开放日活动领导致辞词Word文档格式.docx
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一一班：
王茗宣、侯金友、杨一帆、王宇轩、康佳怡一二班：
曹帅征、刘家赫、李安琪、刘新然、孙雅馨二一班：
徐丹莹、于跃爽、张怡梦、张竞文、张宏伟二二班：
张佳伟、张晨阳、安子旭、宗浩、祈忻三一班：
魏浩然、李星雨、孙佳雨、刘英奇、张冉三二班：
张宏怡、王世佳、卢相儒、张世杰、赵屿番四一班：
刘思佳、吴欣然、林雨欣、方梦瑶、马?
四二班：
杨钰、王君妍、张帅、贾浩威、张妍五一班：
张宇、刘帅、张雪、张敬一、范佳海五二班：
唐一童、王艺澎、郝斌、王雨晴、黄博六一班：
王可欣、田静、部凡、王伊然、尹祺、刘禹彤获得学习进步奖的同学是：
方金涛、贾文涛、张文清、张欣蕊、刘雨欣一二班：
张轶哲、黄磊、郝梦一、于欣雨、刘帅二一班：
付绍一、李明霞、许可、李文浩、付天宇二二班：
刘常静、甘李佳一、关贺文、张浩宇、徐隽辰三一班：
张泽伟、乔蔓宁、王月涵、李子俊、张静楠三二班：
张佳博、张依然、张文一、黄思源、曹颖四一班：
笪雪晴、范文璐、张储、王凯弘、付立超四二班：
刘彪、嵇千浩、高静、张可依、李雅坤五一班：
吴硕、刘蕊、张钊、贾经宏五二班、董博强、刘淼淼、于慧鑫六一班：
杨毅、尹祺、孙景纯、吴涛期中考试是一次大阅兵，是加油站。
希望通过本次期中考试总结表彰大会，能激发同学们争先创优的意识，再次掀起学习高潮。
希望全体受到表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中再创新高。
也希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，坚韧拼搏，刻苦努力，争取更大进步。
在座的家长大部分是我的学生，今天我想再对你们说几句话：
1.要充分认识子女教育的重要性，人生在世，钱、物、名利都乃身外之物，生不能带来死不能带去，只有儿女才有自己的影子，在我们的一生有什么比教育好子女更重要的呢，教育好子女，使其成材是我们的责任，钱天天挣，活天天干，但孩子的教育就是这么几年的工夫，有的人却勤于工作，忙于挣钱，忘了教育子自己的孩子。
2.真正关心孩子的学习，家长是孩子的第一任老师，家长的影响非常大，有那么一句话叫：
有其父必有子，有其母必有其女，家长的言传身教将影响孩子的一生，对于孩子的学习不要只满足于过问，考多少分呀?
作业写完了吗?
要让孩子养成爱读书爱学习的习惯，这就要求你们要给孩子做个表率，孩子很爱效仿家长，不需要过多的唠叨，当孩子在写作业时你能在在旁边看看书，胜于你旁边说一百遍。
可给孩子买一些课外书，去年我们曾做过统计，有好多家长就是这样做的。
3、第三，对孩子既不能过分溺爱，也不能苛求过度，更不能斥责打骂。
有的家长迷信棍棒出人才,整天对孩子没有好脸，孩子成绩差一些，不是训就是打，殊不知，这样会使孩子心理老处于紧张害怕的状态，根本激发不出孩子的想象力。
有的甚至产生逆反心理，你叫这样他偏不这样，有意和父母对着干，逼得紧了便逃出家门，流落社会上，变得更坏，这样的例子举不胜举。
另外，对孩子也不能无原则的溺爱。
溺爱过分的孩子，一种是产生优越感，长大会目中无人，不合群;
一种是产生依赖感，成长中缺少创造能力;
一种是心里脆弱，经受不了艰难曲折的打击……，事实证明，过分溺爱、过分苛求或频繁的斥责打骂都难以使孩子形成健康的心理。
各位家长老师们。
我们的目标是一致的，就是共同教育好我们的下一代，愿我们携起手来，架起三结合的桥梁，常沟通，常联系，争取让每个同学都成人、成才!
