七年级历史上册期末测试题及答案.doc
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七年级历史上册期末测试题
（时间60分钟，满分50分，闭卷）评分
一、选择题（本大题有20小题，每小题1分，共20分。
）
1．火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。
在祖国境内
原始人类中，最早开始人工取火的是
A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.半坡原始居民
2．老师让欣欣做组长。
她却推选能力比较强，大家都信服的朱娟做组长，同学们感叹：
这是的再现啊!
A．推恩令B．王位世袭C．禅让制D．大一统
3.西周实行分封制的根本目的是A.把土地和人民分给亲属、功臣等B.巩固对西周的统治
C.让诸侯给周天子交纳贡品D.炫耀周的强大
4．文物是鲜活的历史。
右图所示文物，可以让我们了解哪一时期的历史？
A．商朝B．秦朝C．西汉D．唐朝
5.公元前7世纪后期，使晋文公成为中原霸主的关键性战争是
A.桂陵之战B.马陵之战C.城濮之战D.长平之战
6．故宫里有一块牌匾上写着“中正仁和”，其中“仁”的思想来自于
A．道家B．儒家C．法家D．墨家
7．联系商鞅变法的主要内容，你认为在战国后期的秦国，一个农民如果想免除徭役，最好的办法应该是
A.积极当兵，保卫国家 B.不隐瞒犯法行为C.合法经商致富D.大量生产粮食和布帛
8．秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王，为中华民族发展做出过巨大的贡献。
但他们在处理以下某一方面问题时态度截然相反，这个问题是
A．儒家思想问题B．外族入侵问题C．中央集权问题D．国家统一问题
9.右图是我国历史上一位重要的历史人物，李白称赞他说：
“秦王扫六合，虎视何雄哉！
”李白称赞他的功绩是
A．结束了春秋战国以来的分裂割据局面，完成统一B．创立了一套封建专制主义的中央集权制度
C．推行郡县制，在我国历史上影响深远D．统一了货币、度量衡和文字
10.我国古代跨公元前后的王朝是
A．秦 B.商 C.西汉 D.东汉
11.国务院新闻办公室发表的《新疆的历史与发展》白皮书指出新疆与中原地区的密切联系由来已久。
请你判断新疆地区正式归属我国中央政权的管辖最早开始于
A.张骞出使西域B.西域都护的设置C.玄奘西行D.丝绸之路的开辟
12.2008年元旦，国务院新修订的《全国年节及纪念日放假办法》开始实施，其中新增且传说与屈原有关的节日是
A．元宵节B．端午节C．清明节D．中秋节
13．它是我国古代一部杰出的史学著作，它以“纪”、“传”等体例进行编写，史料翔实，文笔生动，是后世编写史书的典范；鲁迅先生称其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
这部史书是
A.《尚书》 B.《春秋》 C.《史记》 D.《道德经》
14．下列历史人物与其发明创造搭配错误的一项是
A．杜诗--水排B．张衡--地动仪C．诸葛亮--耧车D．华佗--麻沸散
15.下列政权定都洛阳的是
①魏②吴③西晋④东晋⑤南朝⑥北魏
A．①③⑥ B．③④⑤ C．②③⑥ D．①④⑤
16.东晋南朝时，江南经济迅速发展的主要原因是
A．南方生产工具先进B．南方自然条件好C．北方人南迁，带来劳动力和先进的生产技术
D．南朝统治者施行仁政
17.下边涉及我国文字演变过程的图示，正确的是
A.甲骨文—金文—篆书—隶书—楷书B.金文—甲骨文—篆书—楷书—隶书
C.甲骨文—金文－隶书－篆书－楷书D.甲骨文—篆书—金文－楷书—隶书
18．关于孝文帝改革的影响，下列说法中正确的是
A.为北魏统一黄河流域创造了条件B.促进了民族大融合，丰富和发展了中原文化
C.为北魏统一全国打下了基础D.平息了北方少数民族之间的战争
19．三国两晋南北朝时，曾统一过黄河流域的少数民族有
①氐族②羌族③鲜卑族④匈奴族
A．①③ B．③④ C．②③ D．①④
20.被称为“天下第一行书”的书法作品是
A.《魏碑》B.《玄秘塔碑》C.《宣示表》D.《兰亭序》
二、材料分析题（本大题有2小题，21题10分，22题10分，共20分）
21．阅读下列材料
材料一：
新浪网2009年12月30日报道：
由胡玫执导的电影《孔子》
已经结束了拍摄，于2010年1月22日上映。
激发了人们对2000多年
前这位伟人的热议。
材料二：
中人以上，可以语上（深奥的学问）也；中人以下，不可以语上也。
——《论语》
请回答：
（1）孔子是春秋时期哪家学派的创始人？
他思想的核心是什么？
（2分）
（2）他的思想在其发展过程中遭到的第一个沉重打击是什么？
（1分）后来又是怎样成为封建统治的正统思想的？
（1分）
（3）材料二体现了孔子怎样的教育思想?
