第二单元教案Word文档下载推荐.docx
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教学过程：
Step1:
预习温故
1、Gooverthewords:
wWwxKb1.coM
young-younger,old-older,tall-taller,short-shorter,long-longer,small-smaller,big-bigger,stronger.
2、Freetalk:
T:
I’m28.Howoldareyou?
S:
I’m12yearsold.I’myoungerthanyou.
3.T:
Ioftencleanmyroomontheweekend.
T:
Whatdoyoudoontheweekend?
Ioftencleanmyroomontheweekend.（多操练）
Todaywe’lllearnU.2Lastweekend.（板书教读）
Step2.新课内容展示
Let’slearn
1.Newphrases:
cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV.
（1）T板书下列单词的原形clean,wash,watch,stay，并用Ioftencleanmyroom/…造句。
（2）T板书以上单词原形并且加ed后，用Icleanedmyroom/…lastweekend造句。
（3）学生观察两个词组的不同之处.T：
eg:
cleaned是clean的过去式，当我们要表达过去发生的事情时，就要用动词的过去式，规则动词的过去式一般在原型后面加ed.cleaned的ed发/d/.师带读.
（4）用同样的方式教“stay/stayedatroom，wash/washedmyclothes,watch/watchedTV.”.注意:
washed,watched的ed发/t/.
2.T:
Howwasyourweekend?
Itwasfine,thanks.新课标第一网
Whatdidyoudo?
IIstayedathomeandwatchedTV.
3.ListentothetapeofLet’slearnandfollowit.
Step3.合作交流，师生共建
1.领读Let’slearn中的短语及句子，并纠正读音。
2.自编chant,边做动作边chant:
Icleanedmyroom.Whatdidyoudo?
Iwashedmyclothes.Whatdidyoudo?
Istayedathome.Whatdidyoudo?
IwatchedTV.（注意：
do的过去式did）.
3.教学Dosurveyandreport：
学生利用表格，进行问卷调查。
4.学唱歌曲《Lastweekend》.
Step4.达标检测
二、写出下列动词的过去式。
1.wash______2.stay_____3.watch______4.clean______5.do______
学生小结：
这节课我学到了__________________________________
Step5.布置课后作业抄写新单词，句子。
1.完成配套的相关练习。
板书设计：
Words:
clean—cleanedwash—washedwatch—watchedstay--stayed
Sentences:
----Howwasyourweekend？
----I’mfine,thanks.
----Whatdidyoudo?
----IstayedathomeandwatchedTV.
作业布置：
1、抄写本课四会单词。
2、完成本课相对应的习题。
教学后记：
UnitTwoLastweekend
第二课时
Unit2ALet'
stalk
1.四会句子：
Howwasyourweekend?
Itwasgood,thankyou.Whatdidyoudo?
Istayedathomewithyourgrandma.Didyoudoanythingelse?
2.三会单词：
drank、show.
在合作交流中使用新语言进行沟通
培养学生良好的英语学习习惯。
掌握四会句子。
掌握一般过去时的句式特点并能正确运用。
情景教学法
小组合作、游戏
词卡、课件等
1.Diction
2.Goovertheoldwordsandphrases:
T:
cleanS：
cleaned/cleanedmyroomT:
watchS:
watched/watchTV
3.Freetalk:
Ioftencleanmyroom/…
1、T：
Howareyoutoday?
Ss:
I’mfine,thanks.
板书:
Howwasyourweekend？
Itwasgood,thankyou.（is的过去式was，师生互答）
2、T:
Whatdoyouoftendoontheweekend?
IoftenwatchTV.
板书：
Whatdidyoudolastweekend?
S:
Istayedathomewithyourgrandma.（教读）
3、
（1）单词：
drink–drank，drank是过去式，师带读，生跟读。
引出喝茶drinktea—dranktea.Idranktealastweekend.
（2）句子:
出示Mike’s爷爷奶奶喝茶、看电视的图片，
Whatdidtheydo?
引导学生答：
TheydrankteaandwatchedTV，师板书并教读：
WedrankteaintheafternoonandwatchedTV。
4、板书呈现：
show，children’sshow，Iwatchedsomechildren’sshowonTV.学生说意思，板书并教读。
5、T:
Whatdidyoudolastweekend?
