精选人教版高中生物选修1《生物技术实践》课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数巩固辅导五十Word文件下载.docx

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【解析】：

第2题【单选题】

下列叙述不正确的是（）

A、因为土壤中各类微生物的数量不同，所以，为获得不同类型的微生物，要按不同的稀释倍数进行分离

B、测定土壤中细菌的总量和测定土壤中能分解尿素的细菌的数量，选用的稀释范围不同

C、如果得到了多个菌落数目在30—300的平板，则说明稀释操作比较成功

D、牛肉膏蛋白胨培养基上的菌落数目明显少于选择培养基上的数目，说明选择培养基已筛选出一些细菌菌落

第3题【单选题】

“分离土壤中以尿素为氮源的微生物”实验，配制LB全营养培养基的目的是（）

A、作为实验组，分离尿素分解菌

B、作为对照组，检测培养基灭菌是否彻底

C、作为对照组，观察尿素分解菌在含有酚红培养基上的菌落形态

D、作为对照，观察全营养条件下能生长的土壤微生物的种类和数目

第4题【单选题】

下列对于相关实验共性的叙述，正确的是（）

A、“提取绿叶中的色素”和“提取胡萝卜素”都可用乙醇做溶剂并用纸层析法分离

B、“观察根尖有丝分裂”和“观察低温诱导染色体数目的变化”材料都需进行解离

C、“观察DNA的分布”和“高倍镜观察线粒体”都需用盐酸改变细胞膜的通透性

D、“分离土壤中分解尿素的细菌”和“菊花的组织培养”都需在培养基中加入蔗糖

第5题【单选题】

如图是研究人员从红棕壤中筛选高效分解尿素细菌的过程示意图，有关叙述错误的是（）

A、在配制步骤②、③的培养基时，应先调pH值后髙压蒸汽灭菌

B、步骤③纯化分解尿素的原理是将聚集的细菌分散，可以获得单细胞菌落

C、步骤③采用涂布平板法接种，并需向牛肉膏蛋白胨培养基中加入尿素

D、步骤④挑取③中不同种的菌落分别接种，比较细菌分解尿素的能力

第6题【单选题】

尿素是尿素分解菌的氮源，因此在配制培养基时（）

A、葡萄糖在培养基中含量越多越好

B、尿素在培养基中含量越少越好

C、尿素分解菌有固氮能力，故培养基中尿素为无机氮

D、尿素分解菌无固氮能力，故培养基中的尿素为化合态氮

第7题【单选题】

下列关于微生物接种操作中正确的是（）

A、将涂布器放在火焰上灼烧，直到烧红

B、将沾有菌种的接种环迅速伸入平板内，画三至五条平行线即可

C、在分解尿素的细菌的分离与计数的实验中，涂布平板的所有操作都应在酒精灯火焰附近进行

D、打开含菌种的试管需通过火焰灭菌，取出菌种后需马上塞上棉塞

第8题【单选题】

欲从土壤中分离出能分解尿素的细菌，下列实验操作中不正确的是（）

A、将土壤用无菌水进行一系列的梯度稀释

B、同一浓度的土壤稀释液应至少涂布三个平板

C、可将未接种的培养基在相同条件下培养作为对照

D、用加入刚果红指示剂的培养基可筛选出分解尿素的细菌

第9题【单选题】

下列有关“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数实验”的叙述，正确的是（）

A、分解尿素的细菌能产生脲酶，脲酶能分解尿素产生氮气

B、将实验组和对照组平板倒置后，15℃恒温培养8?

10小时

C、统计尿素分解菌的数目时，以菌落数在300以上的平板进行计数

D、用尿素为唯一氮源、加有酚红指示剂的培养基培养尿素分解菌，指示剂变红

第10题【单选题】

下列关于“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数实验”的叙述，错误的是（）

A、该实验所用培养基是尿素为唯一氮源的选择培养基

B、一般选用10^4、10^5、10^6倍的稀释液进行平板培养

C、每隔2d统计一次菌落数，选取菌落数目稳定时的记录作为结果

D、称取土壤、稀释土壤溶液、涂布平板都要在火焰旁进行

第11题【填空题】

（1）分析下面培养基的配方：

NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4?

