山东省淄博市中考物理试题含参考解析Word文档格式.docx
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108m/s
（1）声音是由物体的振动产生的；
（2）声音的传播需要介质，我们能够听到声音是因为声音通过空气传播到我们耳朵里；
（3）音色是由发声体的材料和结构决定的，是判断发声体的依据；
（4）声音在不同的介质中的传播速度不同，在空气中的传播速度为340m/s.
A、声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，故A错误；
B、声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误；
C、音色是由发声体的材料和结构决定的，不同的人或物体发出声音的音色不同，所以机器人的声音与运动员的声音音色不同，故C正确；
D、声音在空气中的传播速度约为340m/s，故D错误.
C.
【点评】本题是一道综合了多个知识点的题目，做题时要对照相关的物理知识，仔细分析每一种情况的对错.
3.（2018.淄博）下列实例中与“水的比热容较大”这一特性无关的是（
A.让热水流过散热器供暖B.用循环水冷却汽车发动机
C.沿海地区昼夜温差较小D.夏天在房间内洒水降温
故选：
D.
4.（2018>
淄博）关于光现象的说法正确的是（）
A.物体逐渐靠近平面镜，所成的像逐渐变大
B.光发生漫反射时，反射角一定等于对应的入射角
C.光发生折射时,折射角一定小于入射角
D.我们看到“红花绿叶”，是由于花吸收红光,叶子吸收绿光
B.
5．（2018•淄博）关于信息和能源的说法，正确的是（ ）
A．手机扫码支付是利用超声波传递信息的
B．光在光导纤维内壁上多次折射传递信息
C．化石能源和核能都属于不可再生能源
D．核反应堆通过可控聚变反应释放核能
（1）手机既是电磁波的反射台，也是电磁波的接收台；
（2）光纤通信是依靠激光在光导纤维内壁上多次发射反射来传递信息的；
（3）从能源是否可再利用的角度可分为可再生能源和不可再生能源.化石能源、核能会越用越少，不可能在短期内从自然界得到补充，所以它们属于不可再生能源；
而风能、水能、太阳能、生物质能，可以在自然界里源源不断的得到补充，所以它们属于可再生能源；
（4）核电站主要利用核裂变的可控链式反应来发电的.
A、手机扫码支付是利用电磁波来传递信息，故A错误；
B、光纤通信是利用激光从光纤的一端射入，在内壁上多次反射后在另一端放射出来，然后在接收端，检测器收到光信号后把它变换成电信号，经解调后恢复原信息，故B错误；
C、化石能源、核能属于不可再生能源，故C正确；
D、核能发电是利用铀原子核裂变时放出的核能来发电的，故D错误.
【点评】本题考查了电磁波的应用、能源的分类、光纤传递信息、核能的利用，属于基础知识.
6．（2018•淄博）如图是探究“通电导线在磁场中受力”的实验装置.瞬间接通电路，原来静止的导线ab向右运动.要使导线ab向左运动，可行的措施是（ ）
A．将磁体的N、S极对调
B．增大电源电压
C．换用磁性更强的磁体
D．将磁体的N、S极对调，同时改变电流的方向
【分析】通电导体在磁场中受到力的作用，受力方向与磁场方向和电流方向两个因素有关：
一个是磁场方向，另一个是电流方向.如果只改变一个因素，则导体受力方向改变，如果同时改变两个因素，则导体受力方向不变.改变电流大小，只能改变受力大小，不能改变受力方向.
通电导体在磁场中受力的方向与磁场方向和电流方向两个因素有关；
A、将磁体的磁极对调，磁场方向与原来相反，则导体棒的受力方向与原来相反，能使导体棒向左运动，故A正确；
B、增大电源电压，会改变受力大小，但不会改变运动方向，故B错误；
C、换用磁性更强的蹄形磁体，会改变受力大小，不能改变导体中的电流方向或磁场方向，不能改变受力方向，故C错误；
D、将磁体的N、S极对调，同时改变电流的方向，不会改变受力方向，不能使导体棒向左运动，故D错误.
【点评】通电导体在磁场中受到力的作用，要改变通电直导线的受力（运动）方向，只能改变电流方向和磁场方向中的一个即可，两个因素不能同时改变.
7．（2018•淄博）关于热和能，正确的说法是（ ）
A．热传递过程中，内能大的物体放出热量
B．热机做功冲程中，内能转化为机械能
C．物体内能减少，温度一定降低
D．燃料的热值越大，燃烧时放出的热量越多
（1）热传递的条件是存在温度差；
（2）热机做功冲程中，内能转化为机械能；
（3）内能的大小与温度、状态等因素有关；
（4）燃料放出热量的多少与燃料的热值和质量有关.
