临沂市生物实验操作考试实验题目.docx

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临沂市生物实验操作考试实验题目

临沂市2019年生物实验操作考试实验题目

临沂市2019—2019年实验操作考试实验题目

生物实验

（一）

学校:

姓名：

考号：

桌号：

观察植物细胞

一、实验目的要求：

1、学会制作植物细胞的临时装片

2、认识植物细胞的基本结构

3、学会画细胞结构图

4、理解植物细胞的基本结构

二、材料用具：

洋葱鳞片叶、新鲜的黄瓜或黑藻、清水、稀碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜

三、方法步骤：

（一）选择器材

（二）制作洋葱鳞片叶表皮细胞、黄瓜表皮果肉细胞或黑藻叶片细胞的临时

装片

（三）观察

四、实验操作

五、画一个洋葱表皮细胞或黄瓜果肉细胞的结构图

六、整理仪器

学校：

姓名：

考号：

桌号：

观察人的口腔上皮细胞

一、实验目的要求：

1、制作和观察人的口腔上皮细胞的临时装片

2、认识人的口腔上皮细胞的基本结构

二、实验器材：

生理盐水、稀碘液、消毒牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜

三、实验方案：

（一）制作人口腔上皮细胞临时装片

（二）观察

四、实验操作：

五、画图：

画出口腔上皮细胞的结构简图

六、检查整理仪器

学校：

姓名：

考号：

桌号：

观察叶片的结构

一、目的要求：

1、练习徒手切片

2、认识叶片的结构

3、学会画叶片的表皮细胞和保卫细胞图

二、材料用具：

新鲜叶片、显微镜、双面刀片、镊子、载玻片、盖玻

片、叶片下表皮永久装片、盛有清水的培养皿、滴管、吸水纸、

碘液、纱布、毛笔、小木板

三、方法步骤:

