河南省信阳市息县教师招聘《教育学教育心理教师法》真题.docx

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河南省信阳市息县教师招聘《教育学教育心理教师法》真题

2020年河南省信阳市息县教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）

1、讲授法的缺点在于（）。

A、不利于教学活动有目的有计划地进行

B、不利于发挥教师的主导作用

C、容易束缚学生，不利于学生主动自觉地学习

D、不利于在短时间内获得大量的知识

【答案】C

【解析】讲授法的缺点在于容易束缚学生，不利于学生主动自觉地学习，而且较多地依赖于教师个人的语言素

养。

故选C。

2、李华同学因在班上排名靠后，为了改变自己在班上的排名暗暗地努力学习，这样的学习动机属于

（）。

A、认知内驱力

B、附属内驱力

C、自我提高内驱力

D、交往内驱力

【答案】C

【解析】自我提高内驱力是一种通过自身努力，胜任一定的工作，取得一定成就从而获得社会地位的需要。

李华是为了改变自己的排名而努力，属于自我提高的内驱力。

故选C。

3、预防未成年人犯罪，立足于（），从小抓起，正确未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。

A、教育

B、压制

C、保护

D、教育和保护

【答案】D

【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，预防未成年人犯罪，立足于教育和保护，从小抓

起，正确未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。

故选D。

4、不得让不满（）周岁的未成年人脱离监护单独居住。

A、12

B、14

C、16

D、18

【答案】C

【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六

周岁的未成年人脱离监护单独居住。

故选C。

5、“充分地开发利用各种各样的教育资源，在漫长的一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育

思想是（）。

A、全民教育思想

B、终身教育思想

C、特殊教育思想

D、精英教育思想

【答案】B

【解析】终身教育是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养。

它是贯穿人生始终的一种教育形态。

故选B。

6、罗老师讲解“观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。

他在教学

中贯彻了（）。

A、直观性原则

B、科学性和思想性相结合原则

C、循序渐进原则

D、巩固性原则

【答案】A

【解析】教师利用视频，帮助学生增加所学知识的直观感知，促进学生对知识的理解，体现了直观性原则。

故选A。

7、教师职业的最大特点在于职业角色的（）。

A、系统化

B、多样化

C、复杂化

D、专门化

【答案】B

【解析】一般来说，教师的职业角色包括传道授业者、示范者、朋友，以及教学活动的设计者、组织者和管

理者等。

教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。

故选B。

8、下列不属于孔子的教育主张的是（）。

A、多闻、多问、多见、多识

B、由博返约，一以贯之

C、知微而论

D、告往知来，叩其两端

【答案】C

【解析】“知微而论”出自荀子的《劝学》。

故选C。

9、教育发展的规模和速度受制于（）。

A、生产力

B、政治

C、文化

D、社会

【答案】A

【解析】生产力水平是教育发展的物质基础，教育的规模和速度受制于生产力的发展水平。

故选A。

10、学习者建构新的理解的基础是（）。

A、先行组织者

B、原有的知识经验

C、教师教学组织

D、学科知识逻辑体系

【答案】B

【解析】认知建构理论认为学习是个体主动建构内部心理表征的过程，这种建构不是机械地把知识从外界搬到

记忆中，而是以原有的经验为基础来建构新的理解。

故选B。

11、通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反应，这种教育方式依据的德育观念是

（）。

A、学生思想内部矛盾转化规律

B、知、情、意、行诸因素统一发展规律

C、长期性和反复性规律

D、在交往中形成品德的规律

【答案】A

【解析】德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程，根据这一规律，德育应该注意以下几个问题：

（1）

教师在向学生提出外在道德要求时应该要考虑到他们现有的品德发展水平；

（2）要采取各种方式激起学生的

心理内部矛盾运动，如可以通过道德讨论的方法、活动性道德教学模式、角色扮演等来激发学生的道

12、（）学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。

A、完形一顿悟说

B、认知一结构学习理论

C、信息加工学习理论

D、建构主义学习理论

【答案】D

【解析】建构主义强调学生经验世界的丰富性和差异性，学生并不是空着脑袋走进教室的。

故选D。

13、在教师申诉的程序中，教育行政部门应当在接到申诉书的次日起（）日内，做出处理。

A、15

B、20

C、25

D、30

【答案】D

【解析】《中华人民共和国教师法》规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者

其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，

作出处理。

故选D。

14、县级人民政府部门应当均衡配制本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（），加强正确薄

弱学校的建设。

A、学习和培训

B、沟通和合作

C、培训和流动

D、交流和互访

【答案】C

【解析】县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，

加强对薄弱学校的建设。

故选C。

15、预防未成年人犯罪，应当立足于（）。

A、教育和保护

B、教育和处分

C、预防和惩戒

D、保护和管教

【答案】A

【解析】预防未成年人犯罪，应当立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为应当及时预防和矫

