苏教三年级语文下学期期中复习重点难点提纲Word格式文档下载.docx
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它坐在水泥墩上,拿着一个荔枝,先把壳咬开,再用毛茸茸的小手把壳掰开,露出里面洁白的果肉,塞进嘴里。
它一边品尝着果肉的美味,一边用小眼睛四处张望,生怕人家抢去似的。
2、古诗两首
一、《绝句》(唐)杜甫:
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
加点字:
①鸣:
鸣叫。
②含:
包含。
③泊:
停泊。
⑥上:
飞上
④千秋雪:
终年不化的千年积雪。
⑤万里船:
行程万里的船。
全诗诗意:
两个黄莺在颜色青翠的柳树上鸣叫着。
一行白鹭飞向蔚蓝的晴空。
窗子里包含着西岭山上千年不化的积雪。
东吴的航船停泊在门前的江中。
这首诗有动有静,有声有色,描写了明媚的春光,表达了诗人愉快的心情。
二《绝句》中一共描写了六种景物:
(黄鹂)、(翠柳)、(白鹭)、(青天)、(千秋雪)、(万里船)。
提到了四种颜色,分别是(黄)、(翠)、(白)、(青)。
三、多音字
泊bÓ
停泊pŌ湖泊行xÍ
ng行动há
ng银行
四、滁州西涧[唐]韦应物
独怜/幽草/涧边/生,上有/黄鹂/深树/鸣。
春潮/带雨/晚/来急,野渡/无人/舟/自横。
①怜:
喜欢,喜爱。
②幽草:
生长在幽僻地方的草。
③鸣:
④深:
树叶茂密。
⑤横:
随意漂流。
最是喜爱涧边生长的幽幽野草,还有那树丛深处婉转啼唱的黄鹂。
傍晚下雨潮水涨得更急,郊野的渡口没有行人,一只渡船横泊河里。
诗中“幽草”与“深树鸣”、“晚来急”与“舟自横”动静对比,更显西涧的幽静之美。
本诗描写了滁州西涧优美幽静的春景,表达了诗人悠闲自得的心情。
五、两首诗中都写到了黄鹂和船,读一读,说说你的发现。
答:
这两首诗都采用了动静结合的方式来写,两首诗中的黄鹂都呈现出动态之美,而船都是停泊在水中,呈现静态之美。
其中,杜甫笔下的黄鹂活泼可爱,生机勃勃,表现了作者悠然自得的情怀;
韦应物笔下的黄鹂打破了环境的幽静,以动来衬静。
杜甫笔下的船来自东吴,表现了作者看到安史之乱被平定后内心充满了希望与喜悦;
韦应物笔下的船与春潮相映成趣,表达了作者恬淡豁达的胸襟。
六、积累:
1、描写草的诗句:
国破山河在,城春草木深。
——唐·
杜甫《春望》
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
白居易《钱塘湖春行》
2、动静结合的句子:
夜静悄悄的,突然远处传来一声狗叫,打破了夜的宁静。
3、描写春天的诗句:
绝句 [唐]杜甫 迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
江畔独步寻花(杜甫)黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
3、黄鹤楼送别
1、本课为文包诗,讲述了暮春三月,李白在黄鹤楼送别孟浩然的故事,抒发了诗人送别友人时依依惜别的深情。
课文按事情的发展顺序,主要描写了“赏景、话别、目送”三个场景。
2、表示“看”的词语
仰望(抬头向上看)、远眺(向远方看)、凝视(聚精会神地看)
补充:
俯视环顾窥探端详东张西望虎视眈眈目不转睛
鸟瞰瞥见紧盯
3、黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐)李白
故人/西辞/黄鹤楼,烟花/三月/下扬州。
孤帆/远影/碧空尽,唯见/长江/天际流。
①故人:
老朋友(孟浩然)②辞:
告别③烟花:
暮春艳丽的景色。
④下:
顺流而下。
⑤尽:
尽头。
