如何更好培养孩子文明礼貌Word文档格式.docx

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遵守交通规那么；

乘车时主动购票，给老、幼、病、残、孕妇及长辈让路让座，不争不抢座位；

购物时按顺序；

保护公共设施、文物古迹；

观看演出和比赛时，不起哄骚扰，做文明观众等等。

“身教〞，首先是要求父母要时时处处以身作那么，做出表率，为孩子树立一个讲文明、懂礼貌、守纪律、助人为乐的典范。

“身教胜于言教〞，不管哪个方面，但凡要求孩子做到的，父母一定要做得到。

比方说：

要培养孩子讲文明有礼貌的言行，父母就应率先示范，早上见到孩子就应先问早、问好；

让小孩取东西，要说声“谢谢〞；

有时不小心碰着小孩，就要说：

“对不起〞……这样，久而久之，孩子就会自然养成了有礼貌、讲文明的好习惯。

其次，通过孩子身边发生的事，抓住契机对孩子进展应时教育，比方：

借助典范的力量。

在孩子们一起聚餐或者玩耍时，通过夸奖孩子的文明言行，从正面引导和感化孩子。

利用反面事例。

看到公交车上有人抢座位等现象时，家长应抓住时机，对孩子强调尊重别人的重要性：

“你看，那个叔叔多没礼貌呀！

〞给孩子树立明确的是非观念，培养礼貌意识。

通过这些日常的浸透，让孩子可以评定别人行为的好坏，从而积累了经历，学习掌握文明礼貌的方式。

孩子文明礼貌习惯的养成，并不是一朝一夕的事，只要我们抱着水滴石穿的态度，从一点一滴的细节抓起，运用多种方法、多种形式对孩子进展文明礼貌的教育和行为训练，相信终会有所收获。

文明礼貌是一个人的第二张身份证，孩子的文明礼貌不仅是他自己品德修养的展现，也反映出一个家庭整体的文明素质程度。

我们看到如今局部孩子目无尊长、自私霸道、打架斗殴、乱扔垃圾，学生自杀杀人的恶性事件频频发生。

这是为什么，值得我们家长反思。

我们的家庭教育哪里出了问题？

我们该从何处入手、怎样去培养孩子讲文明懂礼貌的好习惯呢？

本次讲座将一一为您解答。

文明礼貌是中华民族的优良传统，它不仅是一个国家社会风气的现实反映，也是一个民族进步的重要标志。

但随着独生子女占的比例越来越大，不可防止地就会出现一些娇惯与溺爱的现象，从而导致他们养成了霸道、自私的个性，这样对孩子是一种伤害。

因此，我们认为礼貌教育要从小抓起，将文明礼貌的行为浸透在日常生活的各个环节当中，这对幼儿养成良好的个性品质是非常必要的。

一、学习礼貌用语。

在日常学习、生活、交往过程中，我们老师非常注重引导幼儿使用“请〞“您好〞“谢谢〞“对不起〞“没关系〞“再见〞等礼貌用语，并要求做到“三会〞，即会使用尊称，对长辈不直呼其名，不给别人起外号;

会使用谦让语，如“对不起〞“没关系〞“费事您〞等;

二、创设良好环境，营造文明礼貌的气氛良好的文明礼貌环境可以潜移默化地促进幼儿文明行为习惯的养成。

为此，我们要从以下几方面为幼儿创设良好的环境，营造文明礼貌的气氛。

（一）利用环境创设让幼儿感知文明礼貌教育

（二）利用典范的作用，让幼儿主动使用礼貌用语幼儿的特点是爱模拟，尤其喜欢模拟他尊敬的人。

他们常常观察老师和家人，并自觉不自觉地模拟他们的一言一行、一举一动。

（三）利用生活学习经历让幼儿感知文明礼貌教育幼儿自己的经历也是学习文明礼貌的源泉。

针对生活中发生的一些小摩擦，比方不小心打翻了别人的杯子，不小心踩到了别人的脚，大多数孩子都不会主动向别人表示歉意，喜欢用身体行动来处理问题的现象，要以此为切入点对幼儿进展文明礼貌的教育，并结合自身经历和鲜活事例引导感化幼儿。

