四川省攀枝花市七年级下学期期中考试语文试题Word格式.docx

1、n_子相似，径来吃这水蛇。（2） 众皆 rn_，四望更无形影。（3） 只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根q gn_。3. （4分） 找出下面句子中的错别字并改正。早晨一放它出来，它总是迫不急待地来找我。小鸭子对母亲需索不体。_我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温训的鸟。它总是窜得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。三、 默写 （共1题；共10分）4. （10分） （2014徐州） 古诗文默写。_ ， 甲光向日金鳞开。何当共剪西窗烛，_。_ ， 化作春泥更护花。剪不断，理还乱，是离愁，_。忽逢桃花林_ ， _ ， _ ， _。“唯应待明月，千里与君同”表达了诗人望月思人的

2、美好期待，而苏轼水调歌头中的“_ ， _。”祝愿之意与此相近，但意境上更胜一筹。四、 名著导读 （共1题；共14分）5. （14分） （2017九上邗江期中） 名著阅读。 （1） “白龙马，蹄朝西”这句歌词中的白龙马是西游记中的角色，它原本是雄霸一方的_之子，经过一番波折后，驮着_翻越千山万水，来到西天，修成正果。格利弗游记中主人公曾被放逐到_，这儿马是该国有理性的居民和统治者，而人形动物_则是邪恶肮脏的东西，它是马所役使的畜生。（2） 在格列佛游记中，“我”获得自由两个星期后，小人国的内务大臣告诉“我”：“在外国人看来我们的国势显得很昌隆，实际上却被两大危机所苦。”请问这两大危机是什么？（3

3、） 作家莫言说：“好的文学应该让每个读者从中看到自己，读出自己。”参照示例，请你与作品中飞岛国讨论如何改进本国语言的三位教授进行对话。示例：格列佛，你自傲自大，自以为是，甚至对救你于危难的船长都憎恨鄙视。所以，我要学会谦虚，学会感恩。五、 其他 （共1题；共5分）6. （5分） 请给材料拟写标题。（不超过12个字）。据台湾媒体报道，宋楚瑜率领亲民党大陆访问团于13日下午3时40分许返抵台北。亲民党主席宋楚瑜在桃园机场发表谈话表示，亲民党带着两岸同胞共同追求和平的愿望回到台湾。宋楚瑜说，这次访问期间看到大陆的很多变化，也看到大陆乡亲和我们一样，都愿意追求和平。六、 文言文阅读 （共2题；共19分

4、）7. （8分） （2020七上勃利期末） 阅读文言文，完成文后小题。杞人忧天列子杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。“奈地坏何？晓者曰：“地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。（1） 解释句中加点的字。因往晓之 _ 其人舍然大喜_（2） 用现代汉语翻译下面的句子。杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。若躇步跐蹈，终日在地

5、上行止，奈何忧其坏？（3） 后人根据上面这个故事，引伸成“杞人忧天”这句成语，用来讽刺_。8. （11分） （2018七下江门月考） 阅读文言文，回答问题金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众

6、人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？（1） 解释下列划线字的意思。或以钱币乞之_日扳仲永环谒于邑人_其诗以养父母、收族为意_不能称前时之闻_（2） 翻译下列句子。（3） 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A . “世隶耕”三个字在全文中的作用是对“未尝识书具”“不使学”的必要铺垫和对方仲永天资过人的有力衬托。B . 本文语言十分简练。“日扳仲永环谒于邑人”仅一句话就刻画了方仲永的父亲贪利而自得、可悲可叹的愚昧无知之态。C . 文章采用借事说理、欲扬先抑、对比鲜明的写作手法，语言简练，说理深刻，启人心扉

7、。D . 文章以“伤仲永”为题，“伤”是哀伤，叹息的意思，写的是可“伤”之事，说的是何以可“伤”的道理，字里行间流露着作者对一个神童最终“泯然众人”的惋惜之情。七、 现代文阅读 （共2题；共35分）9. （22分） （2017九上崇仁月考） 阅读下面的文章，完成下列小题。默扶池塘的荷花开了，分外红艳，但更吸引我的却是那碧绿的荷叶。片片绿叶静静地铺展在池塘里，默默地映衬着盛开的荷花。在这个盛夏时节，我平静地坐在池塘边，欣赏着眼前的景色。爸爸妈妈从小就跟我说过，我就是为了照顾哥哥而存在的。哥哥出生没几个月就被查出了是脑瘫，为了给哥哥治病家里花光了所有的积蓄，还欠了外债。父母好像一夜之间就老了。迫于

