写某个人的绝招作文word范文 20页Word格式.docx
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水彩画；
第二幅：
”等美术形式，来串联全文，必定会收到上佳的效果；
27．用角色自述的方法，给人亲切感、真实感和趣味性。
如爸爸说、妈妈说和我说三部分，来写《我的家》这篇作文。
四、作文与情感
28．想像使情感丰满，并使你进入到一个真正的情感世界；
29．所谓创作的冲动，是指你的情感酝酿已久，到了不得不发和出口成章的地步；
30、好文章，是情感的产物。
字里行间，应该有泪在飞；
31．阅读图书和观看戏剧，可使你的情感世界得以丰实；
32．写作时，想像人物在眼前微笑，想像小鸟在书房歌唱，想像树林在窗外静默，你的笔下一定会有幸福和美丽；
33．想像老人的童年，想像儿童的老年，想像女性的哺育，想像男子的耕作，你会慨叹人生的艰辛和无常，时间会改变一切，文字会流出泪水；
34．真挚的情感使人感动，夸张的情感令人不适；
35．让语言浸濡情感的泉水，叫词句表达你内心的涌动；
36．情感的程度通过形容词表现出来，惟一的情感，只有惟一的词语。
五、作文与修辞
37．比喻是最简便的修辞，形象、生动和大众化是它的特点；
38．直接使用喻体能使语句婆娑生姿，产生趣味；
39．在文章中使用与主题或场景相关的喻体，能收到异趣；
40、把A事件比作B事件，这样的比喻方式比较困难，但却有奇趣的艺术效果；
41．运用多个比喻，使其成排出现，这样的语句具有军营气势，如模特方阵正款款而来；
42．比喻应该为人物和主题服务，贬褒之喻都可看出作者的写作取向；
43．运用通感手法，接通五官，让香气变成正方形，叫声音变成花瓣雨，这样的写作手法奇妙无穷；
44．拟人之法是文章的生动之源，你一定要掌握和擅长；
45．夸张使语句产生奇效，夸张亦产生幽默；
46．排比句常用来抒情，对称句常用来描写，相同的句式和大致相似的字数，在文中出现也使形式美观；
47．反复是一种不常用的修辞方法，但你应该了解和懂得；
48．对比的手法很有趣，高山平原，请你去鉴别和感悟。
六、作文与立意
49．作文需要主题，但不一定非得高尚和伟大。
你也可以写喜欢一只蚂蚁；
50、欲学作文，先学做人，词语里有你的思想，句子里有你的感情，段落里有你的形象；
51．语文老师常常强调立意，别太听信于他们。
只要不是低级趣味，都行；
52．即使一种小小的情绪也能成为文章的中心，比如，夏日中午的一种惆怅和孤独；
53．同一题材能表现不同主题，这要看你的笔力，你的写作重心；
54．表现主题、表明中心和文章立意，说法不同，但内容一样，这对于语文学习也很重要。
七、作文与题材
55．所谓的题材，就是根据题目而选择的材料。
题目是主人，而题材是居室。
题材应该是主人认为最适合的和最好的；
56．在作文评分标准中，题材的分值占了相当的比例，你应该高度重视；
57．第一个出现的材料基本不是最好的，第二个会稍好一些，而独特优良的题材会在第三、第四个才可能被挖掘到；
58．把预选的题材写在纸上，作一比较，然后确定其中之一，这是一个选材的笨方法，但很实用；
59．独特的经历是最好的题材，不要觉得丢人，也不要认为现丑，真情展露方为写作真谛；
60、小题材是美的，以小见大，给人丰富的联想，正所谓一粒沙里看世界，一朵花上见天堂；
61．观察是积累素材的最主要途径，但经历和体验更是人生的重要内容；
62．在上学路上，要注意每一条新的标语，每一家新开的商店和每一处美的变化，这些就是你生活的这个城市的脚步声；
63．在身边准备一本《随身记》，巴掌大小，忽有所思，忽有所见，随手录下，是积累素材的一种好办法；
64．世界上最感人的故事常常发生在你的身边，只是，它在你的眼皮底下仅仅逗留59秒钟；
65．留心从你身边匆匆经过的每一个人，注意他们的衣着、步态和眉宇间的忧乐，这些人会在某一天成为你的笔
下的人物；
