如图甲所示Word格式文档下载.docx
《如图甲所示Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如图甲所示Word格式文档下载.docx（25页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺的伸出桌面的一端，比较振动快慢与音调的关系。
音调与振动快慢（或频率）有关。
振动越快，音调越高；
振动越慢，音调越低
∙在进行“光的反射定律”的探究实验中,小明设计了如下图所示的实验，平面镜M平放在桌面上，E、F是粘在一起的两块硬纸板，F可绕垂直于镜面的接缝ON转动.
（1）如图甲，当E、F在同一平面上，让入射光线AO沿E射向镜面，在纸板F上可看到反射光线OB，此时∠BON
∠AON（选填“大于”、“等于”或“小于”）.若将AO向ON靠近，则OB向
靠近；
若光线沿BO入射，则经镜面反射后光线沿OA射出，这说明了在光的反射中，光路是
的.
（2）在图乙中，把纸板F向前或向后折叠，则在纸板F上都
（能/不能）看到反射光线，说明反射光线、与入射光线和法线应在
.
（3）改变入射光线的方向，再观测几组入射角和反射角，这样做的目的是为
了
（1）等于
ON
可逆
（2）不能
同一平面内（3）多次实验可以归纳出一般性结论（反射角等于入射角）
【答案合理都给分】
∙
（1）小李想探究反射光线与人射光线是否在同一平面内，他将如何操作?
（1）将纸板B向前（后）折，观察在纸板B上是否有反射光线。
∙在“探究平面镜成像的特点”实验中，某同学用玻璃板、相同的两个棋子A和B、刻度尺、白纸等器材进行实验，如图所示．
（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于__________
____________；
（2）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择__
__mm厚的玻璃板做实验；
（3）在寻找棋子A的像位置时，眼睛应该在棋子___
__（选填“A”或“B”）这一侧观察，移动玻璃板后的棋子B，使它与棋子A在玻璃板中所成的像重合；
（4）移动玻璃板后棋子B，但无论怎样移动都不能使它与棋子A在玻璃板中所成的
像重合，最有可能的原因是
；
（5）实验中使用刻度尺，是为了____
___；
（6）将棋子逐渐远离玻璃板，棋子像的大小
（变大/变小/不变）；
（7）移开棋子B，用白纸做屏幕放在该位置，直接观察白纸，白纸上
（能/不能）接收到棋子A的
像，可知平面镜所成的像是
像．
（1）观察并确定像的位置
（2）2
（3）A
（4）玻璃板与桌面不垂直
（5）比较像与物到平面镜距离的关系
（6）不变
（7）不能
虚
∙小芳同学在“探究凸透镜成像”的规律的实验中，她按如图装配仪器（图中F点是焦点，H点是2倍焦距处），此时光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高。
（1）为了使像能成在光屏的中央，她应把蜡烛向
调（填“上”、“下”）；
调节好蜡烛的高度后，她把蜡烛移到A点，此时光屏上的像很模糊。
为了得到清晰的像，应把光屏向
移动（填“左”或“右”）；
（2）若想看到蜡烛正立的像，可将物体放在 点（选填“A”“B”），人应在透镜的
（“左”或“右”）侧观察。
（1）
上
右
（2）
B
、
右
∙（10·
绵阳）某实验小组用如图所示的装置探究海波熔化时温度的变化规律。
记录的数据如下表：
请在如图的温度—时间图象中描点，然后将这些点用平滑曲线连接，得到海波熔化时温度的变化曲线。
从曲线可以看出，海波在熔化过程中尽管不断吸热，____________，所以海波是晶体。
如图（有描点，曲线正确给2分，否则，给0分）
温度保持不变
∙为了研究水的沸腾，小明同学观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录有关数据如下表：
时间/min
1
2
3
4
5
6
7
8
9
温度/℃
90
92
94
96
97
98
99
∙
（1）请根据记录的数据在图中先描点，再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象。
∙
（2）由实验结果可以得出水的沸点是
℃，你认为沸点不是100℃的原因可能是：
________
_________．
∙（3）由实验结果可以得出水沸腾时的规律是：
__
____
__．
∙（4）水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，
∙此现象产生的原因是：