⑥唯见:
只见。
⑦天际:
天边。
老朋友在西面的黄鹤楼与我辞别,在烟雾迷蒙、繁花似锦的暮春三月去扬州。
友人登上了船。
白帆随着江风渐渐远去,消失在蓝天的尽头。
李白依然伫立在江边,凝视着远方,只见一江春水浩浩荡荡地流向天边……
4、积累:
1、描写友谊的诗句:
海内存知己,天涯若比邻
2、描写送别的诗句:
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
——王维《渭城曲》
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
李白乘舟将欲行——李白《赠汪伦》
练习一
烟雾迷蒙:
一种自然现象,形容雾气弥漫,景物模糊不清。
繁花似锦:
各种各样的鲜花盛开,像锦绣一样绚丽多彩。
依依惜别:
形容留恋,不忍分离。
形影难分:
像形体和它的影子那样不容易分开,形容彼此关系密切,经常在一起。
管鲍之交:
比喻交情深厚的朋友。
推己及人:
用自己的心思来推向别人的心思;
设身处地替别人着想。
情同手足:
彼此之间的感情如同亲兄弟一样亲密。
促膝谈心:
膝盖对着膝盖,指两人面对面靠近坐着谈心里话。
第二单元知识点
一、易读错的字
馒(má
n)头迫(pò
)不及待舔(tiǎn)了舔红辣椒(jiāo)擦(cā)过
遗憾(hà
n)有点儿痒(yǎng)弥(mí
)漫隔(gé
)壁羡(xià
n)慕
二、多音字
磨mó
(磨炼)撮cuo(撮合)
mò
(石磨)zuo(一撮毛)
卷juǎn(卷发)散sǎn(散文)
juà
n(试卷)sà
n(散步)
落luò
(落选)教jiāo(教书育人)
là
o(落枕)jià
o(教训)
三、句子积累
1、“迫不及待”:
他刚一到家,就迫不及待地打开了生日礼物。
2、却——他是个聪明的孩子,却不认真学习,导致学习成绩较差。
3、即使……也……——即使天气寒冷,他也会坚持锻炼身体。
4、关于分享的名言:
赠人玫瑰,手留余香。
四、课文内容考点
4三袋麦子
1、《三袋麦子》是一篇童话故事。
憨厚可爱的小猪把麦子磨成面粉,做成各种各样的食品吃了;
勤劳节俭的小牛把麦子保存好慢慢吃;
而聪明能干小猴把麦子种下地,收获更多的麦子。
这篇故事告诉我们:
一分耕耘一分收获。
2、小猪、小牛、小猴中你最赞成谁的做法?
为什么?
我最赞成小猴的做法,因为它聪明能干,有长远打算,知道只有自己种,才会有吃不完的麦子,才会有收获。
3、如果是你,你会怎么做?
吃一部分,存一部分,再种一部分。
5兔子的胡萝卜
1、这篇课文的作者是著名作家王一梅,故事发生在冬天。
兔子极其珍爱一个胡萝卜,但他觉得雪人更需要胡萝卜鼻子,于是就把胡萝卜送给了雪人。
读了这个故事,我懂得了一个道理:
给予是快乐的,与他人相互关爱,自己也会体验到幸福。
2.对于兔子来说,通过辛勤劳动得到更大更多的胡萝卜是幸福,把胡萝卜给雪人做鼻子更是幸福;
对于雪人来说,拥有一个胡萝卜鼻子是幸福,让小鸟停在它的胡萝卜鼻子上更是幸福;
对于小鸟来说,幸福是:
站在雪人的胡萝卜鼻子上。
3.雪人最想要的是胡萝卜鼻子,它没有说出来是因为他一眼就看得出来,胡萝卜对兔子有多么重要。
4、对于大树来说,能有啄木鸟帮它捉虫就是幸福。
对于我来说,是一种幸福,能更是一种幸福。
6“小伞兵”和“小刺猬”
1、本课是一篇科普童话,“小伞兵”是指蒲公英,“小刺猬”是指苍耳。
蒲公英依靠风力来传播种子,“小刺猬”依靠小鹿(动物的皮毛)来传播种子。
2、说蒲公英是“小伞兵”是因为:
他们每人头上长着一撮蓬蓬松松的白绒毛,活像一群“小伞兵”。
说小苍耳是“小刺猬”是因为:
小苍耳身体小小的,像个枣核,全身长满尖尖的刺。
3、许多小伞兵挤在一起,就成了一个圆圆的白绒球!