66．读生活，读天地，读大街，读一棵树的变迁，读一只昆虫的命运，你会获得源源不断的生活素材；
同时，你也在生活的阅历中丰富着自己；
67．从别人佳作的阅读中发现和积累素材，然后在写作发生困难的时候取用，也不失为一种应急的办法；
68．发生在美妙情境中的事件令人难忘，比如“春夜”、“月下”和“河边”等，读之如在诗中；
69．写同学朋友类的作文时，应尽量避开那些班中的“高官名人”。
因为这些人“受人瞩目”，并且已经个性尽消。
相反，那些所谓的“皮大王”、“假小子”和“小胖墩”却个个活灵活现，满身趣事；
70、写“自己”的一类作文时，最好能通过一个较小的角度，比如一件物品的变迁，写出自己的成长过程和青春烦
恼等，较为深刻；
71．写不同职业的人最好写最底层的，如摆小摊儿的、刷马桶的和送煤球的等，越普通越亲切，越亲切越感人；
72．写其他人时，最好写那些一听就产生爱怜或职业使人充满向往的人，如离家出走的小女孩、生命垂危的姑娘或地质勘探队员、探险家等，这类题材最能抓住读者；
73．写同学朋友的事时，写美好不如写遗憾，写密切不如写分手，写优秀不如写缺陷，写美丽不如写丑陋，写同性不如写异性，写成功不如写蠢事
74．写家中的事情时，最好选择那些极端的事例来写，如大悲：
亲人去世、父母离异；
或大喜：
彩票中奖、爸爸出国等，如此，方能给人印象深刻；
75．写校园外的事件时，题材要注意新颖有趣，富有时代气息，与其写在第一百货公司发生的事情，就不如写在
麦当劳发生的事情，与其写一家老字号门前的鞭炮齐鸣，就不如写一种新品上市时，所推出的文学时装秀节目；
76．不要抱怨生活的贫乏和经历的苍白，即使是一座空空的房间里，也会有无尽的可写之材；
77．写回忆性的文章，最能引发心中的感慨和文笔的缠绵。
往事如烟，物是人非，谁不心潮涌动；
78．趣味性是作文教学薄弱的地方，有的老师认为趣味不是立意，其实，趣味就是快乐人生，是最大的立意；
79．在题材的选择上，讲究一点意境，追求一点高雅，接近一点诗意，体现一点古朴，这样的材料是最易打动读者之心的；
80、美丽的故事、美妙的人生和优美的意境，是题材的三大唯美卖点，读者会为之沉醉；
八、作文与语言
81．把一句话分成两句或三句来说，能避免病句的出现；
82．倒装句能起到突出某个词语的作用；
83．在文章中适当地引用古诗名句，能够使文章文采大增；
84．开头段不能太长，控制在30到50个字内最佳；
85．写记叙文时，如果无法开头，可以从“时间＋时令＋景色”开始；
86．写人时，如果不会开头，那么就从“人物姓名＋一个外貌特征＋一个性格特点”开始；
87．写景作文，可以从景色的一处细小的美丽开始；
88．在第一段中出现一次妙语或一个妙句，是一种很讨好的开头方式；
89．如果叙述事例一止一个，一般来说，中间和最后的那个材料要安排得更为详细；
90、叙事中如果交待时间和地点，可以通过写景的方法来间接地说明。
九、作文与首尾
91．最好把最为抓人的场面放到叙事文的开头来写；
92．用几个字来归纳动物的特点，然后分别说明的描述，这是高超的写作手法；
93．说明文中加入谜语和诗歌等材料，能表现出你的文化素养，也能使说明的对象更为亲切；
94．用省略号结尾，既含蓄又节约，是一种“价廉物美”的结尾方法；
95．用人物对话结尾，有时会收到意想不到的文学效果；
96．用一句精辟的语句作结尾，也是一种含蓄有力的结尾方法；
97．用大段的议论结尾，是赶跑读者的最好方法；
98．在结尾处大呼口号、大表决心和大作检讨，是最幼稚愚蠢的做法；
99．倒叙法的结尾应该与开头相呼应
100．引用诗词或者歌词结尾，是一种余味悠长的收尾方法。
篇二：
写好作文有绝招
給文字抹上色彩
张开眼睛看一看，一把椅子，一件衣裳，一只飞乌，一片草地，一朵浮云，一簇鲜花——都展示着各种不同的色彩，把这个世界点缀得多彩多姿。
在一篇文章里，涂抹上合适的色彩，就会显得清新美丽，给人愉快的感觉。
下面有几个例子，请你分辨一下，看看是抹上色彩好呢，还是没有色彩好?
