八年级上册《生于忧患死于安乐》学案设计语文版Word文档下载推荐.docx
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降落
投降
空降
相（xià
相片
宰相
洋相
D累（lè
i）
劳累
积累
拖累
3、下列句中加点成语使用不恰当的一句是（
A、听到开门声，我和妈妈不约而同地跑去开门。
准是爸爸出差回来了！
可开门一看，是查水表的王叔叔。
B、学习成绩的提高得有个循序渐进的过程，想一口吃个胖子，那是不可能的。
、目前，一些产商在广告上弄虚作假，对自己的产品大事渲染，以此误导群众，骗取钱财，这也是一种违法行为。
D、日本军国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可日本文部却别具匠心地一再修改中小学本，掩盖战争罪行。
4、下列句中没有语病的一句是（
A、新来的王老师给我们留下了美好而又深厚的印象。
B、一进入会场就看到了许多面彩旗和一阵阵的歌声。
、红光中学的全体团员没有不参加校园绿化祖国活动的。
D、我们班同学将来都希望成为有作为的人。
、下列一组句子排序正确的一项是（
①江、抚河、信江、修河、饶河，江河相拥
②水相依，人文荟萃
③山、井冈山、龙虎山、三清山，山脉相连
④渊明、王安石、欧阳修、曾巩、朱熹、汤显祖、宋应星，大批名家巨匠，穿越千年，吹来丝丝鄱韵赣风
⑤阁临风，浔阳夜送，吴越看鸟，湖口闻钟
⑥百年来，鄱阳湖以它的“一湖青水”滋润着赣鄱大地，孕育着韵味悠扬的生态文化
A、②⑤④①③⑥
B、①⑤②③④⑥、①③⑤④②⑥D、⑥⑤④②③①
6、对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（
①苔痕上阶绿，草色入帘青。
②予谓菊，花之隐逸者也；
牡丹，花之富贵者也；
莲，花之君子者也。
③苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
A①对偶②排比③拟人
B①排比②夸张③拟人
①排比②对偶③比喻
D①夸张②对偶③反问
7从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（
学习知识要一点一滴，善于积累，_________________；
平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。
A能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。
B细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。
不显眼的细小石子，却能铺出千里路。
D千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。
8、下列公共标语，表达不太好的一项是（ ）（2分）
Ａ、（某候车室）为了您和他人的健康，请勿吸烟。
Ｂ、（某企业）今天您工作不努力，明天您努力找工作。
Ｃ、（某游点）禁止乱写乱画，违者重罚！
Ｄ、（某建筑工地）高高兴兴上班来，平平安安回家去。
9、选出标点符号使用无误的一项（
A、我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；
虽然猜不出是谁，但自己断定，一定是一个不平常的人。
B、他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气？
、北京时间1990年3月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点——苏联和平站。
D、现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品……等。
0、仿照下面的例句，再造一个句子。
（2分）
例句：
教室前面是讲台，不，那不是讲台，那是老师播撒种子的基地。
仿
年，吹来丝丝鄱韵赣风
仿句：
二、古诗文填空（每空1分共，10分）
①、浊酒一杯家万里，
。
②、谁道人生无再少？
③、
，衣冠简朴古风存。
④、《过故人庄》的颈联是：
，
⑤、陆游的《游山西村》一诗中饱含人生哲理的两句诗是：
⑥、怀民亦未寝，
⑦、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》一诗中点明主旨，表现诗人以天下为己任，忧国忧民的博大胸襟的诗句是：
