劳技蔬菜栽培和菜肴制作教案docWord文档下载推荐.docx

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各节都力图讲清知识的来龙去脉，将基础知识和怎

样操作呈现给同学们。

三、现状分析

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，

直接影响到

将来。

有少数同学基础特差，问题较严重。

要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。

总体上看，学生学习习惯不好，主动性差，观察能力，知识的迁移能力较弱-良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化。

具体教育教学措施和方法:

1、做好教学六认真工作。

把教学六认真做为提高成绩的

主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。

2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。

激发学生的兴趣，给学生介绍劳动技术家，劳动技术史，介绍相应的劳动技术趣题，给出相应的劳动技术思考题，激发学生的兴趣。

3、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，劳动技术建模，野外测量，课件演示。

使学生乐在其中，乐此不疲。

4、挖掘劳动技术特长生，发展这部分学生的特长，使其r=i/i\

目

5、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。

泥条盘笔筒

—、教学目标

1、掌握泥条盘笔筒的方法与技巧，学会用盘泥条的方法制作简单的泥制品。

2、使学生学会一些技术探究的方法，具有一定的创新和实践能力。

3、培养学生参与技术活动的兴趣，以及对新事物、新技术的敏感。

二、教学准备

橡皮泥、垫板、泥刀（用于切削、舌!

］、抹〉滚子（用于碾平〉瓶盖（用于压切圆片），泥条盘笔筒成品。

三、活动建议

（-＞互查课前准备

教师组织学生互查材料和工具是否准备，作为学习评价的依据。

（—＞成品展示，激趣引入

1、教师出示细泥条，引语：

这些细细的泥条有用吗？

你想用它们来做什么呢？

2、学生讨论，交流。

3、教师出示用泥条盘出的笔筒，引语：

用泥条能做出

这么有趣的笔筒，你知道是怎么做出来的吗？

4、学生交流，说一说自己的想法。

（三〉教学泥条盘笔筒的方法与步骤

1、先让学生看书上的图示和文字说明，比较一下，与自己先前的想法有什么不同。

2、指名学生说说泥条盘笔筒的方法、步骤及注意点，

教师注意补充和纠正，并适时板书。

3、具体操作步骤:

（1）滚压圆泥片；

（2）用瓶盖子切下泥片做筒底；

（3）在底片边上刮痕并涂泥浆；

（4）滚压大泥片；

（5）在泥片上切出泥条；

（6）再搓成圆泥条；

（7）用泥

条，加到需要的高度；

（9）如需筒内光滑，可用刮刀刮、抹。

（四〉学生动手制作

1、同桌合作，依照图示，共同完成一件作品。

2、轻音乐背景下教师巡视辅导。

3、指名学生在实物投影仪上演示制作过程。

（五〉探究学习，创新实践

1、引语：

你有什么办法能让泥条盘出的笔筒表面变得

更好看？

2、学生发挥想象，独立思考。

教师给予鼓励。

（六〉学习评价组织学生互评和自评。

四、注意事项

1、操作前应在桌面铺上塑料布或旧报纸，以防泥土弄脏桌面。

2、操作结束后，应把桌面清理干净，把地上的泥屑清理掉，以保证教室内整洁卫生。

常用衣物的洗涤

1、知识与技能：

（1）了解不同衣物的洗涤方法

（2）熟练掌握衣物的洗涤步骤

（3）熟练掌握汗衫、背心、毛巾的洗涤过程

2、过程与方法：

（1）通过观察、交流和动手实践，掌握洗衣步骤和程序，发挥自己的真实水平和能力。

（2）在动手实践过程中，提高洗涤速度和质量，及时发现和解决问题，并养成节约用水的好习惯。

3、情感态度与价值观：

（1）体验劳动带来的快乐

（2）培养学生热爱劳动人民的思想感情和良好的劳动习惯

二、教学重点与难点

1、教学重点：

熟练掌握汗衫、背心、毛巾的洗涤过程

2

、教学难点：

不同衣物的洗涤方法

三、教学过程

（—）导入新课

1、上节课我们学习了不同衣物的洗涤要求，懂得了洗涤衣物的重要性。

这节课我们学习常用衣物的洗涤（板书）。

2、多媒体课件出示各种洗衣服的图片，画面逼真，有利于激活学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。

（二）创设情景，明确学习任务

1、多媒体课件播放《洗衣歌》，进一步激发学生的学习兴趣。

同时体验军民是一家、军民一条心的感人场面。

2、多媒体课件出示学习目标，明确学习任务。

（三）演示过程

1、情况分析

随着天气变暖，每个人都会出汗，汗水对衣物起腐蚀作用，如不及时清洗会造成黄色汗渍。

因此，贴身衣物要勤洗勤换。

我们不仅要学会洗衣服，而且要学会科学的洗衣方法。

即：

根据衣物的面料选择合适的肥皂或洗衣粉，合适的水温，这样既能节约水和洗衣粉，又能达到良好的去污效果。

2、洗涤过程

为同学们示范毛巾的洗涤过程，强调洗衣步骤:

清水预洗一洗涤剂洗涤一清水漂洗一脱水一晾晒。

（四）观察与讨论

说出洗涤过程中的注意事项。

（1＞禁止用热开水。

（2＞顺着衣物的直纹双手揉搓。

（3＞不要拧得过分干燥。

竿上。

2、让学生看书学习并讨论毛巾被和毛巾衫的洗涤方法，

然后完成以下课堂反馈题。

3、订正课堂反馈题，同时多媒体展示答案。

（五）实践与操作

1、活动方式：

每人一组，按洗衣步骤洗涤所带衣物

2、活动方法：

示范表演与个别指导相结合

3.操作过程：

学生在实践中可能会出现一些问题，遇到—些困难，因此教师要参与学生的活动，加强反馈、及时辅导纠正，并提醒学生在劳动中积累知识和经验。

4、情感体验：

多媒体播放《劳动最光荣》之歌，让同学们亲身体会劳动的快乐，同时培养学生热爱劳动人民的思想感情，提高自己的生活自理能力。

（六）学生作品点评

1、让学生把自己洗涤后的衣物展示在晾衣绳上。

2、找出几个学生代表当评委，选岀优秀作品五分之一，获奖的同学每人一份礼物。

让同学们欣赏劳动成果，交流与评价，互相取长补短。

3、教师点评，给学生以肯定、表扬与鼓励，并指出不足之处。

（七）课堂小结

今天，我们在活动中很顺利地完成了常用衣物的洗涤过程。

既锻炼了学生的动手能力，又体验了劳动的乐趣。

每个同学都表现得很积极、很努力，所带衣物也都洗得很干净。

希望同学们继续努力，爱劳动、爱生活，将来成为生活的强者。

走进蔬菜世界

【教学目标】

1、了解家里菜篮子蔬菜的特点及闻名遐尔的中国蔬菜。

2、通过调查讨论，激起学生对学习蔬菜栽培知识的兴趣。

【教学重难点】菜篮子蔬菜的特点及闻名遐尔的中国蔬

【教具准备】图片

【教学过程】

—、情景导入

同学们，如今生活条件越来越好，人们对饮食与健康也越来越重视了。

家里的菜篮子里每天都装着许多新鲜的菜。

每天上午去菜市场的人更是络绎不绝。

今天我们就来了解了解蔬菜。

（板书课题：

走进蔬菜世界）

二、知识探讨

出示一些蔬菜图片，引导学生探讨下列问题：

（1）你家的菜篮子里一般是什么菜？

你的家人喜欢吃哪些蔬菜？

篇三：

劳技教案

课时教学预案