，到黄昏、点点滴滴羌笛何须怨羌笛何须怨杨杨柳柳,春风不度玉门关春风不度玉门关忧愁情绪忧愁情绪离别之情离别之情夜闻夜闻归雁归雁生相思，病入新年感物华生相思，病入新年感物华采采菊菊东篱下，悠然见南山东篱下，悠然见南山期间旦暮为何物，期间旦暮为何物，杜鹃杜鹃啼血猿哀鸣啼血猿哀鸣怨恨之情怨恨之情思念之情思念之情脱俗之境脱俗之境墙角数枝墙角数枝梅梅，凌寒独自开，凌寒独自开圣洁圣洁坚贞坚贞朗读三首咏梅诗，体会其中朗读三首咏梅诗，体会其中“梅梅”这一意这一意象所包含的思想感情象所包含的思想感情王安石王安石梅花梅花墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

陆游陆游卜算子卜算子驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。