（一）选择器材

（二）实验操作

练习徒手切片，制作叶片横切面的临时装片

观察叶片的结构：

观察叶片下表皮的永久装片

画出位于下表皮的一对保卫细胞及周围表皮细胞图1、2、3、

四、整理仪器

学校：

姓名：

考号：

桌号：

测定某种食物中的能量

一、目的要求：

1、学会测定食物中能量的方法

2、学习对数据的处理方法，计算出一粒花生种子所含的能量

二、实验器材：

花生种子、瓜子、空易拉罐、锥形瓶（50ml）、温度计、试管夹、解剖针、剪刀、酒精灯、天平、火柴、清水

三、实验方案：

（一）检查器材

（二）“小火炉”的制备

（三）装配器材

（四）称量并记录数据

（五）燃烧种子

（六）测量水温、计算热量

四、实验操作

五、分析数据，得出结论：

六、整理仪器

学校：

姓名：

考号：

桌号：

观察小鱼尾鳍内血液的流动

一、目的要求：

1、观察血液在血管内的流动

2、分辨血管的种类及血液在不同血管内的流动情况

二、材料用具：

尾鳍色素少的活小鱼、显微镜、培养皿、滴管、棉絮、清水

三、方法步骤：

（一）选择器材

（二）实验操作

1、用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来

2、将小鱼平放在培养皿中，尾鳍平贴在培养皿上

3、用低倍镜观察尾鳍内的血管和血流情况

四、实验操作

五、画图

绘出小动脉、小静脉和毛细血管的模式图，并注明血流方向

六、整理仪器

学校：

姓名：

考号：

桌号：

种子萌发的环境条件

一、实验目的：

1、运用实验法探究影响种子萌发的环境条件

2、确认种子萌发的环境条件

3、在探究过程中逐渐养成周密的考虑问题的思维习惯

二、实验器材罐头瓶（带盖）、烧杯、培养皿、餐巾纸、黏贴标签纸、玻璃棒、橡皮筋、冰箱、恒温培养箱、小勺、清水、玉米果实30粒

三、实验方案

（一）检查器材

（二）组装探究实验装置

四、实验操作

五、根据探究方案，列出表格

六、问题分析

1、本探究实验中的变量时什么？

如何探究不同环境条件对种子萌发的影响？

2、你应当选择什么样的种子进行实验？

3、每一组只有一粒种子可以吗？

为什么？

用多少粒种子进行探究实验较合适？

七、整理仪器

化学试题

（一）

二氧化碳实验室的制取

1.提出问题

实验里能用制取氧气的实验装置来制取二氧化碳吗？

2.猜想与假设

3.实验方案

一、请你根据所提供的仪器和药品组装一套制取二氧化碳的装置，并收集一瓶二氧化碳。

二、选择所需药品和仪器（不当或缺乏者自选）；石灰石（大理石）、稀盐酸、长颈漏斗、锥

形瓶、试管、带导管的橡皮塞、集气瓶、玻璃瓶。

4.进行试验与收集证据

5.分析与论证

一、制取二氧化碳的装置与实验室用制取氧气的装置相同。

二、用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的反应原理是。

化学试题

（二）

金属与稀盐酸的反应

1.提出问题

某些金属能与酸溶液反应，是否所有的金属能与酸溶液反应？

金属与酸溶液反映的剧烈程度是否相同，你、能否通过与酸溶液反应的剧烈程度不同来判断金属活动顺序？

2.猜想与假设

3.实验方案

一、请你设计实验判断锌、铁、铜的金属活动顺序。

二、选择所需药品和仪器（不当或缺乏者自选）：

锌片，铁丝、铜丝、稀盐酸。

4.进行试验与收集证据

5.分析与论证

一、能与稀盐酸反应的金属是：

Zn、Fe，反映最激烈的金属是:

Zn,不能与稀盐酸反应的金属是：

Cu。

二、由上述实验得出：

锌、铁、铜的金属活动性顺序是：

Zn>Fe>Cu。

化学试题（三）

一定质量分数溶液的配制

1.提出问题

在生产、生活和科学探究中，经常用到质量分数一定的溶液。

那么如何配制一定溶质质量分数的溶液呢？

2.猜想与假设

3.实验方案

一、请你设计方案配制50g6%的NaCl溶液。

二、选择所需药品和仪器（不当或缺乏者自选）：

食盐、药匙、托盘天平、烧杯、量筒、玻

璃棒。

4.进行试验与收集证据

5.分析与论证

一、在溶解氯化钠的过程中，玻璃棒所起的作用是：

搅拌，加速氯化钠的溶解。

二、同量筒取一定体积的水时，量筒必须水平放置，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。

临沂市2019年实验操作考试

化学试题（四）

人体吸入的空气和呼出气体的比较

1.提出问题

人体吸入的空气和呼出的气体从表面上看似乎没有什么区别，他们所含气体的成分是否相同？

2.猜想与假设

3.实验方案

一、请你设计方案比较空气和呼出气体中成分的不同。

二、选择所需药品和仪器（不当或缺乏者自选）：

集气瓶（4个）、玻璃片、石灰水、小木条、

火柴。

4.进行试验与收集数据

一、用排水法收集2瓶呼出气体。

二、检验气体CO2含量不同（取一瓶空气和一瓶呼出气体分别滴加澄清石灰水，震荡兵观察

现象）。

三、用燃着的木条检验O2含量不同（取一瓶空气和一瓶呼出气体分别插入燃着的木条，观

察火焰变化情况）。

四、取2片干净的玻璃片，对着其中一片呼气，另一片置于空气中，对比说明呼出气体中水

蒸气含量高。

五、洗涤仪器。

5.分析与论证

一、呼出气体能使澄清石灰水变浑浊，呼出气体能使燃着的木条熄灭，可以得到呼出气

体中二氧化碳的含量比空气中的含量多。

（填“多”或“少”）.

