新北师大版三年级下册商是几位数预设教学设计朱滢Word文件下载.docx

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二、探究新知

先估算一下888÷

6=的结果大约是多少？

先独立思考，然后对子之间交流讨论，最后自由举手发言。

（设计意图）学生了解了题目内容，明确数学问题之后，先让学生估算，目的是增强估算意识，更重要的是判断出商的位数，为接下来的试商、商在哪位上埋下伏笔。

思考

（二）：

准确计算888÷

6=的结果是多少？

将笔算方法进行展示。

独立在练习本上进行计算，方法不一，然后组内进行讨论，最后对估算的商和准确的计算结果进行比较，然后举手说出自己的想法。

（设计意图）让学生尝试自己解决问题，给予学生充分的体验空间。

这个“拦路虎”既能给有能力的学生验证“商是两位数”的正确性，又为之后的疑难问题交流做好准备。

让学生讨论并解决问题之后，理解了笔算的算理，在此基础上二次笔算，验证学习效果的同时是学生有了成功的体验，让学生感觉到成就感。

思考（三）：

先估一估商是几位数，再算一算。

565÷

6=456÷

3=784÷

7=

先独立思考，在练习本上进行计算，然后采用一对一的形式进行提问竖式每一步的意义。

（设计意图）有了算理的支撑，还应讲究严密的笔算过程。

采取一对一的形式进行提问并且展示，能起到更好的示范效果。

生生问、答，全班汇报互动，让做数学与说数学融为一体。

知识总结：

1、判断三位数除以一位数的商是几位数，主要看被除数的最高位是几，如果等于或者大于除数，那么商就是三位数，否则就是两位数。

2、三位数除以一位数的竖式计算方法：

先用一位数去除被除数百位上的数，商写在被除数的百位上面；

再用除数去除被除数十位上的数，商写在被除数的十位上面；

最后用除数去除被除数个位上的数，商写在被除数的个位上面。

哪一位除以除数有余数，就把余数和下一位合在一起继续除。

三、巩固深化，应用新知

348÷

2=636÷

4=885÷

5=

笑笑折了375颗幸运星，淘气折了309颗幸运星，他们要把这些幸运星平均装在6个爱心盒里，送给幼儿园的6个班，每个盒子放多少颗？

独立思考，在练习本上完成后对子之间交流算法，最后自由举手展示。

（设计意图）本课以完整的生活情境与数学问题紧密结合，体现了“人人学有用的数学”，培养学生学以致用的意识。

四、梳理回顾，课堂总结

三位数除以一位数的口算方法：

三位数除以一位数的口算方法可以分为三步：

一分：

把被除数这个三位数分成“几百+几十+几”的形式；

二除：

分别用分后得到的几百、几十与几除以这个一位数；

三合：

把第二步中得到的三个商分别相加。

附送：

2019年新北师大版三年级语文上册教学计划

语文教学计划

学校石塘镇新华书店希望小学

班级三年级

学科语文

授课人朱玉彩

制订时间年8月31日

基本情况

本班共有学生57名，男生28人，女生 

29 

人。

大部分学生学习兴趣浓厚，都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。

能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，学习了一些字理识字的方法。

初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话。

能正确朗读课文，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，已学会写铅笔字，写字姿势基本正确。

经过一、二年级的学习，班里大多数孩子已养成了认真听课，积极大胆举手发言，认真细心工整完成家庭作业，能及时订正错误地题目，能阅读课外读物。

少部分孩子自我约束能力差，上课还会开小差，作业不够认真整洁，偶尔还会犯丢三落四的小毛病。

教材分析

本册教材共有32篇课文，其中精读课文23篇，略读课文9篇。

本册教材安排了8个单元。

每个单元包括导语、课文和语文百花园三个部分。

其中，精读课文后面安排了要求认识和要求学会的字，还有课后练习题和词语花篮；

本册教材继续了前四册教材，仍以专题组织单元，设计了8个单元：

童心童趣、人与自然、科学精神、景物描写、亲情关爱、革命传统教育等；

教材安排了8个语文百花园。

每个语文百花园由4—5个栏目组成。

其中有3个固定的栏目：

“语海畅游”、“积少成多”、“阅读平台”；

另有3个交叉安排的栏目：

“能说会道”、“笔下生辉”、“语文大课堂”。

“能说会道”和“笔下生辉”各安排了6个。

教材重点：

1、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思。

2、初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

3、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

教材难点：

1、初步把握文章主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

2、结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面表达观察所得。

教材教学目标

1、知识目标：

（1）认识250个生字，会读会写300个字。

（2）会使用字典，学习使用词典，开始使用钢笔书写下楷字。

（3）了解课文内容，掌握语文的基础知识。

（4）继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提问。

2、情感目标：

（1）把握文章主要内容，体会作者的思想感情。

（2）认识中华传统文化的博大精深，激发民族感。

3、能力目标：

（1）培养学习语文的自学能力。

（2）训练学生较好的阅读能力，理解能力和表达能力。

主要教学措施

1、利用自学的形式，提前预习课文。

2、利用讨论、合作学习的方法，理解课文内容及含义。

3、根据学生特点，做到有针对性的训练及指导。

4、学生之间互相合作、讨论学习。

教学进度表

周次

起止时间

教学内容

教时

备注

一

8月31日—9月6日

1．大海的歌

2.帽子和鸟窝

7

二

9月7日—13日

3.吹泡泡

4.海滩上的童话

5

中秋节放假1天

三

9月14日—20日

语文百花;

园一5.山雀

6.蜗牛

四

9月21日—27日

7.寓言两则8.好伙伴

语文百花园二

五

9月28日—10月4日

9.电脑棋手

3

国庆节放假3天

六

10月5日—11日

10.走马灯的奥秘

11.孩子考科学家

12.空气在哪里

七

10月12日—18日

语文百花园三

13.古诗两首

八

10月19日—25日

14.庐山的云雾

15.锡林郭勒大草原

九

10月26日—11月1日

16.赵州桥

语文百花园四

十

11月2日—8日

期中复习\考试、总结

十一

11月9日—15日

17.七颗钻石

18.平分生命

十二

11月16日—22日

19.倾斜的伞

20.一颗小豌豆

十三

11月23日—11月29日

语文百花园五

21.群众也在淋雨

十四

11月30日—12月6日

22.珍贵的教科书

23.“神童”的秘诀

十五

12月7日—12月13日

24．说话算数

语文百花园六

25．古诗两首

十六

12月14日—12月20日

26．父亲、树林和鸟

27．一个小山村的故事

28．南极，一片净土

十七

12月14日—20日

语文百花园七

29．炎帝创市

30．“年”来历

十八

12月28日—1月3日

31．阿凡提的故事（剧本）

32．哪吒闹海

语文百花园八

元旦放假1天

十九

1月4日—1月10日

期末复习

二十

1月11日—1月17日

期末总复习

二十一

1月18日—1月24日

期末复习考试

后进生辅导

情

况

分

析

本班有后进生刘兰星、刘家盛简跃军刘家豪等。

这些同学学习能力较差，注意力不集中，容易分散精力。

从上课来看，不读、不写，基础能力差。

连基本的拼音写字都难以完成，对学习语文不感兴趣，怕开动脑筋，怕做作业，语文基本功较差，小组合作学习能力严重缺乏，说和读的能力还没有形成。

辅

导

措

施

1、做好思想工作，激发学生学习语文的兴趣。

2、做好课余辅导，在上课中严格要求学生。

3、对作业要及时检查，组织学生学习中给予支持。

做好家访工作，对学生进行定期检查。

科组意见

签名

月日

学校意见

签名