最后再次感谢给位家长对学校的理解和支持，谢谢大家。
为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习情况;
加强幼儿园与家长之间的沟通交流，我园于2010年11月11、12、13日分别举行了大、中、小班“家长开放日活动。
本次家长开放日活动可以说是在忙碌、有序、期待中开始，在精彩、成功、赞叹中结束的。
无论是孩子们的晨间活动、早操、课堂教学，还是家长的亲子游戏活动，每一项都充分体现了我们师生团结、和谐、向上的精神风貌，更展现了我们的师生创新、严谨、求实的工作作风。
从早上8：
00开始至11：
00结束。
一大早，家长们就兴高采烈地来到幼儿园。
我们首先在一楼大厅通过展板向家长们介绍了活动的主要内容以及活动时间安排，然后让家长们走进班级，具体观摩及了解孩子半日生活学习情况。
通过活动“让家长走进课堂“让家长与孩子互动，使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活情况。
在半日课堂活动结束后，各班级班主任召开了简短的“家长会。
向家长简要介绍这个学期孩子们各方面的学习生活情况;
孩子通过两个多月的学习所取得的进步与变化，以及在今后的教育过程中需要家配合的工作。
最后活动结束时，我们要求家长为我们的教育教学提出合理化建议，并认真填写反馈表。
在本次活动中，结合活动开展的情况及家长的反馈意见，做个简单小结：
（一）家长认为教师的优点有以下几个方面：
1、课堂教学气氛十分活跃;
2、善于启发、诱导,帮助学生动脑筋;
3、教学有经验，能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学4、教师和蔼可亲;
能够照顾到大多数的学生;
5、对家长热情;
6、师生关系融洽、和谐、平等。
（二）学生家长能够积极参与。
全园90%的家长都参加了这次开放日活动，并在活动中表现出了极高的热情。
自始至终，不管从孩子，还是家长来看，都很开心。
孩子们看到自己父母来参加活动并和自己做游戏，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂;
家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。
（三）班级开展的家长开放日活动受到了家长的肯定.通过半日活动，家长对老师们的工作有了更具体的了解;
在一个个细致入微的环节中，他们感受到教师工作的琐碎和辛苦，从而更能理解老师的工作。
家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢!
本次“家长开放日活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的情况，也让家长感受到参与孩子们活动的快乐，理解到“家园配合教育的重要性。
借着这次“家长开放日活动的举行，增进了“家园之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，掀起了家园共育的高潮。
为家园共育搭建起了交流的平台。
昌乐外国语学校的飞速发展离不开家长们的一直的支持与帮助。
借此机会，我代表本级部的所有师生向家长们表示深深的谢意，谢谢你们!
我是六年级的级部主任张艳芬，从四年级开始，我就和这帮孩子几乎朝夕相处，亲眼看到了他们在外国语学校的成长与变化。
三年了，我和孩子建立了深厚的感情，还有一个月他们马上就要升入初中了，我心里还真有点恋恋不舍。
各位家长，下面我把五六级部、初中部、学校的一些相关工作向大家作以汇报。
欢迎大家提出宝贵的意见和建议。
（一）五六级部师生汇报五六级部是一支积极、奋进、和谐、充满活力的师生团队。
共有教师28位，547名学生。
其中潍坊名师、市教学能手1人，县教学能手20位。
赴外地授课、讲学的教师6位，外地来校考察出示大型公开课的15人。