这句话是个比喻句,将蒲公英的种子比作“小伞兵”,把许多蒲公英比作了白绒球。
4、植物传播种子的方法:
椰子、睡莲靠水来传播;
柳树、蒲公英靠风力传播;
大豆靠自身弹射来传播;
葡萄靠小鸟来传播。
7伊索寓言三则
1、《狐狸和葡萄》讲狐狸吃不到葡萄却说葡萄是酸的,讽刺了那些做不成事却找借口说时机未到的人。
故事的结尾让我想到俗语:
吃不到葡萄说葡萄酸。
2、“馋得直流口水”说明狐狸一心想要吃葡萄;
“他边走便回过头来”说明狐狸不甘心,却又无可奈何,只好自我安慰。
3、《牧童和狼》讲一个牧童屡次大叫“狼来了”欺骗村民们,当“狼真的来了”,牧童慌忙大叫,谁也没有去帮助他。
告诫人们如果经常撒谎,即使有一天说了真话也不会有人相信。
4、牧童欺骗村民时喊“狼来了”是随意的语气,他会想:
我就逗逗这些村民们,看他们会不会上当。
狼真的来了时的牧童的喊叫是惊恐的语气。
他喊破喉咙也没有人来救他,是因为:
村民再也不相信他的话了。
5、《蝉和狐狸》讲狐狸想吃蝉,便假装赞美蝉的歌声美妙,但蝉看穿了狐狸的诡计,没有上当。
告诉人们要从别人的灾难中吸取教训。
6、“一个聪明的人”指蝉,表现蝉聪明的句子是:
蝉觉得其中有诈,就摘一片树叶扔下来。
“别人的灾难”指的是别的蝉被狐狸吃掉了,从“你的粪便里掺杂着蝉的翅膀”可以看出。
7.《伊索寓言》是一部寓言故事集,相传伊索是公元前6世纪古希腊人,善于讲动物故事。
现存的《伊索寓言》是经后人汇集,统归在伊索名下,我知道的其中的故事有《谁的本领大》《农夫和蛇》《狼和小羊》。
背诵寓意:
1、有些人无能为力,做不成事,却偏偏说时机还没有成熟。
《狐狸和葡萄》
2、一贯说谎的人即使说了真话,也没有人会相信。
《牧童和狼》
3、一个聪明的人,总能从别人的灾难中吸取教训。
《蝉和狐狸》
4、背诵并默写《凉州词》。
练习2
1、把下面几种植物与它们传播种子的方式连一连。
椰果苍耳蒲公英豌豆葡萄松果
风动物水流自身弹射
2《凉州词》
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
——唐王之涣
这首诗描绘了我国古代西北地区雄伟壮阔而又荒凉寂寞的景象,对长期驻守在这里的边防将土寄予深切的同情,同时委婉地批评了朝廷对他们的冷漠。
第三单元知识点梳理
8、苹果里的五角星
1、平常人们总是循规蹈矩地按照通常的切法切苹果:
从顶部切到底部,而《苹果里的五角星》里的小男孩却是鲜为人知的切法:
拦腰切下去。
结果从横切面看,可以清晰地看出,苹果核果然像一颗五角星。
2、创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。
往大处说,创造力来源于打破常规的思维方式。
3、多音字:
藏zà
ng宝藏、西藏cá
ng隐藏、躲藏
切qiē横切面、切菜qiè
亲切、一切
鲜xiān鲜艳、鲜美xiǎn鲜为人知
4、反义词:
生疏——熟悉清晰——模糊循规蹈矩——打破常规鲜为人知——尽人皆知
5、小男孩:
活泼可爱、乐于分享、好奇心强
9、剪枝的学问
1、《剪枝的学问》启示我们:
“减少”是为了“增加”,生活处处有学问,我们要做有心人。
剪枝的学问:
剪去无用的枝条是为了来年收获更多更大的桃子。
2、心里变化:
满怀好奇→一脸疑惑→将信将疑→又惊又喜
3、远近闻名(近义词):
家喻户晓、驰名中外、尽人皆知、大名鼎鼎、赫赫有名
4、多音字:
结jiē结实、结巴、结果实jié
结果、结网、打结
6、王大伯:
懂得取舍、富有智慧
7、学完课文,为王大伯写出你的评语吧!
