张万祥老师教班主任100招10.docx

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张万祥老师教班主任100招10

张万祥老师教班主任100招（10

　　　　张万祥老师教班主任100招（10-12）

　　10、借助往届招

　　高一开学不久，在第二周的班会上，我给全班同学抱来一摞笔记本，二话不说便一行一本，让学生翻阅、思考。

这些笔记本有数、理、化方面的，也有语文、英语方面的。

同学们觉得新鲜，津津有味地翻阅着，也在认真思考着。

半堂课过去了，我才开口说话：

“同学们，我给你们看的是上届毕业、以优异成绩考入北京航天航空大学的谢凡同学的一部分笔记。

你们看这一张是无机物性质一览表，是她在高三总复习时动笔归纳的，多么详细、多么规矩，一笔一划呕心沥血。

再看这张有机物性质图表，归纳出甲烷、苯、苯酚、乙烯、乙炔、乙醇、乙醛、乙酸八种有机物物理性质结构、化学性质及制作、用法、所属类别。

这个图表一览无余一目了然。

做什么事都要动脑筋想一想。

从这些笔记中，你们悟出了什么道理？

”李志君站起来说：

“谢凡大姐姐学风严谨扎实。

我们学化学是学一章过一章，学一种物质过一种物质，在归纳总结上从没有下这么大的功夫。

我们应该向她好好学习。

”我肯定她的发言：

“志君同学确实讲到了点子上。

文化知识是科学，学习要有科学的态度。

请你们再看这个笔记本，特殊在哪里？

”这个化学笔记本确实不同一般，中间几页归纳的是油脂的氢化、油脂的水解、脂化反应、乙醇制乙酸、乙醇与钠反应等28种物质反应方程式，奇怪的是本子中间又用刀割开了。

陈琳同学分析说：

“我说说看对不对。

谢凡大姐姐不仅用功，而且用心。

这28种化学反应方程式，她都用刀割成三条，左面一条是化学物质，中间一条是化学物质反应过程，右面一条是化学反应结果。

她在复习时，可能遮住中间一条，根据左面和右面的条件，检测自己对反应物质、反应过程记得是否牢固；遮住右面一条，就可以检测自己对某一种化学反应的结果记得是否牢固……”陈琳说的头头是道，大家投去赞许的目光，我不由得也点了点头，随后做了总结：

“远有楷模，近有榜样。

谢凡同学在学习上肯下苦功、善用巧功，这几个富有特色的笔记本就是证明，我们应该向她好好学习。

现在我们已步入了高中，新的学习生活业已拉开序幕，我们要苦学，也要善学。

希望你们从谢凡同学的这一摞笔记本中找到提高学业成绩的途径，不仅做苦学者，更要做善学者。

让我们都做学习的有心人。

”新的课题引起这些富有朝气的高一新生的思索。

　　在长期班主任工作实践中，我努力做德育的有心人。

我坚持积累德育资料，建起了丰富的德育资料库。

其中一项内容是德育采风资料，它包括介绍英雄人物先进人物的文章、当代优秀青少年的材料、有关思想政治工作的史料逸事等等。

这个班会有特殊意义，关系到新生树立苦学、善学好学风的重大问题。

我借助往届同学的笔记本，生动形象地说明了问题，他山之石，可以攻玉，收到了良好的效果。

试想如果没有往届同学的笔记本做助手，我两手攥空拳，结果又会如呢？

所以我想每个班主任都应筹建自己的德育资料库。

　　11、抑制玩牌招

　　有段时间，有件事让我很头疼，那就是自己带的初二、4班打扑克成风。

中午休息时，三个一团五个一伙甩扑克，玩得热火朝天；放学后，不少同学也要痛快地甩上两把再回家；即使是课间10分钟也要争分夺秒甩一回；甚至是周六、周日对家长说到校学习，其实一到教室便玩个昏天黑地。

