六年级下册心理健康电子备教案Word格式文档下载.docx
《六年级下册心理健康电子备教案Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册心理健康电子备教案Word格式文档下载.docx（34页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
3月7日
1.学习妙方2.复习的学问
3
3月10日
3月14日
4
3月17日
3月21日
3.我来做决定4.学会拒绝
5
3月24日
3月28日
6
3月31日
4月4日
5.有爱无碍6.生命的勇者9
7
4月7日
4月11日
8
4月14日
4月18日
7.创意乐无限8.我们都是好朋友
9
4月21日
4月25日
10
4月28日
5月2日
9.我的青春我做主10.成长的足迹
11
5月5日
5月9日
12
5月12日
5月16日
11.我的未来不是梦12.期待与挑战
13
5月19日
5月23日
14
5月26日
5月30日
13.迎接新生活14.天使的留言
15
6月2日
6月6日
16
6月9日
6月13日
15.真诚的祝福期末测试
17
6月16日
6月20日
18
6月23日
6月27日
19
6月30日
7月4日
20
一、总的教学目标：
1、学习记忆方法，提升其记忆及理解的能力，增强学习效果。
2、提高学生学习数学的兴趣。
3.引导学生发现在做决定时必须考虑的重点，。
4增进学生对视觉的障碍者的认识，提醒学生保护好自己的眼睛，并能帮助学生学习和视觉障碍者相处的正确方法。
5、提高学生创造思考的能力，帮助学生认识创造的方法。
6、增进学生对残障者的肯定，接纳和尊重，激发学生克服困难的意识。
7、培养学生健康交往的意识，鼓励男女之间的正常交往
8、培养学生对中学生活的向往之情。
9、教学中运用多种教学手段，因材施教，激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。
10、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。
利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。
二．总的教学重难点
本课程的教学中，应该树卫“心理健康素质是人的第一素质”的观点，全面提高学生的心理素质，培养其自信自强的心理品质，提高其社会适应能力。
三.各单元活动主题目标
1.学习妙方。
教学目的在于引导学生归纳自己的学习妙方，才能记得更快、更牢、更清楚。
2.复习的学问。
教学目的在于引导学生明确要对学过的知识及时复习、经常复习。
3.我来做决定。
教学目的培养学生在做决定的时候要权衡利弊，全面考虑，做出最佳决定。
4.学会拒绝。
教学目的在于辅导学生对不合理的要求勇敢地说“不”。
5.有爱无碍。
教学目的培养学生要知道小故事大启示的道理。
6.生命的勇者。
教学目的培养学生要知道“刚开始困难简直是一座山，但是后来通过努力拿到全国第一时，再回头看那困难只是一个小小的台阶。
7.创意乐无限。
教学目的培养学生要知道“领袖和跟风者的区别在于创新“。
8.我们都是好朋友。
教学目的培养学生要知道男女生只有相互接纳、尊重，相互支持，友好协作，互敬互谅，才能共同发展、快乐成长。
9.我的青春我做主。
教学目的培养学生要知道你即将步入人生的春天。
春天里，每个男孩都像一棵茁壮成长的树，每个女孩都像一朵悄悄绽放的花。
困惑于烦恼、激情与憧憬，在这个季节变换着色彩。
10.成长的足迹。
教学目的培养学生要知道小学生活是成长道路上最美好的回忆，是最珍贵的财富，是前行的力量，请好好珍藏。
11.我的未来不是梦。
教学目的培养学生要知道想拥有快乐、成功的职业生涯，必须先对自己及理想中的职业进行全面分析，以便找到适合自己的方向。
12.期待与挑战。
教学目的培养学生要知道“凡事预则立，不预则废“。
提前做好准备，迎接新的挑战，做个快乐的中学生。
13.迎接新生活。
教学目的培养学生要知道挥别童年迈向清楚，中学生活蕴含着成长的挑战，应把握各种学习机会，取得更大的进步。
14.天使的留言。
教学目的培养学生要知道你希望别人怎样对待你，就请你以同样的方式对待别人。
如果你希望“天使“给你送来真诚的祝福，那么请你在当”天使“的时候也这样做。
15.真诚的祝福。
教学目的培养学生要知道请珍惜带给你美好时光
第一课学习妙方复习的学问
教学内容
课本1--8页
课时
分配
教学目标
知识与技能
引导学生归纳自己的学习妙方，才能记得更快、更牢、更清楚。
引导学生明确要对学过的知识及时复习、经常复习。
过程与方法
情感态度价值观
教学重点、难点
在于引导学生归纳自己的学习妙方
让学生知道复习的重要性，让学生知道复习的重要性
教学准备
归纳自己的学习妙方课前总结复习方法
活动流程
二次备课
激活
老师读诗歌提问：
从诗歌中你们知道了这节课要学的内容吗？
学生回答
学习有诀窍，
记忆凭技巧。
脑海成心像，
效果真美妙。
互动
趣味记忆：
1.请同学们观看课本第二页图案，尽可能多而快地记住这些图案，并说说自己的记忆诀窍。
2.学生分组说。
3.老师归纳总结。
心像联想：
1.画中有诗，请试着用“心像联想”法来背诵下面这首古诗
望天门山
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
