人教版生物中考复习精品教案共22讲Word格式.docx
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排尿、出汗
含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢
种子萌发、生长、开花、结果
种瓜得瓜，种豆得豆；
一猪生九仔，连
母十个样
细胞是构成动、植物体的基本单位
生物能排出体内产生的_________
生
物
能
对
外
界
刺
激
作
出
___________
生物能______________________
生物都有______________的特性
生物体一般都是由
__________构成
的（_________除外）
（二）、生物的归类方法
1．按形态结构特点，将生物分为________、___________
和其他生物三大类。
2．按___________，将生物分为陆生生物和水生生物等。
3．按用途，将生物分为______________、家禽、家畜、宠物等。
（三）、科学探究的方法
科学探究常用方法有_________法、调查法、抽样检测、推测、比较等。
（四）、生物与环境的关系
1．环境中的生态因素
（1）概念：
环境中影响生物的_________和________的因素叫做生态因素。
2．生物对环境的适应和影响
（1）生物能__________环境。
例如骆驼刺适于干旱缺水的环境，根系发达。
（2）生物也能_________环境。
例如大树底下好乘凉、千里之堤，溃于蚁穴。
（五）、科学探究的过程
提出问题→__________→制订计划→实施计划→___________→表达交流。
（六）、生态系统
1．概念：
在一定的____________内，生物与环境所形成的统一整体。
3．食物链和食物网
（1）食物链：
不同生物之间由于______________关系而形成的链状结构。
（2）食物网：
一个生态系统中，由很多条____________彼此交错形成。
4．生态系统具有一定的____________能力，但这种能力是有一定__________的。
（七）、生物圈
1．地球上所有__________与其__________的总和叫生物圈。
2．生物圈的范围包括____________的底部、__________的大部分和____________
的上部。
3．地球上最大的生态系统是______________。
生物的基本特征
易错提醒
（1）能运动和生长的物体不一定是生物。
例如：
钟乳石可以“生长”，机器人可以运动，但它们都不是生物。
（2）应激性≠反射。
反射必须通过神经系统来完成。
（3）生物都需要进行呼吸，但是呼吸不一定都需要氧气。
厌氧细菌的呼吸。
【例
1】
（2019
长沙中考）“知否，知否？
应是绿肥红瘦！
”在这个美好的季节里，
下列属于生命现象的是（）
A．流水潺潺B．春雨绵绵
C．阳光灿烂D．绿草如茵
答案：
D。
食物链和食物网
（1）有害物质的浓度随食物链逐级递增，最高级别消费者浓度最高。
（2）能量流动是单向的、逐级递减的。
生产者含能量最多，最高级别的消费者含
能量最少。
2】
详见创意课堂书本。
四、作业布置
创意课堂
p—页。
五、教后反思：
月日
【复习课题】第二讲细胞是生命活动的基本单位
2-1
细胞是生命活动的基本单位
说出显微镜主要构件（目镜与物镜；
粗、细准焦螺旋）的名称和功能Ⅱ
制作临时装片，熟悉各操作步骤及注意事项
比较洋葱表皮细胞、人口腔上皮细胞临时装片制作过程的异同点（生理盐水的作
用；
盖片、染色时的操作方法及目的）
说出光学显微镜视野下动植物细胞结构的异同点Ⅰ
概述细胞是生命活动的基本结构和功能单位Ⅱ
认同结构与功能相适应的观点Ⅱ
概述动、植物细胞的基本结构、功能Ⅰ
区别动物、植物细胞的主要异同点Ⅱ
说出细胞核在生物遗传中有重要作用Ⅰ
说出细胞核对细胞的生命活动起控制作用Ⅰ
1.
