四川省攀枝花市七年级下学期期中考试语文试题Word格式.docx
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n________子相似,径来吃这水蛇。
(2)众皆è
rá
n________,四望更无形影。
(3)只有尾巴不好收拾,竖在后面,变作一根qí
gān________。
3.(4分)找出下面句子中的错别字并改正。
①早晨一放它出来,它总是迫不急待地来找我。
②小鸭子对母亲需索不体。
________
③我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温训的鸟。
④它总是窜得高高的,然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。
三、默写(共1题;
共10分)
4.(10分)(2014·
徐州)古诗文默写。
①________,甲光向日金鳞开。
②何当共剪西窗烛,________。
③________,化作春泥更护花。
④剪不断,理还乱,是离愁,________。
⑤忽逢桃花林________,________,________,________。
⑥“唯应待明月,千里与君同”表达了诗人望月思人的美好期待,而苏轼《水调歌头》中的“________,________。
”祝愿之意与此相近,但意境上更胜一筹。
四、名著导读(共1题;
共14分)
5.(14分)(2017九上·
邗江期中)名著阅读。
(1)“白龙马,蹄朝西”这句歌词中的白龙马是《西游记》中的角色,它原本是雄霸一方的________之子,经过一番波折后,驮着________翻越千山万水,来到西天,修成正果。
《格利弗游记》中主人公曾被放逐到________,这儿马是该国有理性的居民和统治者,而人形动物________则是邪恶肮脏的东西,它是马所役使的畜生。
(2)在《格列佛游记》中,“我”获得自由两个星期后,小人国的内务大臣告诉“我”:
“在外国人看来我们的国势显得很昌隆,实际上却被两大危机所苦。
”请问这两大危机是什么?
(3)作家莫言说:
“好的文学应该让每个读者从中看到自己,读出自己。
”参照示例,请你与作品中飞岛国讨论如何改进本国语言的三位教授进行对话。
示例:
格列佛,你自傲自大,自以为是,甚至对救你于危难的船长都憎恨鄙视。
所以,我要学会谦虚,学会感恩。
五、其他(共1题;
共5分)
6.(5分)请给材料拟写标题。
(不超过12个字)。
据台湾媒体报道,宋楚瑜率领亲民党大陆访问团于13日下午3时40分许返抵台北。
亲民党主席宋楚瑜在桃园机场发表谈话表示,亲民党带着两岸同胞共同追求和平的愿望回到台湾。
宋楚瑜说,这次访问期间看到大陆的很多变化,也看到大陆乡亲和我们一样,都愿意追求和平。
六、文言文阅读(共2题;
共19分)
7.(8分)(2020七上·
勃利期末)阅读文言文,完成文后小题。
杞人忧天
《列子》
杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:
“天,积气耳,亡处亡气。
若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?
”
其人曰:
“天果积气,日月星宿,不当坠耶?
晓之者曰:
“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。
“奈地坏何?
晓者曰:
“地积块耳,充塞四虚,亡处亡块。
若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?
其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
(1)解释句中加点的字。
①因往晓之________
②其人舍然大喜________
(2)用现代汉语翻译下面的句子。
①杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
②若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?
(3)后人根据上面这个故事,引伸成“杞人忧天”这句成语,用来讽刺________。
8.(11分)(2018七下·
江门月考)阅读文言文,回答问题
金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。
曰:
“泯然众人矣。
王子曰:
仲永之通悟,受之天也。
其受之天也,贤于材人远矣。
卒之为众人,则其受于人者不至也。
彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;
今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
(1)解释下列划线字的意思。
①或以钱币乞之________
②日扳仲永环谒于邑人________
③其诗以养父母、收族为意________
④不能称前时之闻________
(2)翻译下列句子。
(3)下列对文章内容的理解,不正确的一项是()
