八年级上册《生于忧患死于安乐》学案设计语文版Word文档下载推荐.docx

1、降落投降空降相（xi相片宰相洋相D累（li）劳累积累拖累3、下列句中加点成语使用不恰当的一句是（A、听到开门声，我和妈妈不约而同地跑去开门。准是爸爸出差回来了！可开门一看，是查水表的王叔叔。B、学习成绩的提高得有个循序渐进的过程，想一口吃个胖子，那是不可能的。、目前，一些产商在广告上弄虚作假，对自己的产品大事渲染，以此误导群众，骗取钱财，这也是一种违法行为。D、日本军国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可日本文部却别具匠心地一再修改中小学本，掩盖战争罪行。4、下列句中没有语病的一句是（A、新来的王老师给我们留下了美好而又深厚的印象。B、一进入会场就看到了许多面彩旗和一阵阵的歌声

2、。、红光中学的全体团员没有不参加校园绿化祖国活动的。D、我们班同学将来都希望成为有作为的人。、下列一组句子排序正确的一项是（江、抚河、信江、修河、饶河，江河相拥水相依，人文荟萃山、井冈山、龙虎山、三清山，山脉相连渊明、王安石、欧阳修、曾巩、朱熹、汤显祖、宋应星，大批名家巨匠，穿越千年，吹来丝丝鄱韵赣风阁临风，浔阳夜送，吴越看鸟，湖口闻钟百年来，鄱阳湖以它的“一湖青水”滋润着赣鄱大地，孕育着韵味悠扬的生态文化A、B、D、6、对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（苔痕上阶绿，草色入帘青。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上

3、。A对偶排比拟人B排比夸张拟人排比对偶比喻D夸张对偶反问7从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（学习知识要一点一滴，善于积累，_；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。A能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。B细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。不显眼的细小石子，却能铺出千里路。D千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。8、下列公共标语，表达不太好的一项是（）（2分）、（某候车室）为了您和他人的健康，请勿吸烟。、（某企业）今天您工作不努力，明天您努力找工作。、（某游点）禁止乱写乱画，违者重罚！、（某建筑工地）高高兴兴上班来，平平安安回家去。9、选出标点符号使用无误的一项（A、我一进门的时候本

4、来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定，一定是一个不平常的人。B、他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气？、北京时间1990年3月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点苏联和平站。D、现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品等。0、仿照下面的例句，再造一个句子。（2分）例句：教室前面是讲台，不，那不是讲台，那是老师播撒种子的基地。仿年，吹来丝丝鄱韵赣风仿句：二、古诗文填空（每空1分共，10分）、浊酒一杯家万里，。、谁道人生无再少？、，衣冠简朴古风存。、过故人庄的颈联是：，、陆游的游山西村一诗中饱含人生哲理的两句

5、诗是：、怀民亦未寝，、杜甫的茅屋为秋风所破歌一诗中点明主旨，表现诗人以天下为己任，忧国忧民的博大胸襟的诗句是：三、古文阅读（10分）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之，伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，A：，B：其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。7本文作者_，唐代著名文学家。他与韩愈、欧阳修、王安石、苏轼、苏洵、

6、苏辙、曾巩被合称为“_”。8填上所缺的句子：A_，B_（1分）9给加点的字注音。（1分）俶（）尔远逝往来翕（）忽0解释加点的词。潭中鱼可（）百许头以（）其境过清1用原文回答问题。“心乐之”的原因是_。第一段中描写小石潭四周景色的句子是_。2作者游小石潭，先是_的心情，后来是_的心情。3作者的心情为什么会发生这样的变化？四、现代文阅读（40分）（一）阅读下文，完成第1419题。赶考儿子入初中，几经托人，才能够参加一场入学考试。我在考场外慢慢走着，消磨自己内心的疲倦和焦急。内心深处的记忆恍然就在这踱步中醒过来，针扎了似的。长途客车上，一个蓬头散发的女孩子枕在一个瘦削的中年人肩上，睡着了。那个中年人