A、热传递过程中，温度高的物体放出热量，故A错误；
B、热机做功冲程中，高温高压的燃气推动活塞运动，内能转化为机械能，故B正确；
C、晶体在凝固的过程中，放出热量，但温度不变，故C错误；
D、燃料放出热量的多少与燃料的热值和质量有关，燃料的热值越大，燃烧时放出的热量不一定多，故D错误.
【点评】本题考查了改变内能的方法、内燃机的冲程、热量的多少，属于基础知识.
8．（2018•淄博）关于下面四幅图的说法正确的是（ ）
A．
如图：
将竖直玻璃管倾斜，水银柱的高度变大
B．
盆景中的水位能保持一定高度，是利用了连通器原理
C．
A管中水面上升，是因为流体中流速越大的位置压强越大
D．
把水气压计从山下移到山顶，细管内的水柱上升
（1）玻璃管倾斜只会改变水银柱的长度，而高度不会发生变化；
（2）上端开口，下部连通的容器称为连通器，注入同一种液体，在液体不流动时连通器内各容器的液面总是保持在同一水平面上，这就是连通器的原理；
（3）流体流速越快的位置压强越小，据此判断；
（4）把水气压计从山下带到山上时，发生变化的是海拔高度，而大气压随海拔的升高而减小，因此可从瓶内外的气压差来分析.
A、在托里拆利实验中，水银柱的高度是指管内水银面到水银槽中水银面的竖直高度，这一高度的大小是由外界大气压决定的，所以不会因玻璃管的倾斜而改变.如果把玻璃管倾斜一定角度，则水银柱的长度就会相应变长，故A错误；
B、盆景水位保持一定高度是大气压支撑水没有流出来，故B错误；
C、A管中水面上升，是因为流体中流速越大的位置压强越小，故C错误；
D、把水气压计从山下带到山上，瓶内空气的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下，会有一部分水被压入玻璃管，因此管内水柱的高度会升高，故D正确.
【点评】本题考查托里拆利实验时水银柱的测量，“高度”和“长度”的关系，连通器，流速与压强的关系，以及气压与高度的关系，是一道综合题.
9．（2018•淄博）下列有关排球运动的说法中，正确的是（ ）
A．运动员在发球时，手对排球的力大于排球对手的力
B．排球在上升过程中，如果它受到的力全部消失，排球将静止
C．排球在下落过程中，速度变快，惯性变大
D．排球触网后方向改变，说明力可以改变物体的运动状态
（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
（2）一切物体在不受力的作用时，保持静止或匀速直线运动状态；
（3）一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，惯性只与质量有关，质量越大惯性越大；
（4）力的作用效果：
力改变物体的形状，力改变物体的运动状态，其中物体运动状态的改变包括方向和速度两个方面.
A、用手击打排球时，手对排球的力和排球对手的力是一对相互作用力，大小相等，故A错误；
B、排球在上升过程中，如果它受到的力全部消失，它将以原来的速度和方向做匀速直线运动.故B错误；
C、排球在下落过程中，速度变快，质量不变，惯性不变，故C错误；
D、排球触网受到力的作用，运动方向发生了改变即力改变了排球的运动状态，故D正确.
【点评】此题以排球赛为素材，考查了力的作用相互性、牛顿第一定律、惯性、力和运动的关系等知识，体现了物理与社会生活的密切联系.
10．（2018•淄博）在探究凸透镜成像规律的实验中，将点燃的蜡烛放在凸透镜前某一位置，在凸透镜后20cm的光屏上出现一个等大倒立的像，如果将蜡烛移动到凸透镜前25cm处，则（ ）
A．光屏上会出现倒立放大的实像
B．将光屏靠近凸透镜一段距离，光屏上会出现倒立缩小的实像
C．将光屏远离凸透镜一段距离，光屏上会出现倒立放大的实像
D．无论怎样移动光屏，光屏上均找不到像
（1）u=2f，成倒立、等大的实像.
（2）u＞2f，成倒立、缩小的实像.
（3）凸透镜成实像时，物距越大，像距越小.
距离凸透镜20cm的光屏上得到一个清晰的与物体等大的像，所以v=20cm=2f，则f=10cm；
A、若现将蜡烛移至透镜前25cm处时，此时物距u=25cm，则物距u＞2f，光屏上成倒立、缩小的实像，故A错误.
