创建标准化学校评估验收汇报材料汇编.docx
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创建标准化学校评估验收汇报材料汇编
创建标准化学校办好人民满意教育
--------澄迈县第二中学开展义务教育学校
标准化建设工作汇报
各位专家、各位领导:
热烈欢迎各位专家、领导莅临我校检查指导工作!
现将我们学校的基本情况、创建作法、存在问题、努力方向等向你们作一汇报。
敬请多多批评指教。
一、学校基本情况
(一)、办学历史:
学校创办于1983年,其前身是澄迈县城镇初级中学,原址在今天的澄迈教科局庭院内,1987年升格为澄迈县第二中学,并迁至现址——澄迈县金江镇文化北公园路7号。
现为公办全日制完全中学。
(二)、学校面积:
1、校园占地面积约91.76亩,61113.79平方米,生均28平方米;校舍建筑面积17844平方米,生均8.1平方米。
2、生活用房情况:
学生宿舍5553平方米,住宿生生均6.6平方米;学生食堂1763平方米,用膳生生均2平方米。
(三)、教师队伍:
学校现有在册有编教职工278人,专任教师239人,其中高级教师53人,中级教师107人,工勤人员35人,教辅人员3人,退伍兵9人。
其中,初中部
1、教师编制数:
175人,教师人数153人,生师比14:
1。
2、教师结构:
(1)学历结构情况:
本科107人;专科45人。
(2)年龄结构情况;30岁以下4人,31-40岁47人,41-50岁71人,51岁以上:
31人。
(3)女教师:
72人;(4)职称结构情况:
中高41人,中一74人,初级38人。
(5)学科结构情况(特别是小学科教师配备情况,小学课教师要包含支教、走教人员):
学科结构基本合理,个别年级缺历史、政治、等教师。
3、教师流动情况(近三年):
(1)调入教师数:
33人;
(2)调出教师数:
1人。
(3)自然减少(退休11人,死亡1人)。
4、校长交流情况(近三年):
2006年3月至2015年8月校长:
李界平
2015年9月至今校长:
王元锋
5、省、县级骨干教师数:
34人,占教师总数13.8%。
(四)学生情况:
1、学生总数:
3259人;义务教育阶段:
2190人。
2、班级数:
全校61个班,义务教育阶段43个班:
。
3、班额情况:
七年级13个班、610人;八年级14个班、648人;九年级16个班、932人。
4、外来务工子女学生数:
60人。
5、留守儿童少年学生数0人。
6、残疾儿童少年受教育情况:
无。
7、变动学生情况:
(1)上学年初在学校数2190人;
(2)本学年转出13人,休学2人,其他人已毕业880人;(3)本学年转入9人,复学2人,其他0人,招生610人。
(五)、服务区域:
我校招生面积约25平方公里,涵盖9万多人口。
澄城所户籍,金江所非农户籍及县城区机关、事业单位子女、金江镇王宅村、富朗村、蔡宅村、加笼园村、雷宅村、博潭村户籍子女,县消防大队随军家属子女,县体校特长生。
(六)、功能布局:
现有教学大楼5幢、学生公寓楼2幢、学生食堂1幢、教学实验楼1幢。
除教室之外,学校还建有舞蹈教室2间,音乐教室2间,美术书法教师各1间体育器材室两间,还有图书馆、阅览室,物理、化学实验室各3间,生物实验室1间,物理、化学、生物准备室各1间,电脑室4间,有290部电脑、已配置开通100兆光纤校园网。
多媒体教室5间,多功能会议厅一间,图书馆藏书12.1万册,达到国家图书配置指标,图书馆也实现了电子化管理功能,今年我校所有教学班教室都安装了多媒体式电子白板电教设备。
整个用房分配是
(1)教室43间;
(2)实验室(含功能室)25间,(3)电脑室4间,计算机289台,生机比13.2:
1(4)其他专用室11间。
学校教学区、生活区、运动区三区分明,布局合理,体育设施比较齐全。
校园植树种花,绿树成萌,鸟语花香,空气宜人。
二、主要创建作法:
学校高度重视义务教育标准化创建工作,强化措施,保障资金,扎实推进。
坚持走艰苦创业,改革创新之路,以评估促创建,以创建提质量。
