敦煌市南湖中学标准化学校自评报告Word文档下载推荐.docx
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体育设施达到《中小学体育场地、器材配备基本标准》，运动场地10100平方米，生均运动场地面积14平方米，有4个篮球场,2个羽毛球场，1个排球场；
有200米环形跑道、100米直道以及跳远，跳高、单双杠等其他体育配套设施。
积极征订报刊图书，充实图书室，现有图书17480册，生均图书20册以上。
并且每年新增图书500以上，每年购订各类报刊杂志25种以上，工具书及参考书类符合标准要求，有专职图书管理员，坚持每天定时开放阅览室，供全校师生读书、借阅。
美丽的校园，宽敞的教室，先进的教学设施，高质量的教师队伍，完全能满足教育教学的需求，使学生享受着健康快乐的教育。
二、加大投入力度，优化育人环境。
1.校园绿化，给学生以美的享受和美的教育。
为了使新校达到硬化、净化、绿化、美化，学校将“创建绿色学校”纳入学校总体发展规划，加大对校园绿化的投入，累计投入25多万元，先后种植常青树木，改造校园环境，栽种松树、槐树、柳树、杨树等1000余棵，花草面积达6000平方米，校园内树木掩映，环境优雅。
为了让每棵树木“会说话”，充分发挥环境育人的功能，把绿化责任落实到班到人，充分利用“环境日”、“植树节”等节日，组织师生开展绿化教育宣传活动，增强师生的绿化、环保意识。
同时健全了各项卫生保洁制度，区域划分到各教学班，由学生每天清扫，每天检查评比，每周发放卫生流动红旗，保证了校园卫生的干净整洁。
得到了广大师生的充分肯定和社会各界的广泛赞誉。
2010年我校被评为“敦煌市绿色学校”。
2.创设校园文化氛围，给学生营造健康向上的成长空间。
学校的文化墙橱窗内，有教育法律法规等各项制度和宣传材料，有学校健康文明、积极向上的校风、教风、学风。
团队活动室，记载了全校师生丰富多彩的艺术活动和德育实践活动。
各班的学习园地、班训、评比台风格各异，反映了各班班级特色，体现了班级的精神风貌。
各教室内都张贴着《中小学日常行为规范》、《中小学生守则》和学校各种制度，悬挂着写有名言警句的书法条幅，为学生创设了一个幽雅和谐的学习生活环境。
尤其值得一提的是我校大力开展小公民道德建设活动，实行评比台，两个建设标准进教室，在全校掀起了争创优秀小公民和先进班集体的高潮。
少先队及共青团工作年初有计划，年末有总结，并能经常性的开展工作。
学校在“六.一”，“十.一”等重大节庆日都要举办丰富多彩的校园文化活动，学生能全员参与，活跃了校园的文化生活。
内容有书法绘画、手工制作、小发明、小论文等竞赛，文艺节目汇演。
满足了学生实现自我的需求，增强了参与意识和创新实践能力。
3.警民齐携手，共建文明校。
我校与阳关镇派出所开展警校共建活动，把交通安全管理与教学常规管理有机结合，以教育教学常规检查为载体，形成安全教育工作的经常化、制度化。
学校周边环境有利于学生的身心健康。
校园周边200米范围内没有游戏机室、歌舞厅、网吧等经营性场所。
教学区的环境噪声符合有关规定。
建立村组、学校、家庭横向联系的学校德育工作网络。
开办家长学校，召开家长会，每学期每位教师对每位学生进行一次以上的家访。
并动员、安排学生寒暑假能按时到村组报到，积极参加村组组织的打扫卫生等社会实践活动。
有稳定的校外德育基地，阳关镇政府的关心下一代活动基地、农家书屋等设施双休日和节假日免费向学生开放。
三、强化教学管理，提高教育质量。
1.学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育。
以“提高教学质量，创建和谐校园”为校训，以“全面育人，发展特长，开放办学，求实创新，以完整的现代教育培养高素质的现代人”为办学目标，使学校的各个方面能够适应学生及社会需求。
践行“以人为本、依法治校、以情育人、和谐发展”的办学理念，进一步转变教育观念，坚持面向全体学生，注重学生全面发展，积极发展学生个性特长。
以规范的管理,严谨的校风,过硬的质量,骄人的成绩，赢得了良好的社会声誉。
2.学校实行校长负责制，建立健全了“校长全面负责，党组织保证监督，教代会民主管理”的管理体制。
领导班子分工明确，团结务实，有争先创优意识，在学校中有较高的威信。
在学校管理上，我校一直秉承民主科学的管理理念，学校建立健全行政议事制度、教职工代表大会制度和校务公开制度，重视听取各方面的意见，尊重教师人格、尊重教师工作、尊重教师合理要求；
发挥教代会在学校民主管理中的作用，实行制度管理与人心交融相结合，坚持校务公开，强化民主监督，公开内容涉及学校发展规划、职称评聘、评先选优、大宗购买、收费标准、财务收支、招生工作等，全面提高了学校民主管理水平，促进教育教学及其他各方面工作的健康发展。
3.