7H2O、KCl、H2O．

若此培养基用于培养分解尿素的细菌，则应除去上述______成分，并加入______物质．该培养基能否培养月季花药，为什么？

______．

（2）材料一：

人类可利用转基因番茄作为生物反应器生产人胰岛素．所用的人胰岛素基因是依据植物“偏爱”的密码子来设计所含的密码子，通过人工合成若干DNA片段，拼接而成，并且在胰岛素﹣COOH端加上KDEL内质网滞留序列，避免胰岛素在植物细胞中的降解．将该基因置于果实专一性启动子的驱动之下通过农杆菌介导的方法转入番茄中，在番茄的果实中表达人胰岛素．

材料一中基因工程操作是采用______方法获得目的基因的．获得的人胰岛素基因与人体细胞中胰岛素基因中编码氨基酸的碱基序列不同，但两者所编码的蛋白质中氨基酸序列相同，这是因为______．要想在体外获得大量该目的基因的片段，可以采用______技术．

（3）材料二：

T4溶菌酶在温度较高时易失去活性，科学家对编码T4溶菌酶的基因进行改造，使其表达的T4溶菌酶的第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸，在该半胱氨酸与第97位的半胱氨酸之间形成了一个二硫键，提高了T4溶菌酶的耐热性．

材料二属于______工程范畴．该工程是指以分子生物学相关理论为基础，通过基因修饰或基因合成，对______进行改造，或制造一种______的技术．

第12题【实验探究题】

如图表示，研究者从土壤中筛选分解尿素的细菌技术的相关实验，请据图回答下列问题：

进行过程①和②的目的分别是______和______；

图中弧线箭头上“？

”的具体操作是_______。

进行培养基配制和灭菌时，灭菌与调节pH的先后顺序是______。

倒平板时，待平板冷却凝固后，应将平板倒过来放置，并用记号笔在皿底上标明培养微生物名称、平板上培养样品的稀释度、制作者姓名、培养日期及______等信息。

纯化菌种时为了得到单一菌落，常采用的接种方法是______和______。

在以尿素为唯一氮源的培养基中加入______。

培养后，若出现______色就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌。

研究者可以通过观察培养形成的菌落的______、隆起程度等特征，来判断培养基上是否感染了其他细菌。

在实验中，研究者每隔24小时统计一次菌落数目，并选取菌落数目稳定时的记录作为结果，这样可以防止______。

第13题【综合题】

回答下列

（1）、

（2）小题：

关于分离以尿素为氮源的微生物实验，请分析回答以下问题：

Ⅰ、脲酶可以催化尿素分解为______，其中碱性物质可以能使酚红指示剂变为______。

Ⅱ、分离以尿素为氮源的微生物，培养基配制必须加凝固剂______，培养基在______g/cm^2压力下灭菌30分钟，冷却至60℃，加入通过______的尿素溶液，混合均匀待用。

Ⅲ、为了从土壤中分离得到以尿素为氮源的微生物，分离效果比较好的操作方法是釆用______，釆用该方法分离，土壤溶液必须经过______处理。

下图是科学家培育能生产人血清白蛋白乳腺生物反应器的过程，请回答相关问题：

Ⅰ、要获取人血清白蛋白基因，可釆用PCR技术进行大量扩增，前提是______。

Ⅱ、过程①获得的产物是______。

过程②需对卵细胞供体母牛进行______处理。

过程③常釆用______方法。

过程④通常将受精卵培养至______阶段。

并在进行过程⑤之前对胚胎进行筛选，选择______胚胎进行移植。

Ⅲ、若转基因母牛只有一条染色体上含有人血清白蛋白基因，该母牛与普通公牛杂交，产下转基因母牛的概率是______。

第14题【综合题】

根据培养基的成分判断，该同学能否分离出土壤中分解尿素的细菌？

______（能/不能），原因是______．

要统计每克土壤样品中活菌数目，宜采用______法接种，根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的______就能大约推测出样品中活菌数．

实验结束后，使用过的培养基应该进行______处理后，才能倒掉．

无

第15题【综合题】

该培养基只允许分解尿素的细菌生长，这种培养基称为______培养基．该培养基会抑制其它种类微生物生长，其原因是该培养基______．

若要通过统计培养基中菌落数来估计样品中的细菌数，上述培养基中还需要添加的成分是______，接种时应采用______法，该方法接种培养后的菌落，不可能是图中的______（单选）．

有误

从土壤中分离出分解尿素的细菌后，要对其作进一步的鉴定，可在上述培养基中加入______指示剂，培养该菌后，如果指示剂变______，可初步鉴定该种细菌能够分解尿素．

某同学用0.1mL稀释液在稀释倍数为10^6的平板中测得菌落数的平均值为163，则每mL样品中的细菌数是______．