教室本来是学习的场所，一玩扑克自然会乌烟瘴气。

我急得三令五申规定不准在教室里甩扑克，可是扑克迷们由地上转到地下，照玩不误。

我大发雷霆，扑克迷们收敛了几天，但问题并未彻底解决。

长此以往，势必人心涣散，正气难树，学习受到冲击，成绩必定下降。

可是怎样才能确实解决问题，让学生把心收回来呢？

根据以往的情况看，一般的方法是难以奏效的。

我何不采用旁敲侧击、迂回进攻招呢？

我一定要在不显山不露水中帮学生驱逐玩魔。

为此我精心设计了一堂主题班会。

　　主题班会开始，我不慌不忙地说：

“社会在迅速发展，人们的交往越来越密切。

由于交通、电讯的变化日新月异，国与国之间的时空距离在缩小，人们称世界为地球村。

作为地球村的成员，必须具有较强的交往能力，而口才是交往能力的标志之一。

我们在座的同学们也必须有意识地锻炼自己的口才。

为此，今天咱们做个练习。

我出个题目，请你们动脑筋想出最好的答案，看谁回答的最妙。

要求是：

（1）幽默风趣，

（2）简练含蓄，（3）切合语境，（4）寓有新意，（5）效果好。

我先举两个例子。

”这样知识性的班会比较罕见，全班同学鸦雀无声地倾听。

“第一个例子是这样的：

电影院里正放映一部扣人心弦的侦破片。

可是一对情侣在肆无忌惮地说话，坐在其后的小马实在听不清银幕声音。

于是结合影片剧情，他对那对情侣悄悄地说：

朋友，轻声点，小心给那位大侦探听去。

结果那对情侣立即闭上了嘴。

第二个例子是：

电影散场时，小马发现前头有个熟人，于是快马赶了过去。

结果发现认错了人，人家不解地看着小马。

而小马不甘心只道个歉就完事，他要显示一下自己的口才，在公众面前、在陌生的女士面前创造一种喜剧气氛。

于是他说：

‘真对不起，我还以为您是我的同事小黄呢！

您跟小黄的身高、胖瘦都差不多，穿的衣服又一样。

不过，您比我们单位的小黄可漂亮多了。

”同学们轻松地笑着，我接着说下去：

“下面就看你们了。

我要出的题目是：

假如你走上了工作岗位，已经取得了一定的成绩，比如获得一项发明奖，或者是出版了一部专着。

一天在街上，遇到了曾经歧视过你，并预言你不会有出息的某位老师。

你第一句话准备说什么？

”经过短暂的思索，十几个同学争先恐后地说出自己的想法。

李韬说：

“这世界真有意思，本不该发生的事却成了现实。

”王明赤说：

“虽然您的预言失败了，但我知道您会更高兴。

”高培说：

“如果当初不是您激发我的自尊心，我恐怕难以取得现在的成绩。

”钱济平说：

“您当年的话是个动力，使我不敢松懈。

我知道您一向爱说反话的。

”获得全班赞同的答案是沙丽同学说的：

“当初您预言我不会有出息。

那时我还误以为您真的在讽刺挖苦我。

现在我终于明白了，您用的是激将法。

谢谢您，老师！

”班内洋溢着轻松欢快的气氛。

见时机已到，我把话锋转到正题上。

：

“现在，我们就玩扑克的问题设计一下情景：

老师一再要求同学们不要在教室里玩扑克，可是第二天你就忘了，又和几个同学甩上了。

（班主任培训）正巧我走进了教室。

试想，你说句什么话才能对付这尴尬的局面？

”赵国强说：

“老师，我想收拾收拾牌。

”刘炀说：

“您说扑克影响学习，我想试试能不能既能玩扑克又能搞好学习。

”张华民说：

“哎呦！

老师您来了，外面的哨兵怎么没报告一声？

”王佳说：

“老师您不让我们打牌，可我又打上了。

我是想锻炼一下自己的勇敢精神。

”我抓住这个答案，不失时机地开导他们：

“不许在教室里甩扑克是我的金科玉律，王佳敢在老虎嘴边拔胡须，真勇敢！

可是世上没有甩扑克英雄，却有科学巨匠、文学大师。

在科学文化大道上有崎岖有虎豹，更需要发扬勇敢精神。

我们的勇敢用在攻克科学险阻上才是正道。

同学们，你们说，对吗？

”全班无一人不点头。

我想这个顽症应该治好了吧？

我的头痛病也该痊愈了。

　　德育工作有时需要真刀真枪、针锋相对，有时却需要虚晃一枪、以柔克刚；有时需要明敲锣明击鼓，有时却需要旁敲侧击、迂回进攻；有时需要大张旗鼓，有时却需要偃旗息鼓，于无声处胜有声，德育工作就是不能千篇一律。

青少年富有个性，我们的思想工作也应因人因事因地而不断变化。

这样德育工作才能取得实效。

　　12、“一”字育人招

　　做为班主任，我接手高一、1班后，很快发觉班内不少同学好高务远、好想入非非，好陶醉于虚幻的憧憬之中，甚至想一口吃个胖子，一蹴而就，不重视从一点一滴小事中培养高尚情操，不重视基础知识。