通过这些日常的浸透，孩子们可以评定别人行为的好坏和自己的模拟，从而积累了经历，学习掌握了文明礼貌的方式。

他们学会了见面主动与人打招呼，学会了热情礼貌地交谈，学会了尊敬老人、孝顺父母。

三、积极倡导家园共育。

将礼貌教育融于日常生活之中家庭教育是学校教育的根底，二者相辅相成，缺一不可，发挥着各自不可替代的作用。

所以，幼儿园和家庭应该携起手来，内外结合，共同参与到孩子的文明礼仪教育中来。

我们要求家庭与幼儿园教育保持一致性、持续性。

’把对幼儿的文明礼貌教育的内容及详细要求，通过家园联络告知家长，要求家长以身作那么，言行一致，尽量给孩子提供一个文明礼貌的生活环境;

在平时的社交活动中，有意识地培养孩子热情大方、文明礼貌的良好习惯，从而进一步引导孩子的思想，标准孩子的行为，促进幼儿个性品质的良好开展。

为使幼儿的礼貌行为成为一种自然而然的习惯并稳固下来，我还将礼貌教育贯穿于幼儿日常生活的各个环节。

在日常生活中，抓住教育契机对孩子进展教育。

如洗杯子时，引导孩子们排队等候，等到前面一个小朋友洗完了第二个再去洗，改变了以前洗杯子时混乱的场面。

小朋友一起进餐，要说“大家请〞才开场用餐。

遇到小朋友过生日吃蛋糕，所有的小朋友都会主动向过生日的人送祝福，说些“谢谢你的蛋糕〞之类的话。

早上入园的时候孩子们都能大声向老师和小朋友说“早上好〞，然后高快乐兴给爸爸妈妈说“再见〞……就是这样通过日常生活的点滴去教育孩子做一个有文明有礼貌的人。

人生的道路是漫长的，但紧要，处只有几步。

幼儿园时期是孩子良好个性、品德形成的关键时期，是人生的第一步，也是最关键的一步。

幼儿的文明礼貌形成行为习惯，并不是一朝一夕的事，只要我们抱着滴水穿石的态度，从一点一滴的细节抓起，运用多种方法、多种形式、生动活泼地对幼儿进展文明礼貌的教育和行为训练，我相信:

一分耕耘，一分收获，我们一定会在成功的喜悦中享受甘甜。

作为父母，谁都希望自己的孩子是一个讲文明、懂礼貌、受人欢送的人。

孩子年纪小，可塑性强，正是培养他们形成文明礼貌习惯的有利时机。

家长应在思想上引起重视，加强教育，精心培养，使孩子从小养成文明礼貌的好习惯。

要养成孩子文明礼貌的行为习惯。

每一个人都免不了要与别人交往，人与人之间的交往应该有一定的准那么，而文明处事、礼貌待人，就是其中的一条重要准那么。

家长应有意识地教孩子掌握一些与人交往的必要知识，使孩子养成文明处事、礼貌待人的良好习惯。

例如，对同学要友爱团结，互助谦让，不打架相骂，不欺侮弱小，不说粗话脏话；

对父母师长要尊亲爱戴，主动称呼，帮助长辈做一些力所能及的事，不使性子，不耍脾气；

家里来了客人，主动问好，不冷漠无情，不借故喧闹；

当别人工作或休息时，要保持安静，轻步进出，不喧哗、不吵闹；

借别人的东西要事先得到允许，用过后要及时归还，不随意损坏，不乱扔乱丢；

当别人有困难时，要主动关心，热情帮助，不能视而不见，漠不关心等等。

孩子与将来温馨提示：

文明礼貌是一个人思想修养和道德情操的表现，也是一个民族思想道德素质和一个国家良好社会风气的反映。

要养成孩子遵守社会公德、遵守社会秩序的良好习惯。

每一个人都生活在社会现实中，与家庭、学校一样，社会也有自己的规那么。

只有遵守社会的规那么，我们这个社会才能到达文明的程度。

假如大家都不讲道德，不守规矩，那我们这个社会就不可能有安定团结的良好场面。

孩子正处在道德意识的萌芽阶段，家长应抓住时机，对孩子进展社会公德的教育，使孩子养成遵守社会公德和社会秩序的好习惯。

例如，要教育孩子保护环境，保护卫生，不随地吐痰，不乱扔纸屑果皮；

教育孩子保护公物、珍惜公共财产，不损坏桌椅板凳，不采摘花草树木，不在墙壁、黑板和文物古迹上乱涂乱画；

要求孩子遵守公共秩序，不在公共场所奔跑嘻闹，不在马路上随意行走等。

要使孩子养成文明礼貌习惯，家长首先要

假如父母不能做到以身作那么，约束自己的模范行为，那么一切文明礼貌习惯的养成，都将成为一句空话。

文明礼貌是一个人思想品德的重要表达。

培养孩子逐渐形成讲究文明礼貌的言行，可以从以下几个方面着手。

●进步思想认识，重视对孩子的文明礼貌教育。

对孩子施行文明礼貌教育，首先要澄清一些糊涂观念，树立一个正确的认识。

一个人的正直、仁慈的心地，一般表现为礼貌的言行举止，待人亲切、直率、说话和气、讲理。

有人认为，孩子年龄还小，重不重视文明礼貌没有什么关系。

事实并非如此，今天的孩子是21世纪社会主义建立的主力军，他们的思想道德、文化素质的状况，不仅是当前社会主义文明程度的重要表达之一，而且对我国将来的社会风貌、民族精神有着决定性的影响。

因此，对孩子文明礼貌的言行的培养是家庭教育刻不容缓的教育，绝不能掉以轻心。

●要创造一个良好的家庭环境，让孩子在良好精神环境中形成良好言行习惯。

家庭是孩子的第一所学校，良好的家庭环境可以让孩子在良好的精神环境中去模拟，去学习，以形成良好的行为习惯。

人常说：

一对好父母是一所优秀的好学校，是孩子的精神财富。

父母品德的好坏，直接地影响着孩子良好行为品德的形成，因此，做为孩子的第一任老师——父母必须从我做起，从如今做起。

因此，父母要时时处处以身作那么，做出表率，为孩子树立一个讲文明、懂礼貌、守纪律、助人为乐的典范。

●寓文明礼貌言行的培养于孩子的各项活动中。

有意的活动，游戏有利于孩子的身心安康。

好动、爱玩也是孩子的天性，针对这一特点，聪明的父母应有方案、有目的地引导孩子在玩中去感知、说理、意会、言行，寓文明礼貌于各项活动中。

例如，孩子玩“小熊请客〞、“公共汽车〞等游戏时，可让孩子学会“请〞、“谢谢〞、“对不起〞、“请原谅〞、“没关系〞等礼貌用语。

在玩“小小饮食店〞、“小医生〞等游戏时，可培养孩子爱清洁，讲卫生，关心别人的良好行为。

平时在日常生活中也要注意培养孩子文明的礼貌言行。

例如：

进餐前，要孩子先擦桌子；

起床时，要先整理内务等。

寓品德教育于日常生活中。

孩子可塑性很强，家长只要注意抓好教育时机，找准教育方式，就可以培养出一个懂文明、讲礼貌的好孩子。

详细可从三个方面入手。

一、借助典范的力量。

可邀请孩子懂文明讲礼貌的同伴一起聚餐或者郊游，让孩子可以明晰地看到其他小朋友的文明言行，但是家长切忌一味批评孩子，最好进展巧妙地侧面提醒和明确的正面引导。

此外，父母要为孩子树立良好的典范，有时不慎碰了孩子，要马上对孩子说“对不起〞；

要让孩子为你做一件事，不要用命令的口气，而是说“请〞。

二、巧妙利用反面事例。

三、及时鼓励，强化礼貌行为。

教育孩子切勿急躁，应注重预防在前，在和谐气氛中与孩子交谈，以正面语言表达在以后类似的场合中希望孩子做到怎样，尽量减少事后粗暴批评指责。

不要奢求孩子迅速改变，要关注孩子一些细微的变化，只要有进步就应鼓励。

培养孩子文明礼貌的习惯，要从一点一滴做起。

父母可以从以下几个方面入手：

1．父母要为孩子树立耪祥

古语说：

“己正而后能正人。

〞父母假设要孩子礼貌待人，首先自己要做表率，父母对孩子的影响最直接、最深入，父母的身教是对孩子最生动、最实际的教育。

父母应充分利用家里来客的有利时机提醒孩子，给孩子示范，使孩子在亲身体验和理论中理解文明、礼貌、热情的含义，并通过父母的行为潜移默化地影响孩子，使孩子在耳濡目染的环境中，逐步形成礼貌待人的品德。

