坑头幼儿园学年第一学期大五班备课第8周文档格式.docx

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1、复习导入。

比较声母d-b\t-f的字形，指名认读。

2、学会n的音。

指导看图，让幼儿说说奶奶坐地椅子上干什么。

启发幼儿读出n的音n的发音要：

舌尖顶住上面，让幼儿气流从鼻腔透出，志颤动。

教师示范，幼儿观察、模仿，反复练习。

3、巩固发间。

指导看图，学习儿歌。

4、认识n的形比较n-u-n-m的形。

请幼儿说说它们的相同这处和不同这处。

5、指导书写。

指导幼儿先看笔顺图，教师再示范，告诉幼儿n占中格，两笔写成。

先在第二格写竖，再写右弯竖。

幼儿练习书写，教师指导。

户外活动内容

《球沿圈圈走》

负责

教师

活动目的、过程及规则

练习拍球动作，提高孩子拍球技能的兴趣

坑头幼儿园教学活动备课

2011年10月24日第8周星期一大五班

语言活动《秋天的水果

（一）》

生活活动指导及离园情况：

让幼儿知道自己长大了，激发幼儿的自豪感

陈思霓

教会幼儿根据谜面描述的事物特征来猜谜底。

良好行为习惯及安全教育：

使幼儿懂得劣质和过期食品对人体的危害，知道鉴食品好坏的基本方法

各种各样的秋季水果。

1、教幼儿猜谜的认识方法，教师可以说：

小朋友，今天教师要请你猜谜请，教师先不说这些东西的名称，只说它的形状、用途和最特别的地方。

我念的时候，你们一边仔细听，一边动脑想一想，猜一猜我说的是什么，这就是猜谜语。

2、出示谜面，让幼儿猜。

教师先说出葡萄的谜面，启发幼儿对照葡萄的特点猜出高谜底

3、教师出示桔子、苹果，用上述的方法，说出谜面，让幼儿对照猜谜底，然后将谜面中的每句话与高谜底支照分析，让幼儿掌握猜谜的方法。

4、教读谜面若干遍，鼓励幼儿回家把谜语说给家长听，请家长猜猜，以提高幼儿猜谜的兴趣。

个别教育情况

学习使用筷子，体会会用筷子的快乐

一日活动反思及小结：

活动一：

通过活动，帮助幼儿了解数的组成的含义，并让幼儿用语言正解表述组成的含义。

活动二:

课堂气氛、常规较好，幼儿能积极参与到活动中。

活动三:

活动中幼儿兴趣高，大部份幼儿能正确说出谜底。

户外活

动内容

《球沿圆圈走》

园长审批

2011年10月25日第8周星期二大五班

科学活动《昆虫》

语言活动《绿色植物》

了解昆虫的特征和生活方式，培养幼儿对昆虫的好奇心和探索精神。

通过诵读儿歌，知道植物的各种作用。

小容器、塑料袋等若干

M—PC、大图书、教师自备一幅情境图片、幼儿用书

1、捕捉昆虫。

——组织幼儿到草地上捕捉昆虫，将捕捉到的昆虫制作成标本或分类放在容器中，

2、观察昆虫；

——引导幼儿观察昆虫的外形特征，由教师向幼儿介绍昆虫的生活方式，以及主要的外形标志。

——昆虫运动会：

想一想昆虫为什么分飞？

比一比哪些昆虫跳得高。

哪些昆虫爬得快？

哪些昆虫爬得慢？

哪些昆虫飞得远？

3、讨论昆虫。

——让幼儿在观察的基础上，讨论昆虫的外在形态并说说它们的颜色，然后由教师讲述“保护色”的意义。

4、画昆虫。

——请幼儿将各种昆虫画下来，把幼儿的画贴在动物角，布置一个昆虫展览角。

5、教学小结。

1.导入活动

教师出示情境图片:

小朋友，这幅图画上的景色漂亮吗?

那如果这些大树被砍去会变成什么样子呢?