8、生计，也为了以后有人可以照顾哥哥，父母决定再要一个孩子。因此我出生了，从我出生的那一刻起，我就注定要肩负起照顾哥哥的责任时光荏苒，十八年过去了，我俩已经长大成人。从小到大一直都是我扶着哥哥上学放学，并照顾哥哥吃饭学习。我也曾在父母面前抱怨过，但却从未在哥哥面前流露过什么。是亲情的力量促使我一次次动容，一次次坚持了下来。母亲退休后摆了一个早点摊子。父亲每天天还没亮就和母亲一起出摊，白天还要去工地打工，晚上回家还要和母亲一起做早点。每当我要帮忙的时候，他们都不肯，他们总说欠我和哥哥太多，愧对我们。高考前夕，我来到父母房间打扫卫生，看见垃圾桶里满是带血的纸，我吓坏了。父母回来后我没敢问他们，我知道他

9、们肯定不想让我们知道，如果贸然去问，他们一定会担心。直到父亲实在挺不住，住进了医院，我才知道父亲得了鼻炎癌，已经转移到肺部了在父亲的病床前，母亲对我说：“我和你爸决定了，你爸由我来照顾，你的任务就是在你爸住院期间照顾好你哥的一切！那段时间我很难过，但我努力让自己镇定。我知道我不能倒下，我如果倒下了，那么这个家也就倒下了。高考结束了，我达到了重本线，老师说我可以报考南京大学，我很开心地把这个好消息告诉了父母。父母并没有我想象的那么高兴，而是急切地问我哥哥的分数。当得知哥哥的分数只够上二本时，母亲叹了口气说：“你不能上重本，只能上二本。”父亲也神色凝重地接着说：“而且你必须和你哥哥报考同一所大学！

10、“为什么啊！为什么每次都是哥哥，我也是你们的儿子啊！”我气愤的跑了出去。我来到了池塘边，呆呆地站在那里，想了好久。“如果我不读二本，哥哥就没人照顾，读不了书怎么办？再说我去二本还可以拿奖学金，能够减轻父母的负担。更何况，父亲还生着病，我怎么好意思发脾气呢，真是不孝！我又匆匆的跑了回去，说：“爸，妈，我听从你们的决定，去上二本，不过爸爸你也要答应我好好治疗！”之后，我又特意去嘱托知情的老师和同学，请他们不要把我的分数告诉哥哥。填报志愿前，我拿着一本“志愿填报指南”，在南京大学那一页看了好久，也幻想了好久，不舍得翻过。“小杰，你想啥呢？”哥哥扶着门走了过来。“哥，你先别动，我来扶你，不然摔倒了又该

11、受伤了。”我匆匆翻过了南京大学那一页。“哥，我发现这几所学校咱俩可以报考，咱们来研究研究吧。填报志愿那天，我一个人来到了学校，在我和哥哥的志愿表上填报了同一所离家较近的二本学校。日出日落，在大学校园里，我每天都扶着哥哥上学放学。我们每天一起去图书馆看书，一起回宿舍，一起欢笑。每到周末放假我都会出去找兼职：推销，家教，服务员我都做过。我知道这个家需要我的支撑。又是一年盛夏光景，我们一家人在荷塘边聊着家常，看着那一朵朵粉红的荷花，我开心的笑了。（选文有改动）（1） 选文第一自然段的景物描写不仅暗示了当时的季节是_，还烘托了我当时_的心情，并且暗示了文章的主旨。（2） 面对“志愿填报指南”中南京大学