练习使用显微镜
临时装片的制作
动、植物细胞的结构和功能
细胞的生活
一、上节课重点知识回顾
二、热身训练
三、新知识点复习
（一）、练习使用显微镜
1．显微镜的构造
2．显微镜的使用
（1）取镜和安放
（2）对光（包括“三转”）
①转动转换器，使__________对准通光孔。
②转动遮光器，选用__________光圈对准通光孔。
③转动反光镜（同时一只眼注视目镜），直到看到_____________视野为宜。
（3）观察
①放置标本：
玻片标本正对__________中心。
②镜筒下降：
转动_______________，使镜筒下降，眼睛从侧面看__________，
直到物镜接近玻片标本。
③镜筒上升：
一只眼注视__________，同时__________方向转动粗准焦螺旋，使
镜筒缓慢上升，直到看清物像为止。
略微转动________________，使物像更清晰。
（4）练习
（5）整理和存放
3．显微镜的成像
（1）在显微镜中看到的是实物的__________。
（2）显微镜的放大倍数＝____________×
_____________。
（3）物像与实物的移动方向__________。
二、临时装片的制作
名称制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作人
体口腔上皮
细
胞临时装片
擦用洁净的__________将载玻片和盖玻片擦拭干净
滴在载玻片中央滴一滴__________在载玻
片中央滴一
滴
__________
撕（刮）
用镊子从洋葱鳞片叶
__________撕取一块
薄膜
用
牙
签
在
口
腔
__________轻轻刮取
名称
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
制作人体口腔上皮细
展
（涂）
把撕取的薄膜放在水滴中用镊子将它
把牙签在生理盐水中
盖用镊子夹起__________，使它的一边先接触载玻片上的液滴，再将盖
玻片__________盖在液滴上，以免产生气泡
染在盖玻片的一侧滴加几滴__________，用__________在盖玻片的另一
侧吸引，使染液浸润标本的全部
注意：
1．制作植物细胞的临时装片滴加的是
__________；
而制作动物细胞临时装片滴
加的是__________，目的是为了保持细胞的__________。
2．“展”或“涂”的目的是防止细胞__________。
三、动、植物细胞的结构和功能
1．结构
2．功能
（1）细胞壁：
具有__________和__________功能。
（2）__________：
控制物质进出细胞。
（3）细胞质：
能不停地流动，加快细胞与外界环境之间的__________。
（4）细胞核：
内含__________物质，能传递信息。
（5）液泡：
内含__________，溶解着多种物质。
（6）叶绿体：
__________的场所。
（7）线粒体：
为细胞的活动__________。
3．比较
（1）相同点：
都具有_________、_________、_________；
细胞质中都有__________。
（2）不同点：
植物细胞具有
__________、__________、__________，动物细胞则
不具有。
四、细胞的生活
1．细胞的生活需要物质和能量
（1）细胞中的物质
细胞中的物质可以分为两大类：
________________和______________________
。
（2）细胞中的能量转换器有两类：
__________和_____________________。
2．__________是控制中心。
核心要点
（1）污点位置的判断
①移动装片：
若污点跟着动，则污点在装片上。
②转动目镜：
若污点跟着动，则污点在目镜上。
③如果移动装片和转动目镜，污点都不动，则污点在物镜上。
（4）区分低倍镜和高倍镜
比较项目镜的
目长短
镜
的
长
短
物镜与玻
片间距离
物像
大
小
物像数量
视野明暗
低倍镜长
高倍镜短
远
近
多
少
明
暗
（1）用光学显微镜观察的材料一定要薄而透明。
（2）在显微镜下看到的倒像，像的移动方向与玻片的移动方向相反。
即偏哪就向
哪移动，如物像偏左上，装片就向左上移。
（3）低倍物镜换上高倍物镜不需要进行的操作是转动粗准焦螺旋。
1】
详见创意课堂书本
（1）主要步骤
（2）显微镜下细胞、气泡、杂质的判断
并不是所有的临时装片都需要染色，如观察洋葱鳞片叶内表皮细胞及人的口腔上
皮细胞时需用稀碘液染色，而观察黄瓜表层果肉细胞临时装片时不需要染色。
染
色以后着色最深的部位是细胞核。
（1）能量转换器：
线粒体是动植物细胞共有的能量转换器，叶绿体是植物细胞特
有的能量转换器。
（2）动植物细胞的结构
①共有结构：
细胞膜、细胞质、细胞核
②植物细胞特有结构：
细胞壁、液泡、叶绿体（有的植物细胞有，有的没有）