IwatchedTV/….
T：
Didyoudoanythingelse?
Didyouplayfootball?
Didyoudoyourhomework?
...板书：
学生说说意思并带读。
6、学生小组阅读对话并回答问题。
（1）Whatdidmike’sgrandpadolastweekend?
（2）Whatdidmikedo？
7、学生讲解对话，教师补充答疑。
8、ListentothetapeofLet’stalkandfollowit.
1.教读对话，分角色朗读。
2.学生灵活运用本课时单词、词组编对话。
Eg:
Iwashedmycolthes/….
3.ListentothetapeandfinishLet’stry.
一、读一读，选一选。
（）1.Howwasyourweekend?
A.我们喝了下午茶还看了电视。
（）2.Howareyou?
B.你还做了其他什么事吗？
（）3.Istayedathomewithyourgrandma.C.你周末过得怎么样？
（）4.WedrankteaintheafternoonandwatchedTV.D.你好吗？
（）5.Didyoudoanythingelse?
E.我和你奶奶在家里。
二、填一填，读一读，译一译。
1.What____（do/did）youdolastweekend？
2.I_______（stay/stayed）athomewithmymotheryesterday.
3.How____（is/was）yourweekend?
4.Didyoudo____（anything/any）else?
5.We______（drink/drank）tealastSunday.
Step5.布置课后作业正确的格式抄写句子，并写出中文意思。
1、熟读P14Let’stalk.
Unit2LastweekendBLet’stalk.
drink---drankshow
---Istayedathomewithyourgrandma.
---WedrankteaintheafternoonandwatchedTV.
---Didyoudoanythingelse?
1、朗读并背诵本对话
2、完成本课时对应的习题。
第三课时
Unit2BLet’stryLet’slearn
1．掌握四会单词、词组：
had,slept,read,saw,last,yesterday,before,readabook,sawafilm,hadacold.
2．理解认读句子：
“Whatdidyoudolastweekend?
Isawafilm.Didyoulikeit?
Yes,Idid.Itwasgreat.”
在小组合作中快乐学习英语
让学生能够养成合理饮食习惯，保持身体健康
听、说、读、写四会单词和短语。
掌握不规则动词的过去式。
小组合作学习法
录音、课件等
1.Gooverthewords:
cleaned,washed,watched,stayed,cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV
2.Freetalk:
Itwasgood,thankyou.
Whatdidyoudo?
Istayedathomeanddranktea.
Didyoudoanythingelse?
Yes,Icleanedmyroomandwashedmyclothes.
1、教学单词have-had,sleep-slept,read-read,see-saw和相关词组.
出示John感冒的图片T:
Johnhadacoldyesterday.Sohedidn’tgotoschool.Hesleptallday.板书并教读：
hadacold,slept，造句：
Ihadacold/readabook/sawafilm/…lastweekend.
同样方法教“readabook,sawafilm”.
2、板书呈现短语：
lastweekend/lastnight/lastMonday/yesterday/thedaybeforeyesterday，并告知学生所有与last相关的时间短语都是指过去的时间。
WhatdidyoudolastMonday?
WhatdidyoudolastTuesday?
（用过去时间短语造句，可用开火车方式操练，）
5、ListentothetapeofLet’slearnandfollowit.
2.学生灵活运用本课时词组造句。
一、写出下列动词的过去式。
1.sleep_____2.have____3.do____4.read.____5is_____6.see_____
二、根据中文提示，选短语完成句子。
A.hadacoldB.yesterdayC.sawafilmD.drawsomepicturesE.sleptallday
1.Myparents________（看电影）lastnight.
2.Somechildren___________（感冒）lastmonth.
3.Wheredidyougo________（昨天）？
4.Tomwasverytired.Sohe_________（睡了一整天）.
5.I’mgoingto__________（画画）inthepark.
Step5.布置课后作业
1.学生正确的抄写四会单词及词组。
2.背诵四会单词及词组。
Unit2Lastweekend
B.Let’slearn
beforelasthave-hadsee-sawsleep-sleptread-read
----Whatdidyoudolastweekend?