其中5年级语文学科组被评为感动外国语优秀学科组，6.1班被评为感动外国语优秀班级。
2人被评为感动外国语先进人物。
2011年建校，这些老师都是通过笔试、说课、获得荣誉三项成绩合计，考选的有经验的优秀教师。
这些老师不禁经验丰富，而且不怕吃苦。
建校5年来，在学校"
素质至上"
的办学理念下，他们被大量外派到全国各地学习，吴校长每学期都要看外出学习的单子，保证每位教师都能外出学习，每年学习的经费达到近百万，老师们的视野变得开阔，教学及管理学生变得科学、合理、有效。
（以我为例，2011年带领6位教师赴北京忠德学校学习半月，他们先进的学校课程开设理念结合我校实际在我校得以实践。
2012年又赴北京参加名师论坛，聆听了教育大家魏书生的报告，深受启发。
后来又先后到青岛、河南、安徽等地学习。
培养教师外出学习的力度外国语学校可以说很难有相比的学校。
）另外我校聘请知名专家进校讲学，有的专家直接常驻学校参与教学研究项目，教师们亲临名家的指导，业务发展迅速。
学校聘请来校讲学的专家、学者近50人，常年驻校专家近10人。
（以我为例，参加了黄明教授的"
写作思维效能"
研究、"
课程与改进"
研究两个项目，日常可以和专家研讨课堂，聆听专家的指导。
2014年赴河南参加了全国优质课评选获得一等奖，2016年同张校长一同到安徽出示了语文公开课，张校长作了报告，对安徽口子实验学校进行了课改理念的辅导。
）另外，我们级部的青年教师成长特别快，多次受到学校的表扬。
最近郑##在"
全国蓝宝石杯青年大赛"
中获得特等奖（170名教师），秦##在中国名师名校联谊会上出示精品课，张##老师赴滨州沾化出示英语公开课。
另外梁##、韩##、赵##、刘##、裴##、张##、王##、邢##都经常出示大型公开课，教师队伍的课堂水平受到了广泛认可。
音乐教师召开了专场音乐会，美术教师每人出版一本绘画集，体育教师致力于足球等各类比赛，成绩卓著。
外国语学校把教师专业发展作为一项战略工程来抓，五年来已有了明显效果。
一部分教师已经成为名师、专家。
他们被聘请到全国各地授课并指导教学。
近年来，全国各地来参观取经的参观团络绎不绝。
其中香港考察团两次到校观摩课堂并与学生交流。
他们无不被教师的敬业及学生的高素养叹服。
我参与主持了小学部学生与香港考察团的两次交流，学生们侃侃而谈，好不拘束，并向香港专家发问自己的问题。
第一次来参观的都是一些校长、专家，学生发言后当即对六年级一班的王浩雨同学和五年级二年级的孙玉慧同学说：
"
我太喜欢你们两个的发言了，我们合个影吧!
.香港专家还发问：
我们要把你们带到香港去，你们愿意吗"
?
孩子们纷纷回答：
不愿意。
"
问其原因，孩子们说老师像妈妈，我们舍不得离开学校。
听到孩子们的回答，我真的很感动。
随着教师专业素养的飞速提升，孩子们的素养也在悄悄发生变化。
他们的表达能力、合作能力、自理能力、质疑能力、分析问题、解决问题、反思问题的能力得到明显提升。
写作思维效能研究指导专家黄明教授说：
全国各地我走了无数学校，外国语学校学生的课堂表现能力是非常优秀的!
同时也说了教师的上进心也是特别强烈的。
（上周会客厅交流时所说）学生整体素养全面迅速提升。
他们不仅会学习、而且在学校100多种素质课程的历练下，各种潜能得到有效发挥。
现将部分同学的获奖情况进行公布。
王##作为六年级的大队长，学习、组织能力特别强。
他参加了学校各类活动，学习名列前茅。
在第三届山东省青少年模拟联合国峰会中获得"
最佳国家立场文件奖"
获得5000元奖励。
并通过层层选拔被组委会选中，赴美国参加了模拟联合国国际峰会;
他作为昌乐县地唯一一名代表参加了全国信息技术大赛并获二等奖;
他参加了市科学实验大赛获一等奖，参加了全市自制教具比赛获一等奖，他每次都担任学校大型活动主持人，在文明之夏演出中，郭欣光局长对他印象深刻，亲自来校交流让他参加县里的主持人。
在教师的培养下，向这样的学生还有很多，特别是班干部、小组长的管理能力得到迅速提升。