治。

故选A。

16、班级管理的基础和前提是班级的（）。

A、制度管理

B、教学管理

C、活动管理

D、学习管理

【答案】A

【解析】班级管理的内容主要有四个，即班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理。

班级

制度管理是班级管理的基础和前提，因为制度是调节人与人之间的行为规范，是班级管理的具体体现。

故选A。

17、将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆，这是

利用了记忆编码中的（）策略。

A、系统化

B、联想

C、替换

D、组块

【答案】D

【解析】由组块编码的定义可知。

故选D。

18、教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。

A、学习

B、交往

C、思考

D、实践

【答案】D

【解析】教师的职业道德修养体现着社会对教师的职业要求和作为教师应有的职业追求，这种师德修养需要

教师在教育实践中不断提高和完善，这样才能内化为自身人格品质的一部分，才能为教师的职业行为提供精

神力量和行为依据。

故选D。

19、教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。

A、学习

B、交往

C、思考

D、实践

【答案】D

【解析】教师的职业道德修养体现着社会对教师的职业要求和作为教师应有的职业追求，这种师德修养需要

教师在教育实践中不断提高和完善，这样才能内化为自身人格品质的一部分，才能为教师的职业行为提供精

神力量和行为依据。

故选D。

20、上学的时候，一想到考试就头疼恶心是一种（）。

A、无条件反射

B、条件反射

C、第一信号系统

D、第二信号系统

【答案】B

【解析】条件反射是人和动物后天获得的经过学习才会的反射。

巴甫洛夫认为，可以引起条件反射的信号可

分为具体信号（如声、光、味等，又叫第一信号）和抽象信号（如语言、词等具体信号的信号，又叫第二信

号）。

故选B。

21、转化后进生首先要做的是（）。

A、帮助后进生树立自信心

B、帮助后进生搞好学习

C、做好家访，争取家长配合

D、帮助后进生改正缺点

【答案】A

【解析】后进生的意志力比较薄弱、自尊心比较强，学习积极性又不高，所以转化后进生首先要帮助他们树

立自信心。

22、提高教学质量的关键是（）。

A、备好课

B、上好课

C、作业的检查与批改

D、课外辅导

【答案】B

【解析】提高教学质量的关键在上好课，上课是教学工作的中心环节。

故选B。

23、思维的重要特征是（）。

A、抽象性和创造性

B、深刻性和观念性

C、上升性和决策性

D、间接性和概括性

【答案】D

【解析】思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的间接地反映。

所以，思维具有间接性和概括

性。

故选D。

24、教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是（）。

A、课堂提问的一个环节，不可缺少

B、课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序

C、与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求

D、激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛

【答案】B

【解析】教学需要一个稳定正常的教学秩序，课堂常规管理是保证这种正常秩序的基本条件，课堂教学常规是

被广大的教师实践证明合乎课堂教学规律的行为规矩。

题目中所描述的行为属于课堂常规管理行为，有助于稳

定课堂秩序。

故选B。

25、实施义务教育，不收（）。

A、学费

B、杂费

C、学费、杂费

D、任何费用

【答案】C

【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二条规定：

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须

接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

实施义务教育，不收学费、杂费。

26、最简单和最常用的一种课堂导入方法（）。

A、故事导人

B、直观导入

C、直接导入

D、实例导入

【答案】C

【解析】直接导入是指教师直接阐明本节课的学习内容、目标和要求的导入方法。

直接导入是最简单和最常

用的一种导入方法。

故选C。

27、教材包括（）。

A、教科书

B、CAI软件

C、教学参考书

D、以上三者皆是

【答案】D

【解析】教材包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种试听材料。

其中，教科书和讲义

是教材的主体部分。

教科书、CAI软件、教学参考书等都属于教材。

故选D。

28、在归因模式中，能力属于（）因素。

A、内部的，稳定的，不可控的

B、内部的，不稳定的，可控的

C、外部的，稳定的，不可控的

D、外部的，不稳定的，可控的

【答案】A

【解析】能力来源于人的内部，它是稳定的，并且不可控的因素。

故选A。

29、得出学习即强化的观点的实验是（）。

A、经典条件反射实验

B、操作条件反射实验

C、榜样学习实验

D、顿悟学习实验

【答案】B

【解析】根据操作性条件反射实验后白鼠的行为反应，提出了强化理论，认为学习即强化。

故选B。

30、为我国教育目的的确认提供理论基础的是（）。

A、马克思主义关于人的全面发展学说

B、科学发展观

C、有祖国特色的社会主义

D、辩证唯物主义

【答案】A

【解析】马克思主义关于人的全面发展的学说是建立在历史唯物主义和剩余价值学说的理论基础之上的。

它

把人的全面发展既看成是现代化大生产的客观要求，也是对于共产主义新人的理想蓝图的描绘。

马克思主义

关于人的全面发展学说确立了科学的人的发展观，指明了人的发展的必然规律，并为我们制定教育目的提供

了理论依据。

故选A。

31、学校教育是（）的最重要的途径。

A、社会生产

B、科学研究

C、科学知识再生产

D、技术研发

【答案】C

【解析】教育对科学技术发展的作用之一体现在其能完成科学知识的再生产。

其中学校教育是科学知识再生

产的最主要途径，因为它是有组织、有计划、高效率的再生产。

故选C。

32、（）