B、C、D、如果将蜡烛移动到凸透镜前25cm处，物距增大，像距减小，所以应该将光屏靠近凸透镜一段距离，光屏上会出现倒立缩小的实像，故B正确，CD错误；
【点评】本题主要考查的是凸透镜成像规律的应用，关键是记熟成像规律，并搞清成像特点与物距之间的关系.
11．（2018•淄博）如图所示，AC＞BC，在相同时间内把同一物体分别沿斜面AC、BC匀速推上顶端，推力分别为F1、F2，功率分别为P1、P2，在不考虑摩擦的情况下（ ）
A．F1＜F2，P1=P2B．F1＞F2，P1＞P2C．F1=F2，P1=P2D．F1＜F2，P1＜P2
（1）斜面倾斜角度越大，越费力，斜面AC的倾斜角度小于斜面BC，所以斜面AC更省力，
（2）不考虑摩擦的情况下，斜面光滑，使用光滑的斜面没有额外功；
根据功率的计算公式P=
，结合做功的多少和所用时间的多少分析所做的功的功率大小.
（1）不计摩擦，斜面AC倾斜角度小于BC，则AC＞BC，所以物体沿AB运动时拉力较小，即F1＜F2；
（2）不计摩擦，使用光滑的斜面没有额外功，拉力在两斜面上做功相同（等于克服物体重力所做的功），即W1=W2；
拉力做功相同，所用时间相同，根据P=
可知，拉力做功的功率相同，即P1=P2.
【点评】本题考查斜面的省力情况，物体做功的大小以及做功功率的大小，关键是知道接触面光滑，摩擦力为0，使用任何机械都不省功.
12．（2018•淄博）如图所示，弯曲的跳板把人弹至高处，这个过程中人的动能和重力势能的变化情况是（ ）
A．动能减小，重力势能增大
B．动能增大，重力势能减小
C．动能先增大后减小，重力势能增大
D．动能先减小后增大，重力势能减小
【分析】运动员离开蹦床弹向空中至最高点的这一过程中，判断动能和势能的变化，要从动能和势能的影响因素考虑.
（1）动能大小的影响因素：
质量、速度.质量越大，速度越大，动能越大.
（2）重力势能大小的影响因素：
质量、被举得高度.质量越大，高度越高，重力势能越大.
弯曲的跳板把人向上弹起，弹性势能转化为动能，动能变大，运动员离开跳板弹向空中至最高点的这一过程中，人的质量不变，速度变小，高度升高，故动能减小，重力势能增大.
【点评】掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素.利用控制变量法能判断动能、重力势能、弹性势能的变化.
13．（2018•淄博）如图所示，把一根中间戳有小孔（没戳穿）的轻质饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动，用餐巾纸摩擦吸管使其带电.用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近吸管的一端，两者相互吸引.则（ ）
A．吸管带正电
B．吸管与玻璃棒带同种电荷
C．餐巾纸与吸管摩擦时，吸管得到电子
D．餐巾纸与吸管摩擦时，吸管上的部分正电荷转移到餐巾纸上
【分析】丝绸摩擦过的玻璃棒带正电；
通电电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；
物质失去电子带正电.
AB、丝绸摩擦过的玻璃棒带正电；
玻璃棒能吸引吸管，说明玻璃棒与吸管带有异种电荷，故AB错误；
CD、用餐巾纸摩擦吸管时，餐巾纸失去电子带正电，吸管得到了电子带负电，故C正确，D错误；
【点评】知道带摩擦起电的实质是解答本题的关键.
14．（2018•淄博）如图所示，电源电压不变，只闭合开关S1，灯泡L发光，电压表有示数：
再闭合开关S2，电路中出现的情况是（ ）
A．电压表的示数变小B．电路的总电阻不变
C．灯泡L的亮度不变D．电路的总功率变大
（1）开关S1闭合后，为串联电路，电阻R与灯泡L串联；
开关S2闭合，灯泡L被短路，只有电阻R接入电路；
（2）根据电路结构及并联电路特点、欧姆定律及功率公式分析答题，做出选择.
ABC、只闭合开关S1，为串联电路，电阻R与灯泡L串联；
电压表测量的是R两端的电压，根据串联电路的电压特点可知，电压表示数要小于电源电压；
开关S2闭合时，灯泡被短路，灯泡不发光，电路中只有R，总电阻减小；
电压表测量的是电源电压，故电压表示数变大；
故ABC错误；
D、开关S2闭合后电路总电阻R总变小，电流变大，电阻R两端的电压变大，根据P=UI可知电路的总功率变大，故D正确.
【点评】本题是一道闭合电路的动态分析题，分析清楚电路结构、掌握串联电路的特点、掌握功率公式是正确解题的关键.