在创建工作过程中,学校先后成立了以李界平、王元锋校长为组长,领导班子及部分教职工代表参加的创建工作小组,并进行了具体分工,通力合作。
组织全体教职工认真学习了教育方针,学习了《学习海南省义务教育学校标准化建设评估指标体系》,按照指标,制定了学校标准化建设方案,扎实工作,真抓实干,切实促进了学校整体工作。
(一)加强政治学习,提高行政能力。
标准化建设创建以来,我们坚持政治学习制度,每周召开一次校长办公会或行政会,每两周召开一次教职工例会。
认真学习党的大政方针,学习十八大精神,学习教育理论,学习先进典型人物事迹,提高思想,转变作风,要求全体行政人员勤政廉政,依法行政,以身作则,率先垂范,要为全体教师树立一面旗帜,凡要求教师做到的,自己带头做到,要求教师不做的,自己坚决不做。
全体行政人员在履行行政职责的同时,每人上好一门课,蹲好一个班。
形成了一支分工明确,各司其职,团结协作,积极向上的强有力的领导集体。
在每周的行政会议或教职工例会上,既要总结一周的工作,又要安排部署下周的工作。
总结工作时肯定成绩,指出问题,表扬先进,鞭策后进;布置工作时,任务明确,措施具体,责任到人,时间到位。
推行行政值日制度,每天由一个校级领导带四个行政干部实行行政值日,早上督促上学、早读、早操,晚上检查晚修晚寝,全天巡查,发现问题,及时记录,及时通报,及时处理。
(二)突出教学工作中心,全面提高教学质量
教育教学工作是学校的中心工作,教育教学质量是学校的生命线。
只有强化教育教学管理,全面提高教育教学质量,学校才能在今后激烈的竞争中得以生存和发展。
本学期我们主要从以下几点进行:
1、落实常规,关注过程。
我们不放松每一个环节的管理,对备课、上课、批改、辅导、考试都有明确的要求,以年级为单位,坚持个别抽查与普遍检查相结合,检查结果及时公布,并与绩效挂钩。
制定目标,注重结果。
从上学期起,已从初一年级开始、进而初三年级,对每个班级的及格率、低分率、平均分、巩固率等方面,分解指标任务,一切以数据说话,用业绩论英雄。
2、注重检测,科学评价。
质量检测是科任教师了解学生学习质量的有效手段之一,也是学校领导了解和评价教师的重要手段。
因此,我们已制订了比较科学检测评价体系,从备课质量、作业批改、教研活动、学生评价、同行评议、大型考试、师德表现等多个方面,按一定权重,计算得分,依次排位。
特别注重考风考纪,本学期学校特意购买了屏蔽仪,严防学生作弊,给学生一个真实,给教师一个公平。
期中期末两次大型考试的成绩,学校首次发表公布,打破了多年沉寂不语的局面,无形起到了表彰先进,鞭策后进的作用。
3、平行编班,面向人人。
我校初中部严守上级教育行政管理部门的规定,积极做好保学控辍工作。
几年来辍学率都在1%以内,年级班额都做到控制在50人以内,学生全部按期受完九年义务教育,教育教学活动符合教育规律和学生身心发展规律;统一选用教科书以及教辅资料,没有出现向学生推销书籍或音像制品的现象。
个年级一律平行编班,教师力量也平行分配,鼓励优生在班级发挥引领作用,不歧视、不放弃任何一个学困生,同时还有利于班级评比和各种竞赛。
4、突出特色,发展个性。
学校坚持“走特色办学之路,育特长发展人才”的办学指导思想,传统项目的排球队、篮球队、舞蹈队、田径队每天都在刻苦训练,特别是排球队所培养的排球队员,作为高水平运动员,已作为我校学生升进高校的新亮点。
新成立的二胡班、美术班兴趣班,吸引了大量的学生参加。
培养了学生的业余爱好,丰富了校园的课外生活。
5、加强教师业务培训工作,重视骨干教师队伍的建设。
学校积极主动配合上级主管部门抓好教师的继续教育工作,支持鼓励教师参加以国培计划为主的网络培训,取得相应学分,一年来派出教师外出听课,培训110余人次。
积极推荐和鼓励青年教师参加上级部门组织的比赛和评比,给予他们充分展现自己舞台的机会,有效地提高他们的教学业务水平
6、加大教研工作力度,开发校本课程。
本学期各教研组集体备课至少10次,全校校内公开课42节,34位骨干教师积极献课;青年教师教学赛课活动,有27位青年教师参加比赛,每个教师从不同的角度展示了自己的亮点,互相取长补短,共同提高。