教师由上向下的先撕去一部分树木，直到全部树木被“砍伐”干净，引导幼儿说说最后图片里的场景变成了什么样子。

2.欣赏活动

教师点击带着“演唱”图标，幼儿完整欣赏一遍儿歌动画。

3.理解活动

（1）教师分别点击每句句前“麦克”，播放相应动画，讲解儿歌。

（2）教师再次点击“演唱”图标，幼儿完整欣赏动画，加深理解。

4.阅读活动

5.结束活动

《叫号抢位》

活动目的、过程及规

培养幼儿灵敏反应和奔跑素质

2011年10月25日第8周星期二大五班

社会活动《我爱解放军》

培养幼儿热爱大自然的情感和对声音的辨别能力

了解解放军的分类职责，进一步培养幼儿对解放军尊敬之情。

教育幼儿不要攀爬窗台或桌子，知道这样做的危险性

介绍解放军的有关图片一套。

沙袋。

1、出示陆海空三军挂图，引导幼儿观察：

陆、海、空军的服装有什么不一样？

他们常用地武器是什么？

解放军的神圣使命是什么？

并请幼儿说说他们看法。

2、结合图片，向幼儿介绍解放军：

（1）解放军叔叔保卫着祖国的安全。

哪里有困难，哪里就有解放军。

3、计论：

我们应该向解放军学习什么？

引导幼儿说出学习解放军叔叔遵守纪律、不怕困难、乐于助人等内容。

4、教学小结。

学会用英语表达星期及每天的活动

此活动可与后面几个有关的内容作为一个系列活动进行，时间为两周左右。

活动二：

活动结束后，大部分幼儿都认识各种植物的作用。

活动三：

：

活动中幼儿对解放军这个词很感兴趣。

所以幼儿很认真听讲，基本达到预设目标。

《滑滑梯》

要求小朋友要一个跟着一个排队，上去玩时不要推其他小朋友

园长

审批

2011年10月26日第8周星期三大五班

蒙氏活动《小飞龙的王国》

体育活动《火车过山洞》

引导幼儿复习5的分合，在掌握5的基础上，学习5的加法。

锻炼幼儿的合作能力。

故事挂图、小飞龙卡片、符号卡片、数字卡片、算是卡片。

-操场、呼啦圈、海绵垫

1、导入活动。

——教师引导幼儿观察故事挂图《小飞龙王国》，讲故事并引导幼儿回答问题。

——教师引导幼儿玩“碰球”游戏。

2、集体活动。

——教师向幼儿介绍加的含义。

——教师引导幼儿进一步巩固加法的含义。

——教师引导幼儿做表象练习。

——教师说5以内数的分合式，引导幼儿列出算式。

3、操作活动。

——教师给幼儿出题，引导幼儿利用彩色串珠卡片做加法。

4、延伸活动。

——引导幼儿完成《操作册》第29、30页。

1、整理队伍。

2、热身运动。

——请幼儿小跑两圈，做放松运动。

——体转、弯腰、踢腿、跳跃。

3、教师介绍活动内容。

4、请幼儿站成两排，找好朋友一起将手举高搭建成山洞，再请一部分幼儿一个接着一个拉着衣服变成小火车，穿过山洞，穿过呼啦圈，再过海绵垫。

5、幼儿自由活动。

《长臂人》

对幼儿进行四散跑和下蹲动作的训练

2011年10月26日第8周星期三大五班

美劳活动《可爱的动物头饰》

让幼儿知道自己是在成人的关心、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感

训练幼儿的用剪刀的技巧。

教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园

每人一份操作材料、剪刀

1教师首先示范做一个给幼儿观看，在讲解怎样去操作动物的头饰。

1.教师首先袋子，再来出不同颜色的纸来剪出兔子耳朵和鼻子、嘴巴其他的。

2.教师发给每个幼儿一份材料，自己动手操作。

3.最后幼儿做的好的拿出来，展示给其他幼儿观看。

.

