劳技蔬菜栽培和菜肴制作教案docWord文档下载推荐.docx

1、各节都力图讲清知识的来龙去脉，将基 础知识和怎样操作呈现给同学们。三、 现状分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来。有少数同学基础特差，问题较严重。要在本期获 得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发 挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。总体上看，学 生学习习惯不好，主动性差，观察能力，知识的迁移能力较 弱-良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结， 及时改正作业，超前学习等，都应得到强化。具体教育教学措施和方法:1、做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程 标准，扩充教材内容，认真上

2、课，批改作业，认真辅导，认 真制作测试试卷，也让学生学会认真。2、 兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴 趣，给学生介绍劳动技术家，劳动技术史，介绍相应的劳动 技术趣题，给出相应的劳动技术思考题，激发学生的兴趣。3、 开展丰富多彩的课外活动，课外调查，劳动技术建模， 野外测量，课件演示。使学生乐在其中，乐此不疲。4、 挖掘劳动技术特长生，发展这部分学生的特长，使其 r=i /i目5、 开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识， 使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获 得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。泥条盘笔筒、教学目标1、 掌握泥条盘笔筒的方法与技巧，学会用盘泥

3、条的方法 制作简单的泥制品。2、 使学生学会一些技术探究的方法，具有一定的创新和 实践能力。3、 培养学生参与技术活动的兴趣，以及对新事物、新技 术的敏感。二、 教学准备橡皮泥、垫板、泥刀（用于切削、舌!、抹滚子（用于 碾平瓶盖（用于压切圆片），泥条盘笔筒成品。三、 活动建议（-互查课前准备教师组织学生互查材料和工具是否准备，作为学习评价 的依据。（ 成品展示，激趣引入1、 教师出示细泥条，引语：这些细细的泥条有用吗？你 想用它们来做什么呢？2、 学生讨论，交流。3、 教师出示用泥条盘出的笔筒，引语：用泥条能做出这么有趣的笔筒，你知道是怎么做出来的吗？4、学生交流，说一说自己的想法。（三教学泥

4、条盘笔筒的方法与步骤1、先让学生看书上的图示和文字说明，比较一下，与 自己先前的想法有什么不同。2、指名学生说说泥条盘笔筒的方法、步骤及注意点，教师注意补充和纠正，并适时板书。3、具体操作步骤:（1）滚压圆泥片；（2）用瓶盖子切下 泥片做筒底；（3）在底片边上刮痕并涂泥浆；（4）滚压大泥 片；（5）在泥片上切出泥条；（6）再搓成圆泥条；（7 ）用泥条，加到需要的高度；（9 ）如需筒内光滑，可用刮刀刮、抹。（四学生动手制作1、同桌合作，依照图示，共同完成一件作品。2、轻音乐背景下教师巡视辅导。3、指名学生在实物投影仪上演示制作过程。（五探究学习，创新实践1、引语：你有什么办法能让泥条盘出的笔筒表

5、面变得更好看？2、学生发挥想象，独立思考。教师给予鼓励。（六学习评价 组织学生互评和自评。四、注意事项1、 操作前应在桌面铺上塑料布或旧报纸，以防泥土弄 脏桌面。2、 操作结束后，应把桌面清理干净，把地上的泥屑清 理掉，以保证教室内整洁卫生。常用衣物的洗涤1、 知识与技能：（1 ）了解不同衣物的洗涤方法（2 ）熟练掌握衣物的洗涤步骤（3）熟练掌握汗衫、背心、毛巾的洗涤过程2、 过程与方法：（1 ）通过观察、交流和动手实践，掌握洗衣步骤和程序， 发挥自己的真实水平和能力。（2）在动手实践过程中，提高洗涤速度和质量，及时发 现和解决问题，并养成节约用水的好习惯。3、 情感态度与价值观：（1 ）体验

6、劳动带来的快乐（2 ）培养学生热爱劳动人民的思想感情和良好的劳动习 惯二、教学重点与难点1、 教学重点：熟练掌握汗衫、背心、毛巾的洗涤过程2、教学难点：不同衣物的洗涤方法三、教学过程（）导入新课1、上节课我们学习了不同衣物的洗涤要求，懂得了洗涤 衣物的重要性。这节课我们学习常用衣物的洗涤（板书）。2、 多媒体课件出示各种洗衣服的图片，画面逼真，有利 于激活学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。（二） 创设情景，明确学习任务1、 多媒体课件播放洗衣歌，进一步激发学生的学习 兴趣。同时体验军民是一家、军民一条心的感人场面。2、 多媒体课件出示学习目标，明确学习任务。（三） 演示过程1、情况分析随着

7、天气变暖，每个人都会出汗，汗水对衣物起腐蚀作 用，如不及时清洗会造成黄色汗渍。因此，贴身衣物要勤洗 勤换。我们不仅要学会洗衣服，而且要学会科学的洗衣方法。 即：根据衣物的面料选择合适的肥皂或洗衣粉，合适的水 温，这样既能节约水和洗衣粉，又能达到良好的去污效果。2、洗涤过程为同学们示范毛巾的洗涤过程，强调洗衣步骤:清水预洗一洗涤剂洗涤一清水漂洗一脱水一晾晒。（四）观察与讨论说出洗涤过程中的注意事项。（1禁止用热开水。（2 顺着衣物的直纹双手揉搓。（3不要拧得过分干燥。竿上。2、让学生看书学习并讨论毛巾被和毛巾衫的洗涤方法，然后完成以下课堂反馈题。3、订正课堂反馈题，同时多媒体展示答案。（五）实践

8、与操作1、 活动方式：每人一组，按洗衣步骤洗涤所带衣物2、 活动方法：示范表演与个别指导相结合3.操作过程：学生在实践中可能会出现一些问题，遇到 些困难，因此教师要参与学生的活动，加强反馈、及时辅 导纠正，并提醒学生在劳动中积累知识和经验。4、情感体验：多媒体播放劳动最光荣之歌，让同学 们亲身体会劳动的快乐，同时培养学生热爱劳动人民的思想 感情，提高自己的生活自理能力。（六） 学生作品点评1、 让学生把自己洗涤后的衣物展示在晾衣绳上。2、 找出几个学生代表当评委，选岀优秀作品五分之一， 获奖的同学每人一份礼物。让同学们欣赏劳动成果，交流与 评价，互相取长补短。3、 教师点评，给学生以肯定、表扬

9、与鼓励，并指出不足 之处。（七） 课堂小结今天，我们在活动中很顺利地完成了常用衣物的洗涤过 程。既锻炼了学生的动手能力，又体验了劳动的乐趣。每个 同学都表现得很积极、很努力，所带衣物也都洗得很干净。 希望同学们继续努力，爱劳动、爱生活，将来成为生活的强 者。走进蔬菜世界【教学目标】1、 了解家里菜篮子蔬菜的特点及闻名遐尔的中国蔬菜。2、 通过调查讨论，激起学生对学习蔬菜栽培知识的兴趣。 【教学重难点】菜篮子蔬菜的特点及闻名遐尔的中国蔬【教具准备】图片【教学过程】、情景导入同学们，如今生活条件越来越好，人们对饮食与健康也 越来越重视了。家里的菜篮子里每天都装着许多新鲜的菜。 每天上午去菜市场的人更是络绎不绝。今天我们就来了解了 解蔬菜。（板书课题：走进蔬菜世界）二、知识探讨出示一些蔬菜图片，引导学生探讨下列问题：（1）你家的菜篮子里一般是什么菜？你的家人喜欢吃哪 些蔬菜？篇三：劳技教案课时教学预案