______________________
_________．2）小明观察到水沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图所示。
则图
是水在沸腾前的情况，图
是水在沸腾的情况。
∙
∙（5）小明同学在做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因（写出两种即可）：
∙①
；
②
．
（1）略
（2）99
水面上方的气压小于标准大气压
∙（3）吸热，温度保持不变
（4）水蒸气遇冷液化
（2）b、a
∙
∙（5）①水的量太多
②水的初温太低
……
∙（6分）小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。
已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
⑴请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）。
⑵实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。
①由图像可以得出结论：
电压一定时，
。
②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是 ，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为
V时，读出电流表的示数。
⑶为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于
Ω的滑动变阻器。
⑴实物电路连接如图所示：
⑵①导体中的电流与电阻成反比
②断开开关，将滑动变阻器的滑片移到最左端（或阻值最大处） 2.5
∙小星“测定小灯泡正常工作时的电阻”，实验电路图如图甲所示，已知灯泡的额定电压是2.5V，估计小灯泡正常工作时的电阻约10Ω，电源电压为3V。
（1）小星按图20甲连接电路并闭合开关后，发现灯泡不亮，但电压表有示数，则故障的原因可能是灯泡________；
（填“短路”或“断路”）
（2）小星排除故障后，当灯泡正常发光时电流表示数如图乙所示，则灯泡正常工作时的电阻是________Ω；
（结果保留两位小数）
（3）现有三个规格分别为“10Ω1A”、“50Ω0.5A”和“1kΩ0.1A”的滑动变阻器，该实验中应选用规格为____________的滑动变阻器
1）断路
（2）9.62（3）10Ω1A
∙某兴趣小组在测定小灯泡电功率的实验中，连接的实物电路按如图13甲所示（注：
电表本身无故障）。
（1）请你根椐图13甲的实物电路在虚线框中画出其对应的电路图；
（2）若连接完电路后，闭合开关，电压表示数出现如图13乙所示的情况，可能原因是：
________________________________；
（3）若连接完电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，小灯泡的亮暗程度不变化．其原因可能是滑动变阻器连入电路时，导线分别接在如图13丙所示的__________接线柱上；
若实验过程中，电流表示数出现如图13丁所示的情况，而滑动变阻器是将图丙中的A、D接线柱连入电路，这时应采取的操作是__________________________________，从而可以使电流表指针偏转不超出量程．
（4）下表是为测定小灯泡电功率而设计的实验数据表，该组同学按照表格要求认真作了填写。
请问：
此表格设计不妥之处是_____________________________．
次数
U/V
I/A
P/W
2.00
0.16
0.32
2.50
0.25
0.63
3.00
0.27
0.81
小灯泡电功率的平均值P平均=0.59W
（1）如图，
（2）电压表正、负接线柱接反；
（3）
A、B（或C、D）；
滑动变阻器的滑片P向右移动
（或改接3A量程）
（4）不应该计算小灯泡电功率的平均值．
枣庄）为了探究电流产生的热量跟什么因素有关，王军设计了如下图所示的家甲、乙两种装置，他将两端阻值不同的电阻丝（R1<
R2）分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变。
（1）在这个实验中，电流产生的热量多少是通过
体现出来的，像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法”，这种方法在物理学研究中经常用到，请举一例：
（2）甲装置可探究电流产生的热量与
的关系。
（3）在装置甲、乙的来两次实验中，通过比较相同时间里气球B与D的变化情况可探究电流产生的热量与
（4）在甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，与气球