1、爸爸手里拿着一大把钞票。
（没有把色彩写出来）
爸爸手里拿着一大把花花绿绿的钞票。
（‘花花绿绿，把色彩写出来了）
2夏天到了，冰激凌真吸引人!
夏天到了，红红绿绿黄黄的冰激凌，真吸引人!
（“红红绿绿黄黄’’把色彩写出来了）
3．雨过天晴，天空出现彩虹，美丽得令人眼花缭乱。
雨过天晴，天空出现彩虹，有红、有橙、有黄、有绿、有青、有蓝、有紫令人眼花缭乱。
（“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫"
把色彩写出来了）
给文字涂抹色彩的方式有好多种，最常用的有下列三种
一种色彩
1．蓝色的小河里住着鱼和虾
2．那张咖啡色的桌子，已经褪色了
3．绿色的原野，是蜻蜓的家。
4．小白猫渐渐长大了
5．西风呼呼地吹，人们脱下夏装．．换上深色的秋装。
6．他穿着蓝色的新外套，很神气。
7、我家的车子本来是黑色的，最近爸爸换了一辆橘红色的。
8。
绿色的草原，是旱獭的家，也是蝴蝶的家。
9，她那乌黑柔软的秀发，披在肩上，十分可爱。
多种色彩：
1．他穿着粉红色的外衣，蓝色的长裤，实在漂亮。
2．花园里的花儿五颜六色，有白中带黄，黄中带绿，绿中带红，红中带蓝?
?
3．街上熙攘的人群，穿着各式各样的服装，红的、蓝的、黄的、白的、紫的?
真是美丽c
4．蓝蓝的海水，拍打着金色的沙滩，白色的海鸥，在金色的阳光下觅食。
5．她头上戴着金黄的帽子，身穿深红色的大衣，简直跟世界小姐一样美。
6。
他穿着白底红花的利‘衫，头戴粉红色的帽子，帅极了。
7。
她穿着白色的大衣，配着红色的皮靴，美丽得像一一一朵盛开的花。
8．国庆节晚上，礼花绽放出红、黄、绿、紫?
的色彩，真是美不胜收。
9。
赛马场上的马，有棕色、白色、乳黄色?
每匹马都壮硕可爱。
叠字色彩：
1．红红的花，十分好看。
。
2．蓝蓝的天，白白的云，看起来清爽极了。
3．每当风伯伯一来，那绿绿的小草，总是弯着腰向风伯伯敬礼。
4．“金金”星．，“银银”月，“黑黑"
夜里放青光。
5．蓝蓝的天空，飘着白白的云彩。
6．黑黑的山洞里，不知道有多少蝙蝠。
7．我的集邮册藏有各国花花绿绿的邮票。
8．嫩嫩绿绿的草地，像一张毛毯。
9．这一盘红红绿绿的冰激凌，多么的诱人。
10、清澈的河水，倒映着蔚蓝的晴空。
11．蓝蓝的天，白白的云，红红的花，绿绿的树，景色真是宜人
12．蓝色的小河里，游着红红绿绿的鱼虾
下面这篇作文中描写出了色彩，如果你有兴趣，也试着写一篇
天气凉了
天气转凉了，黄黄的菊花，红红的鸡冠花都开了。
市场里有木瓜、石榴，连黄澄澄的橙子、橘予也上市了
秋天真是一个好季节。
如果到野外去郊游，就会看到金黄的稻田，黄叶纷纷飘落，望着远远的青山，觉得格外舒畅
天气凉了，就是告诉我们今年要过去了，我们要把握住这段美好的时光。
味道真好
大厨师做出来的菜肴，很合大家的胃口，我们多半会拿“色、香、味”几个字来称赞他的烹调技术高明。
写文章和做菜的道理很接近，很多人喜欢用“有声有色”来夸奖一篇文章写得生动。
其实用“色香味俱全"
来形容也是合理的，只不过赞誉文章比菜肴要来得含蓄些
食物的“味道”有酸、甜、苦、辣、成、淡?
