北京版小学英语一年级下册全套教学设计.docx

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北京版小学英语一年级下册全套教学设计

北京版小学英语一年级下册全套教学设计

进度安排

周次

内容

第1周

Lesson1Lesson2

第2周

Lesson3Lesson4

第3周

Unit1复习巩固

第4周

Lesson5Lesson6

第5周

Lesson7Lesson8

第6周

Unit2复习巩固

第7周

Lesson9Lesson10

第8周

Lesson11Lesson12

第9周

Unit3复习巩固

第10周

Lesson13Lesson14

第11周

Lesson15Lesson16

第12周

Unit4复习巩固

第13周

Lesson17Lesson18

第14周

Lesson19Lesson20

第15周

Unit5复习巩固

第16周

Lesson21Lesson22

第17周

Lesson23Lesson24

第18周

Unit6复习巩固

第19周

期末复习阶段一

第20周

期末复习阶段二

单元备课

单

元

Unit1Gladtoseeyouagain.

教

材

简

析

本单元的话题围绕开学伊始，老朋友见面的基础，学习如何介绍物品并表达喜爱之情。

本单元主要学习以下内容：

字母：

Aa-Ee大小写字母的发音，认读，顺序，书写，用字母拼读单词，

词汇：

acat,anapple,abanana,aball,acow,aduck,acap,adesk,anegg,anelephant的发音和认读。

交际用语：

问候老朋友Gladtoseeyouagain,nicetoseeyouagain及其回应，能够介绍物品并表达喜爱之情

课堂用语：

理解“Pleaseturntopage…”“Let’sreadthewords!

”，并做出正确的回应。

。

教

学

目

标

1.通过本单元的课文学习，学生能够在问候情景中，正确地运用本单元句型Nicetoseeyouagain,Gladtoseeyouagain及其答语和他人进行交流沟通。

2.通过创设情境，游戏等方式，学生能够运用本课介绍人和物的句型Thisis..并根据情境运用句型Ilike…,it’s…恰当地陈述喜欢的理由。

2.通过模仿，朗读小韵文，学生能够在情景中听懂，会说和运用单词：

acat,anapple,abanana,aball,acow,aduck,acap,adesk,anegg,anelephant,并能够感知字母a,b,c,d,e单词中的元音,体会英文的语言韵律和节奏。

4.培养和他人主动沟通交流的礼貌行为

教

学

重

点

1.能够认读、正确书写5个英文字母Aa，Bb,Cc,Dd,Ee，并在单词中感悟字母及字母组合的发音规律。

2.能听说、认读、理解单词acat,anapple,abanana,aball,acow,aduck,acap,adesk,anegg,anelephant。

3.能听懂、会说本单元句型Nicetoseeyouagain,Gladtoseeyouagain及其答语和他人进行交流沟通.

教

学

难

点

1.能正确书写字母Aa，Bb,Cc,Dd,Ee，熟练的排列顺序，并在单词中感悟字母及字母组合的发音规律。

2.能听懂、会说本单元句型Nicetoseeyouagain,Gladtoseeyouagain及其答语和他人进行交流沟通。

课

时

安

排

第1周：

Lesson1Lesson2

第2周：

Lesson3Lesson4

第3周：

Revision

单元备课

单

元

Unit2Whatdoyoudo?

教

材

简

析

本单元是有关询问他人“在各时段做什么”及回答的话题。

本单元主要学习以下内容：

字母：

Ff-Jj大小写字母的发音，认读，顺序，书写，用字母拼读单词，

词汇：

aflag,afox,agift,grapes,ahead,hair,ice,icecream,jam,juice.的发音和认读。

交际用语：

“在各时段做什么”：

Whatdoyoudointhemorning/afternoon/evening?

及回答：

Igoto…\Ihave…\等，恰当尝试运用；

课堂用语：

理解“Whocananswerthisquestion?

”“Louder,please!

”并做出正确的回应。

本单元前三课都是围绕主要内容询问他人“在各时段做什么”及回答的日常交际用语，而且在Lesson6,还陈述了对所做之事的原因，非常符合日常生活交流的逻辑。

但是因为一年级孩子的英语词汇量有限，影响了表达。

但是教师仍然可以结合第一单元所学，引导学生丰富语言表达。

教师可以创设周末学生在家，各时段的活动，这样学生表达的内容会多样。

教

学

目

标

1.通过本单元的课文学习，学生能够在有关谈论日常生活活动的情景中，得体地运用本单元句型Whatdoyoudo?