（填气球字母标号）相通的电阻丝产生热量最多。
（5）教材上的实验装置如图丙所示（烧瓶与图中的相同）。
比较甲、乙和丙图所示的两种不同的实验装置，你认为较好的装置是
，理由是：
（1）气球膨胀的程度大小（1分）例如：
①研究声音是由振动产生的，用乒乓球的振动来显示音叉的振动②研究分子运动时，用固体、液体、气体的扩散推测分子的热运动③用吸引大头针的多少观测磁铁的磁性强弱。
（1分）
（2）电阻（1分）
（3）电流（1分）
（4）C（1分）
（5）若选用图甲乙（1分）理由是：
气体的热胀冷缩效果比固液态更明显，实验现象更直观，时间更短。
（1分）（或：
选择丙，理由是：
用温度计能较准确地测出煤油的温度变化，便于定量研究。
说明：
1.本题每空1分
2.只要列举转换法即可得分
3.（5）中的两种答案只要解释合理即可得分
∙.图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验装置。
闭合开关后，铜棒AB、电流表、开关组成闭合电路。
要使电流表指针发生偏转，选择一种可行的操作：
（2）
使铜棒AB上下运动，电流表指针能否发生偏转？
（3）要使电流表指针偏转方向发生改变，可以采取两种方法。
方法一：
________________________________
方法二：
________________________________。
（4）感应电流的大小除了与铜棒运动速度有关以外，还和________________________有关？
（1）AB向左移动（或向右，斜向上，斜向下）
（2）不能（3）将磁体的两极对调；
改变AB运动方向（4）磁场强弱（或铜棒长短）
∙
（09湛江）图15是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置，闭合开关后，铜棒ab、电流表、开关组成闭合电路．小明将实验中观察到的现象记录在下表中．
开关
磁场方向
导体ab的运动方向
电流表指针的偏转方向
断开
上N下S
向右运动
不偏转
闭合
向左偏转
向左运动
向右偏转
向上运动
上S下N
向下运动
∙
（1）小明分析得出：
闭合电路中的部分导体在磁场里做
时，导体中就会产生感应电流．
∙
（2）比较实验2和3（或6和7）可知：
在磁场方向一定时，感应电流的方向与________________________有关．
∙（3）比较实验2和6（或3和7）可知：
．
∙（4）此实验的研究方法有控制变量法和
法．在此实验的过程中是
能转化为
能，重要的应用是
∙（5）针对这个实验小明进行了进一步的探究，他提出了“感应电流的大小可能与磁场的强弱有关”的猜想，除此以外你的猜想是：
∙①写出验证你的猜想的主要步骤．
∙②你怎样对实验结果进行分析判断？
∙
（1）切割磁感线运动（或与磁场方向垂直的运动）
∙
（2）导体切割磁感线运动方向（或导体运动方向）
∙（3）在导体切割磁感线运动方向（或导体运动方向）不变时，感应电流的方向与磁场方向有关
∙（4）转换、机械、电
、发电机（或动圈话筒）
∙（5）感应电流的大小可能与导体切割磁感线运动速度有关
∙①主要步骤：
保持磁场强弱不变，让导体ab以不同的速度做切割磁感线运动，观察电流表指针偏转幅度大小．
∙②如果电流表指针偏转幅度相同，说明感应电流的大小与导体切割磁感线运动速度无关；
如果电流表指针偏转幅度不相同，说明感应电流的大小与导体切割磁感线运动速度
∙某学习小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材粗测大气压值．
（1）图甲是按1：
1的比例拍摄的注射器上的全部刻度线，注射器的最大可读容积为_________，用刻度尺测量注射器全部刻度的总长为_____cm，可算得活塞的横截面积为____cm2。
（2）实验时，小华把注射器的活塞推至注射器底端，排尽筒内空气，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，按图乙所示安装好器材，水平向右慢慢地拉动注射器筒，当弹簧测力计的示数增大到F=28.0N时，注射器中的活塞刚开始滑动，则测得大气压值p=_______Pa。
（3）实验时若筒内空气没有排尽，将导致测得大气压值_______；
若活塞与注射器内壁间的摩擦较大，将导致测得大气压值_______。
（均选填“偏大”、“偏小”或“不变”）
（1）20mL
6.70（6.66～6.74）
3.0（2.97―3.01）
（2）9.3×
104
（3）偏小
偏大
10·
南在学习牛顿第一定律时，为了探究阻力对物体运动的影响，我们做了如图6所示的实验。
（1）为了探究不同阻力对小车的运动速度的改变的影响情况，应做到小车开始受到不同的阻力作用时的速度相同，在实验中用什么方法使小车在进入平面时速度相同?