（1）不是所有的植物细胞都有大液泡和叶绿体。
如根尖细胞、叶表皮细胞等无叶
绿体；
刚形成的植物细胞液泡小而多。
（2）有细胞壁的不一定是植物细胞。
如细菌细胞、酵母菌细胞也有细胞壁。
（3）在液泡的细胞液中含有酸、甜、苦、辣等味道的物质。
水果的酸、甜等就是
这些物质的味道。
3】
尤溪五中
2020
届初中毕业班复习课堂教与学简案
5
【复习课题】第三讲细胞怎样构成生物体
2-2
细胞分裂、分化形成组织
说出细胞分裂使细胞数量增多Ⅰ
说出细胞分化形成组织Ⅰ
识别并举例说出人体的上皮、结缔、肌肉、神经组织
识别并举例说出植物的分生、保护、营养、输导组织
2-3
多细胞生物体的结构层次
识别绿色开花植物体的结构层次Ⅰ
按一定顺序描述绿色开花植物体的结构层次
识别人体的结构层次Ⅰ
按一定顺序描述人体的结构层次Ⅰ
【考点知识】1.细胞分裂
细胞分化
3.生物体由小长大的原因
动、植物
的基本组织
5.动、植物体的结构层次
单细胞生物
（一）细胞分裂
（二）细胞分化
（四）、动、植物的基本组织
组织
__________组织
功能
保护和分泌等
支持、连接、保护、营养
等
收缩和舒张
举例
消化道上皮
血液
平滑肌
2.植物的基本组织
感受刺激、传导神经冲动
神经中枢
保护组织
支撑和保护
运输水、无机盐、有机物等
储存营养物质
果皮
木纤维
导管、筛管
果肉、叶肉
六、单细胞生物
1．草履虫是单细胞生物，它依靠__________细胞完成各项生理功能，常见的单细胞生物如
变形虫、衣藻等。
2．草履虫对刺激作出反应，趋向__________刺激，逃避__________刺激。
（2）解读
（1）并不是所有的细胞都能分裂，比如脑细胞、红细胞就不能进行分裂。
（2）并不是所有的细胞都能分化，比如癌细胞只分裂而不分化。
【例】详见创意课堂书本
月日
【复习课题】第四讲生物圈中有哪些绿色植物
4-1
生物圈中的绿色植物
区别藻类、苔藓、蕨类植物的主要特征、生活环境、与人类关系和生殖方式Ⅰ
说出种子各部分结构的名称及功能
说明种子分类的依据Ⅱ
藻类、苔藓和蕨类植物
种子植物
【复习课时】
（一）藻类、苔藓和蕨类植物
二、种子植物
1．种子的结构：
种子的表面是
__________，保护胚，
__________是幼小的生命体，包括
__________、胚轴、__________和子叶，有的种子还有__________。
__________或胚乳里含
有丰富的营养物质。
种子繁殖完全摆脱了水的限制，更适应陆地环境，成为陆地植物中占绝对优势的类群。
2．菜豆种子有__________片子叶，玉米种子有__________片子叶；
菜豆种子的营养物质贮
存在__________里，玉米种子的营养物质贮存在__________里，因此在玉米种子纵剖面上滴
一滴碘液，变蓝色的部位是__________。
3．标注出种子各结构的名称
4．种子植物的分类
（1）胚不包括胚乳，胚只包括胚根、胚轴、胚芽和子叶。
（2）判断依据：
判断单子叶植物与双子叶植物的依据是种子内子叶的数目，与胚乳无关。
（3）玉米粒、小麦粒习惯上称种子，但实际上属于果实，因为其果皮与种皮紧密结合在一起，
不易分开。
【例】
【复习课题】第五讲被子植物的一生
区别双子叶和单子叶植物种子的结构和功能
说明种子萌发的条件Ⅱ
说出种子各部分结构发育的结果Ⅰ
说明花的基本结构
说出传粉和受精的过程
描述受精后花的各个部分变化及发育情况Ⅰ
种子的萌发
植株的生长
开花和结果
（一）、种子的萌发
1．条件
⎧
⎪
⎪⎪
⎨
⎩
2．过程
吸水：
种子萌发时，首先吸水膨胀
↓
转运：
__________或__________中的营养物质转运到胚芽、胚轴、胚根
⎪伸长
⎪发育连接茎和根的部分
⎪
胚芽――→__________
二、植株的生长
1．幼根的生长
（1）根尖的结构特点及功能
结构
根冠
分生区
伸长区
成熟区
特点
细胞较大，排列不够整齐
细胞很小，排列紧密，细
胞核大
下部细胞较小，越往上越
表皮细胞一部分向外突出
形成__________
__________作用
不断__________产生新细胞
不断__________，是根长长
最快的地方
吸收__________和
__________的主要部位
（2）幼根的生长一要靠__________增加细胞的数量；
二要靠__________使细胞体积增大。
2．枝芽的结构及发育
①幼叶②芽轴③芽原基
3．植株的生长需要营养物质
植物需要量最多的无机盐是含__________的、含__________的、含__________的。
三、开花和结果
1．花的结构
（1）在图中填写花各部分结构名称。
（2）花的主要部分是雄蕊和雌蕊，前者由__________、花丝组成，后者由__________、花柱、
__________组成。
花粉在__________里，胚珠在__________里。
2．传粉：