三、古文阅读（10分）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之，伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上，佁然不动；
俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，A：
，B：
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
7．本文作者_______________，唐代著名文学家。
他与韩愈、欧阳修、王安石、苏轼、苏洵、苏辙、曾巩被合称为“_______________”。
8．填上所缺的句子：
A_______________，B_______________（1分）
9．给加点的字注音。
（1分）
①俶（
）尔远逝
②往来翕（
）忽
0．解释加点的词。
①潭中鱼可（
）百许头
②以（
）其境过清
1．用原文回答问题。
①“心乐之”的原因是______________________________。
②第一段中描写小石潭四周景色的句子是__________________________。
2．作者游小石潭，先是_______________的心情，后来是_______________的心情。
3．作者的心情为什么会发生这样的变化？
四、现代文阅读（40分）
（一）阅读下文，完成第14—19题。
赶考
①儿子入初中，几经托人，才能够参加一场入学考试。
我在考场外慢慢走着，消磨自己内心的疲倦和焦急。
②内心深处的记忆恍然就在这踱步中醒过来，针扎了似的。
③长途客车上，一个蓬头散发的女孩子枕在一个瘦削的中年人肩上，睡着了。
那个中年
人穿着一身布衣——不用问就知道是家境极其平常的农民。
④那个安然昏睡的女孩子就是十五岁的我，我依靠着的父亲要带我去离家几百里的城市
参加一所中专学校的英语口试。
⑤一路上我都在昏睡，靠在父亲的肩上我睡得嘴角流出了口水。
⑥父亲带着我住在同村一位在这个城市里做了官的人家。
在他家里，我第一次吃到了那
样鲜美的牛肉面，第一次盖上了像一片轻柔的羽毛的缎子薄被。
饭后我就去看书，只要一册本在手，我就会忘了一切不自在，何况还有父亲在身边。
在我少年的记忆里，凡是去城里亲戚熟人家里吃饭，哪怕只是一个小时，我手里也拿着本，本是我去人家做客的一根拐杖，仿佛唯恐别人查证一个农民的孩子在城里的理由。
本是我在城里行走的证。
⑦有本在手，又有父亲陪着，我甚至记得他家阳台上，早晨总有灰色的鸽子跳上来，
咕地叫。
记得我拿一个小板凳坐在阳台上，仔细地望着那一片陌生而广大的城市。
⑧我隐隐听见了父亲和那位做官的同乡在说着口试时找熟人的话。
⑨一个多月后，坐在高一堂里的我，突然得知自己确实并未被录取的消息。
⑩三年后，我终于如愿收到了当地一所比较有名大学的录取通知书。
亲戚邻人都来祝
贺，那时候，村里考上大学的孩子还很稀罕。
客人走后，父亲光脚坐在院里的大石桌上，语气轻缓地叫我到跟前，要我给那年进城考试时寄居在他家的那位做官的同乡写封信，父亲吸着烟，说：
“你就写……”他吐着烟，以他有限的初中文化水平字斟句酌，那从容斟酌字句时的幸福表情，我到现在都记得。
⑾夏天的夜晚，月光皎洁。
阔大的月亮底下，从父亲舒缓的语声中，我仿佛看见了父亲那年和那位做官的同乡在夏夜谈话的情景。
⑿——踱步在考场外，我担忧儿子，想念父亲。
⒀至今，我没有听到父亲说过一句当供我读书的难处，我只记得父亲对躲在县中学一
棵大树后面哭泣的我说，“憨着哩，考上了怎能不上呢?
”我只记得布衣布鞋的父亲带我去遥远的城市赶考；
我只记得每次离家去学校时带够了学费，临走时父亲往往又叫住我，人身上掏族出几张揉皱的角票再递到我手里，我惊讶地接过，欢天喜地跑了。
⒁岁月往前走，在一个路口，一个停留处，总是会梦醒似的发现当年不曾记得或竟然是毫不觉察父母的深恩。
这样的发现总是让我惊心，我原是这样的无知。
⒂前行的路上，抚养儿子成长的路上，处处深藏着父亲母亲的深恩。
父亲母亲当年将这样的恩情深深埋藏，让他们无知的女儿一次次碰触这人间的珍贵，收获这惊悚无言的感动。
⒃在考场中的儿子，何时能懂得我此时的心情呢，怕也要在二十多年后的某一个时刻吧。
4．这篇写了“儿子”的考试和“我”的考试，其中起过渡作用的两个自然段是
和
．“我”借住在城里的同乡家里，记忆最深的两事情是什么?
6．文中三处画线的句子都与“那位做官的同乡”有关，作者为什么要反复写这一内容?
从中体现了父亲怎样的心理变化?
7．最后几个自然段，作者两次提到“我”的“无知”，请说说作者感到无知的是什么。
8．阅读第⑩段，说说“我”“此时的心情”是怎样的，作者在言语之中流露出对儿子怎样的期望?