和他人进行交流沟通。

2.通过模仿，朗读小韵文，学生能够在情景中听懂，会说和运用单词aflag,agift,afoxgrapes,ahead,hair,ice,icecream,jam,juice,并能够感知字母f,g,h,j,k在单词中的发音,体会英文的语言韵律和节奏。

3.通过自我介绍，同伴交流等方式，学生能够充满生活的期待。

教

学

重

点

1.能够认读、正确书写5个英文字母Ff,Gg,Hh,Ii,Jj，并在单词中感悟字母及字母组合的发音规律。

2.能听说、认读、理解单词aflag,afox,agift,grapes,ahead,hair,ice,icecream,jam,juice.。

3.能听懂、会说有关谈论日常生活活动交际用语Whatdoyoudo?

，并和他人进行交流沟通。

教

学

难

点

1.能正确书写字母Kk,Ll,Mm,Nn,Oo，熟练的排列顺序，并在单词中感悟字母及字母组合的发音规律。

2.能听说、认读、理解单词aflag,afox,agift,grapes,ahead,hair,ice,icecream,jam,juice。

课

时

安

排

第4周：

Lesson5Lesson6

第5周：

Lesson7Lesson8

第6周：

Revision

单元备课

单

元

Unit3Whatcolorisyourbag?

教

材

简

析

本单元的话题是谈论颜色，本单元主要学习以下内容：

字母：

Kk-Oo大小写字母的发音，认读，顺序，书写，用字母拼读单词，

词汇：

有关颜色的单词green,white,red,yellow，blue,black，orange以及king,kitten,lion,leaf,monkey,map,nose,net,orange,oil的发音和认读。

交际用语：

询问“颜色”的交际用语，Whatcolorisyour…?

和Doyoulike---？

并能在实际情景中运用。

课堂用语：

理解“Whoisondutytoday？

Iam”“Whocantellmeanswer？

Ican.”并做出正确的回应。

本单元话题层层递进，逐步加深对主题句型的理解和运用能力。

L9,Whatcolorisyourball?

答语是It’sred.Whatcolorisyourbag?

答语是It’syellow.L10，Doyoulikethis/that---？

的答语是It’s---.Ilikeit。

L11，Whatcolorismy---？

可以考虑在学生能够较好的掌握表示颜色的单词red,green,white,black,yellow,blue的情况下，整合在一起进行教学。

教

学

目

标

1.通过情景设置使学生能够用“Whatcolouris---?

”和“Doyoulike---?

”两个句型来谈论物品的颜色，交流各自喜欢的颜色。

2.通过运用彩色笔以及设置情境使学生能认读和运用本单元所学颜色单词green,white,red,yellow，blue,black和orange描述物品颜色，并能在实际情景中运用。

3.通过运用单词卡片、实物和PPT等使学生能听懂、指读并读出本单元说10个单词，king,kitten,lion,leaf,monkey,map,nose,net,orange,oil。

4.通过字母卡片和Flash演示等使学生能指读和书写本单元所学字母Ll-Oo,体验字母在单词中的读音

5．通过模仿、分角色和实物演示等形式学习韵文，使学生感知韵律，同时培养学生的语感和节奏感，使学生能背诵、表演小韵文，利用所学单词对韵文进行替换。

6．通过手势、眼神和肢体语言等方式使学生听懂本单元的课堂指令用语，能够听懂老师的指令，并做出相应反应。

7.通过全班唱、小组唱、小朋友一起唱和改唱歌曲等形式学唱英文歌曲使学生能够演唱本单元的歌曲；

8.通过设置情境使学生能够主动和同学、朋友交流自己喜欢的颜色和物品。

教

学

重

点

1.能够认读、正确书写5个英文字母Kk,Ll,Mm,Nn,Oo，并在单词中感悟字母及字母组合的发音规律。

2.能听说、认读、理解表示颜色的词。

3.能听懂、会说有关询问和描述“物品颜色”的交际用语“Whatcolorisyour…?

”,“Isthis/thata…”并能用“Ihave…”表达物品的颜色。

教

学

难

点

1.能正确书写字母Kk,Ll,Mm,Nn,Oo，熟练的排列顺序，并在单词中感悟字母及字母组合的发音规律。

2.能正确表述物品的颜色，在实际情景中用颜色（green,white,red,yellow，blue,black）描述物品。

3.区分this和that的用法，能够用Isthis/that恰当的表述。

课

时

安

排

第7周：

Lesson9Lesson10

第8周：

Lesson11Lesson12

第9周：

Revision

单元备课

单

元

Unit4Howmanystarscanyousee?

教

材

简

析

本单元的话题是谈论数量，本单元主要学习以下内容：

字母：

Pp，Qq，Rr，Ss，Tt，大小写字母的发音，认读，顺序，书写，用字母拼读单词.

词汇：

apanda，apeach，aqueen，asnake，arabbit，sun，ariver，atiger，atire的发音和认读，及其单词的复数形式，如snakes等。

交际用语：

会询问或描述物品数量：

Howmany…doyouhave?

Ihave…and…Thereare…。