12、那一页，我先前“不得舍翻过”的原因是什么？我后来“匆匆翻过”的原因又是什么？（3） 父母的哪些决定能够证明“我就是为了照顾哥哥而存在的”？（4） 父母总觉得欠我哥哥太多，愧对我们的原因可能是什么？（请在理解文章内容的基础上进行推断，答出合理的三点即可）（5） 本文着力表现的是“默默扶持”，还是有人提倡“悄悄提醒”？你认为这种付出爱而不愿让受助者觉察到的方式可贵在哪里？10. （13分） （2019九上秀洲期末） 阅读文段，回答问题。那些生命中的过客张晓风有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。那一年，我读小学二年级，有一个女老师我连她的脸都

13、记不起来了，但好像觉得她是很美的，也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会？”我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。那天，放学的时候，当同学们齐声向她说“再见”的时候，她向全班同学说：“我真高兴，我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”我立刻快乐得有如胁下生翅一般我生平似乎再没有出现那么自豪的时刻。那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师为多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。如果她不会写“挖”字，那

14、又何妨，她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。有一次，我到一家米店去。“你明天能把米送到我们的营地吗？”“能。”那个胖女人说。“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。”她说“不敢”两字的时候，那张敬畏的脸使我肃然，她所敬畏的是什么呢？是尊贵古老的卖米行业，还是“举头三尺即有神明”？她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认。但我每遇见那无所不为的恶人，就会想起她，为什么其他的人竟无所畏惧呢？对于代数中的行列式，我是一点也记不清了。倒是记得那细瘦矮小貌不惊人的代数老师

15、。那年七月，当我们赶到联考考场的时候，只觉整个人生都摇晃起来，无忧的岁月至此便渺茫了，谁能预测自己在考场后的人生？想不到的是代数老师也在那里，他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市而在考场上出现，是颇令人感到意外的。接着，他蹲在泥地上，拣了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。那天，很不幸的，行列式没有考。而那以后，我再没有碰见过他，我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上的。事隔十多年，数学老师的姓名与模样，我已忘却了。代数老师姓什么？我竟不记得了，我能记得国文老师所填的许多小词，却记不住代数老师的名字，心里总有点内疚，但他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗？有一个夏天，中午，我从街上回来，红

16、砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。忽然，我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上，她的眼睛闭着，黎黑的脸曲扭如一截枯根，不知在忍受什么？他也许是中暑了，需要一杯甘冽的冰水。他也许很忧伤，需要一两句鼓励的话，但满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道，但没有人伫足望他一眼。我站了一会儿，想去扶他，但我闺秀式的教育使我不能不有所顾忌，如果他是疯子，如果他的行动冒犯我于是我扼杀了我的同情，让自己和别人一样地漠然离去。那个人是谁？我不知道，那天中午他在眩晕中想必也没有看到我，我们只不过是路人。但他的痛苦却盘据了我的心，他的无助的影子使我陷在长久的自责里。上苍曾让我们相遇于同一条街，为什么我不能献

17、出一点手足之情，为什么我有权漠视他的痛苦？我何以怀着那么可耻的自尊？我们并非永远都有行善的机会如果我们一度错过，那陌生人的脸于我是永远不可弥补的遗憾。（选自最文摘2018年第4辑）（1） 文章说“他们的事件至今记忆犹新”，请阅读全文，完成下列表格。文章叙述的事件对“我”的影响_激发“我”的自信米店的胖女人保证把米送到营地_让“我”难忘我没有帮助衣衫褴褛的街头老人让“我”自责（2） 联系上下文，揣摩下列句子，回答括号中的问题。他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。（请从修辞的角度赏析这句话的妙处。）“啊！”（这个句子写出了她怎样的心理？请简要分析。

18、（3） 文章写到“他们的脸却恒常浮着”、“就会想起她”、“记不住代数老师的名字，心里总有点内疚”、“那陌生人的脸于我是永远不可弥补的遗憾”，而我的叔叔于勒结尾写到“我们回来的时候改乘圣马洛船，以免再遇见他（于勒）”，同样是对待他人，请问两文作者为什么会有截然不同的态度？八、 命题作文 （共1题；11. （5分） “春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节。”只要关注生活，总有某些东西，让我们刻骨铭心,因为那是美丽的、芬芳的、让人愉悦的请以“寻常的日子也飘香”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限。要求：贴近生活，关注内心，言之有物。认真书写，力求工整、美观。文章不得出现真实的班名、姓名。参考答案答案：1-1、考点：解析：2-1、2-2、2-3、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、11-1、