边城说课课件.ppt.ppt

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边城,沈从文,沈从文,沈从文,BIANCHENG,说课流程,教学策略,教学过程,教学分析,教学反思,教学策略,教学过程,教学反思,教学分析,边城选自高教版中职课本语文（基础模块）下册第三单元的第一篇。

本单元学习重点是小说的欣赏，要在理解的基础上，学习欣赏小说的环境描写、情节刻画和人物塑造。

教学策略,教学过程,教学反思,掌握生字词了解沈从文及作品特点,提高小说欣赏能力提高语言表达能力,感悟真善美,亲情与爱情,教学分析,教学策略,教学过程,教学反思,教材分析,重点,2,教学重难点,教学理念,学情分析,教学方法,学法指导,教学策略,教学策略,教学过程,教学反思,教学分析,“文学是人学”。

提升思想境界，丰富审美体验。

感悟人性之美、人情之美。

教学理念,教学策略,教学过程,教学反思,教学分析,教学策略,教学过程,教学反思,教学分析,教学策略,教学过程,教学反思,教学分析,课前预习,情景导入,赏析课文,课堂小结,布置作业,教学过程,1、使学生学会利用网络学习，从网络信息中去粗取精，培养良好习惯，得到收获2、教师通过观测学生学习情况，了解兴趣点所在，以便课堂上有的放矢。

1、工具书或网络查找不会念的字词，标注读音和释义。

2、上网观看电影边城，了解故事。

3、利用网络查询作者沈从文相关资料，了解作者及其作品。

教学策略,教学过程,教学反思,教学分析,教学策略,教学过程,教学反思,教学分析,为激发学生学习兴趣，播放歌曲梦里湘西及相关图片，以丰富的风光图片、优美的歌声把学生带入美丽的湘西。

教学策略,教学过程,教学反思,教学分析,自然清丽优美如画,教学策略,教学过程,教学反思,教学分析,采用勾点圈划法，找出描写翠翠的语句并诵读。

“自然既长养她且教育她。

”“她为人天真活泼，”“从不想到残忍事情”,翠翠：

清纯美丽天真活泼乖巧伶俐敏感善良,口语训练：

我心中的翠翠。

教学策略,教学过程,教学反思,教学分析,采用提问讨论法：

翠翠和外公之间有着怎样的祖孙情？

浓浓的祖孙情,教学策略,教学过程,教学反思,教学分析,找出能体现边城民风的人和事，分析民风民情，深化学生的情感认知。

淳朴民风、醇美人情,教学策略,教学过程,教学反思,教学分析,本文写于1933年，当时的中国存在这样美好的世界吗？

沈从文描绘这个“已经几乎不存在”的“边城”有何目的？

我们现在读这篇小说有什么现实意义？

3,课文赏析,教学策略,教学过程,教学反思,教学分析,板书,教学策略,教学过程,教学反思,教学分析,温馨而瑰丽的“边城”世界，让我们感受到了真、善、美。

希望同学们用你们善于发现美的眼睛去发现身边的“翠翠”，去感受身边的每一座“边城”。

让美的人性、美的人情充满社会的每一个角落。

人间有爱，社会有情。

4,小结,教学策略,教学过程,教学反思,教学分析,请你为自己的家乡宁海写一段导游词。

设计意图：

让学生去关注家乡的乡土文化，发现身边的美，训练学生的表达能力。

教学反思,感谢各位老师批评指正！