怎么扭转这个风气呢？

我想了许久，后来决定从小小的“一”字下手，借“一”字作文章。

经过一段准备，我召开了一个别开生面的班会。

第一步分三轮开展小组竞赛。

第一轮竞赛内容是收集“一”字组成的成语，结果最多的一组收集到的成语达66个。

第二轮竞赛内容是收集涉及到“一”的格言警句，结果全班收集了近50条，如：

“像屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。

点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。

”（陶行知）“把一页书好好地消化，胜过匆忙地阅读一本书。

”（麦考莱）“即使自己变成了一撮泥土，只要它是铺在通向真理的大道上，让自己的伙伴们大踏步地冲过去，也是最大的幸福。

”（吴运铎）“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

”（雷锋）……第三轮竞赛内容是收集涉及到“一”的俗语，全班收集的还真不少，象什么“一把钥匙开一把锁”、“一步一个脚印”、“一寸光阴一寸金”、“一步迈不到天上”、“一分耕耘一分收获”、“一竿子插到底”、“一个人难唱一台戏”、“一心不能二用”、“一着不慎，满盘皆输”……俗语幽默风趣生动，激发学生更大兴趣，班会气氛更热烈。

趁热打铁，我组织同学们进入第二步，即讨论“一”的分量到底有多重，“一”与“万”有什么关系。

同学们展开了热烈的讨论，看火候已到，我高声说：

“同学们！

我写了一首’一字歌‘，给大家朗诵一下好不好？

”全班异口同声地喊：

“好！

”精心设计的班会于此进入了第三步：

由我有声有色地朗诵了“一字歌”----

　　须知高楼大厦一砖一石砌成，江河湖泊一点一滴汇成；峰巅须一级一级攀登，千里之遥须一步一步地前行。

//学习航程汹涌澎湃，不要幻想一帆风顺；学习征途坎坷崎岖，不要幻想一马平川；无限风光在险峰，不要梦想一蹴而就、一步登天、一举成名。

//要想成功需要持之以恒，不能一暴十寒，三天打鱼两天晒网，时紧时松；不要幻想一劳永逸就会成功，不要半途而废，力避功亏一篑，遗憾终生。

//要想成功就要积极主动，全面掌握知识，不要挂一漏万，要做知识的主人。

//要想成功必须谦虚，不能只掌握一鳞半爪，只有一孔之见便趾高气扬、目空一切、不可一世、自视为人间精英；要认识自己只是沧海一粟，所学只是九牛一毛，所得只是略见一斑，谦虚是美好的品德，不能一知半解便步止车停。

//要想成功必须做时间的主人，一刻千金，一分一秒都要抓紧。

//要想成功就要灵活机动，善于举一反三、融会贯通，不能墨守成规、抱残守缺、一意孤行；要想成功就要一身是胆，具有一往无前的精神，不能遇到挫折便一蹶不振，将自己看得一无是处，一笔抹去一切，将自己全盘否定；要想成功就要活到老学到老，一息尚存就孜孜不倦，一鼓作气，奋力拼搏，永攀高峰。

//艳丽的花朵由辛勤的汗水浇灌，万丈高楼由一砖一瓦砌成，学习不能投机取巧耍小聪明，不存一丝一毫的侥幸，要一板一眼一丝不苟，一步一个脚印：

上好每一节课，背牢每一个单词，做好每一次作业，从小小的“一”上构筑成功的彩虹。

平时学得扎实，关键时才能万无一失，夺取桂冠，一举成功。

//当代青年要全面发展，德智体美劳样样不空，要发展自己的一技之长，不要埋没个人的才智聪明。

//对人民对祖国对社会主义要一心一意、心口如一、表里如一、言行一致、满腔赤诚，赴汤蹈火高歌猛进。

//生活上简朴，事业上上进，不能一掷千金，追求时髦，今后一生廉洁，做到一尘不染、两袖清风。

//要善于团结同学，要懂得一木难支、孤掌难鸣、众木才能成林。

//为人要讲信用，言而有信、一诺千金。

//工作中劳动中值日时，尽职尽责、独当一面，积极主动，在平凡的一件件小事中培养为人民服务的精神。

//我们是有理想有抱负有道德的一代新人，不做昙花一现的风云人物，而要做名垂青史的风流人物，血气方刚、叱咤风云。

今天奋力拼搏、阔步前行；明天大显身手、一展宏图，为祖国鞠躬尽瘁、死而后已，奉献全部青春！

　　我拟写的诗篇、我的朗诵引起全班同学的共鸣。

在自发的热烈掌声中，这堂特殊的班会胜利结束了。

　　忽视“一”，忽视小节，眼高手低是青少年的通病之一。

对此我不是板着面孔进行干巴巴的生硬说教，而是巧妙地借助“一”字，以知识为载体，以竞赛为形式，以诗歌为助手，尽力淡化教育痕迹，引起思考、引起共鸣，这样的教育能不产生积极效应吗？