严格常规管理，优化课堂教学。
严格执行“课程方案”，开足开齐各类课程。
强化教学过程管理，一抓备课，要求教师备课必须做到“六备”，备教材内容，备学生实际，备教法设计，备学法指导，备教具使用，备作业设计。
增强教案的适用性和实效性。
二抓上课，坚持“侯课”制度，保证课堂教学质量，要求教师改革教法，改变教学组织形式，充分调动学生学习的积极性，学校领导、教导处、教研组随机听课、随机抽查，以督促教师保证每节课的教学质量。
三抓作业布置与批改。
要求教师做到精心设计，及时批改，严格控制作业量和重复性作业，减轻学生过重的课业负担。
四抓学困生辅导。
教导处建立学困生档案，分阶段进行学困生转化研讨，课任教师进行学困生辅导经验交流，保证不让一个孩子掉队。
五抓教学反馈与评价。
要求教师适时搞好教学反馈，及时了解自己的教学情况，发现问题，认真分析，及时补救。
教导处适时对一些薄弱学科进行抽查，帮助课任教师分析原因，制定措施，使过程管理落实到位，保证了课堂教学质量的提高。
学生实验开出率达到95%以上，教师用字规范，普通话达到要求。
4、牢固树立质量中心意识，时刻强调教学质量是学校的生命。
以“育人”为目标，以“教学”为中心，一切工作都要以调动和激发师生的学习积极性为核心，以创建良好的学习氛围和学习环境为目标，以提升课堂教学效率为突破口，进一步全面提升我校的教育教学质量，按上级要求完善了学生评价方案，以制度约束人，规范人，促进人。
两年来，取得了一定的成绩，总结了一些成功经验，为学校教育教学质量的提高奠定了坚实的基础。
2009年，我校参加中考的学生为63人，其中36人被高中录取，录取率为50%，名列全市第六；
2010年中考学校高中录取率达到51%以上，名列全市中上游。
学生的能力不断提高，毕业班把关教师队伍逐渐成熟。
5、全面落实《学校体育卫生工作条例》，切实抓好体育卫生工作。
认真上好“三操两课一活动”，保证学生每天1小时体育活动时间。
每年召开春季达标运动会和秋季田径运动会，增强了学生素质。
坚持开展书法、绘画、乒乓球、田径等各种兴趣活动，学生参与率达到40%以上。
6、切实贯彻落实《酒泉市中小学法制教育大纲》，组织开展法制教育活动，法制副校长和法制辅导员定期到学校做宣传报告，每年组织法制教育讲座3次，就违法犯罪等法律知识，结合身边的案例对学生进行了讲解，使学生受到了生动的教育。
7、坚持后勤为教学服务，保证学校财务后勤工作的正常运转。
我校总务后勤工作始终以服务教育、服务师生为宗旨，经常深入班级，为教育教学工作提供物质保证，为师生学习和生活创造条件。
在财务管理方面，我们始终不折不扣地执行财经纪律和财务制度，经费使用做到合法、科学、高效。
为了让教师更自觉地充分地使用已有的教学设备，我们采取了检查、登记制度，为了使设备的损耗、维修降到最低限度，我们除了规范管理以外，努力钻研专业知识，自己动手维修、保养，保证设备齐全、完好、安全。
8、建立责任机制，做好安全教育工作
安全工作是学校工作的重中之重，我校始终把安全工作当作一项政治任务来抓。
树立“安全至上”、“安全责任重于泰山”的思想意识，严防死守，层层落实，责任到人。
一是制定《安全工作计划》，完善《安全工作制度》，围绕“三不发生”（不发生学生犯罪事件，不发生学生人身安全事件，不发生学生交通安全事故）的目标，坚持把安全教育和管理工作贯穿于教学常规管理工作的始终，每个教室都设有“安全教育栏”，强化了全校师生的安全教育意识。
二是把安全教育纳入校本课程，充分开发教师资源，动员教师自编教材，如“认识交通标志”、“我会走路”、“危险的地方我不去”等内容，很受学生欢迎，做到了交通安全教育课的教师、教材、课时、考核“四落实”。
三是建立安全工作考核细则，学校年初与班主任签订«
安全工作责任书»