王##、崔##、张##、谢##、刘##、赵##、刘##、于##八位同学语文习作、数学速算素养、英语朗读素养全面，参加了县语文、数学、英语素养展示大赛并获奖。
刘林可参加了全省及全国歌唱比赛分别获得金奖，邓##参加了全省及全国七巧科技大赛获得一等奖，黄##参加县朗诵比赛、讲故事比赛获得特等奖。
刘##在潍坊市华人作文比赛获得一等奖，杨##、梁##在市绘画比赛获金奖，裴##在省绘画比赛中获得金奖，刘殷哲参加了全国绘画比赛获得金奖，宋##、刘##、田志良参加了全省航模、船模比赛二等奖，王##参加了全市船模比赛三等奖，刘##参加全县航模大赛二等奖，刘##、张##、赵##、刘##、丁##、潘##、郑##参加了县踢毽子比赛一等奖，黄##、梁##、刘##、赵##、刘##参加县跳绳比赛团体第一名，刘##、田##、刘##、刘##、郭##、常##参加县动漫比赛获得三等奖，赵##、刘##、赵##、宋##在县奥林匹克信息技术奥赛获得一等奖，于##、刘##、宋##、宋##、赵##、刘##、刘##、宋##参加县科学实验大赛获得一等奖，张##、唐##、王##、冯##、宋##、杨##、于##、李##、郭##、刘##参加了省、全国"
追梦圣保罗杯"
足球邀请赛获得团体第二名，孙##、卞##、王##、刘##、姜##、参加市足球赛获得一等奖。
赵##、于##、秦##、李##在县市汉字快乐大赛中获得一等奖。
宋金晓参加市自制教具比赛一等奖，县读书笔记、书法比赛比赛一等奖。
马小菲在古筝音乐考级6级，刘##钢琴考级3级。
44名同学读书笔记在县级获奖，49名同学荣获学校寒假阅读之星，16名同学获得学校寒假阅读书香家庭。
寒假阅读书香家庭获奖名单惠##田##潘##廖##鞠##宋##高##解##崔##王##王##张##刘##.在学校"
素质之上"
理念的引领下，每一位师生正在修炼素养，做越来越好的自己。
（二）五六级部学生管理学生在级部、班主任、学科教师的引领下，学习及日常管理实行学生自主管理。
班级成立中队委统一配置学生自主管理岗位，级部分年级统一配置大队委。
让学生感到学习是自己的事情，学习及生活习惯的养成是自己的事情。
班级量化注重过程性的日积累、周积累、月积累，采取小组合作的方式捆绑式评价。
锻炼孩子的自主管理意识，合作意识等。
1.班级学生自主管理岗位设置2.针对三效课堂及日常管理，我们注重各类培训，坚信培训就是最好的指导。
有大队委培训、班干部培训、舍长培训、组长培训等，让孩子们逐步明确流程，自主管理。
针对五六年级学生的年龄特点，每周确立一、二个习惯养成重点来落实。
比如第一周我们主抓了就餐习惯养成，主要针对"
食无语"
及"
就餐营养"
并在学校电视台播出;
第二周为课间秩序及个人卫生习惯养成;
对每一种习惯养成确定具体的流程及指导方法、督查评价办法，并与班级量化挂钩。
加强教师值班管理。
教师工作时间从6:
30到校，一直到9:
00回家。
午晚睡都有教师无缝隙管理，生的跑操、就餐、保证学生的在校安全。
三、课堂教学：
实行三效课堂模式。
三效课堂已经进行了全市推介，受到教育专家的好评。
最近昌乐外国语学校成功举办了中国名师名校联谊会并进行了精品课堂展示。
现在已与安新实验学校签约，进行三效课堂在全国课堂的推广。
我校数十名教师已经受邀赴各地授课或者作报告。
以学为本、先学后教、当堂训练、素质达效"
是三效课堂内涵的高度概括。
以学为本"
是指教师整个课堂过程的教学行为必须符合学生的认知规律，立足学生的全面发展、终生发展为根本，重在运用科学巧妙的激励措施充分点燃学生内在的学习激情，变"
要我学"
为"
我要学"
充分实现课堂的高效能。
先学后教、当堂训练"
是课堂学习活动中师生运用的最基本的教与学方式，让学生不仅"
我会学"
还要"
我学会"
使学习目标高效率达成。
坚持一切问题当堂解决，决不向课前、课后延伸的理念，让减负落到实处。
先学后教"
指课堂知识点的突破先以学生自学入手，找出疑点、难点，再利用组内互助形式进行对学、群学，最后教师针对学生的自学情况进行精讲点拨，重在学习方法的指导和引领，逐步做到"
."