A.“世隶耕”三个字在全文中的作用是对“未尝识书具”“不使学”的必要铺垫和对方仲永天资过人的有力衬托。
B.本文语言十分简练。
“日扳仲永环谒于邑人”仅一句话就刻画了方仲永的父亲贪利而自得、可悲可叹的愚昧无知之态。
C.文章采用借事说理、欲扬先抑、对比鲜明的写作手法,语言简练,说理深刻,启人心扉。
D.文章以“伤仲永”为题,“伤”是哀伤,叹息的意思,写的是可“伤”之事,说的是何以可“伤”的道理,字里行间流露着作者对一个神童最终“泯然众人”的惋惜之情。
七、现代文阅读(共2题;
共35分)
9.(22分)(2017九上·
崇仁月考)阅读下面的文章,完成下列小题。
默扶
池塘的荷花开了,分外红艳,但更吸引我的却是那碧绿的荷叶。
片片绿叶静静地铺展在池塘里,默默地映衬着盛开的荷花。
在这个盛夏时节,我平静地坐在池塘边,欣赏着眼前的景色。
爸爸妈妈从小就跟我说过,我就是为了照顾哥哥而存在的。
哥哥出生没几个月就被查出了是脑瘫,为了给哥哥治病家里花光了所有的积蓄,还欠了外债。
父母好像一夜之间就老了。
迫于生计,也为了以后有人可以照顾哥哥,父母决定再要一个孩子。
因此我出生了,从我出生的那一刻起,我就注定要肩负起照顾哥哥的责任……
时光荏苒,十八年过去了,我俩已经长大成人。
从小到大一直都是我扶着哥哥上学放学,并照顾哥哥吃饭学习。
我也曾在父母面前抱怨过,但却从未在哥哥面前流露过什么。
是亲情的力量促使我一次次动容,一次次坚持了下来。
母亲退休后摆了一个早点摊子。
父亲每天天还没亮就和母亲一起出摊,白天还要去工地打工,晚上回家还要和母亲一起做早点。
每当我要帮忙的时候,他们都不肯,他们总说欠我和哥哥太多,愧对我们。
高考前夕,我来到父母房间打扫卫生,看见垃圾桶里满是带血的纸,我吓坏了。
父母回来后我没敢问他们,我知道他们肯定不想让我们知道,如果贸然去问,他们一定会担心。
直到父亲实在挺不住,住进了医院,我才知道父亲得了鼻炎癌,已经转移到肺部了……
在父亲的病床前,母亲对我说:
“我和你爸决定了,你爸由我来照顾,你的任务就是在你爸住院期间照顾好你哥的一切!
那段时间我很难过,但我努力让自己镇定。
我知道我不能倒下,我如果倒下了,那么这个家也就倒下了。
高考结束了,我达到了重本线,老师说我可以报考南京大学,我很开心地把这个好消息告诉了父母。
父母并没有我想象的那么高兴,而是急切地问我哥哥的分数。
当得知哥哥的分数只够上二本时,母亲叹了口气说:
“你不能上重本,只能上二本。
”父亲也神色凝重地接着说:
“而且你必须和你哥哥报考同一所大学!
“为什么啊!
为什么每次都是哥哥,我也是你们的儿子啊!
”我气愤的跑了出去。
我来到了池塘边,呆呆地站在那里,想了好久。
“如果我不读二本,哥哥就没人照顾,读不了书怎么办?
再说我去二本还可以拿奖学金,能够减轻父母的负担。
更何况,父亲还生着病,我怎么好意思发脾气呢,真是不孝!
我又匆匆的跑了回去,说:
“爸,妈,我听从你们的决定,去上二本,不过爸爸你也要答应我好好治疗!
”之后,我又特意去嘱托知情的老师和同学,请他们不要把我的分数告诉哥哥。
填报志愿前,我拿着一本“志愿填报指南”,在南京大学那一页看了好久,也幻想了好久,不舍得翻过。
“小杰,你想啥呢?
”哥哥扶着门走了过来。
“哥,你先别动,我来扶你,不然摔倒了又该受伤了。
”我匆匆翻过了南京大学那一页。
“哥,我发现这几所学校咱俩可以报考,咱们来研究研究吧。
填报志愿那天,我一个人来到了学校,在我和哥哥的志愿表上填报了同一所离家较近的二本学校。
日出日落,在大学校园里,我每天都扶着哥哥上学放学。
我们每天一起去图书馆看书,一起回宿舍,一起欢笑。
每到周末放假我都会出去找兼职:
推销,家教,服务员……我都做过。
我知道这个家需要我的支撑。
又是一年盛夏光景,我们一家人在荷塘边聊着家常,看着那一朵朵粉红的荷花,我开心的笑了。
(选文有改动)
(1)选文第一自然段的景物描写不仅暗示了当时的季节是________,还烘托了我当时________的心情,并且暗示了文章的主旨。
(2)面对“志愿填报指南”中南京大学那一页,我先前“不得舍翻过”的原因是什么?
我后来“匆匆翻过”的原因又是什么?
(3)父母的哪些决定能够证明“我就是为了照顾哥哥而存在的”?
(4)父母总觉得欠我哥哥太多,愧对我们的原因可能是什么?
(请在理解文章内容的基础上进行推断,答出合理的三点即可)
(5)本文着力表现的是“默默扶持”,还是有人提倡“悄悄提醒”?
你认为这种付出爱而不愿让受助者觉察到的方式可贵在哪里?
10.(13分)(2019九上·
秀洲期末)阅读文段,回答问题。
那些生命中的过客
张晓风
有些人,他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却恒常浮着——像晴空,在整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它。
那一年,我读小学二年级,有一个女老师——我连她的脸都记不起来了,但好像觉得她是很美的,也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。
她教过我们些什么,我完全没有印象,但永远记得某个下午的作文课,一位同学举手问她“挖”字该怎么写,她想了一下,说:
“这个字我不会写,你们谁会?