花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。
传粉有__________和__________两种方式。
3．受精
萌发：
花粉落到柱头上以后，在柱头黏液的刺激下开始萌发，长出__________
伸长：
__________穿过花柱，进入__________，一直到达__________
受精：
花粉管中的__________随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，与胚珠里
面的__________结合，形成__________
4．果实和种子的形成
⎧_________―→果皮
⎫
⎪⎪⎪⎪
5．人工授粉
玉米缺粒、向日葵子粒空瘪的原因是__________，解决办法是____________________。
（1）种子萌发需要同时具备环境条件和自身条件且不处于休眠期。
（2）种子萌发过程中干重和鲜重的变化：
种子萌发时，首先要吸收水分，鲜重开始迅速增加；
在后期，有机物被大量消耗，且没有进行光合作用，所以干重显著减少。
（1）种子萌发的环境中，“适宜的、一定的、充足的”这几个字在答题时不能遗漏或省略。
（2）幼苗的茎是由胚芽发育来的而不是胚轴。
（3）黄豆芽和绿豆芽的食用部分主要是由胚轴发育来的而不是胚芽。
（4）虫蛀的种子≠不萌发：
如果子叶或胚乳小部分被虫蛀，种子仍有可能萌发。
（5）种子萌发时所需的营养物质来自它的子叶或胚乳，而不是土壤。
（6）在探究水分、空气、温度对种子萌发的影响的对照实验中要确保探究变量的唯一性。
五大发育关系：
①子房发育成果实；
②胚珠发育成种子；
③子房壁发育成果皮；
④珠被发育成种皮；
⑤受精
极核发育成胚乳。
（1）形成果实和种子的前提是完成传粉和受精。
（2）不要误把果皮当成果实最外面的一层薄皮。
果皮是指种子以外的部分，如桃的可食用部
分就是果皮。
（3）一个果实内并非都只有一粒种子，若子房内含有一个胚珠，则果实内含有一粒种子；
若
子房内含有多个胚珠，则果实内含有多粒种子。
也就是说果实内种子的数目是由子房内胚珠
的数目决定的。
3】
【复习课题】第六讲绿色植物与生物圈的水循环
4-2
绿色植物的生活需要水和无机盐
说出根吸水的主要部位
说出根适于吸水的特点
列举植物生活需要量最多的三种无机盐
描述蒸腾作用的过程Ⅱ
说出蒸腾作用的意义Ⅱ
植物对水分的吸收和运输
植物的蒸腾作用
蒸腾作用的意义
一、
上节课重点知识回顾
一、植物对水分的吸收和运输
1
．根适于吸水的特点：
根吸收水分的主要部位是根尖的__________
，其上有大量的
__________，可以大大增加吸收面积，提高根吸水的效率。
2．根吸水的条件：
植物细胞液的浓度__________土壤溶液的浓度。
3．水分的运输途径：
土壤溶液中的水分→__________细胞→成熟区的__________→茎中木
质部的__________→叶的__________→叶肉细胞→从__________散失到大气中。
二、植物的蒸腾作用
水分从活的植物体表面以__________状态散失到__________中的过程。
2．蒸腾作用的主要器官——叶
叶片的结构与功能
（1）上表皮保护
（2）光合（3）支持（4）下表皮保护（5）保卫细胞气体交换
3．蒸腾作用的意义
（1）对自身的意义
①促进__________与__________的运输；
②降低叶片表面的__________。
（2）对自然界的意义
①提高__________，增加降水。
②促进生物圈的__________循环。
（2）陆地植物下表皮气孔多于上表皮，这样既能保证气体交换，又利于减少水分的散失；
水
生植物上表皮的气孔多于下表皮，这是一种保护性适应。
（3）植物体所吸收的水分
95%以上用于蒸腾作用，其余用于各项生理活动。
（4）气孔受保卫细胞的控制，保卫细胞吸水时气孔开放，失水时气孔关闭。
2．易错提醒
（1）叶是蒸腾作用的主要器官，但不是唯一器官，幼嫩的茎也能进行蒸腾作用。
（2）表皮细胞内无叶绿体，不能进行光合作用；
保卫细胞和叶肉细胞内有叶绿体，能进行光
合作用。
（3）植物的蒸腾作用可以促进生物圈的水循环，但没有植物，水循环也能进行。
1】详见创意课堂书本
2】详见创意课堂书本
【复习课题】第七讲绿色植物是生物圈中有机物的制造者
绿色植物与生物圈的碳
—氧平衡
4-3
绿色植物的光合作用和呼吸作用
说出光合作用反应式Ⅰ
说明绿色植物进行光合作用的原料、产物、条件和场所
说明光合作用的实质Ⅱ
说出光合作用意义
说出呼吸作用的反应式
描述呼吸作用的实质Ⅱ
说出呼吸作用的原料、产物、条件、场所Ⅰ
4-4
绿色植物对生物圈有重大作用
说出绿色植物的光合作用有助于维持生物圈中碳-氧平衡
说出绿色植物主要通过蒸腾作用促进生物圈的水循环Ⅰ
探究绿叶在光下制造淀
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