，年终检查考核，成绩记入工作档案，保证了学校安全工作扎扎实实地开展。
四是针对我校寄宿生的实际情况，每周由值周教师护送学生，负责拉运寄宿生车辆的安全有序。
五是做好安全宣传工作，通过看电视、听讲座、办板报、写心得、开班会等形式，使每个学生交通安全观念入耳、入脑、入心。
这些活动的开展纠正了学生在道路上骑车追逐打闹，横冲直撞，争道抢行等不良交通行为，使学生对交通安全知识有了更全面、更形象、更深入的认识，加强了全体师生的交通安全意识。
保持了学校多年来交通安全事故零记录的好成绩。
四、加强队伍建设，促进教师专业发展。
1.制定师德规范，扎实开展师德教育活动。
按照教育局“抓师德树形象，抓业务强素质，抓改革增活力”的要求，我们组织教师认真学习科学发展观和十七届三中、四中全会精神，学习教育政策法规，明确了教育方向，端正了教育态度。
增强全体教师教书育人的政治责任感和执行党的路线方针政策的自觉性和坚定性。
使教师牢固树立“以人为本”、“以德育人”的教育理念。
在全体教师中开展了以“树教育新风，做师德模范”为主题的系列活动。
大力宣传教书育人的先进事迹，努力提高师德教育成效。
要求教师把《敦煌市教育局师德建设的八项规定》和实际工作结合起来，认真对照、检查、反思，增强教师的职业形象，职业纪律，职业责任和依法治教意识，教师中无违犯职业道德现象，无体罚和变相体罚学生现象，无乱收费现象。
同时积极鼓励教师自学进修，广大教师的自我发展意识明显增强，教书育人的方向明确，方法得当，责任到位，效果明显。
同时，把师德放在教师综合评价的首位，与评先、晋级、年度考核、职称评聘挂钩，以此激励教师努力提高自身素质。
为搞好教育教学工作奠定了良好的基础。
2立足校本教研，提高教师综合素质。
我校35周岁以下的教师37人，占专任教师的76%，他们是学校教育、教学工作的生力军。
为此，学校把对青年教师的培养，作为学校工作的重点，在提高青年教师的政治思想水平和师德修养的同时，重视青年教师的业务能力的提高，学校采取了多种有效的途径。
其一，拟目标，定任务，为新教师尽快适应教育、教学岗位创造条件。
学校对新教师提出：
一年教学常规入门，两年上课过关，三年具备教学必备的能力，胜任各自学科的教学工作。
让新分配的青年教师尽快走向教育、教学第一线，在教育、教学实践中不断探索，不断提高。
其二，师徒结对，为青年教师的成长奠定基础。
充分发挥校内骨干教师的作用，对青年教师的日常工作进行定期、不定期的指导，从而提高这些青年教师教书育人的水平。
其三，请进来，走出去，为青年教师的发展铺路架桥。
学校尽量为青年教师提供外出听课的机会，让他们去汲取新的教学信息，获得优秀的教学方法。
另外，举办骨干教师示范课、课改优质课、青年教师练兵课，组织教师撰写学习心得、课后反思，实施教师理论学习交流制、集体备课试讲制、教师听课点评制，完善教师岗位聘任制、岗位绩效考核制、师德师风一票否决制，让青年教师尽快成为教学骨干，让骨干教师尽快成为名师。
促进教师教育教学能力的不断提高。
现在，一大批具有师德高尚、事业心强、专业知识扎实的中青年教师已成长为学校的中坚力量，扩大了学校的知名度。
重视教师计算机操作能力的培训，参加各级各类计算机培训的教师有45人，达到90%以上，能熟练使用计算机和多媒体教学设备进行教学。
抓教育科研，推动教学改革。
我校高度重视教科研工作，学校工作计划，对教育科研工作都有具体的要求，开成了以教导处为龙头，学科教研组为依托，领导挂帅，全员参与的浓厚的教育科研氛围。
我校两项省地级课题已全部顺利通过结题鉴定，正在全校推广运用。
近几年来，教师撰写的论文在市级以上刊物上发表的有近20篇。
校本教研促进了教师专业化发展。