这些都是经过人感受后再用文字描写出来的更具体、更亲切的感觉。
文章里到底写出味道好呢，还是不写出味道好呢?
从下面的两个例子可以看出来
1．这一串葡萄有好多颗，我喜欢吃。
（没有把味道写出来）
这一串葡萄有好多颗，每颗都是亮晶晶的，味道酸酸甜甜的，我喜欢吃。
（“酸酸甜甜的”把味道写出来了）
2。
饭盒里那块腊肉，格外好吃。
饭盒里那块腊肉，咸咸润润的，格外爽口好吃。
（“咸咸润润的，爽口。
把味道写出来了）
下面再举一些有味道的句子供你参考
1．大苹果圆圆的，红红绿绿，真可爱，吃起来又香又甜，我最喜欢吃大苹果啦！
2．“喀"
的一声，饭店的师傅迅速地把一锅热腾腾的红烧牛肉放在餐桌上，一股香味扑来，使人口水直往下流。
3．三明治里面夹着蛋片、火腿、奶油，吃起来香香的，松松的，十分可口。
4。
浓浓香香的鲜奶，味道美极了。
5、油煎的黄色豆腐干，吃起来香香脆脆的。
6、白白胖胖的馒头，夹着肉松来吃，味道美极了。
7．妈妈炒的豆芽菜，香香脆脆真好吃。
早上一起来，就吃辣辣的牛肉干。
9．吃过饭，我都要吃一个红红的、香香的、脆脆的苹果。
10．外婆家种的香瓜，最香，最甜，最好吃，
11、小小的紫色葡萄，吃起来酸酸甜甜的。
12。
甜甜酸酸的话梅，吃了一颗，就不想睡了。
13．一串一串的葡萄，有甜的有酸的，真好吃。
下面这一篇作文，除了描写妈妈的拿手好菜还写了饭桌上愉快的气氛，很值得你欣赏。
在饭桌上
一天当中，最快乐的时刻，要算是吃饭的时候了。
“开饭了！
”我们兄弟以最快的速度往饭桌方向跑，“哇!
"
好香啊!
原来是妈妈又端出了拿手好菜“红烧肉’’；
只要红烧肉端上饭桌，其他的菜大家都没有兴趣了。
那金黄色薄薄的肉片，在盘子里高高地隆起，有如一座小山丘；
小山丘上漂浮着像伞一样的香菇，橙红的小
胡萝块儿，像琥珀似的环绕在盘子四周，夹一块松松的、软软的、香香的肉片吃一口，整天嘴巴都会散发出香香的味道。
我们围坐在饭桌旁，几双筷子一起向菜盘进攻。
姐姐、哥哥还有我，眼睛一个比一个大，只怕好东西比别人吃得少。
一下子红烧肉盘底露天了，大家心情才变得轻松，说笑着谈论一些学校的趣事，十分快乐。
接触感觉的文字
洗冷水澡，身体会发抖；
火辣辣的阳光晒在身上，热烘烘的：
下雨后，地面滑溜溜的；
香皂滑溜溜的，手都抓不起来；
触电了，全身发麻?