二、向干燥的玻璃片上呼气，出现大量水雾，证明呼出气体中含有大量的水蒸气。

化学试题（五）

稀盐酸和碳酸钠粉末反应前后质量的测定1.提出问题

稀盐酸和碳酸钠粉末反应前后质量相等吗？

这个反应是否符合质量守恒定律？

2.猜想与假设

3.实验方案

一、请你设计稀盐酸和碳酸钠粉末反应前后质量的变化。

二、选择所需药品与仪器（不当或缺乏者自选）：

托盘天平、砝码、烧杯、小试管、稀盐酸、

碳酸钠粉末。

4.进行试验与收集证据

一、取半药匙碳酸钠粉末放入小烧杯中。

二、向小试管中倒入约5ml的稀盐酸。

三、将盛有稀盐酸的小试管放入盛有碳酸钠粉末的小烧杯中。

四、调节天平平衡，测出烧杯、小试管、碳酸钠粉末和稀盐酸的总质量。

五、取下烧杯将小试管中的稀盐酸倒入烧杯中使二者反应。

六、反应停止后，再把小烧杯与小试管还有反应后留下的物质放在天平上，观察天平是否平

衡。

七、洗涤仪器，整理器材。

5.分析与论证

一、稀盐酸和碳酸钠粉末完全反应后，反映后的质量与反映前的不相等（填“相等”或“不

相等”），该反应符合（填“符合”或“不符合”）质量守恒定律。

二、如果在稀盐酸和碳酸钠粉末在一个密闭的容器反应，该反应前后的质量相等（填“相等”

或“不相等”）。

化学试题（六）

蒸发食盐水获取实验固体

1.提出问题

食盐在生产、生活中有很重要的用途，你能模拟海水晒盐过程从食盐水中获取食盐吗？

2.猜想与假设

3.实验方案

一、请你设计实验方案从食盐水中获取食盐。

二、选择所需药品与仪器（不当或缺乏者自选）：

食盐水、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、铁架

台（带铁圈）。

4.进行试验与收集证据

5.分析与论证

一、蒸发时玻璃棒起搅拌作用，目的是防止。

二、蒸发时当蒸发皿中出现时，应停止加热。

物理试题

（一）

学校姓名考号桌号

实验名称：

测量凸透镜城等大实像时的像距

1.提出问题

凸透镜既能成正立放大的像，也能成倒立放大的像。

在灯泡和墙壁间移动凸透镜，可在墙上得到放大、缩小或等大的灯丝像，也可能在墙上看不见像。

那么凸透镜成等大倒立实像时有什么条件？

2.猜想与假设

物体在物距等于2倍焦距时，成等大倒立的实像3.实验方案

一、实验原理：

光的折射

二、实验器材：

光具座、光屏、凸透镜、蜡烛、火柴。

三、实验步骤

（1）将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上，点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜的光心、

光屏的中心在同一高度上。

（2）改变物距，移动光屏，直到光屏上出现一个清晰的等大实像，记下此时的像距。

（3）设计表格记录数据

4.实验结论

凸透镜像距v=5.实验评估

6.你的假设是否与实验结论一致？

实验步骤是否合理？

操作是否规范？

结论是否可靠？

我的假设是否与实验结论一致，实验步骤合理，操作规范，结论可靠。

物理试题

（二）

学校姓名考号桌号

实验名称：

用天平测量物体的质量

1.实验要求

正确使用天平的方法；测出一种固体物体的质量和一种液体的质量。

2.实验器材

参考实验器材：

天平与砝码（量程200g）、天平与砝码（量程100g）、说明书、烧杯大小各一、水、盐水、课本、干电池、铜铁铝圆柱体组等。

你选择的实验器材：

3.实验方案

（一）侧一种固体的质量，请写出实验步骤

（1）调节天平平衡

（2）将物体放在左盘并向右盘中加入砝码，测出固体质量

（二）侧一种液体的质量，请写出实验步骤

（1）调节天平平衡

（2）用天平测出空烧杯的质量

（3）用天平测出烧杯与水的总质量，测出水的质量（三）设计表格记录试验

4.实验操作

在进行实验的同时，将实验数据填入表格中。

5.实验结论

物体质量等于砝码的质量数加游码的示数6.评估

你的实验步骤合理吗？

你认为实验中应该特别注意的事项是什么？

我的实验步骤合理，应该特别注意如何正确调节天平平衡。

临沂市2019年实验操作考试

物理试题（三）

学校姓名考号桌号

实验名称：

用称重法探究物体所受的浮力

1.提出问题

浮力的大小与液体的密度和物体排开液体体积的大小又怎样的关系呢？

2.猜想与假设

浮力的大小与液体的密度有关，当液体体积相同时，液体密度越大，浮力越大，与排开液体体积有关，在同一液体中，排开液体体积越大，浮力越大