15．（2018•淄博）如图所示，水平桌面上有两个完全相同的溢水杯甲和乙、杯中装满了水，将两个体积相同、材料不同的实心小球A和B分别放入溢水杯中.则下列说法错误的是（ ）
A．小球A的质量小于小球B的质量
B．小球A受到的浮力等于小球B受到的浮力
C．甲杯对桌面的压强等于乙杯对桌面的压强
D．水对甲杯底的压强等于水对乙杯底的压强
（1）根据A漂浮，B悬浮，可根据物体浮沉条件确定小球A和B的密度关系，又知小球A和B的体积关系，由m=ρV分析它们的质量关系；
（2）漂浮和悬浮都有F浮=G，由此分析两球的浮力关系；
（3）根据p=ρgh判断水对甲杯底的压强与水对乙杯底的压强关系；
根据p=
分析两容器底受到水的压力关系；
然后比较甲烧杯对桌面的压力与乙烧杯对桌面的压力的大小关系，再根据p=
分析解答.
由图知A漂浮，所以ρA＜ρ水；
B悬浮，所以ρB=ρ水，则ρA＜ρB.
A、ρA＜ρB，小球A和B的体积相同.由ρ=
知，小球A的质量小于小球B的质量，故A正确；
B、漂浮和悬浮时，F浮=G物，由于小球A的质量小于小球B的质量，故小球A的重力小于小球B的重力，所以小球A受到的浮力小于小球B受到的浮力，故B错误；
CD、由图可知，两杯水面高度相等，根据p=ρgh知，水对甲杯底的压强等于水对乙杯底的压强；
两容器相同，则底面积相同，根据p=
知两容器底受到水的压力相等，容器重力相同，容器对桌面的压力相同，根据p=
知甲杯对桌面的压强等于乙杯对桌面的压强，故CD正确.
【点评】本题考查了浮沉条件、密度公式、压强公式的应用，综合性强，关键是用好浮沉条件，灵活运用公式进行判断.
二、填空题
16．（2018•淄博）“烧烤”是年轻人喜欢的一种美食.空气中弥漫着“肉香”味，这是分子 的结果；
食物烤熟是通过 的方式改变其内能的.
（1）扩散现象，是指分子在永不停息地做无规则运动；
（2）改变物体内能的方式有两种：
做功和热传递.
空气中弥漫着“肉香”味，这是分子做无规则运动的结果，属于扩散现象；
食物烤熟是通过热传递的方式改变其内能的.
故答案为：
扩散；
热传递.
【点评】本题是一道综合题，考查了学生对分子的热运动、改变内能大小的方式的理解，是中招的热点.
17．（2018•淄博）两个完全相同的瓶子装有不同的液体，放在横梁已平衡的天平上，如图所示.则甲瓶液体质量 等于 乙瓶液体质量，甲瓶液体密度 小于 乙瓶液体密度.（选填“大于”“等于”或“小于”）
（1）天平是一个等臂杠杆，据此分析左右两个盘中物体的质量大小即可；
（2）由图得出瓶中液体的体积大小关系，利用密度公式分析密度大小关系.
（1）原来天平的横梁已平衡，放上装有液体的两瓶子后，此时的游码归零，横梁仍然平衡，则左盘物体的质量等于右盘中物体的质量，即两个瓶及瓶中液体的总质量相同；
因为两个瓶子完全相同（两瓶子的质量相同），所以甲瓶液体质量等于乙瓶液体质量；
（2）两个瓶子中液体的质量相同，由图可知，甲瓶中的液体体积大一些，由ρ=
可知甲瓶液体密度小于乙瓶液体密度.
等于；
小于.
【点评】本题考查了密度公式的应用，由图得出质量和体积大小关系是关键.
18．（2018•淄博）共享单车为人们的绿色出行带来便利，车把上凹凸不平的花纹是通过 增大接触面的粗糙程度 增大摩擦的.小明骑着单车到公园游玩，10min沿水平路面行驶了3km，他骑车的平均速度是 5 m/s.若小明和单车的总质量是80kg，每个车轮与水平地面的接触面积是25cm2，骑行过程中单车对地面的压强是 1.6×
105 Pa．（g取10N/kg）
（1）增大摩擦力的方法：
在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；
在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力.
（2）利用速度公式可直接计算速度.
（3）小明骑行时共享单车对地面的压力等于小明和单车的总重力，利用G=mg求出，再利用p=
计算压强大小.
（1）车把上凹凸不平的花纹是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦的.