9．根据你对的理解和阅读体会，对文题“赶考”作点简明扼要的注解。
（二）阅读下面，完成第20—23题。
（9分）
①不用染料，不用着色，你就能穿上色彩艳丽的衣服。
这是变魔术吗？
不，21世纪，一个新兴的产业——彩色棉产业就有这样的神奇本领。
②农村的孩子都知道，棉花的花朵是洁白的，人们收获洁白的棉花后，脱籽、纺纱，纺成了一锭锭的纱，再织成纺织物，就成了布料。
如果染上色或印上花，就是美丽的衣料、窗帘、床单等等。
③而彩色棉花的棉花纤维中却含有天然的彩色色素。
不用印染，用彩棉织成的布就可直接做成花衣裳。
彩色棉花是新的棉花品种吗？
不是。
彩色棉古代就有，可考证的历史可追溯到上千年之前。
在18、19世纪，墨西哥和秘鲁以及我国长江中下海地区，都种植有彩色棉。
然而，由于彩色棉花产量低、纤维短，因此逐渐被人遗弃，以至许多人都不知道棉花还有彩色的。
④20世纪60年代，美国、前苏联、墨西哥等国家，又开始对彩色棉进行研究。
90年代初，美国在改造利用野生彩色棉技术上取得突破，培育出多种颜色的长纤维彩色棉花，并进行了大面积种植。
不久，面目一新的彩色棉纺织品及服装进入市场。
随后，其他一些国家在研究中也相继取得成功。
缤纷多彩的彩色棉服装，在一些城市形成了一道美丽的风景线。
1994年，我国也从美国引进了一批彩色棉种子进行试种。
⑤彩色棉花不仅色彩自然柔和，而且在种植过程中不需要农药，在纺织过程中也不需要化学染料。
这样，就使得产品及周围环境不会受到污染。
美国年销售额为100亿美元的牛仔裤用料斜纹粗棉布，再也不用染色了。
制成服装后，柔软舒适，永不褪色。
彩色棉因没有沾染任何化学物质，不会引起皮肤病，被人们誉为“绿色产品”“环保产品”，而用彩色棉制作的服装则被称为“生态服装”或“保健服装”。
⑥我国对彩色棉的研究后来居上，使淡蓝、橘黄等8种颜色的遗传基因达到稳定状态。
1998年彩色棉种植面积一跃成为继美国之后的世界第二，产品远销欧美和日本等国，供不应求。
专家预测，在未来的年内，我国彩色棉产量可达12万吨，可生产成衣XX万，老百姓也有望穿上这种“保健服装”了。
（摘自《我们爱科学》XX年第9期）
20．彩色棉产业的“神奇本领”指的是
_______________________________________
21．用波浪线划出文中说明彩色棉花的本质特征的语句。
答_____________________________________________________________________
22．第节划线句运用了什么说明方法？
有什么作用？
答：
________________________________________________________________________
23．给本文拟一个标题：
_________________________________
（三）阅读下文，完成第24—29题。
借你一个微笑
（1）李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了8分。
（2）一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。
（3）我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。
我站住，等他说话。
同学们也围了上来，他的脸涨得通红。
我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
（4）他递过一张纸条：
老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的？
（）我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。
我牵着他的手到僻静处说：
“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？
”他有些失望，但还是点点头。
我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！
他着急起来，可还是说不出一句话。
（6）“你每天借给我一个微笑，好不好？
”
（7）这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。
我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。
（8）第二天上，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。
我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。
他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。
也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。
见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。
我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。
不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。
他终于张口了，语无伦次。
我笑着让他坐下。
（9）他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。
一天下李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。
他一愣，老师您要什么？
我说，你写给我的条子呀。
他笑了：
我不写条子了，您给我补补吧。
我面带笑容：
“功你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。
（10）“好的，我一定给足您。
”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。
我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。
我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。
这正是性格内向学生的最大弱点。
下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。
自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。
就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。
后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。
（11）期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了。
新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。
我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？
（12）星期天，我和几位朋友到茶室聊天。
刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。
只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：
擦皮鞋！
……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！
（13）“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。
”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。
我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。
他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。
顾客告诉他，他的笑容很好看。
（14）我说是吗？
他又笑着告诉我，不久他还会复学的。
他学会了笑，他的笑，让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。
（1）我也高兴起来，我说我一定等你回来。
可转过身，我的泪水就出来了。
李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭！
我点点头，反而呜咽有声了。
（16）我终于没有给他补，是他为我补了一堂人生。
24通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。
______________________________
_____________
2这篇小说的神态描绘逼真传神，第③自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理？
请简要回答。
_____________________________________________________________________
26第⑦自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后，始而“很困惑地看着我”，终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷”。
由于受叙事方式的限制，作者没有写李俊复杂的心理活动，假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来。
（80字内）（4分）
________________________________________________________________________
27这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几事？
请概括作答。
_______________________________________________________________________
28作者在第11自然段写道：
“期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补”，这是否矛盾？
为什么？
请简要作答。
（3分）
29小说结尾，作者饱含深情地写道：
“是他（李俊）为我补了一堂人生”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生的主要内容。
四、作文（40分）
阅读下面材料，根据要求作文。
美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。
母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。
子女们在、受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。
其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。
只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。
请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的。
要求：
（1）立意要明确，内容要具体，要写出“我”的真情实感。
（2）文中不出现真实的人名，否则会扣分。
（3）卷面整洁，书写工整，争取加分。
（4）写完，别忘了给自己的作品打个分
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