“王大伯,你是一位懂得取舍的人,你用自己的智慧,收获了丰硕的果实,你是生活中的智者!
”
10、金子
1、《金子》这篇课文的主人公彼得·
弗雷特的梦想是发财致富,最初他想通过淘金来实现梦想,但最终他还是通过种花来实现了自己的梦想。
金子:
通过种花获得财富。
2、他说自己是唯一找到真金的人。
这里的“真金”指的是勤劳致富的道理,更是从中悟出的道理:
只有靠自己的辛勤劳动,才能获得财富和成功。
彼得:
善于发现,善于思考,吃苦耐劳,坚持不懈
3、造句:
希望……琳琳一心希望暑假跟爸爸妈妈去旅游。
失望……明明老是惹是生非,妈妈对自己的孩子很失望。
4、关于勤劳的名人名言
1.勤劳是无价之宝。
2.劳动创造一切。
3.一分汗水一份金,寸金难买勤劳心。
4.坚持到底必能成功,半途而废一无所获。
5.致富的道路是用勤劳的汗水来铺筑。
11、煮书
1、“煮书”就是读书时_反复朗读品味_,_把书读熟读透。
(诵读品味,把书读熟读透不可。
这就是煮书。
)
2、积累:
豁然开朗、恍然大悟、如梦初醒、顿开茅塞、豁然贯通、大彻大悟
3、读书与学习名言:
读书破万卷,下笔如有神。
(杜甫)
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
(颜真卿)
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
发奋识遍天下字,立志读尽人间书。
练习3
1、读读背背
学海无涯:
指学问的海洋无边无际。
书山有路:
指知识的海洋中有途径。
九牛一毛:
比喻极大的数量中微不足道的一部分。
沧海一粟:
大海里的一颗谷粒,形容非常渺小。
孜孜以求:
不知疲倦的探求。
全力以赴:
把全部力量投入进去。
百尺竿头:
比喻学问、成绩等达到了很高的程度。
更进一步:
仍然继续努力。
三年级下册语文知识归类卷(第四单元)
一、读准字音
河畔pà
n映yì
nɡ衬不忍rěn憨态可掬jū鳞lí
n次栉zhì
比
圣shè
nɡ地湛zhà
n蓝弥mí
漫璀cuǐ璨cà
n琳lí
n琅满目
二、分清字形
幻(幻想)庐(庐山)拢(聚拢)幕(幕布)泄(水泄不通)
幼(幼稚)炉(火炉)笼(笼罩)暮(暮春)泻(一泻千里)
吆(吆喝)芦(芦苇)扰(打扰)墓(坟墓)懈(坚持不懈)
三、多音字
转:
zhuǎn转身转让zhuà
n转圈转悠
笼:
ló
nɡ鸟笼囚笼lǒnɡ笼罩笼络
场:
chá
nɡ打场场院chǎnɡ场地场景
华:
huá
华灯中华huà
华山
厦:
xià
厦门shà
高楼大厦
奔:
bēn奔流不息bè
n投奔
圈:
quān圆圈juà
n羊圈
藏:
zà
nɡ西藏cá
nɡ收藏
四、
五、词语积累
1、形容颜色丰富:
五彩斑斓五颜六色五彩缤纷万紫千红姹紫嫣红
2、形容变化:
变幻无常变化多端变幻莫测千变万化瞬息万变
翻天覆地天翻地覆
3、形容人多或车多:
人山人海摩肩接踵人头攒动人流如潮
车水马龙奔流不息川流不息络绎不绝
4、形容名气大:
驰名中外举世闻名名垂青史大名鼎鼎赫赫有名
久负盛名名扬四海家喻户晓如雷贯耳名满天下
五、词语解释
1、举世闻名:
全世界都知道,形容非常著名。
举,全。
闻,听见。
2、摩天大厦:
非常高的多层建筑物。
摩,接触。
3、鳞次栉比:
像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。
4、琳琅满目:
形容各种美好的东西很多。
琳琅,美玉。
5、奔流不息:
水流奔腾不停止。
息,停止。
6、无比璀璨:
形容光彩夺目,非常绚丽。
璀璨,形容珠玉等光彩鲜明。
7、瞬息万变:
形容极端的时间内变化快而多。
8、气象万千:
形容景色和事物多种多样,富于变化,非常壮观。
气象,景象。
9、风云变幻:
像风和云那样变幻不定。
比喻事物变化复杂或局势动荡不安。
10、飘飘欲仙:
漂浮上升,像要超脱尘世而成仙。
多指人的感受轻松爽快。
11、白云苍狗:
比喻世事的变化无常。
苍。
青色。
六、近义词
映照(照耀)赞美(赞扬)映衬(衬托)清楚(清晰)
精彩(出色)神往(向往)越发(更加)雄伟(雄壮)
千姿百态(姿态万千)
七、反义词
隆冬(盛夏)吸引(排斥)清楚(模糊)繁华(萧条)
聚集(分散)宽阔(狭窄)舒服(难受)深(浅)
八、课文
1、《拉萨的天空》是一篇优美的散文,描写了拉萨天空湛蓝、透亮的特点,表达了作者对拉萨的喜爱之情。
课文中插图上的建筑叫“布达拉宫”。
(1)拉萨为什么被称为:
“日光城”?