教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打闹

幼儿对5的加法掌握得较好，基本达到预设目标。

幼儿能积极参与游戏，并能遵守游戏规则。

活动后，小部分幼儿用剪刀的技巧差点，其他能力好强。

《跑步》

幼儿站在起跑线上，双手着地，左脚弯曲，右脚膝盖着地，屁股抬高

2011年10月27日第8周星期四大五班

语言活动《秋天的水果

（二）》

音乐活动《人人夸我好儿童》

背诵谜面，提高幼儿分析、能力。

培养幼儿热爱劳动的情感。

找一些名人小时候热爱劳动的故事。

1、导入活动。

——教师讲解事先准备好的故事，引起幼儿学习愿望。

2、理解歌词。

——教师讲解歌曲中歌词的含义，理解歌词。

3、节奏练习、拍打节奏、按键说念歌词。

4、谈话导入歌曲内容，以劳动为题进行简短的谈话。

5、授新课。

——教师教唱，幼儿跟唱，分句教唱。

——两句连起来教唱。

——整段的教唱，幼儿跟唱。

6、找出难点，反复唱几遍。

7、幼儿完整的唱一遍，教师及时纠正发音不准的音调。

《追捕》

发展幼儿快速反应能力和奔跑能力

2011年10月27日第8周星期四大五班

蒙氏活动《小飞龙的新礼物》

利用生活中常见的事物，培养幼儿的比较和表现能力

执教者

活动

目标

复习10的合成，引导幼儿练习5以内的加法。

教育幼儿不要在楼上往楼下扔杂物，知道这样做的危险性

故事挂图，加法板，红、蓝色定规尺，题目卡。

——教师出示故事挂图《小飞龙的新礼物》，讲故事并引导幼儿回答问题。

——教师引导幼儿练习10的合成。

——教师引导幼儿取出题目卡做加法运算。

——教师在黑板上列出5以内的加法题，引导幼儿用学具中的加法板操作。

——引导幼儿完成《操作册》第31、32页。

发展幼儿观察力和空间知觉，养成认真细致的操作习惯

通过活动幼儿的分析能力得到了很大的提高，也能通顺地读出谜语。

唱歌时，速度可稍微快一些，尽量让孩子表现出劳动时的欢快心情，并注意引导孩子吐字要清晰。

幼儿对5以内的加法掌握得较好，基本达到预设目标。

《脚不沾地》

发展幼儿的奔跑能力和动作的灵敏

2011年10月28日第8周星期五大五班

数学活动《学习3的加减》

拼音活动《认识l》

通过学习2的加减，引导幼儿学习3的加减算式运算。

学会正确的书写方法，认清形

能读准音。

数卡、点卡、积木、加减符号、等于号、纽扣。

幼儿用书，声母、韵母卡片。

每人可准备“六一”时拍的照片。

1、出示纽扣，教师边演示边讲解3的组成。

2、教师讲述应用题：

“院子里有2只小鸡，又开了1只小鸡，这时院子里有几只小鸡？

”教师边讲边出示教具，启发幼儿说出：

用加法计算在黑板上演示：

2只小鸡＋1只小鸡=3只小鸡，再用数字表示2＋1=3，并说出个数代表什么。

3、三、出示组成的式子，引导幼儿运用数的组成的知识进行运算；

4、指导幼儿做《幼儿用书》第22页的练习。

1、谈话导入“六一”国际幼儿节是不朋友自己的节日，你玩得快乐吗？

再请带照片的小朋友给大家说说照片里的故事。

发幼儿学习的兴趣。

结合顺口溜：

六一节真快乐，人人都说lll。

“读准l的音。

强调l是舌边音，舌尖顶人住，舌尖展平，让气流从舌头两边出来，声带颤动。

请教师示范，幼儿观察，然后反复练习。

2、巩固读音。

指导幼儿看课文插图，说说图上的小朋友在做什么。

学习儿歌

3、认清l的形。

请幼儿说说它的笔画，知道l占上中格。

练习书空再描写。

请幼儿反复练习。

《火车钻山洞》

训练幼儿跑和钻的技能，培养幼儿团结协助的思想

2011年10月28日第8周星期五大五班

健康活动《辨别方向跳一跳》

了解帮助和安慰同伴的简单方法，培养幼儿的同情心。

全班幼儿站成阵，分为若干队。

1、复习学过的方位名词。

2、教师发出口令“向左跳！

”幼儿主向左跳进行原地转体跳，教师说：

向右跳！

幼儿就向右进行原地体跳，教师说“向前跳！

”幼儿就在原地跳。

教师说：

“向后跳！

”幼儿就向后转体180度原地跳。

3、每一次跳完后，幼儿这间要相互检查。

谁的方向错了，应及时调整。

4、游戏反复进行，直到全体同学都能正确是踊跃。

5、口令下达后，要马上做出转体跳的动作。

个别教育情

幼儿对此活动较感兴趣，都能积极参与到活动中。

通过活动，幼儿学会正确的书写方法，

认清形能读准音。

活动中幼儿都能了解同情心的意义，能大概去帮助别人。

但有部份幼儿还要加强的。