这些现象有的是眼睛看得出来的，有的是手触摸以后才察觉出来的，有的是靠皮肤感觉出来的。
凡是通过感觉描写成文字的，表现的事物都比较具体、鲜明，容易引起共鸣。
下面是一些描写触觉的例句：
1．握着她冰冷的手，才知道她穿的衣服太少了。
（“冰冷”是手的触觉）
2．他那红润的脸色，看起来很健康。
（“红润”是眼的视觉）
3．天气冷了，路边摊上的冷饮，已换上热腾腾的食物。
）（‘‘热腾腾’是眼的视觉）
4．雨天的马路，又湿又滑，行走很不方便。
（‘‘又湿又滑’，是触觉）
5。
冷风一阵阵吹来，我不禁打了一个寒战。
风愈来愈大，脸上像被刀割似的难受。
，
7．寒流来了，大地变得很冷。
行人缩头缩脑地在寒风中行走。
·
冬天，脚碰到冷水会发抖。
10．早上起床，打开窗户，迎面扑来一阵寒风，突然觉得有些寒意，我赶快拉起衣领。
11．早上我打扫院子的时候，突然发现小草钻出地面，树木长出嫩芽，软绵绵的和风吹来，觉得神清气爽。
12。
寒流来了，路上的行人都把头缩进大衣领里。
13。
下雨后到处积水，地上滑溜溜的，行走很不方便。
14、冬天用热乎乎的水洗澡真舒服。
l5。
妈妈煮了一锅热腾腾的鸡汤，我的口水不禁流了下来。
16。
夏天流汗以后，全身黏黏的．，真难受。
17。
姆妈煮了一锅热腾腾的汤，我吃了一碗，一股热气充满全身，真舒服。
在文章里听到声音
在文章里适当地表现声音，就会显得生动活泼，给人真实的感觉。
声音从哪里来?
是来自事物的本身。
当某种事物发出声音后，写作的人经由耳朵收听再把它描写出来。
通常描写声音有两种方法：
一种是根据事物所发出的声音，原原本本地记录出来，作者不把声音作有意义的表示。
例如：
1．“滴答!
滴答!
”屋外正下着雨。
’
2．“咳!
咳!
”他又感冒了。
3。
窗户被风吹得“咯咯”作响。
4．那个同学听了老师的笑话，“扑哧”一声笑了出来。
另外一种是作者根据事物所发出来的声音，作真实的记录，还进一步把声音作
情感的表现。
1．远处传来一一阵阵“呜一一呜?
”的狼嗥，真恐怖。
“呱!
呱!
”青蛙张开歌喉大合唱。
3．北风“呼一呼?
”地怒吼着。
4．小猫“喵呜!
喵呜!
”地吵着要吃东西。
5．“琼文，快来吃晚饭啰!
”妈妈在催我吃饭了。
下面这篇文章有一些声音的描写，内容值得注意的有两点：
1．以描写
声音作文章每一段的开头。
2．从声音中表现这个人的性格和行为。
我家的人
“啊!
啊!
不用说，一定是爸爸在唱歌了。
爸爸非常喜欢唱歌，尤其是唱他家乡的老歌，百唱不厌，无时无刻嘴巴总是哼个不停。
“沙!
沙!
’’大清早妈妈在扫庭院了。
妈妈是我们家里的女王，什么事都由她管。
她烧的菜最好吃，妈妈很关心我的学业，本来我的字写得像道士符一般，经过她的苦心指导，我的字写得很漂亮了。
“嘿!
看我的厉害!
又是弟弟在耍空手道了。
弟弟是我家的小霸王，身强力壮，很
会打架，连我也打不过他。
我的家人亲切可爱，大家生活在一起很愉快
让文章里的人说话
在你生日时，家里有人向你祝贺，如果他开口说：
“祝您福如东海，寿比南山，’你一定会说：
“这个人真笨，简直笨死了。
’’因为这是晚辈向长辈祝寿时说的吉利话。
要是爷爷的生日，小孙子向他老人家恭恭敬敬地祝贺说：
“恭喜!
发大财。
’’你也一定会说：
“这个人比牛还笨，真笑死人了。
”因为这是春节人们见面的时候互相说的吉利话。
对人说不合适的话，会使听的人感到不愉快，甚至引来一些误解，破坏彼此的友谊。
有些人文章里头常常有人物出现，比如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等，但是他们老是让人物紧闭嘴巴，不给他说话的机会，读文章的会以为这些人是哑巴呢!
因此，写文章，应该让文章里的人说合适的话。
究竟要怎样说才好，通常的说法举例说明如下：
（一）考虑说话人的身份
1．七点多，爸爸就回到家，满脸通红带着笑容，走路都走不稳了，他问我
“小伟呀!
你、你、你要不要零用钱?