----Isawafilm.
1、抄写本课四会单词
2、完成本部分对应的练习题。
第四课时
Unit1BLet’stalk
1．掌握四会句子：
Iwanttobuythenewfilmmagazine.Whatdidyoudolastweekend?
Didyouseeafilm?
No,Ihadacold.Istayedathomeallweekendandslept.并能在实际情境中运用。
2.能听说认读单词：
magazine、better、faster.
3.能够完成Let'
stry部分听录音选出正确答案。
在角色扮演中体会新语言的意义
培养学生学习英语的兴趣
掌握四会句型,流利朗读Let'
stalk部分中对话.
magazine的发音。
合作学习法
教师准备本课时所需的录音机及磁带、课件等
预习温故（用时5分钟）
1.Goovertheoldwords:
had,slept,read,saw,last,yesterday,before,readabook,sawafilm,hadacold.
2.Freetalk
Step2.新课内容展示（用时18分钟）
LearnLet’stalk
1.教学单词magazine.fast—faster，good—better.
T出示杂志，What’sthis?
It’samagazine.
Iwanttogotothebookstore,Iwanttobuythenewmagazine.板书并教读。
板书句子：
I’mhappyyoufeelbetternow.It’sfasterthanwalking.
板书句子:
Didyouseeafilm?
---No,Ihadacold.Istayedathomeallweekendandslept.教读，帮助学生理解意思。
XKb1.Com
2.ListentothetapeofLet’stalktwice.
3.AskSstoreadthetalkfortwicethenanswerthequestions.
（1）DidJohnseeafilmlastweekend?
（2）Whatdidhedo?
4.学生讲解对话，教师补充答疑。
6.Readthedialoguetogether.
1.Roleplay.
2.灵活运用本课时单词、词组及句子编对话。
3.ListentothetapeandfinishLet’stry.
Step4.达标检测（用时9分钟）
一、选择填空。
（）1.---_____yousingEnglishsongsyesterday?
---No,Ididn’t.ADoBDidCWill
（）2.They____aflowershowlastweekend.AsawBseeingCsee
（）3.Myfatherusually_____toworkbycar.AgoBgoesCgoing
（）4.Iplayedthepipa______.AtomorrowBeverydayCyesterday
（）5.Wewantto____theGreatWall.AvisitBvisitsCvisited
（）6.Hisschoolbagis_____thanmine.AcuteBbiggerCsmall
Step5.布置课后作业（用时1分钟）
1.正确的格式抄写句子，并写出中文意思。
2.熟读p16的对话。
Unit2Lastweekend
BLet’stalk
words:
magazinefast---fastergood---better
------Iwanttobuynewfilmmagazine.
------Whatdidyoudolastweekend?
Didyouseeafilm?
------No,Ihadacold,Istayedathomeallweenkendandslept.
2、完成对应的习题。
3、预习readandwrite
第五课时
Unit2BReadandwrite
1.三会单词：
hotel,fixed,broken,lamp,loud,enjoy,stay.
2.能完成Readandwrite的理解和练习题。
在任务完成的过程中体会新语言的意义
培养学生良好的生活习惯
理解Readandwrite。
找出文章中所有的动词，并写出它们的原形。
点拨法
1.教师准备本课时所需的录音机及磁带
2.教师准备本课时所需的PPT
1.Goovertheoldwords：
全班抽读单词或词组
2.Makesentences:
S1：
Ihadacold/…lastweekend.
1.教学单词：
hotel,lamp,broken,loud,enjoy,stay,fixed.
2.学生独立阅读课文，播放磁带，学生跟读，理解课文内容。
3.全班共同理解以下句子：
1）OurfriendRobincleanedourroomandfixedabrokenchair.
2）Mydadgotsomehamburgersfromthehotelkitchen,buttheywerecoldandbad.
3）I’msorry,butwedidn’tenjoyourstayverymuch.
5.TplaythetapeagainandSsfollowit.
1.FinishthesentencesthatdescribePictures1—3（可选上）.
2.Circlealltheverbsin
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