校长亲自带领学生学拉二胡,利用本校教师的资源优势,开发了满足学生兴趣的音乐、舞蹈、排球、篮球等科目的校本课程。
(三)坚持立德树人,注重师生的思想道德建设
1、加强师德师风建设,全面提升教师形象。
本学期多次利用例会时间,组织教师进行师德师风教育,推举本校优秀班主任、优秀教师代表曾苏、李周康、王汉华、王妙书等教师介绍自己的为人师表,教书育人的先进事迹,号召大家学习身边的榜样,做好自己的工作,唤取大家的主人翁意识,责任意识,担当意识。
树立校兴我荣,校衰我耻,我与学校共存亡信念,努力做到学为人师,行为示范。
2、培育学校文化,激发正能量。
我们在广泛征求意见的基础上,提炼出了学校标志性的文化,设计了校徽,创作了校歌,确定了校训,还明确了校风、学风、教风的基本规范,通过各种活动,要求人人都能解释校徽的含义,都能唱校歌,都能背诵“三风一训”,从而培育学校文化,激发正能量,自觉践行社会主义核心价值观。
3、逐步培养良好的行为习惯。
为了培养学生良好的行为习惯,每年开学初为期一周的军训,对学生进行入校教育,认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,并通过背诵《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的比赛,使学生明确应知应为的常识和必须遵守的规章制度,努力把规范要求内化为学生的自觉行动,对八年、九年学生着重进行自我教育、自我约束,自我管理。
重点是抓了纪律整顿和行为习惯养成。
主要是禁止迟到、早退、课间中途外出,禁止穿拖鞋、骑机动车辆入学,禁止携带零食入学,禁止课堂使用手机,禁止乱扔乱丢,倡导穿校服入学,倡导自觉早读,倡导中午午休和早睡早起,倡导尊师问好,倡导上操做到快齐静,倡导爱护公物,倡导学生做好宿舍内务等。
培养良好道德品质和行为习惯,要求从小事做起,从眼前做起,从我做起。
4、抓好德育队伍建设,开展多种教育活动。
学校成立了两线一体的德育队伍,即党支部——团委会——学生会——班委会;校长——政教处——班主任,充分发挥学校团委会、学生会、志愿者等学生团队的作用,充分发挥广播台、国旗下的讲话、校园就文学社、班会课的作用,多次召开以班主任为主体的专题德育工作会,分年级召开学生家长座谈会,违纪学生、后进学生专题会,全校性的开展了法制宣传、交通安全、消防自救、禁毒禁赌、海洋知识等教育活动,开展了“消防演练”、“防地震”、“防踩踏”安全演练活动,让师生掌握必要的逃生技能;不间断地开展了遵守纪律、环境卫生、上操质量、班级文化等全面的评比活动。
安装了多个闭路监控摄像头,为确保校园学生的安全起到很好的作用,还有学校常态化的检查校内安全隐患等措施,有效地预防了各种突发事件的发生。
校团委组织的“雷锋班”19年如一日,帮助孤寡老人,引起各级媒体的广泛关注并大力宣传和报道。
团委负责组织的元旦晚会调动了全校师生的积极性,同台献艺,载歌载舞,不仅展现了我校师生多才多艺,更培养了爱国爱校、团结向上的精神风貌。
(四)改革劳动人事管理,充分调动教职工的工作积极性
1、横向分权,纵向放权,条块结合,以块为主。
横向上,校级领导每人负责一个方面,主任负责所分工的一个处室,年级长负责一个年级,班主任负责一个班级;纵向上,权力下移,以年级管理为主。
年级长对本年级的人事安排、课程分配、班主任运用、纪律管理、绩效考核有充分的权力。
同时强调下级服从上级、个人服从组织、少数服从多数的组织原则。
基本上改变了无组织、无纪律、无规矩的无序状态。
2、改革劳动分配制度,坚持多劳多得,优绩优酬。
业绩说话,论功行赏,打破大锅饭,打破平均主义。
逐步全面执行《国务院关于绩效工资发放办法》。
班主任津贴由过去的每班每月200元提高到600元(由政教处考核发放);绩效工资的奖励性部分不再保留人平保底基数;年终奖励性绩效工资更多地流向了工作挑重担,业绩较突出的人员;本学期期末设立“优秀教职工奖”,“优秀班级奖”“优秀学科奖”等奖项,奖金