7、穿着一身布衣不用问就知道是家境极其平常的农民。那个安然昏睡的女孩子就是十五岁的我，我依靠着的父亲要带我去离家几百里的城市参加一所中专学校的英语口试。一路上我都在昏睡，靠在父亲的肩上我睡得嘴角流出了口水。父亲带着我住在同村一位在这个城市里做了官的人家。在他家里，我第一次吃到了那样鲜美的牛肉面，第一次盖上了像一片轻柔的羽毛的缎子薄被。饭后我就去看书，只要一册本在手，我就会忘了一切不自在，何况还有父亲在身边。在我少年的记忆里，凡是去城里亲戚熟人家里吃饭，哪怕只是一个小时，我手里也拿着本，本是我去人家做客的一根拐杖，仿佛唯恐别人查证一个农民的孩子在城里的理由。本是我在城里行走的证。有本在手，又有父亲陪

8、着，我甚至记得他家阳台上，早晨总有灰色的鸽子跳上来，咕地叫。记得我拿一个小板凳坐在阳台上，仔细地望着那一片陌生而广大的城市。我隐隐听见了父亲和那位做官的同乡在说着口试时找熟人的话。一个多月后，坐在高一堂里的我，突然得知自己确实并未被录取的消息。三年后，我终于如愿收到了当地一所比较有名大学的录取通知书。亲戚邻人都来祝贺，那时候，村里考上大学的孩子还很稀罕。客人走后，父亲光脚坐在院里的大石桌上，语气轻缓地叫我到跟前，要我给那年进城考试时寄居在他家的那位做官的同乡写封信，父亲吸着烟，说：“你就写”他吐着烟，以他有限的初中文化水平字斟句酌，那从容斟酌字句时的幸福表情，我到现在都记得。夏天的夜晚，月光皎

9、洁。阔大的月亮底下，从父亲舒缓的语声中，我仿佛看见了父亲那年和那位做官的同乡在夏夜谈话的情景。踱步在考场外，我担忧儿子，想念父亲。至今，我没有听到父亲说过一句当供我读书的难处，我只记得父亲对躲在县中学一棵大树后面哭泣的我说，“憨着哩，考上了怎能不上呢?”我只记得布衣布鞋的父亲带我去遥远的城市赶考；我只记得每次离家去学校时带够了学费，临走时父亲往往又叫住我，人身上掏族出几张揉皱的角票再递到我手里，我惊讶地接过，欢天喜地跑了。岁月往前走，在一个路口，一个停留处，总是会梦醒似的发现当年不曾记得或竟然是毫不觉察父母的深恩。这样的发现总是让我惊心，我原是这样的无知。前行的路上，抚养儿子成长的路上，处处深

10、藏着父亲母亲的深恩。父亲母亲当年将这样的恩情深深埋藏，让他们无知的女儿一次次碰触这人间的珍贵，收获这惊悚无言的感动。在考场中的儿子，何时能懂得我此时的心情呢，怕也要在二十多年后的某一个时刻吧。4这篇写了“儿子”的考试和“我”的考试，其中起过渡作用的两个自然段是和“我”借住在城里的同乡家里，记忆最深的两事情是什么?6文中三处画线的句子都与“那位做官的同乡”有关，作者为什么要反复写这一内容?从中体现了父亲怎样的心理变化?7最后几个自然段，作者两次提到“我”的“无知”，请说说作者感到无知的是什么。8阅读第段，说说“我”“此时的心情”是怎样的，作者在言语之中流露出对儿子怎样的期望?9根据你对的理解和阅