”我兴奋地站起来,跑到黑板前写下了那个字。
那天,放学的时候,当同学们齐声向她说“再见”的时候,她向全班同学说:
“我真高兴,我今天多学会了一个字,我要谢谢这位同学。
”我立刻快乐得有如胁下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自豪的时刻。
那以后,我遇见无数学者,他们尊严而高贵,似乎无所不知。
但他们教给我的,远不及那个女老师为多。
她的谦逊,她对人不吝惜的称赞,使我忽然间长大了。
如果她不会写“挖”字,那又何妨,她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。
有一次,我到一家米店去。
“你明天能把米送到我们的营地吗?
”“能。
”那个胖女人说。
“我已经把钱给你了,可是如果你们不送,”我不放心地说,“我们又有什么证据呢?
“啊!
”她惊叫了一声,眼睛睁得圆突突,仿佛听见一件耸人听闻的罪案,“做这种事,我们是不敢的。
”她说“不敢”两字的时候,那张敬畏的脸使我肃然,她所敬畏的是什么呢?
是尊贵古老的卖米行业,还是“举头三尺即有神明”?
她的脸,十年后的今天,如果再遇到,我未必能辨认。
但我每遇见那无所不为的恶人,就会想起她,为什么其他的人竟无所畏惧呢?
对于代数中的行列式,我是一点也记不清了。
倒是记得那细瘦矮小貌不惊人的代数老师。
那年七月,当我们赶到联考考场的时候,只觉整个人生都摇晃起来,无忧的岁月至此便渺茫了,谁能预测自己在考场后的人生?
想不到的是代数老师也在那里,他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市而在考场上出现,是颇令人感到意外的。
接着,他蹲在泥地上,拣了一块碎石子,为特别愚鲁的我讲起行列式来。
那天,很不幸的,行列式没有考。
而那以后,我再没有碰见过他,我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上的。
事隔十多年,数学老师的姓名与模样,我已忘却了。
代数老师姓什么?
我竟不记得了,我能记得国文老师所填的许多小词,却记不住代数老师的名字,心里总有点内疚,但他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗?
有一个夏天,中午,我从街上回来,红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。
忽然,我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上,她的眼睛闭着,黎黑的脸曲扭如一截枯根,不知在忍受什么?
他也许是中暑了,需要一杯甘冽的冰水。
他也许很忧伤,需要一两句鼓励的话,但满街的人潮流动,美丽的皮鞋行过美丽的人行道,但没有人伫足望他一眼。
我站了一会儿,想去扶他,但我闺秀式的教育使我不能不有所顾忌,如果他是疯子,如果他的行动冒犯我——于是我扼杀了我的同情,让自己和别人一样地漠然离去。
那个人是谁?
我不知道,那天中午他在眩晕中想必也没有看到我,我们只不过是路人。
但他的痛苦却盘据了我的心,他的无助的影子使我陷在长久的自责里。
上苍曾让我们相遇于同一条街,为什么我不能献出一点手足之情,为什么我有权漠视他的痛苦?
我何以怀着那么可耻的自尊?
我们并非永远都有行善的机会——如果我们一度错过,那陌生人的脸于我是永远不可弥补的遗憾。
(选自《最文摘》2018年第4辑)
(1)文章说“他们的事件至今记忆犹新”,请阅读全文,完成下列表格。
文章叙述的事件
对“我”的影响
①________
激发“我”的自信
米店的胖女人保证把米送到营地
②________
③________
让“我”难忘
我没有帮助衣衫褴褛的街头老人
让“我”自责
(2)联系上下文,揣摩下列句子,回答括号中的问题。
①他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却恒常浮着——像晴空,在整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它。
(请从修辞的角度赏析这句话的妙处。
)
②“啊!
”(这个句子写出了她怎样的心理?
请简要分析。
(3)文章写到“他们的脸却恒常浮着”、“就会想起她”、“记不住代数老师的名字,心里总有点内疚”、“那陌生人的脸于我是永远不可弥补的遗憾”,而《我的叔叔于勒》结尾写到“我们回来的时候改乘圣马洛船,以免再遇见他(于勒)”,同样是对待他人,请问两文作者为什么会有截然不同的态度?
八、命题作文(共1题;
11.(5分)“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。
若无闲事挂心头,便是人间好时节。
”只要关注生活,总有某些东西,让我们刻骨铭心,因为那是美丽的、芬芳的、让人愉悦的……
请以“寻常的日子也飘香”为题,写一篇不少于600字的文章,文体不限。
要求:
①贴近生活,关注内心,言之有物。
②认真书写,力求工整、美观。
③文章不得出现真实的班名、姓名。
参考答案
答案:
1-1、
考点:
解析:
2-1、
2-2、
2-3、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
5-3、
6-1、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
10-1、
10-2、
10-3、
11-1、