现在学校有敦煌市学科带头人、骨干教师4人，占课任教师的10%，通过师德建设和校本培训，培养了一支肯吃苦、乐奉献、善钻研、业务精、能力能、创新意识浓的教师队伍。
保证了学校、教师、学生的可持续发展。
五、坚持德育为首，创建和谐校园。
1注重学生品德修养，提高素质教育实效。
学校建立了素质高、责任心强的德育领导队伍，党、团、队形成合力，思想政治教育阵地完善。
进一步树立“教书育人”、“全面育人”、“管理育人”、“全程育人”的德育观念，建立并完善工作制度和监督机制，使德育走上制度化、规范化的轨道，学校德育工作显现出生机勃勃的局面。
一是开展以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为主题的“小公民道德之星”评比活动。
实行周评比、月小结、学期总评的评比制度，激励学生规范自己的言行，加强了对学生日常行为规范的养成教育。
此活动的开展对学生思想素质的提高，道德情操的激发，道德意志的锻炼，道德行为的培养，都产生了良好的影响。
二是开展“我爱敦煌”主题教育活动。
充分利用升旗仪式、班团队会活动让学生了解家乡的历史文化、风俗人情、名胜、特产等情况。
广泛开展“读敦煌书籍、唱敦煌歌曲、讲敦煌故事、写敦煌赞歌”活动，中高年级开展了“家乡知识知多少”、“公德在心中、文明见行动”为主题的班队会，教育学生保护环境、爱护公共设施、讲究卫生，做一个自豪的敦煌人。
三是开展社会主义荣辱观教育活动。
要求学生背诵“八荣八耻”的内容，让学生明白坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么、学习什么、追求什么。
校园内张贴宣传标语，利用黑板报、橱窗、红领巾小广播等阵地宣传“八荣八耻”的内容，营造了良好的舆论氛围。
同时，把学习社会主义荣辱观与规范学生日常学习生活紧密结合起来，使学生在活动中领悟崇高，体验光荣。
四是开设礼仪教育课。
对学生在学校、家庭、社会的言行举止提出了要求。
为了提高礼仪教育的实效，我们做到五个注意：
注意强调教职工严以律己，以身作则，规范礼仪言行；
注意加强校园文化建设，形成讲文明、讲礼貌的良好氛围；
注意重视学科相互渗透，班科任教师通力协作，发挥整体教育功能；
注意引导学生走出校门，把良好的礼仪风貌带上社会；
注意利用家访和家长会，做好家长工作，形成共识，发挥连锁效应。
五是以体验教育为载体，贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《酒泉市中小学生养成教育大纲》，引导少年儿童参加丰富多彩的道德实践活动。
使学生在亲身实践的体验中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，为“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范的养成奠定坚实的基础。
六是创建特色，拓宽活动途径。
为了更好的照顾学生个性、发展学生特长,每年的艺术节都要开展课本剧、科技小制作、书画、卡拉OK等才艺展示活动。
促进了学生素质的全面提高。
学生品德操行合格率100%，优良率80%以上。
2重视学生身心发展，提高教育教学质量。
引导教师以新的《课程标准》和《课程计划》为指导，形成新的教学理念，改变评价方法和评价手段，客观全面地评价学生。
学校坚持检查与指导相结合，点与面相结合，定量评价与定性评价相结合。
帮助教师规范教学行为，提高教育教学水平，从而促进学校教育质量的不断提高。
在学年知识质量检测中，我校教学成绩名列前茅。
近三年毕业班优良率达到70%以上。
我们根据本校实际和学生需求，确定“文明交际礼仪教育”、“心理健康教育”、“综合艺术素养”为我校校本课程。
促进了教师课程观的更新，拓宽了学校和学生发展的渠道和空间。
