鲁教版八年级英语上册Unit5whatsthehighestmountainintheworld第2课时教案文档格式.docx

鲁教版八年级英语上册Unit5whatsthehighestmountainintheworld第2课时教案文档格式.docx

《鲁教版八年级英语上册Unit5whatsthehighestmountainintheworld第2课时教案文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鲁教版八年级英语上册Unit5whatsthehighestmountainintheworld第2课时教案文档格式.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

2.能正确使用以下常用表达：

takein,inthefaceof,eventhough,mountainclimbing,runalongthesouthwesternpartofChina,evenmoreseriousdifficulties,freezingweatherconditions,heavystorms,getnearthetop,reachthetop,thefirstwomantosucceed,risktheirlives,oneofthemainreasons,challengethemselves,giveuptryingtoachievetheirdreams,thespiritoftheclimbers

3.能熟练掌握并使用下列重点句式：

1）Oneoftheworld’smostdangeroussportsismountainclimbing.

2）Evenmoreseriousdifficultiesincludefreezingweatherconditionsandheavystorm.

3）Italsoshowsthathumanscansometimesbestrongerthantheforcesofnature.

能能力

目目标

能够掌握形容词的比较等级，并运用形容词的比较等级去描述事物。

情情感

培养学生热爱大自然，保护环境的意识。

教学重点

Talkaboutgeographyandnature.

教学难点

正确使用本课时词汇与句子；

读写训练。

教学方法

情景教学法；

任务型教学法。

二、【教学流程】

环节

师生活动

I.Preparation

准备

1．检查单词预习情况：

教师结合学生读的状况，适当领读，并帮助学生正音。

教师根据构词法知识，帮助学生识记单词。

听写单词—反馈—利用构词法再记忆。

2．复习检查

1）通过检查“学案”中“新知预习”内容，检查预习效果。

2）出示图片，引导学生从中获取信息。

Lookatthephotos.Answerthefollowingquestions.

Whichisthehighestmountainintheworld?

WhichisthelongestriverinAsia?

II.Presentation

呈现

1.Learningtasks“示标定向”。

1）学习并掌握下列单词：

2）能正确使用以下常用表达：

3）能熟练掌握并使用下列重点句式：

Oneoftheworld’smostdangeroussportsismountainclimbing.

Evenmoreseriousdifficultiesincludefreezingweatherconditionsandheavystorm.

Italsoshowsthathumanscansometimesbestrongerthantheforcesofnature.

2.Leading-in“导入新课”

Talkbelowquestionsinpairs.

WhatdoyouknowaboutQomolangma?

IsQomolangmathemostdangerousmountainintheworld？

III.Practice

操练

1.速读（FastReading）

自读文章，在书中划出重点、疑点后，翻译下列短语。

先独立完成，后小组商议。

2.精读（IntensiveReading）

Readthearticleandmatcheachparagraphwiththemainideas.

Paragraph1spiritofclimbers

Paragraph2achievementsofclimbers

Paragraph3factsanddangers

Accordingtothepassage,fillintheblanks.

3.朗读（LoudReading）

Readthearticleagain,andanswerthefollowingquestions.

1.WhatamountainisHimalayas?

2.WhyisitdangeroustoclimbQomolangma?

3.WhendidthefirstChinesereachthetopofQomolangma?

IV.Consolidation

巩固

1.3b.Readthearticleagainandcompletethechart.

2.Retellthepassageaccordingtothequestions.

1）WherearetheHimalayas?

2）HowhighisQomolangma?

3）Whydosomanypeopletrytoclimbthismountaineventhoughitisdangerous?

4）Whatdoesthespiritoftheclimberstellus?

3.使用“学案”中“自主探究”部分的内容，体验语法以及语言知识点的使用方法。

1）Oneoftheworld’smostdangeroussportsismountainclimbing,…

“oneof+the+形容词的最高级+复数名词”，意为“最……之一”。

如：

MissWangisoneofthemostpopularteachersinourschool.

王老师是我们学校最受欢迎的老师之一。

2）Itisalsoveryhardtotakeinairasyougetnearthetop.

Itis+adj.+todosth.，it作形式主语放在句首，而把真正的主语放在句尾。

常用于此句型的形容词有important，difficult，dangerous，necessary，useful，possible等，用来对todosth.进行说明。

此句型可以转换成Todosth.is+adj.。

e.g.ItisimportanttostudyEnglishwell.学好英语很困难。

It’sverydifficulttoclimbQomolangma.攀登珠穆朗玛峰很难。

3）Evenmoreseriousdifficultiesincludefreezingweatherconditionsandheavystorms.

difficulty既可作可数名词也可作不可数名词。

作可数名词时通常用复数，表示具体概念，即：

各式各样的“困难，难题，难事”，如：

He’shavingfinancialdifficulties.

他正手头拮据。

作不可数名词时，译作“困难，艰难，幸苦”，如：

Shehadgreatdifficultyinunderstandinghim.她很难理解他说的话。

4）Thespiritoftheseclimbersshowsusthatweshouldnevergiveuptryingtoachieveourdreams.

giveup意为“放弃”，后面可以接名词、代词或v-ing形式作宾语。

注意：

如果其宾语是名词，那么名词可以放在give和up之间，也可以放在up

之后；

如果其宾语是代词，那么代词只能放在give和up之间。

Myunclewantstogiveupdrinkingwine.我叔叔想戒酒。

AlthoughEnglishisn’teasytolearn,Iwon’tgiveitup.

虽然英语不易学，但我不会放弃。

5）Whydosomanypeopletrytoclimbthismountaineventhoughitisdangerous?

eventhough用作从属连词，意为“即使；

尽管”，相当于evenif，引导让步状语从句，一般不与并列连词but连用。

Mr.Wangwillcomeontimeeventhoughitrains.

尽管下雨，但王老师会按时来。

V.Examination

检测

1.引导学生小结梳理知识框架、规律、方法，并对合作小组当堂学习情况进行总结评价，巩固学生所获得的语言知识和经验，让学生在评价中反思，在反思中进步。

Askoneofthestudentstosaywhattheyhavelearnt.

1）words&

phrases

2）短文中的知识点和表达法。

2.当堂检测（见学案）：

教师要随堂进行评价，批改可以由学习小组内互批、组间互批、集体订正等方法，批阅后教师要统计达标情况,收集反馈信息，当堂矫正补救。

VI.Assignment

作业

1.口头作业：

利用早读，朗读或背诵课文，体会过去进行时的含义和用法。

2.书面作业：

1）记忆所学单词、短语或重点句型。

2）Finishofftheexercisesintongbuxuexi.

3.PreviewthenewwordsofGrammar-4c.

三、【板书设计】

takein,inthefaceof,eventhough,mountainclimbing,runalongthesouthwesternpartofChina,evenmoreseriousdifficulties,freezingweatherconditions,heavystorms,getnearthetop,reachthetop,thefirstwomantosucceed,risktheirlives,oneofthemainreasons,challengethemselves,giveuptryingtoachievetheirdreams,thespiritoftheclimbers.

四、【教后反思】

大部分学生能够掌握一定的阅读方法和技巧，能按要求找到相关的信息，但由于时间紧迫没能完成相关练习。