2．强化孩子的自尊意识

文明礼貌的习惯看起来是一种外在行为表现，实际上它与人的内心修养，特别是与人是否具有自尊与尊重别人的意识有着非常亲密的关系。

自尊就是自己尊重自己，不容受到侮辱和歧视，维护自己的人格和尊严，争取获得好的社会评价。

正常人都有自尊心，欲自尊须先尊重别人，遵守社会秩序，注意文明礼貌。

很难想像，一个丧失了自尊心的人会具有什么文明礼貌习惯。

文明礼貌的习惯实际上是人满足自尊心的一种重要手段，所以要强化孩子的自尊意识。

3．对孩子的表现做出评价

对孩子的行为作出评价通常是刺激孩子学习的最正确催化剂。

客人在时，父母对于孩子良好的表现可以表扬、鼓励；

客人走后，父母也可以对孩子的表现做出评价，肯定做得好的地方，指出缺乏以及今后要注意的地方。

这里需要指出的是，孩子在接待客人中出现了失误，如打碎了茶杯、弄脏了饭桌，父母千万不要当面批评，要保护孩子的积极性，对待孩子的过失要重动机轻结果，要原谅孩子由于缺乏经历而出现的过失。

孩子礼貌待人的行为标准不是一朝一夕形成的，要靠平时不断教育、训练和强化。

年轻的父母要经常为孩子提供“教育情境〞，让孩子不断练习，巩同孩子热情、礼貌待人的行为，这对孩子思想品德、学识才能、行为习惯的培养都有积极的推动作用。

4．帮助孩子掌握必要的文明礼貌常识

文明礼貌常识包括两方面的内容：

语言和行为。

文明礼貌语言要求不说粗俗的话，日常用语包括“您好〞，“早上好〞，“见到您非常快乐〞，“欢送光临〞，“晚安〞，“再见〞，“欢送再来〞，“对不起〞，“没关系〞，“谢谢〞，“请〞等等。

文明礼貌行为包括交往行为和环境行为两种。

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5．要培养孩子养成对人对事最起码的礼仪

坐要有坐样，站有站样，这也是一种文明礼貌。

说话要和气，要轻声。

有的父母说话大声嚷嚷，孩子也会学着父母的样子。

那么我们要不要培养孩子大声说话呢？

只是在给大家说话的时候要稍大声一些，让大家听得见，平时说话要轻轻的。

要养成孩子使用文明礼貌语言的习惯。

文明礼貌语言，不仅反映了一个人的精神相貌，而且反映了一个人所受的教养。

人们在互相交往时，都希望得到别人的尊重和礼遇，而不愿意受到粗俗的对待。

家长要通过教育，使孩子从小养成使用文明礼貌用语的习惯。

如称对方为“您〞；

要求别人帮助时用“请〞；

承受帮助后说“谢谢〞；

当别人表示谢意时说“不客气〞；

无意中碰撞了别人就主动抱歉，说“对不起〞“请原谅〞；

被撞时说“不要紧〞；

早上与人见面时说“您早〞；

平时见面说“您好〞；

辞别时说“再见〞等等。

特别是要教育孩子不说粗话、脏话，并要以说这样的话为耻辱。

8岁左右的孩子可塑性很强，家长只要注意抓好教育时机，找准教育方式，就可以培养出一个懂文明、讲礼貌的好孩子。

通过人们具有的文明程度，可以反映出一个国家、一个民族的精神文明水准。

作为家长，有责任帮助孩子养成良好的文明习惯。

进步文明礼貌修养，可以从下面几点做起：

一、教会孩子用好礼貌“十字〞用语

〔一〕通过儿歌熟记礼貌用语：

见人打招呼，“您好〞多亲密；

向人提要求，“请〞字别忘记；

别人帮助你，“谢谢〞表心意；

与人分别时，“再见〞挥手臂；

对人有打搅，说声“对不起〞；

事事讲礼貌，人人喜欢你。

这样的孩子很轻松地就掌握了“十字〞用语。

〔二〕用形象感染增强孩子讲文明礼貌的自觉性

家长平时可以搜集一些名人、伟人讲文明礼貌的故事讲给孩子听，强化孩子的文明礼貌意识。

日理万机的周恩来总理，为了党和国家毫不保存地奉献了自己一生的精力，但他从不以位高自居，他对别人的劳动非常尊重，对身边工作的人更是如此，效劳员给他端茶送水，他总是双手接过，然后笑着说：