在音乐、美术课上，要求教师严格按照《课程标准》的要求上课，不仅要亲自给学生做榜样，还要教给学生一些基础知识、基本技能。
音乐、美术成绩合格率达到90%以上，体育达标率达到85%以上。
近几年来，学生在各种书法、绘画、体育比赛中获奖人数达230多人次，其中，在全市中小学生运动会上，获得了连续三年跳绳比赛团体总分第一名的好成绩。
为学校赢得了荣誉。
加强校园卫生和学生个人卫生的检查力度，坚持卫生工作日检查，周评比，月小结，坚持上好卫生保健课。
举办健康教育知识讲座，使全校师生了解了常见病的预防方法，增强了自我保健能力，保证学生身心健康发展。
学生通过个人自理、打扫校园、综合实践和义务劳动等活动，学会了使用简单的劳动工具。
并能积极主动从事力所能及的劳动。
培养了学生珍惜劳动成果，热爱劳动人民的好习惯。
先进的理念，大胆的改革，优良的质量和规范的管理体制，使我校教育教学工作取得了可喜的成绩，受到了上级教育部门、学生家长和社会各界的广泛好评。
五、克服困难，创造条件，努力提高学校的硬件设施水平。
1、我校校舍建设完工以后，面临的问题是学生玩耍无场地，运动无设施，课外阅读无法在校开展，针对这种情况，我和班子成员不等、不靠积极想办法，首先，在市教育局的大力支持下，学校领导班子积极争取项目，筹措资金，投资70万元，完成了学校操场的一、二期修建工程。
积极创造条件，争取资金50万元，完成了南湖中学生态沼气厕所的修建工程。
另外，针对我校地处偏僻，学生阅读量小，学校图书室设施简陋，图书种类少的现状，我们更换和增添了图书室设施，增加图书的种类；
新建图书阅览室一个，给师生提供了一个方便、舒适的阅读和学习的环境。
2、结合学校实际，认真做好寄宿制学校寄宿生的管理工作。
针对我校是全市农村中唯一一所九年一贯制寄宿制学校的特点，我们进一步加强学校师生公寓楼、师生食堂的建设和管理工作，克服学校公用经费比较困难的现状，为教师和学生餐厅购置了消毒柜，解决了师生餐具无法消毒的问题；
在师生公寓楼安装了电热水器，解决了了师生饮用开水的问题；
为住宿楼、餐厅、水厕、幼儿园购置了必备的生活服务设施；
进一步完善了住宿楼的各项规章管理制度，进一步加大住校生封闭管理的力度，防止住校生发生不安全事故。
在坚持原有成功管理经验的基础上，今年新成立了宿舍管理办公室，选派责任心比较强的教师担任生活教师专门管理寄宿生，效果较为显著。
六、今后努力方向。
1.要进一步树立科学的发展观，深化学校内涵发展，凸显办学特色，在稳中求进，进中求实，实中求新，全力打造学校的品牌形象，使学校呈现出蓬勃的生机和活力。
2.积极筹集教育资金，合理安排教育经费，精打细算，把有效的教育经费用到刀刃上，力争2010年底完成全市一流的理化生实验室的安装工作并投入使用。
努力实现全市一流的现代化学校的目标。
3.进一步加强教师队伍建设，强化教研科研工作。
要进一步拓宽教师学习的渠道，针对性地开展教学研究和课题研究，充分发挥教育科研在教育发展中的引领、导向作用，不断提高广大教师实施素质教育的能力和水平。
七、自评结果
通过自评，各项得分如下：
1.一级指标中办学条件共300分，自评得分285分。
2.一级指标中育人环境共150分，自评得分150分。
3.一级指标中学校管理共300分，自评得分290分。
4.一级指标中教师队伍共120分，自评得分105分。
5.一级指标中质量效果共130分，自评得分125分。
本评估指标体系中共有分值1000分，我校自评得分955分。
我们认为：
我校各项条件基本达到规范化学校标准，敬请上级主管部门的领导、专家评估、审议。
敦煌市南湖中学
二0一0年十一月五日
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