______________
_________________________________________。
（2）实验表明：
表面越光滑，小车运动的距离越______________，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越________________。
（3）进而推理得出：
假如小车受到的阻力为零，小车将____________________________。
（4分）
（1）让小车从同一斜面、同一高度由静止开始滑下
（2）长
慢
（3）以恒定不变的速度永远运动下去
（每空1分，共4分）
∙在探究“二力平衡条件”的实验中：
（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。
老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：
（2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够________的特点，并通过调整________来改变F1和F2的大小。
（3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图15中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。
实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？
___________________________。
．（4分）
（1）小车与桌面间的摩擦力较小，可以忽略不计
（2）改变力的方向
砝码质量
（3）作用在同一条直线上
∙小明同学在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，分别在木板、棉布表面上运动（如图所示）
（1）小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示。
实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或棉布）上做匀速直线运动，根据
知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）从图中甲、乙两组数据比较，你能得出的结论是：
（3）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大 的方法增大摩擦力。
（１）二力平衡；
（２）接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大（３）接触面的粗糙程度。
∙在探究杠杆平衡条件的实验中：
（1）小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向 调节。
小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是 、 。
（2）如图甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码 个。
（3）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹 簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将 （变大/变小/不变），其原因是 。
∙图16所示是“测定滑轮组机械效率”的装置。
（1）实验过程中必须________竖直向上拉动弹簧测力计，使钩码升高。
小明同学做实验测量的有关数据如下表，第3次实验的拉力读数如图16所示，则拉力的大小是
N，第3次实验的机械效率为
。
钩码重G/N
钩码上升的高度h/m
拉力F/N
细线自由端移动的距离s/m
机械效率η/%
0.1
0.6
0.3
55.6
0.9
74.1
（2）从表中可以得到的结论是：
滑轮组的机械效率与
有关
（3）小芳对上述三个机械效率取平均值，并认为它是这个滑轮组准确的机械效率，这种做法对吗？
为什么.
（4）请你根据机械效率的相关知识：
在有用功一定时，所做的额外功不同，机械效率就不同。
猜想：
滑轮组机械效率的大小还与
有关。
（只填一个因素就可以）
（1）匀速
1.2
83.3%
（每空1分，共3分）
（2）钩码重
（2分）
（3）这种做法不对，因为滑轮组的机械效率不是一个定值，求平均值无意义。
（4）动滑轮（或“滑轮组”）的重量。
（1分，其他说法有道理的同样给分）
∙在“研究液体压强”的实验中，进行了如图中各图所示的操作。
（1）为了顺利完成实验，除图中画出的器材外，还需要用到＿＿＿；
（2）比较图中代号为＿＿＿、＿＿、＿＿的三个图，可得到的结论是：
在同一深度，液体向各个方向的压强相等；
（3）比较＿＿、＿＿两图，可以知道：
在深度相同的情况下，不同液体的压强还与它的密度有关，液体的密度越大，压强＿＿＿＿＿＿＿＿；
（4）、比较A、D、E三个图，可以看出：
＿＿＿＿＿＿＿。
（1）刻度尺;
（2）A、B、C;
（3）E、F、大;
（4）液体的压强随深度的增加而增大.
∙某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的
是
（2）如图10所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，
当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测
力计的示数为29.9N。
图10
（3）如图11所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为
cm，计算出活塞的横截面积。
（4）计算得到大气压强的数值为
升级会员 