基于simulink2psk调制概要Word文档格式.docx

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-Acosωct概率为1-P

Acosωct概率为P

（2-3）

图2-12PSK信号的时间波形

由于表示信号的两种码元的波形相同，极性相反，故2PSK信号一般可以表述为一个双极性全占空矩形脉冲序列与一个正弦载波相乘，即

ｅ2psk（t）=s（t）cosωct（2-4）

其中

s（t）=∑ang（t-nTs）（2-5）

这里，g（t）是脉宽为Ts的单个矩形脉冲，而an得统计特性为

1概率为P

an=（2-6）

-1概率为1-P

即发送二进制符号“0”时（an取+1），ｅ2psk（t）取0相位；

发送二进制符号“1”时（an取-1），ｅ2psk（t）取π相位。

2.1.22PSK的产生

二进制相位调制就是用二进制数字信息控制正弦载波的相位，使正弦载波的相位随着二进制数字信息的变化而变化。

二进制绝对调相就是用数字信息直接控制载波的相位。

例如，当数字信息为‘1’时，使载波反相；

当数字信息为‘0’时，载波相位不变。

图2-2为2PSK波形图（为方便作图，在一个码元周期内画两个周期的载波）。

图2-22PSK信号波形图

从图中可以看出，2PSK信号可以看成是双极性基带信号乘以载波而产生的。

必须强调的是：

2PSK波形相位是相对于载波相位而言的。

因此，画2PSK波形时必须先把载波画好，然后根据数字信息与载波相位的对应关系，画出2PSK波形。

2.1.32PSK的调制

（1）数字调制技术的两种方法：

①利用模拟调制的方法去实现数字式调制，即把数字调制看成是模拟调制的一个特例，把数字基带信号当做模拟信号的特殊情况处理；

②利用数字信号的离散取值特点通过开关键控载波，从而实现数字调制。

这种方法通常称为键控法，比如对载波的相位进行键控，便可获得相移键控（PSK）基本的调制方式。

（2）数字调相：

如果两个频率相同的载波同时开始振荡，这两个频率同时达到正最大值，同时达到零值，同时达到负最大值，它们应处于"

同相"

状态；

如果其中一个开始得迟了一点，就可能不相同了。

如果一个达到正最大值时，另一个达到负最大值，则称为"

反相"

。

一般把信号振荡一次（一周）作为360度。

如果一个波比另一个波相差半个周期，我们说两个波的相位差180度，也就是反相。

当传输数字信号时，"

1"

码控制发0度相位，"

0"

码控制发180度相位。

载波的初始相位就有了移动，也就带上了信息。

（3）相移键控是利用载波的相位变化来传递数字信息，而振幅和频率保持不变。

在2PSK中，通常用初始相位0和π分别表示二进制“1”和“0”。

（4）二进制移相键控信号的调制原理图如图2-3所示.其中图（a）是采用模拟调制的方法产生2PSK信号，图（b）是采用数字键控的方法产生2PSK信号。

（a）（b）

图2-32PSK信号的调制原理图

（5）下面介绍产生2PSK信号的部件，即2PSK调制器。

由以上分析可知，2PSK可以采用相乘器来实现，其框图如下;

图2-42PSK调制器

电平变换器的作用是将输入的数字信息变成双极性全占空数字基带信号，需注意的是相同的数字信息可以变换成两种极性相反的全占空数自己带信号，至于采用哪一种完全由调制规则决定如

图2-5电平变换器输入＼输出波形

（a）采用‘1’变‘0’不变（b）采用‘0’变‘1’不变。

在本次课程设计中采用‘1’变‘0’不变的准则。

2.1.42PSK信号的功率示意图

图2-62PSK信号的功率谱

由图2-6可知，2PSK信号的功率谱是基带信号功率谱的线性搬移其频谱的主要带宽是二进制基带信号频谱主瓣宽度的两倍，即

2.1.52PSK的解调

由于2PSK信号的频谱中无载波分量，所以2PSK信号的解调只有相干解调，这种相干解调又称极性比较法。

2PSK解调框图为：

图2-72PSK信号的相干解调

2PSK信号解调过程中的波形如图:

图2-82PSK相干解调各点波形示意图

图2-8是2PSK解调器在无噪声情况下能对2PSK信号的正确解调。

（a）是收到的2PSK信号；

（b）是本地载波提取电路提取的同频同相载波信号；

（c）是接收的2PSK信号与本地载波相乘得到的波形示意图，此波形经过低通滤波器滤波后得到低通信号；

（d）是取样判决器在位定时信号；

（e）是对（d）波形取样，再与门限进行比较，做出相应的判决得到恢复的信号；

需要注意的是判决规则应与调制规则一致。

本次采用的调制规则为‘1’变‘0’不变所以解调规则也用‘1’变‘0’不变。

即为取样值大于门限时判为‘0’，当取样值小于门限值时判为‘1’。

2.1.6抗噪声性能的分析

在实际通信系统中往往存在噪声，噪声会对判决值产生影响，即会产生误码率，一般假设信道的噪声为高斯白噪声，下面讨论2PSK解调器在高斯白噪声干扰下的误码率：

（1）发端发‘1’时受到的2PSK信号为

（2-7）

带通滤波器的输出时信号加窄带噪声：

（2-8）

上式与本地载波相乘后：

（2-9）

（2-10）

经低通滤波后：

（2-11）

所以x（t）的取样判决值的概率密度函数为：

（2-12）

（2）发端发‘0’时，收到的2PSK信号：

（2-13）

（2-14）

（2-15）

（2-16）

经低通滤波后：

（2-17）

所以x（t）的取样判决值的概率密度函数为：

（2-18）

综上所述可画出概率密度函数曲线：

图2-9取样值概率密度函数示意图

当P（0）=P

（1）时，最佳门限应选在两条曲线的交点处。

即从图可看出最佳判决门效应为0.