（1分）并说出孔子关于指导学习的名句（至少两句，2分）
（4）结合所学，谈谈孔子为什么被称为伟大的思想家、教育家？
（3分）
22．阅读下列引文，并回答问题。
材料一：
公元前202年，曹操以少量兵力同袁绍的大军作战，打败袁军，奠定了统一北方的基础。
材料二：
公元208年，曹操率大军南下同孙权、刘备的联军决战。
孙权的大将周瑜，利用曹军不习水战的弱点，指挥联军用火攻的办法，打败曹军。
材料三：
“老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
”
请回答：
（1）材料一和材料二分别说的是哪两次战役？
这两次战役都有一个什么共同特点？
反映的是哪一时期的什么社会现象？
（3分）
（2）材料三中的这首诗抒发了曹操的远大抱负和雄心壮志，想一想，他当时的雄心壮志是什么？
（1分）他的抱负实现了吗？
（1分）
（3）为什么曹操在两次战役中会有不同的结局？
给我们哪些启示？
（3分）
（4）材料二反映的战争之后形成了什么局面？
（2分）
三、问答题（共10分）
23．改革是社会发展的动力，每一个国家，每一个民族要发展进步，就必须与时俱进，敢于改革。
根据所学回答问题：
（1）齐桓公是春秋时期的第一位霸主，请问他任用了谁进行改革？
（1分）
（2）战国时期，使秦国成为七国中实力最强国家的改革是什么?
（2分）变法中有关废除奴隶主贵族特权的内容是哪一项？
这次改革有什么作用？
（3分）
（3）北魏孝文帝也进行了有效的改革，他的改革措施主要有哪些?
（至少3点）这场改革有何进步意义？
（4分）
参考答案
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
C
B
A
C
B
D
A
A
D
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
B
B
C
C
A
C
A
B
A
D
二、材料分析题
21．
（1）儒家学派；他的思想核心是“仁”和“礼”。
（2）它所遭受的第一个打击是，秦始皇实行焚书坑儒。
西汉时期，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说作为封建统治的正统思想。
（3）因材施教；“学而时习之，不亦说乎”；“知之为知之，不知为不知”；“三人行，必有我师焉”“温故而知新”等
（4）他的思想核心是“仁”和“礼”，他的学说成为封建文化的正统思想，对后世影响极大；他收徒讲学，总结出许多好的教育思想和教学方法；他还从事文化典籍的整理和传播。
（答出其意即可。
）
22．
（1）官渡之战和赤壁之战，都是以少胜多的战役。
反映的是东汉末年军阀为争夺地盘而混战不休的现象。
（2）统一南北；没有。
（3）官渡之战中战术得当。
赤壁之战中，曹操骄傲轻敌，孙吴联军利用曹军不习水战、连锁战舰的弱点，用火攻大败曹军。
（关于启示学生只要谈出一点感受，且言之有理，也可得分）
（4）奠定了三国鼎立的局面
三、问答题
23．
（1）管仲。
（2）商鞅变法；、
根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。
秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，使秦国成为战国后期最富强的国家，为秦灭六国奠定了基础。
（3）①迁都洛阳；②汉化措施：
改穿汉服；说汉语；采用汉姓；与汉人通婚；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国等。
意义：
促进了北魏社会的发展，北方出现了空前的繁荣景象；加快了各族人民融合的进程。
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