”（爸爸喝醉酒说酒话）
2、小文哪!
天气很冷，你得多穿件衣服，免得着凉了。
”妈妈就是这样，整天唠叨
个没完。
（妈妈为女儿着想的话）
（二）考虑说话的时间：
1．“祝你们早生贵子，白头偕老。
”（这是在人家结婚的时候说的吉利话）
2．“岁岁平安，大吉大利!
”（这是春节的时候祝福人家说的吉利话）
（三）考虑说话的环境
1．“姐姐抱我，哥哥抱我。
’’（这是福利院里伤残孤儿渴望的声音）
2
开学了
开学了，我踏着轻松愉快的步子，向学校走去
到了学校，走进教室，看见三五成群的小朋友正在聊天。
我向他们打招呼也坐下来和他们一起聊天，谈些寒假里快乐的事情，就这样，一直谈了很久
升旗的日寸候，校长说：
“希望你们努力读书，长大以后为国家做一番轰轰烈烈的大事，为国家争光，才不辜负国家对你们的培养，父母对你们的期望。
”校长说完就走下台了。
回教室的时候，我想：
“这个学期我应该努力读书，月考和期考都要考满分让妈妈高兴。
”放大事物
今年儿童节，李俊杰收到爸爸送的一份礼物一一一面放大镜。
他很喜欢。
第二天他带着放大镜去学校，班上好多同学向他借来看。
林慧贞用它来看王珊同学的眉毛有多粗；
陈敦仁
用它来看自己手指上指纹的形状；
林材用它来看语文课本上的字?
每一个同学都想借李俊杰的放大镜，看一看他们平常看到的东西，经过放大镜放大以后，会变成什么样子。
为什么大家都喜欢看放大以后的样子呢?
因为每一个人，都有一颗好奇心。
这种“喜好新守，的心理，可以用在写文章上面。
为了满足读文章的人的好奇心，写文章的人，心里应该假想自己握有一面放大镜，把你要写的事实放大十倍、百倍、千倍，甚至万倍。
放大法是叙述一件事物时，把它的特性放大好几十倍。
例如有个孩子，在《当文明使者》这篇文章里，描写天气炎热的情形说：
“当文明使者的滋味真不好受，第一天觉得很神气，但是在太阳下站久了，连帽子都‘流汗了，怪不得我们戴的帽子臭气冲天。
”一个人在太阳下，觉得会出汗，这是当然的事，流出来的汗水，浸湿了帽子，也是很平常的事，可是不可能连帽子都流汗。
事物放大了，文句就生动有力了。
另一个孩子在《最热的时刻》这篇文章里写道：
“在球赛进行当中，由于天气太热，才打了没有多久，每个人头上几乎都在下大雨了；
连地上都变成了大池塘，大家像中了邪似的，嘴里冒火儿，在场地上乱跑乱跳，没有办法把热气驱除掉。
’’以上大雨、大池塘、中了邪、嘴里冒火儿，都是形容天气热，就是放大事物的写法。
下面是，放大特性的例句：
1．他的名字很长，可以编成一本书。
2．他的头发又多又长，可以织成一条大围巾。
3．他的力气很大，一手就可以拔起一棵树。
4．他的嘴很馋，连掉在地上的糖果都不放过。
5．今天天气很冷，我穿了四件厚厚的衣服还在发抖。
他的皮鞋又亮又光滑，连苍蝇停在上面都会滑一跤。
7．郑同学站起来，手可以摸到天花板。
8．今天天气很热，游泳池的水几乎被晒干了。
9．他的视力很好，十米外的蚂蚁，都可以看得一清二楚。
10．爸爸睡觉的时候鼾声很大，夜里每一个人的耳朵都要塞棉花。
11．他很胖，每踏出一步，地上都会震动一下。
l2．昨天下了一场大雨，操场变成了大池塘。
13．小弟弟的衣服很大，连爸爸都可以穿。
14．妈妈的钻石比夜里天上的星星还多。
l5．弟弟的食量很大，一餐要吃七碗饭才够。
l6。
他的鼾声，可以把隔壁班午睡的同学吵醒。
17．姐姐的怒骂声，几乎要把天花板震下来。
18．他的
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