所以发‘1’错判‘0’概率为：

（2-19）

（2-20）

发‘0’错判‘1’的概率等于发‘1’错判‘0’概率

（2-21）

根据图4-3-3及上式可得2PSK相干解调器的误码率公式为

（2-22）

式中

（2-23）

2.2Simulink的模型建立和仿真

2.2.1方案设计框图

数字通信系统是利用数字信号来传递消息的通信系统，其模型如图2-10所示

↑

图2-10数字通信系统模型

2.2.2建立模型框图

2PSK信号调制与解调的模型方框图如下所示，各模块的名称已标注在图上。

上半部分为调制部分，下半部分为解调部分。

图2-112PSK信号调制与解调模型

2.2.3参数设置

建立好模型之后就要设置系统参数，以达到系统的最佳仿真。

（1）正弦载波参数设置：

图2-12

正弦波：

4HZ，幅度+2

设置依据：

载波频率本来应该很高，但是为了波形观察方便，故频率设为4HZ。

（2）与载波反相正弦波参数设置：

图2-13

反相正弦波：

4HZ，幅度-2

载波频率本来应该很高，但是为了波形观察方便，故频率设为4HZ;

又要求与载波反相，故幅度设为-2.

（3）伯努利二进制随机序列产生器：

图2-14

BernoulliRandomBinaryGenerator（伯努利二进制随机数产生器）是基于采样的，其幅度设置为2，周期为3，占1比为2/3。

（4）码型变化器参数设置：

图2-15

采用1变0不变调制，故极性设为“Negative”.

（5）多路选择器参数设置：

图2-16

参数设置依据：

当二进制序列大于0时，输出第一路信号；

当二进制序列小于0时，输出第二路信号。

（6）带通滤波器参数设置：

图2-17

带通滤波器参数：

带通范围为2~7HZ

载波频率为4HZ，而基带号带宽为1HZ，考滤到滤波器的边沿缓降，故设置为2~7HZ。

（7）低通滤波器参数设置：

图2-18

低通滤波器参数设置：

截止频率为1HZ

二进制序列的带宽为1HZ，故取1HZ。

（8）取样判决器参数设置：

图2-19

取样判决器参数设置：

门限值取为0.5，取样时间为1

当大于0.5时输出0，当小于0.5时输出1，能达到在1变0不变的取样规则下正确解码的目的。

2.2.4波形仿真图

（1）调制部分

图2-20调制信号波形图

（2）解调部分

图2-21信噪比为10时解调信号波形图

图2-22信噪比为30时解调信号波形图

图2-23信噪比为50时解调信号波形图

2.2.5不同信噪比下的误码率

（1）信噪比设为10:

图2-24

此时误码率为:

（2）信噪比设为30：

图2-25

此时误码率为

（3）信噪比设为50：

图2-26

此时误码率为：

结果分析：

通过理论指导，从仿真中可以看出在2PSK调制系统中由于存在信道干扰和码间干扰，会影响调制系统的性能，及存在一定的误码率，误码率与信噪比相关，当信噪比提高时。

误码率下降。

3.总结

在老师和同学的帮助下我顺利的完成了这次课程设计，且这次课程设计使用了MATLAB的Simulink功能对2PSK系统进行建模仿真，使我们对数字调制有了更进一步的认识，也对MATLAB中的Simulink有了一定的了解，熟悉了它的一些操作。

在此再次感谢老师的指导和同学的帮助，他们使我更好的完成了这次课程设计。

对于我来说，收获最大的是方法和能力；

那些分析和解决问题的能力。

在整个课程设计的过程中，我发现我们学生在经验方面十分缺乏，空有理论知识，没有理性的知识；

有些东西可能与实际脱节。

总体来说，我觉得像课程设计这种类型的作业对我们的帮助还是很大的，它需要我们将学过的相关知识系统地联系起来，从中暴露出自身的不足，以待改进。

本次的课程设计，培养了我综合应用设计课程及其他课程的理论知识和理论联系实际，应用生产实际知识解决工程实际问题的能力；

在设计的过程中还培养出了我们的团队精神，同学们共同协作，解决了许多个人无法解决的问题；

在今后的学习过程中我们会更加努力和团结。

4.参考文献

[1]刘莲青，黄一平，数字通信技术。

北京机械工业出版社。

2009

[2]徐文燕，武振国，通信原理.北京：

北京邮电大学出版社。

2010

[3]黄葆华，杨晓静，牟华坤.通信原理.西安：

西安电子科技大学出版社，2007

[4]胡晓冬，董辰辉．MATLAB从入门到精通.北京：

人民邮电出版社，2010

[5]邵玉斌.Matlab/Simulink通信系统建模与仿真实例分析.清华大学出版社，2008

[6]常华，袁刚，常敏嘉.仿真软件教程.清华大学出版社，2006

[7]沈振元，等.通信系统原理.西安：

西安电子科技大学出版社，2004

[8]樊昌信，等.通信原理.北京：

国防工业出版社，2001

评语

成绩

指导教师

（签字）

年月日