（2）小明骑车的平均速度：
v=
=
=5m/s；
、
（3）骑行过程中单车对地面的压力：
F=G=mg=80kg×
10N/kg=800N，
单车与地面的接触面积：
S=2×
25×
10﹣4m2=5×
10﹣3m2，
骑行过程中单车对地面的压强：
p=
=1.6×
105Pa.
增大接触面的粗糙程度；
5；
1.6×
105.
【点评】本题主要考查了增大摩擦力的方法，速度公式和压强公式的简单运用等，有一定综合性，但难度不大.
19．（2018•淄博）在“探究物质的吸热能力”实验中，把质量均为0.5kg的水和食用油分别装入两个相同的容器内，用相同的电加热器给它们加热，其温度随时间变化的图象如图所示.不考虑实验中的热损失，加热2min食用油吸收的热量是 4.2×
104 J，电加热器的实际功率是 350 W．【c水=4.2×
103J/（kg•℃）】
（1）由题知食用油和水质量相同，升高的温度相同时水吸收的热量是食用油吸收热量的2倍.根据吸热公式Q=c吸m△t判断两物质的比热容之间的关系，从而得出食用油的比热容，然后利用Q=cm△t可求得加热2min食用油吸收的热量；
（2）不考虑实验中的热损失W=Q，利用P=
可求得电加热器的实际功率.
用两个相同的电热器给质量相同的物质食用油和水加热，由图象可知，水温度升高到60℃需要4min，食用油温度升高到60℃需要2min.
因为物质吸收的热量和时间成正比，
所以，质量相同的食用油和水升高相同的温度需要吸收的热量关系为：
Q水吸=2Q油吸.
由Q吸=cm△t得：
c=
，
则c水=2c油.
又因为c水=4.2×
103J/（kg•℃），
所以c油=
c水=2.1×
加热2min食用油升高了60℃﹣20℃=40℃，
Q油吸=c油m油△t=2.1×
103J/（kg•℃）×
0.5kg×
40℃=4.2×
104J；
不考虑实验中的热损失W=Q=4.2×
电加热器的实际功率P=
=350W.
4.2×
104；
350.
【点评】本题考查热量的计算和实际功率的计算，能够从图象中获取信息并利用控制变量法解决实际问题.
20．（2018•淄博）请将电源、电流表，电压表三个元件的符号填入下图电路的虚线框内，并将电路补充完整.要求：
开关S闭合后，电流方向如图所示，移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡L变亮时，电压表的示数变小.
【分析】滑动变阻器改变灯泡的亮度，所以滑动变阻器和灯泡、电流表串联；
灯泡变亮时其两端电压变大，而电压表示数变小，说明电压表和滑动变阻器并联，据此填充元件.
要滑动变阻器改变灯泡的亮度，所以电源、滑动变阻器、灯泡和电流表串联；
灯泡变亮时，说明通过灯泡的电流变大，由U=IR可知灯泡两端电压变大，而题中要求电压表示数变小，说明电压表和滑动变阻器并联；
所以，电源在最左端的虚线框内，且上端为负极，这样可以满足电流方向如图所示；
电压表和滑动变阻器并联，填在中间的虚线框内；
电流表和滑动变阻器串联，应填在最右端的虚线框内；
如下图所示：
【点评】此类型题目要求对电路中各元件的作用及使用方法要非常明确，然后根据串并联电路的特点正确连接电路.
三、实验与探究
21．（2018•淄博）小明利用下图中的实验装置探究光的反射规律.纸板ENF是用两块纸板E和F连接起来的，可绕ON折转.
（1）实验时，把平面镜放在桌面上，为了使入射光和反射光的径迹同时显示在纸板上，应把纸板ENF与平面镜 垂直 放置，图中的入射角是 40 度.
（2）多次改变入射光的方向，总能在纸板上观察到入射光平面镜和反射光的径迹，由此小明得出结论：
在反射现象中，反射光线，入射光线和法线都在同一平面内.小明得出结论的过程是否合理
？
不合理 ，说明理由：
应将纸板F沿法线方向折转，再次观察纸板上是否还能看到反射光 .
（3）若让一束光沿BO方向射向平面镜，反射光沿 OA 方向射出.
（1）纸板ENF与平面镜垂直放置；
光的反射规律：
三线共面（入射光线、反射光线、法线在同一平面上），两线分居（入射光线、反射光线分居法线两侧），两角相等（入射角、反射角），光路可逆；
入射角是入射光线与法线的夹角；
（2）要验证反射光线与入射光线是否在同一平面上，可以通过让纸板B不与纸板A在同一平面上来研究.
（3）光在反射和折射中光路是可逆的.
（1）实验时，把平面镜放在桌面上，为了使入
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