11、读体会，对文题“赶考”作点简明扼要的注解。（二）阅读下面，完成第2023题。（9分）不用染料，不用着色，你就能穿上色彩艳丽的衣服。这是变魔术吗？不，21世纪，一个新兴的产业彩色棉产业就有这样的神奇本领。农村的孩子都知道，棉花的花朵是洁白的，人们收获洁白的棉花后，脱籽、纺纱，纺成了一锭锭的纱，再织成纺织物，就成了布料。如果染上色或印上花，就是美丽的衣料、窗帘、床单等等。而彩色棉花的棉花纤维中却含有天然的彩色色素。不用印染，用彩棉织成的布就可直接做成花衣裳。彩色棉花是新的棉花品种吗？不是。彩色棉古代就有，可考证的历史可追溯到上千年之前。在18、19世纪，墨西哥和秘鲁以及我国长江中下海地区，都种植有

12、彩色棉。然而，由于彩色棉花产量低、纤维短，因此逐渐被人遗弃，以至许多人都不知道棉花还有彩色的。20世纪60年代，美国、前苏联、墨西哥等国家，又开始对彩色棉进行研究。90年代初，美国在改造利用野生彩色棉技术上取得突破，培育出多种颜色的长纤维彩色棉花，并进行了大面积种植。不久，面目一新的彩色棉纺织品及服装进入市场。随后，其他一些国家在研究中也相继取得成功。缤纷多彩的彩色棉服装，在一些城市形成了一道美丽的风景线。1994年，我国也从美国引进了一批彩色棉种子进行试种。彩色棉花不仅色彩自然柔和，而且在种植过程中不需要农药，在纺织过程中也不需要化学染料。这样，就使得产品及周围环境不会受到污染。美国年销售额

13、为100亿美元的牛仔裤用料斜纹粗棉布，再也不用染色了。制成服装后，柔软舒适，永不褪色。彩色棉因没有沾染任何化学物质，不会引起皮肤病，被人们誉为“绿色产品”“环保产品”，而用彩色棉制作的服装则被称为“生态服装”或“保健服装”。我国对彩色棉的研究后来居上，使淡蓝、橘黄等8种颜色的遗传基因达到稳定状态。1998年彩色棉种植面积一跃成为继美国之后的世界第二，产品远销欧美和日本等国，供不应求。专家预测，在未来的年内，我国彩色棉产量可达12万吨，可生产成衣XX万，老百姓也有望穿上这种“保健服装”了。（摘自我们爱科学XX年第9期）20彩色棉产业的“神奇本领”指的是_21用波浪线划出文中说明彩色棉花的本质特征

14、的语句。答_22第节划线句运用了什么说明方法？有什么作用？答：_23给本文拟一个标题：_（三）阅读下文，完成第2429题。借你一个微笑（1）李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了8分。（2）一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。（3）我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。（4）他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的？（）我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定

15、“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一句话。（6）“你每天借给我一个微笑，好不好？”（7）这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。（8）第二天上，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，

16、又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。（9）他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补吧。我面带笑容：“功你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。（10）“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸

17、条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。（11）期末考试李俊成绩尚可，科科及格看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能

18、担负起养护父亲的责任吗？（12）星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋！离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！（13）“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。（14）我说是吗？他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑，让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。（1）我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭

19、！我点点头，反而呜咽有声了。（16）我终于没有给他补，是他为我补了一堂人生。24通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。_2这篇小说的神态描绘逼真传神，第自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理？请简要回答。_26第自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后，始而“很困惑地看着我”，终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷”。由于受叙事方式的限制，作者没有写李俊复杂的心理活动，假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来。（80字内）（4分）_27这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几事？请概括作答。_28作者在第11自然段写道：“期末

20、考试李俊成绩尚可，科科及格看来我为他补的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补”，这是否矛盾？为什么？请简要作答。（3分）29小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他（李俊）为我补了一堂人生”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生的主要内容。四、作文（40分）阅读下面材料，根据要求作文。美国作家克里腾登写过一篇题为母亲的价格的，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在、受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的。要求：（1）立意要明确，内容要具体，要写出“我”的真情实感。（2）文中不出现真实的人名，否则会扣分。（3）卷面整洁，书写工整，争取加分。（4）写完，别忘了给自己的作品打个分