当堂训练"
指教师紧紧围绕本节课的学习目标制定形式活泼的巩固训练题目，让学生进行当堂检测、纠正，让每位学生真正做到"
堂堂清。
素质达效"
是指课堂以"
的育人理念，以"
的具体教学方式，真正实现师生素质全面提升的高效果。
课堂成就了学生，同样也成就了教师，让"
的核心办学理念得到最好的诠释。
四、课程开设：
卓越素质课程体系学校在充分调研的基础上，打造了品行教育、诵读、特长发展、活动课程、外语特色、游学课程在内的六大卓越素质课程体系。
分必修和选修两类学校课程，根据学生的喜好进行选择，让学生的个性发展得到张扬。
现在我校的诵读课程、模联课程、航模课程、足球课程、游学课程（国外：
新加坡、澳大利亚、台湾）、舞蹈课程、家访课程、3d打印、动漫、七巧科技等课程已非常具有影响力。
学生参加全省及全国比赛成绩突出。
课堂、课程的研究是我校的两大抓手，三效课堂、卓越素质课程的推进，我校将加大力度。
在这两项改革中，一大批教师将成为教育专家（吴校长亲自设计了未来教育家书屋供教师读书学习，他相信课堂里会走出真正的教育家），同时学生将成为受益者，他们不仅仅是学习好，而全方位的素养是他们今后生活终生受益的东西。
如与人合作能力、自学能力、表达能力、个性特长等在三效课堂及卓越素质课程的培养下尤为突出。
五、初中部情况介绍我校的初中教师基本来源：
是2011年由县教育局统一招考，从全县20多所初中学校近千名报名的在职在编的教师中，通过资格审查、考试等选拔出的优秀教师，他们都是原来学校的骨干教师，都有丰富的教学经验和良好的师德，教学成绩突出，可以说，论师资水平，我校在县内绝对是超一流的，县内没有任何一所初中学校可与我校相提并论。
我校中考情况2012年，我校第一届毕业生中考，我校取得了中考升学率、优秀率全县第一名，到去年中考，我校中考各项指标实现全县四连冠，其中升学率超过95%,各项指标是指升学率、优秀生率、所有学科的平均分、优秀率等，我校全部是第一名，这是昌乐中考史上，没有一所学校所能达到的辉煌成绩。
六、经历中考的好处1.中考可以使初中基础打得更加牢固。
为迎接中考，学生们会把初中三年学过的知识进行系统的梳理和复习，使学过的知识上下、左右串联起来，并进行知识的拓展和加深，经过多次拉练考试，会使知识记得牢固，对于三年后的高考和高中知识的学习，就有了基础保障。
2.中考可以锻炼学生的心理。
考试就是一个一个优胜劣汰的比赛，为迎接考试，为成为最终的优胜者，孩子们会感受到压力，会从思想上、态度上积极的应对，会动员全身的精力来迎接考试，这样会激发孩子潜能，会让孩子们从成功中总结经验，从一次的失败中获得教训，还对自己的学习方法等作出改正，从而使心理上得到历练，从而增加抗压能力，这些体验不仅会有利于今后的高考，也对今后的生活也有极大的帮助。
所以说，正因为中考对学生发展的重要性，国家才安排了中考，因为中考不仅是升高中的选拔性考试，更是孩子心理走向成熟的必经的历练。
缺少了中考的历练，孩子成长过程心里上的许多问题暴露过晚，不能及时的发现与纠正，就可能会影响三年后的高考。
因为高考最终考的就是素质和心理。
七、给家长的建议1.学生马上升入初中，面临青春期，家长要多和孩子沟通，了解内心世界，建立良好的亲子关系。
2.学习青春期方面的教育书籍，帮助孩子安全度过青春期。
3.帮助孩子确立学习目标，有效制定学习计划。
4.多和老师保持沟通，了解孩子在校情况，有针对性地进行教育。
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