因为拉萨全年无雾,阳光充足。
(2)在拉萨,人们说话的声音能碰到蓝天,伸出手来能摸到蓝天。
这是一种夸张的写法,拉萨由于地势与天空更近,更能让人感觉到天空的蓝,仿佛拉萨的一切都被蓝所浸润、包容,更能让人感受到触手可及的境地。
(3)有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”,这话真是太妙了。
“掬一捧蓝天可以洗脸”则进一步描绘了蓝天如水的美妙境地。
(4)有贴着山顶的白云映衬,湛蓝的天空显得越发纯净;
有拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空显得更加明洁。
句子用“白云和蓝天”、“草地和蓝天”对比的手法,更突出了天空的“蓝”。
句子中的近义词有:
映衬(对照)、越发(更加)、纯净(明洁)。
(5)课文中描写拉萨天空的词语:
湛蓝透亮纯净明洁蓝晶晶
2、《庐山的云雾》是一篇写景散文,作者用比喻、联想等手法,描绘了庐山云雾千姿百态和瞬息万变的特点,表达了作者对庐山云雾的赞美和对祖国山河的热爱之情。
课文的第二自然段采用总分的构段方式,按照山头—山腰—山谷—山峰的顺序,把庐山的云雾分别比作白色绒帽、玉带、大海和天幕,形象地写出了飘浮在庐山不同方位的云雾的独特姿势。
3、《东方之珠》是一篇优美的写景散文,展现了香港的美丽与繁华,赞美香港是一颗璀璨的“东方之珠”。
(1)课文按照总分总的构段方式。
第一段总起,交代香港的地理位置和三大景观,第二至四自然段具体描绘迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市,第五自然段描写了香港迷人的夜景,第六自然段赞美香港是一颗璀璨的“东方之珠”。
(2)“马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔流不息。
这是一句比喻句,把马路上的车灯比作长河,写出了车灯的多、亮、美,也间接写出了车子行驶的速度快。
(3)“摩天大厦鳞次栉比,商店里的各种商品琳琅满目,宽阔的街道上人流如潮。
这句话运中“鳞次栉比”突出建筑之密集,“琳琅满目”突出了商品之丰富,“人流如潮”突出人口之众多,表现出了铜锣湾热闹的特点。
九、积累
(一)我国城市别称由来
因为昆明四季如春,所以我们称它为春城。
因为广州有“五羊衔谷”的传说,所以我们称它为羊城。
我们称济南为泉城,是因为济南有许多著名的泉水。
我们称哈尔滨为冰城,是因为哈尔滨冬季寒冷,冰冻很厚。
潍坊制作风筝很出名,因此我们称潍坊为鸢都。
重庆依山而建,因此我们称重庆为山城。
(二)描写梅花的诗
墨梅(王冕)
我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
卜算子•咏梅(陆游)
驿外断桥边,寂寞开无主。
已是黄昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。
零落成泥碾作尘,只有香如故。
卜算子•咏梅(毛泽东)
风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。