2.请同学们观看课本第三页图案，再用“心像联想”法进行记忆，比较一下是不是更有助于记忆？
记忆高手：
在平时的学习中，你对记忆方法运用的情况怎样呢？
请学生用涂方法表示你自我评估的结果（课本第四页）。
自我评估：
要求这一课的学习给你哪些收获呢？
仔细读每一个句子，结合你自己的情况，把最符合的表情涂上颜色。
1.个人评估
2.集体评估
老师总结
记忆乃智慧之母，只有掌握科学的记忆方法，才能记得更快、更牢、更清楚。
我的经验：
1.请同学们结合自己的学习体会，说说学习与复习关系。
2.遵循艾宾斯遗忘曲线所揭示的记忆规律，你觉得复习要注意哪些问题？
怎样复习效率会更高？
3.学生分组说。
4.老师归纳总结。
有效的复习方法
第一步尝试回忆
第二步认真读书
第三步整理笔记
第四步温故知新
三、老师总结
遗忘的速度随时间的流逝而先快后慢，学习就是不断在和遗忘做斗争，所以我们要对学过的知识及时复习、经常复习。
板书设计
一．学习妙方趣味记忆，心像联想
二．复习的学问尝试回忆认真读书整理笔记温故知新
教学反思
备课组长审核意见
2014年月日
领导审
核意见
第二课我来做决定学会拒绝
课本10-13页课本14-15页
能根据自己的实际水平调整对考试结果的自我期望；
掌握科学的方法和策略，具有自主选择的能力，能为自己作出明智的选择。
知道身边存在的种种诱惑；
2．知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害；
3．初步知道网络、毒品等的利与弊。
重点：
进行合理选择的策略与方法。
要学会如何面对选择带来的相应后果和责任。
拒绝毒品、烟酒。
难点：
网络的诱惑。
教师提问：
我们最终不能靠别人来做决定（引出标题：
我来做决定）
一．我来做决定
活动一：
没有觉察的决定
1.让同学带着问题阅读一首诗：
《未来的道路》
2.引导：
在诗中作者有什么苦恼？
最终他选择了一条什么样的道路？
这次选择对他的人生道路会产生什么样的影响。
教师总结：
漫漫人生路，有无数的选择，但关键的只有几步。
不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。
因此，我们要认真对待旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。
通过诗人的一首诗，让学生感悟到人生选择的重要性，使学生对生活中的选择有了初步的感知。
活动二：
现场招聘
设想2016年学生大学毕业后的场景，让学生现场写简历（教师讲写作要求）；
同时列出所要招聘的职业。
教师把课前准备好的招聘信（内含职业要求）分发给每个组的代表。
允许学生设想大学毕业后可能拥有的基本技能，作为应聘条件。
让学生下地去招聘方应聘。
结束后做现场采访，成功或失败的感受？
影响选择的因素？
师生生成：
做选择时会受到内在和外在因素的制约。
帮助学生认识到，选择多了当然是一件好事，但也对我们的选择能力提出了更高的要求；
有些重要的选择是我们成长道路中必然要经历的，不同的选择可能会决定不同的人生道路，因此要慎重对待。
活动三：
小语的苦恼
小语是六年级的学生，学习成绩一般，喜欢玩，业余时间常在同学家玩，马上面临毕业，他陷入苦恼：
上哪一所中学，万一将来学习成绩不好怎么办？
刘杉该怎么办呢？
（师生讨论，作结：
掌握科学方法，策略，进行合理的选择）
活动四：
小语的迷茫
小语主动沟通，得到父母的理解与支持。
他想找到以培养体育人才为主的学校，但他不知道上什么学校好？
引导学生探究，得出结论：
弄清自己的真实需要，多方面收集信息。
活动五：
小语的决定
与同学们一道，小语通过走访教师，作出决定
引导学生探究，：
学会辨别，筛选信息。
教师引导：
我们还有哪些方法帮助他做出选择？
活动六：
你人生最困难的一次选择是什么？
你的选择为什么会有这样的困难？
到了最后，你如何做出选择的？
在全班交流后，教师进行总结，有时候作出选择是困难的，因为世界上没有完美的选择，而每一个选择都会带来响应的后果和责任。
但我们只有自己作出选择，并且为自己的选择负责，才能够从中吸取经验和教训，不断提高自身的选择能力。
教师小结：
我们今后的路还很长，面临的选择也会更多。
我们在选择的时候，要慎重对待，自主选择。
通过不断的自主选择并从中总结成败的经验和教训，我们的选择会更为明智，人生会更为积极。
二．学会拒绝
活动一:
生活中的陷阱
1.在生活中都有那些陷阱？
许多时候人们明知道它们的危害，可为什么还有那么多人往里跳？
2．小组讨论，先请每小组组长代表发言
3.指明回答（举例说明）
活动二:
吸毒一口，落入虎口
1．师：
什么是毒品？
吸毒的危害有哪些？
青少年吸毒的诱因有哪些？
我们应如何面对毒品的诱惑？
（带领学生阅读教材的插图故事并思考）
2．小组讨论
1）毒品是指鸦片、大麻、吗啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食成瘾的，国家规定管制使用的麻醉药品和精神药品。
2）吸毒具有严重的社会危害性，带来的后果是极其严重的：
一是严重摧残身体；
二是使人精神颓废、意志衰退，严重影响生活、学习、生产、工作；
三是使人道德沦丧，六亲不认；
四是诱发多种刑事犯罪，严重危害社会治安。
3）诱发青少年吸毒的主要因素有：
一是觉得吸毒新鲜、好奇、刺激，在好奇心的驱使下染上毒品；
二是盲目从众，往往看到同伴吸毒，自己也跟着吸，以此保持与群体的一致；
三是为了寻求自己的价值份量，
升级会员 