北师大版五年级数学下册总复习教案文档格式.docx
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能认识简单的长（正）方体的展开图。
能计算他们的表面积。
能解决一些简单的实际问题。
４、理解体积、容积的含义。
掌握体积、容积常用的单位：
立方米、立方分米、立方厘米，升、毫升。
掌握体积容积的单位换算。
掌握长方体体积（容积）的计算方法，能解决一些生活中简单的实际问题。
５、认识扇形统计图，了解条形统计图、折线统计图、扇形统计图的不同特点，能根据实际需要选择合适的统计图来表示数据；
读懂简单的统计图；
理解中位数、众数的意义。
会求一组数据中的中位数、众数；
能根据实际需要选择合适的统计量来表示数据。
三、复习重点。
四、复习难点。
１、理解并掌握分数乘法、分数除法的意义，能解决简单的分数乘除法应用题。
３、能正确地计算长方体、正方体的表面积。
４、掌握体积容积的单位换算。
５、能根据实际需要选择合适的统计图来表示数据；
五、方式方法。
练习法、讨论法、讲解法。
六、教具准备。
长方体、正方体教具等
七、课时安排。
（3课时）
（1课时）
2、空间与图形。
（1课时）
3、统计。
附：
教案
第一课时
内容：
数与运算。
93—84页第1—11题。
目标：
1、使学生熟练掌握分数乘、除法的计算以及混合运算的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。
2、理解有关分数、百分数问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识，
重点:
1、使学生熟练掌握分数乘、除法的计算以及混合运算的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。
难点：
1、使学生熟练掌握混合运算的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。
2、能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识，
方式方法：
练习法、导思点拨法、讲解法
教具准备：
口算卡片
过程：
一、出示口算卡片让学生口算。
二、计算部分。
1、复习第1题。
（1）复习计算法则。
（2）让学生自己练习。
（3）共同交流。
2、复习第5题。
（2）让学生自己练习前4题，4位学生在黑板板演。
（3）共同点评。
三、解决问题部分。
1、完成第2题。
（1）、小组内交流。
主要弄明白八五折、八折表示什么。
（2）、学生自己练习。
（3）、共同交流。
2、完成第3题。
（1）集体读题。
（2）找出题中的等量关系式，及解答方法。
（3）自己计算，2生板演。
（4）共同交流。
三、小结:
今天你学到了什么？
分数的混合运算跟整数的运算方法一样：
在一道没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除法从左往右计算；
有括号的要先算括号里面的。
四、巩固练习。
第4、10、11题。
五、作业。
第6——9题。
五、教学反思：
第二课时
空间与图形。
94——96的第12—17题。
1、使学生进一步掌握长方体、正方体的形状特征，掌握空间与图形的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。
2、巩固对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展学生的形象思维。
3、形成评价与反思的意识。
重点：
1、使学生进一步掌握空间与图形的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。
2、建立初步的空间观念，发展学生的形象思维。
长方体、正方体教具。
一、复习长方体、正方体的特征。
二、复习长方体、正方体的表面积公式。
三、复习长方体、正方体的体积公式。
四、练习。
1完成第12题。
（1）复习单位之间的进率。
（2）自己练习。
2、完成第13——14题。
3、小结：
今天你有什么收获？
（1）长方体、正方体的特征。
（2）长方体的表面积=（长X宽+长X高+宽X高）X2
正方体的表面积=棱长X棱长X6
（3）长方体的体积=长X宽X高
V=a×
b×
h
V=abh
正方体的体积=棱长X棱长X棱长
V=a×
a×
a
V=a3
第15—17题。
在做作业之前强调让学生认真审题，应注意的问题。
六、教学反思：
第三课时
统计。
96页的第18、19题
1、使学生掌握扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点，进一步理解平均数、中位数、众数的实际意义。
2、经历提出问题、处理数据、做出预测等过程，掌握统计的基础知识和技能，并能理解简单的问题。
1、使学生进一步理解平均数、中位数、众数的实际意义。
用小黑板画好的扇形统计图、条形统计图、折线统计图。
一、1、说一说扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点。
扇形统计图：
能够清楚地看出各类数量占总数量的百分数。
条形统计图：
能够清楚地看出各种数量的多少。
折线统计图：
能明显地看出数量的增减变化情况。
2、练习96页18题。
（1）自己练习。
（2）共同交流。
二、复习平均数、中位数、众数。
1、什么叫做平均数、中位数、众数？
2、练习96页19题
（1）小组讨论：
怎么求平均数、中位数、众数？
组内完成。
（2）代表发言并共同交流。
今天我们复习了什么？
扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点。
能明显地看出数量的增减变化情况
三、作业：
回顾复习过程，查缺补漏
教案的格式
教案没有固定的格式，通常各学校根据自己的实际情况，在遵循教案基本构成要素的基础上编制富有自身特色的教案格式。
教案从基本形式上可分为3大类：
记叙式教案、表格式教案、卡片式教案。
2.2.1记叙式教案
记叙式教案是指主要用文字形式将教学方案表达出来的教案。
记叙式教案根据内容的详略分为讲稿式的详案、纲要式的简案。
1.记叙式教案的书写格式
记叙式教案的书写一般包括如下内容。
教学课题（教学章节或主题）
教学课型、上课班级、时间、节次、课室、教师。
一、教材内容分析（含教学重点与教学难点）
二、学习者特征分析
三、教学目标
1.知识与技能
2.过程与方法
3.情感态度与价值观
四、教学策略选择与设计
五、课前准备
教学环境及教具准备，如计算机、网络、投影机，操作系统、应用软件等的准备。
六、课时安排：
（如2课时）
七、教学过程
1.复习思考与组织教学
2.引入新课
3.讲授新课
4.巩固深化
5.课堂小结，布置作业。
（设计内容包括教学内容、时间分配、教学方法、教师活动、学生活动、媒体运用等。
八、板书板画设计
九、教学反思
2.2.2表格式教案
1.表格式教案的格式
表格式教案是指以表格形式呈现备课内容的教案。
表格式教案具有言简意赅、重点突出，方便使用等特点，如表2-2-1所示。
表2-2-1表格式教案模板之一
授课时间：
年月日（星期）第节
课题
科目
教学对象
课型
课时
授课地点
教师
一、教材内容分析
知识与技能：
过程与方法：
情感、态度与价值观：
五、教学环境及资源准备
六、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
复习思考与组织教学
引入新课
讲授新课
巩固深化
课堂小结，布置作业
七、板书、板画设计
八、教学评价设计
2.2.3卡片式教案
卡片式教案是指将教案的纲要、重点、难点和易忘记点等内容，以及需要补充的材料等以卡片的形式呈现的一种教案。
卡片式教案适合于有一定教学经验的教师使用，也可以作为教师授课时的辅助材料。
卡片式教案通常有2种作用：
一是教案纲要提示；
二是教学内容提示和材料补充，如图2-2-1所示。
卡片式教案没有固定的格式，教师可根据自己的需要确定其书写格式，内容的详略。
卡片式教案形式灵活、方便，有利于修改与补充，在辅助课堂教学方面有一定的优势。
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