“谢谢！

〞警卫员和厨师，医护人员也经常听到总理新切的话语：

“辛苦了，谢谢〞赵行杰被调到总理身边当卫士，初次见面总理拉着小赵的手，快乐地说：

“好啊，欢送你来帮助我工作。

〞还有很多受人尊重的伟大人物，他们都非常注重以礼待人，受到了人们的敬仰。

二、培养孩子的举止文明大方

如今的孩子大多数是独生子女，走到哪儿都是受人关注的对象，因此，培养孩子大方得体的举止就成为家长关心的话题。

〔一〕 

在学校里，做文明学生。

学校是培养孩子文明习惯的重要环境，如上下学与师生打招呼、问好；

课堂上集中精力专心听讲；

参加活动要遵守纪律；

同学之间不随意起绰号；

帮助照顾小同学等等。

学校的一些制度、规定要求很明确，家长可以通过学习指导孩子按要求去做。

〔二〕 

在家庭中，做得力帮手。

⒈就餐时，要先请长辈坐到适宜的位置上，主动拾掇碗筷，并注意用餐卫生。

⒉与长辈讲话应该谦虚、恭敬，与长辈说话要分清辈份，并弄准称呼，不能说“哎、喂、老太太〞等，注意使用“请问〞、“您〞、“可以吗〞等礼貌用语。

说话要爽快，不能心不在焉，也不能与长辈顶嘴。

⒊招待客人，首先要主动向客人问好，帮客人拿拖鞋、倒水、让座，假如大人之间有事要谈，孩子就要主动退出，不能在一旁插话，缠着父母。

〔三〕 

在社会上，做合格公民

比方，买东西，可以称“售货员叔叔或阿姨〞，在选购商品时说话也要客气，乘车主动排队，为行动不便的人让座等。

生活中，需要家长处处留心，把孩子的教育培养重视起来。

待人接物上也要注意一些问题，首先要热情、有礼貌、见到熟悉的人应主动问好，比方“您好〞、“阿姨好〞等另外，语言要文明、有分寸，多用礼貌用语，不说脏话、粗话、对长辈更不指名道姓。

生活中，孩子需要注意文明礼貌的地方还有很多，家长们要经常注意引导，使孩子成为一个讲文明懂礼貌的人。

三、需要注意的几个问题

家长要以身作那么，言传身教

父母是孩子的第一任老师，家长的一言一行都直接影响到孩子，无论从语言上还是行动上，家长都要率先垂范，做好典范，这样不但使孩子仿有所学，还能树立家长的威信，使其说教更有力，

要循循善诱，积极引导

对孩子的培养教育就像精雕细刻一件工艺品一样，要充满爱悯和信心，孩子的身心成长过程有一段时间，家长不能操之过急，急于求成，可以多参看一些有关家教方面的书籍，掌握方法，坚持不懈，最终会水到渠成。

正确对待孩子的失误

孩子有了错误经过教育改正后，有时也会出现反复行为，家长不能因此而抱绝望态度，也不要采取打击挖苦的态度，比方说：

“你就这个样了，怎么教育也没用。

〞这样会使孩子对自己失去信心，也不利于家长今后的施教。

要持久的采取正面态度，多鼓励、多表扬、抓反复、反复抓，只要耐心教育，孩子是会养成文明礼貌习惯的。

〔四〕对待不讲文明礼貌的人的方法。

教育孩子不能以牙还牙，而是对这种人进展开导，让文明的言行去感染别人，从而形成一种人人以文明为荣的良好风气。

总之，家长要把培养孩子文明礼貌的习惯当成一项义不容辞的责任，耐心培养，使孩子从小成为一个讲文明懂礼貌的人。